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　　開啟孩子的閱讀大門 0～3歲幼幼書推薦

　　一腳踏進(jìn)童書這個(gè)大森林后，優(yōu)游其中?不得離開，希望閱讀這顆幸福的種子可以一直不斷的散播出去。

　　有些父母覺得，年紀(jì)這?小的孩子哪看得懂書呢？其實(shí)讓孩子在這?小的時(shí)候有機(jī)會(huì)接觸書，目的不是要訓(xùn)練他讀書認(rèn)字，而是希望讓書很自然的成為孩子生活的一部分。讓孩子在探索世界的起點(diǎn)時(shí)，能盡情玩耍、探索未知，還能和書做朋友。

　　啟動(dòng)寶寶閱讀的四個(gè)歷程

　　父母可以依據(jù)幼兒的發(fā)展，適齡適性，配合孩子的心智發(fā)展與能力來選書。0～3歲的孩子正處於感官發(fā)展重要的階段。這時(shí)期的孩子單純以視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等感官來認(rèn)識(shí)世界，父母可?備各式各樣不同材質(zhì)和內(nèi)容的書，提供感官上的刺激，讓寶寶自己探索。

　　歷程一：跟書一起玩

　　對(duì)這個(gè)階段的幼兒而言，書就是玩具，在經(jīng)由咬、翻、甩、搬等各種對(duì)書的探索行動(dòng)中，開始他的閱讀之旅�；�礎(chǔ)的認(rèn)知學(xué)習(xí)能讓孩子和生活經(jīng)驗(yàn)相連結(jié)，滿足孩子對(duì)書的好奇和探索，進(jìn)而學(xué)習(xí)指圖認(rèn)物。寶寶開始有抓握東西的能力時(shí)，可挑選耐咬且不易損壞的布書，或容易翻動(dòng)的厚紙板書。

　　一方面讓寶寶熟悉書本，另一方面協(xié)助他探索各種物體的特性，有助於觸覺發(fā)展。兒歌韻文能吸引孩子的注意力，也讓孩子對(duì)於語音的知覺更為敏銳。這些書都能給予孩子視覺、聽覺和觸覺上的刺激，滿足感官發(fā)展的需要。

　　歷程二：書中自有好樂趣

　　游戲書能讓孩子的閱讀充滿驚喜和樂趣。將翻、轉(zhuǎn)、拉、跳的元素加入其中，讓孩子從玩中進(jìn)入書的世界，動(dòng)手就有驚喜。例如《小波在哪?？》，這本經(jīng)典作品讓孩子在捉迷藏的探尋游戲中，找尋小狗的藏身之處，像捉迷藏一樣。并從猜測和翻頁的過程中，享受尋找與發(fā)現(xiàn)的驚喜感，培養(yǎng)理解能力，也獲得成就和滿足。

　　歷程三：從生活故事啟動(dòng)閱讀

　　當(dāng)孩子自主行動(dòng)的能力增加，可以自由的探索空間，懂得更多也說得更多、動(dòng)得更多。而且因生活經(jīng)驗(yàn)的累加，孩子也漸漸從指名認(rèn)物到可理解情節(jié)簡單的故事的階段，因此圖畫最好能表現(xiàn)出孩子所熟悉的人、事、物，文字則要簡明易懂、富趣味性，讓孩子容易跟隨，真正進(jìn)入書的世界，領(lǐng)會(huì)閱讀的樂趣。

　　歷程四：進(jìn)入經(jīng)典故事的殿堂

　　經(jīng)典故事向來是閱讀起步的最佳選擇。這些通過時(shí)間考驗(yàn)、持續(xù)出版的口碑讀物，可以讓孩子享受好故事，也養(yǎng)好他們的閱讀胃口，建立長久的閱讀習(xí)慣與喜愛。

　　《黑看白 / 白看黑》

　　黑白強(qiáng)烈的對(duì)比色構(gòu)成趣味圖案，吸引寶寶的注意，爸媽可以和他一起看，并指出是什?東西，玩指物命名的游戲。

　　《紅龜?》

　　第一本專為幼兒撰寫的臺(tái)語創(chuàng)作兒歌，內(nèi)容親切有趣，字詞生活化且淺顯易懂，呈現(xiàn)出臺(tái)語的幽默逗趣，讓幼兒體會(huì)臺(tái)語的聲韻之美。

　　《Anno's Counting Book》

　　備受推崇的數(shù)數(shù)書，從0數(shù)到12，將數(shù)字連結(jié)風(fēng)景地物的變化，季節(jié)的轉(zhuǎn)換、時(shí)間的推演。從空曠的大地開始，人物景致慢慢的增添，安排細(xì)膩令人??。

　　《Button Nose》

　　相當(dāng)有趣又可愛的游戲布書，能讓孩子在動(dòng)物朋友們的幫助下練習(xí)穿衣服，拉上拉?、魔鬼沾，當(dāng)然還要扣鈕?！

　　《小寶寶翻翻書》

　　以一問一答的方式，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與故事的進(jìn)行。書中可翻閱的小摺頁，可讓幼兒享受尋找與發(fā)現(xiàn)的驚喜感。

　　《小波在哪?？》

　　晚餐時(shí)間到了，淘氣的小波不見了，他到哪?去了呢？一起跟著小波的媽媽，掀開每一個(gè)小摺頁，找找看小波在哪?吧！

　　《小金魚逃走了》

　　孤單的小金魚逃出魚缸，躲在糖果罐、玩具堆、花叢間……最后躲進(jìn)大魚池?。充滿設(shè)計(jì)的巧思，能引領(lǐng)孩子觀察環(huán)境，學(xué)習(xí)辨認(rèn)形狀和?色。

　　《猜猜我有多愛你》

　　小兔子問大兔子：“猜猜我有多愛你？”開始了這個(gè)關(guān)於親子之愛的甜蜜對(duì)話。

　　《親愛的動(dòng)物園》

　　經(jīng)典的游戲翻翻書。描述想要養(yǎng)寵物的小小孩寫信向動(dòng)物園索取，沒想到動(dòng)物園寄來各種寵物，就是沒有他要的，直到……

　　《小雞逛超市》

　　雞媽媽和五?小雞一起逛超市，只是大家心?想買的，全都不一樣，最后會(huì)買什?東西回家呢？親子逛超市最真實(shí)逗趣的場景！

　　《好餓的毛毛蟲》

　　好餓的毛毛蟲，星期一吃一個(gè)蘋果，星期二吃兩顆梨子，一路吃下去，肚子終於受不了……。艾瑞．卡爾?久不衰的圖畫書，全世界的小孩都愛！

　　《和甘伯伯去游河》

　　有一天，甘伯伯撐船去游河。孩子、兔子、貓、狗、各種動(dòng)物……一一要求上船，卻忘了守秩序。結(jié)果，船翻了，怎?辦呢？

　　《小象散步》

　　天氣真好！小象決定去散步，一路上接連遇見幾個(gè)朋友，便答應(yīng)背著他們一塊兒去。朋友一個(gè)接著一個(gè)爬到小象的背上，可是，這樣真的沒問題嗎？

　　《小貓頭鷹》

　　三?小貓頭鷹醒來找不到媽媽，既焦慮又擔(dān)心。樹林?好黑，每樣?xùn)|西都在動(dòng)，但是，左等右等，仍然不見媽媽的蹤影……

　　《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》

　　牙齒痛的鱷魚碰上了牙醫(yī)會(huì)是什?樣的光景呢？書中幽默的刻畫出病人和牙醫(yī)對(duì)立的矛盾心理。

　　《小飛先進(jìn)門》

　　故事一開頭，就?造了一個(gè)緊張的氣氛。小飛碰的一聲將門關(guān)起來，把媽媽和妹妹鎖在外頭，也把自己鎖在家?，這下小飛該怎?辦才好？隨著故事發(fā)展，讓孩子陪小飛經(jīng)歷了一次成長的考驗(yàn)。

　　《We're Going on a Bear Hunt》

　　一家大小一起去獵熊，爬山涉水，什?都不怕，什?也阻擋不了；真正看到熊后，卻拔腿就跑，他們?cè)僖膊灰�獵熊了……

　　《IF YOU GIVE A MOUSE A COOKIE》

　　如果你給老鼠吃餅干，可要有心理準(zhǔn)備，牛奶、吸管、毛巾……真是沒完沒了。

　　《媽媽買綠豆》

　　從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓我們?cè)陂喿x過程中，享受一種絕對(duì)的幸福。這種簡單卻很幸福的滋味，可以讓孩子快樂一整天。