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　　一本名為《成長(zhǎng)的腳步》的北京市小學(xué)生性教育校本課程試點(diǎn)教材，圖文并茂描述性器官;鄭州市一幼兒園用裸體的“男女布娃娃”給孩子們上性教育課……最近陸續(xù)出現(xiàn)的兒童性教育“大躍進(jìn)”做法引起熱議，性教育對(duì)象一個(gè)比一個(gè)小，性教育方式一個(gè)比一個(gè)直接。

　　眾所周知，受文化傳統(tǒng)影響，國(guó)內(nèi)在兒童的性教育方面一直有所缺失，但對(duì)于兒童尤其是學(xué)齡前兒童，性教育是否有必要提前，內(nèi)容尺度如何把握，都是有待考量的問題。

　　■專家意見

　　早期性教育有利于避免兒童受侵犯

　　廣東省心理危機(jī)干預(yù)聯(lián)盟委員、廣州市心海榕心理機(jī)構(gòu)心理咨詢師于東輝介紹，6歲左右是個(gè)敏感期，有大量的性侵害案例發(fā)生在這個(gè)年齡階段的女童身上，性侵害者有戀童癖，侵害的方式多為強(qiáng)奸、性騷擾，在采訪過程中，戚元麗簡(jiǎn)單地羅列了這樣的一組數(shù)據(jù)，以1萬名兒童為基準(zhǔn)，遭遇戀童癖或者性騷擾性侵犯的人數(shù)大概為40%左右。

　　性侵犯常來自于鄰居、同學(xué)的哥哥和陌生人，“相對(duì)而言男孩遭受性侵害的危害程度較輕”，于東輝表示，這些人“作案”有一定的隱蔽性。戚元麗介紹說，很多時(shí)候孩子們?cè)谕袃核�或者幼稚園里有叔叔或者阿姨看管著，這部分員工有些對(duì)于孩子出于天生的喜愛會(huì)比較親密一些，而一部分則會(huì)對(duì)孩子采取不當(dāng)?shù)男袨�，例如性騷擾、性侵犯等。戚博士說，和性侵犯不同，性騷擾更多時(shí)候是隱性的，很多孩子也不懂得正確區(qū)分，久而久之就會(huì)淡忘，也可能會(huì)對(duì)其今后生活造成一定陰影;而如果發(fā)生性侵犯等嚴(yán)重的情況，如果沒有給予正確的引導(dǎo)和安撫，產(chǎn)生的后果是十分嚴(yán)重的。

　　在采訪過程中，戚元麗向記者講述了這樣的一個(gè)例子，曾經(jīng)有一位30多歲的女人帶著孩子前來醫(yī)院?jiǎn)栐\，告訴醫(yī)生說，對(duì)于眼前所擁有的生活覺得不真實(shí)，有危機(jī)感，好像隨時(shí)就會(huì)失去一般。經(jīng)過醫(yī)生的深入了解后發(fā)現(xiàn)，該女士在學(xué)齡前曾經(jīng)遭遇過家中親戚的性侵犯，雖然與丈夫結(jié)婚生子，但始終無法走出心理障礙，在生完孩子之后無法與丈夫進(jìn)行正常的性生活，甚至覺得自己的生活完全被毀了。

　　于東輝遇到一位被家長(zhǎng)帶來接受咨詢的8歲小女孩，表現(xiàn)是不敢和陌生人說話，一見到陌生男性，就會(huì)躲到爸爸媽媽的身后，驚嚇大哭，后來發(fā)現(xiàn)，小女孩在大約5歲左右曾被男性強(qiáng)奸未遂。

　　戚元麗說，在問診的部分病人中出現(xiàn)這種情況的有很多，部分在經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的心理治療后可以慢慢恢復(fù)，而有一部分則比較難以走出這個(gè)心理困境。在幼年時(shí)遭受到的創(chuàng)傷，如果沒有很好的引導(dǎo)，不僅會(huì)讓受害者心理出現(xiàn)障礙，影響正常的日常社交，產(chǎn)生自卑等心理，嚴(yán)重者對(duì)于性的認(rèn)識(shí)會(huì)出現(xiàn)扭曲的現(xiàn)象。所以，對(duì)于學(xué)齡前兒童的教育，應(yīng)該給予基本的自我安全保護(hù)，讓其認(rèn)識(shí)到自己的社會(huì)角色，同時(shí)要有擔(dān)當(dāng)，教會(huì)其做一個(gè)勇敢的孩子，在家中營(yíng)造民主和諧的氛圍，讓孩子能主動(dòng)表達(dá)出內(nèi)心的想法，從而更好地引導(dǎo)和教育。

　　■調(diào)查

　　兩成家長(zhǎng)認(rèn)同學(xué)齡前性教育

　　39健康網(wǎng)早前開展的一項(xiàng)兒童家庭性教育調(diào)查，10290份網(wǎng)民問卷調(diào)查中，超過半數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為兒童性教育該在學(xué)齡期進(jìn)行。根據(jù)調(diào)查，10.54%家長(zhǎng)認(rèn)為幼兒期(1-3歲)就該對(duì)孩子進(jìn)行性教育，20.07%家長(zhǎng)認(rèn)為兒童性教育該在學(xué)齡前期進(jìn)行(4-6歲)，54.01%家長(zhǎng)認(rèn)為兒童性教育該在學(xué)齡期進(jìn)行(7-12歲)，更有15.37%家人認(rèn)為無需對(duì)孩子進(jìn)行兒童性教育。家長(zhǎng)普遍認(rèn)為兒童性教育很重要，并已經(jīng)慢慢重視起來。

　　3歲兒童開始對(duì)性好奇

　　精神分析學(xué)家弗洛伊德認(rèn)為，大約人從3歲左右開始對(duì)性產(chǎn)生好奇，3-5歲，孩子們開始意識(shí)到男性和女性性器官的差異，并且對(duì)此發(fā)生好奇、憂慮。在這個(gè)年齡的男孩和女孩之間有一些性游戲。多數(shù)孩子對(duì)“生命的事實(shí)”產(chǎn)生好奇心，他們可能會(huì)問媽媽：小孩子是怎樣生下來的?于東輝認(rèn)為，此時(shí)有必要開始性別教育。

　　“教會(huì)孩子們正確的區(qū)別男女性別是十分重要的”，戚元麗表示，現(xiàn)越來越多的小孩出現(xiàn)了性早熟的現(xiàn)象，在學(xué)齡前兒童還處于比較模棱兩可的狀態(tài)，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該教會(huì)他們正確的區(qū)分男女性別，例如男孩游泳衣是小褲衩，女孩泳衣要遮三點(diǎn)等。

　　戚元麗同時(shí)提醒，有些家庭會(huì)出現(xiàn)，孩子與父親過分親密或者兒子與母親過分親密的情況，而有一小部分喜歡將孩子易裝的家長(zhǎng)也應(yīng)該引起注意，比如將男孩打扮成女孩，在這個(gè)過程里面，可能會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)于性別區(qū)分產(chǎn)生誤區(qū)，在正常的異性或者同性朋友交往中出現(xiàn)異常，例如男孩子的性格會(huì)偏女性化，而女孩子會(huì)出現(xiàn)男性化的現(xiàn)象。長(zhǎng)期下去，對(duì)于孩子未來正常的社交也會(huì)出現(xiàn)影響。

　　學(xué)齡前更合適性安全、性別教育

　　采訪中專家均表示，雖然我們的性教育水平落后，但也不可操之過急，對(duì)學(xué)齡前兒童的性教育有一定必要，但其內(nèi)容應(yīng)和青春期性教育區(qū)分開。

　　華南師范大學(xué)心理咨詢研究中心主任李江雪認(rèn)為，專門對(duì)學(xué)齡前兒童開設(shè)性教育課，沒有太大的必要，孩子理解能力有限，身心比較脆弱，這個(gè)年齡層進(jìn)行性安全教育，可以防范兒童性侵害，做好自我保護(hù)會(huì)更適合。像現(xiàn)在廣州一些幼兒園開設(shè)防火災(zāi)、地震等安全教育課，可以在其中加入性安全內(nèi)容。

　　對(duì)于推出學(xué)齡前兒童性教育課程，不少家長(zhǎng)覺得內(nèi)容過于直白，應(yīng)該含蓄地表達(dá)其內(nèi)容，以免對(duì)心智發(fā)育不成熟的小孩造成影響。對(duì)此，來自廣東省人民醫(yī)院小兒精神科的戚元麗博士表示，“對(duì)于學(xué)齡前兒童的性教育，應(yīng)該基于自我安全保護(hù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。應(yīng)該讓孩子先懂得自我保護(hù)，以免遭受不法之徒的侵犯。”

　　兒童性教育≠性愛教育

　　看過一些國(guó)外兒童性教育教材的于東輝告訴記者，這些書如果進(jìn)入國(guó)內(nèi)肯定會(huì)被當(dāng)作淫穢刊物。國(guó)外的性教育是根據(jù)當(dāng)?shù)氐奈幕瘒?guó)情來進(jìn)行的，未必適合目前國(guó)內(nèi)的情況，比如在歐美一些地區(qū)，孩子的初次性行為從小學(xué)開始，像美國(guó)偶像小甜甜布蘭妮14歲獻(xiàn)初夜。

　　戚元麗博士戚博士解釋說，因?yàn)閷W(xué)齡前孩子的生理和心理發(fā)育還未完全成熟，這個(gè)時(shí)候給他們教授比較直白的性知識(shí)，孩子未必能夠完全懂得，朦朧間能意識(shí)到一些，但又不能完全明白。此時(shí)性教育應(yīng)側(cè)重性安全教育、性別教育更適合。

　　如果在此時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行性教育，教程的內(nèi)容也應(yīng)該相對(duì)含蓄一些，以講故事的形式，或者一些卡通動(dòng)物來舉例，對(duì)于學(xué)齡前兒童來說更加淺顯易懂。相對(duì)來講，直白的性教育應(yīng)該在青春期進(jìn)行會(huì)更加合適一些，同時(shí)對(duì)于這部分的受教育人群也會(huì)更容易理解一些。

　　■他山之石

　　英國(guó)：

　　面對(duì)居高不下的少女懷孕率，英國(guó)政府宣布，所有中小學(xué)2011年起必須開設(shè)性教育必修課，向5歲以上學(xué)生講授性知識(shí)。英國(guó)用于幼兒和小學(xué)生的性教育教材，一些“尺度也較大”。一本名為《我從何而來?》的教材插圖上畫著一對(duì)夫妻裸身?yè)肀в诖采系目ㄍㄐ蜗�，還用簡(jiǎn)單直白的成人語言解釋性行為。還有一本書名為《性與親屬關(guān)系小學(xué)讀本》，甚至涉及性交體位，這一讀本被定為適合5-11歲兒童閱讀。此外，一本名為《讓我們談?wù)?ldquo;性”》的幼兒讀物，甚至還談到同性戀問題。

　　美國(guó)：

　　美國(guó)從小學(xué)一年級(jí)起就開始傳授生育、兩性差異、個(gè)人衛(wèi)生、性道德等知識(shí)。初中階段講生育過程、性成熟、性約束等知識(shí)。進(jìn)入高中時(shí)期講婚姻、家庭、性魅力、同性戀、性和賣淫現(xiàn)象、性變態(tài)等知識(shí)，并向?qū)W生發(fā)避孕套。