人的一生都在確立自我。寶寶呱呱墜地的那一刻便是探索之旅的開(kāi)始。爸媽們某些“要保護(hù)寶寶”良好的意愿常常是阻礙寶寶能力發(fā)展的原因。寶寶在探索過(guò)程中不僅僅能收獲到快樂(lè)，更收獲到經(jīng)驗(yàn)、自信……
寶寶學(xué)習(xí)的過(guò)程，就是積極探索周?chē)澜绲倪^(guò)程，而探索精神是寶寶認(rèn)識(shí)世界和主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，包括了寶寶的好奇心和求知欲，對(duì)寶寶的智力發(fā)展非常重要。而且寶寶各個(gè)方面的潛能發(fā)展水平，都依賴(lài)寶寶生動(dòng)、反復(fù)的探索，因此探索精神會(huì)影響寶寶的一生。
不要阻止寶寶探索本能。國(guó)外家長(zhǎng)對(duì)待寶寶探索世界的態(tài)度是怎樣的，較經(jīng)典的例子就是那個(gè)“吃生餃子”的故事。當(dāng)什么都不懂的寶寶，抓起桌上剛包好的生餃子就要往嘴里送時(shí)，在一旁的大人絲毫沒(méi)有要阻止他的意思，“眼睜睜”地看著寶寶把沒(méi)法吃的生餃子送進(jìn)了嘴里，然后又看著寶寶把餃子吐了出來(lái)�！俺赃^(guò)一次，他就知道不好吃了�！眹�(guó)外的家長(zhǎng)就是這樣想的。
寶寶通過(guò)“發(fā)現(xiàn)”探索
“發(fā)現(xiàn)”是寶貝不可遏制的天性，那些有幸能夠?qū)⑦@種樂(lè)趣保持下來(lái)的寶貝，會(huì)有更多的學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題的欲望。只要父母引導(dǎo)得當(dāng)，寶貝的這種天性就不會(huì)被磨滅，就會(huì)得到更好的發(fā)展，成為探索事物奧秘最強(qiáng)勁的動(dòng)力。
寶貝賴(lài)以“發(fā)現(xiàn)”的基本途徑主要包括玩具、游戲、戶(hù)外活動(dòng)和家務(wù)活。
1、通過(guò)玩具發(fā)現(xiàn)世界。好的玩具沒(méi)有固定的玩法，寶寶可以按照自己的方式去尋找到更多的趣味。不管他是拿在手里玩，還是往地上砸，或者違反玩具說(shuō)明書(shū)的指導(dǎo)玩得異常離經(jīng)叛道，那都是寶寶“發(fā)現(xiàn)”玩具趣味的方式。
2、通過(guò)游戲發(fā)現(xiàn)世界。游戲永遠(yuǎn)都是寶寶的最?lèi)?ài)，無(wú)論游戲規(guī)則本身的改變，還是游戲過(guò)程中一些小小的“突發(fā)事件”都會(huì)讓寶寶的每一根神經(jīng)變得興奮起來(lái)，開(kāi)啟他的“發(fā)現(xiàn)”之旅。走出戶(hù)外，許許多多意想不到的事物與事件讓寶寶“發(fā)現(xiàn)”的積極性徹底調(diào)動(dòng)起來(lái)，他會(huì)滿(mǎn)心好奇地挖掘一切有趣的事物，發(fā)現(xiàn)很多父母都可能不曾注意到的奇怪事物。寶寶在玩耍的過(guò)程中，會(huì)養(yǎng)成好奇與探究事物奧秘的習(xí)慣，同時(shí)也通過(guò)這些活動(dòng)受到媽媽潛移默化的影響，從小就習(xí)得一種全方位、多方位思考，以及以同樣的方法解決不同的問(wèn)題，以不同的方法解決同一問(wèn)題的能力。這一切對(duì)寶寶長(zhǎng)大后養(yǎng)成自我探索、自我思考，甚至自學(xué)的習(xí)慣都將大有裨益。這樣長(zhǎng)大的寶寶將來(lái)思維就不會(huì)僵化，也不會(huì)人云亦云，一定會(huì)有更多自己的想法。
3、通過(guò)家務(wù)發(fā)現(xiàn)世界。家務(wù)活對(duì)成人來(lái)說(shuō)可能是一種工作之外的負(fù)擔(dān)，但是對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)，它更多的是一種有趣的游戲，所以從1-2歲開(kāi)始，寶寶就會(huì)變得非常喜歡做家務(wù)。如果父母提供給他做家務(wù)的機(jī)會(huì)，他就會(huì)通過(guò)這些活動(dòng)“發(fā)現(xiàn)”很多有趣的事情。培養(yǎng)寶寶“發(fā)現(xiàn)”的能力，讓他體驗(yàn)到“發(fā)現(xiàn)”的樂(lè)趣，根本就不需要花大量的時(shí)間刻意為之，在生活中隨處遇到的一件細(xì)微得你根本都不在意的小事情上，父母的這種教育就可以很自然地融合進(jìn)去。
4、父母引導(dǎo)寶寶進(jìn)行“發(fā)現(xiàn)”之旅需要遵循的原則：盡可能讓寶寶按照自己的方式去“發(fā)現(xiàn)”，不要總是根據(jù)父母的想法來(lái)對(duì)他的行為指手畫(huà)腳;不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打斷寶貝正興致勃勃進(jìn)行著的活動(dòng)，這會(huì)打消他去“發(fā)現(xiàn)”的積極性;當(dāng)寶寶在他的“發(fā)現(xiàn)”活動(dòng)中受到時(shí)，不要苛責(zé)他，而要及時(shí)給予鼓勵(lì)，并幫助他渡過(guò)難關(guān);引導(dǎo)寶寶“發(fā)現(xiàn)”的活動(dòng)要有節(jié)制，不能讓他過(guò)于疲累;父母不要強(qiáng)制性地給寶寶提出任何建議，而要指導(dǎo)性地給寶寶提出建議;孤立的“發(fā)現(xiàn)”毫無(wú)意義，因此父母要鼓勵(lì)寶寶將他的“發(fā)現(xiàn)”與他已經(jīng)理解的事物聯(lián)系起來(lái)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/youjiao/639346.html
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