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近年來，一些生理學(xué)家、心理學(xué)家、教育家的研究發(fā)現(xiàn)，嬰兒具有的能力是令人驚奇的，應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)嬰兒的能力，把嬰兒作為具有精神和能力的人來對(duì)待。輕往那種認(rèn)為孩子出生后二三個(gè)月，不能聽、不會(huì)看、不存在智能等說法，是不符合實(shí)際的。

研究人員在醫(yī)院嬰兒室所做的實(shí)驗(yàn)，表明了新生兒不僅有了聽覺能力，還有聽覺辯別能力。嬰兒室的孩子若有一人啼哭，就會(huì)帶動(dòng)出一片哭聲。這時(shí)給他們聽優(yōu)美的音樂，令人驚奇的是嬰兒們會(huì)立即停止哭聲去傾聽音樂。著名鋼琴家顧圣嬰父親回憶道：剛滿月的圣嬰躺在搖籃里，媽媽在放唱片，小圣嬰閉上眼睛安靜地睡著了�？墒�，當(dāng)一曲終了，媽媽換唱片時(shí)，搖籃就不安起來，小圣嬰睜開眼睛，左顧右盼，似乎在尋找什么。當(dāng)樂曲重新響起來時(shí)，孩子又安靜了。媽媽驚奇不已，把這一發(fā)現(xiàn)告訴家里人和親友們，并一次次地'表演'，屢試不爽。

這個(gè)時(shí)期音樂教育的作用，一是精神的教育，以旋律優(yōu)美動(dòng)聽、生動(dòng)活潑、情趣高雅的音樂，去陶冶孩子的性情和品格，調(diào)節(jié)情緒，豐富情感；一是智力的教育，以優(yōu)美動(dòng)聽的音樂，去影響、鍛煉孩子的聽覺，促進(jìn)聽覺能力的發(fā)展。給孩子聽音樂，音樂的音響質(zhì)量要純凈、清晰，不要有雜音。無論有人唱歌給孩子聽，還是聽音樂，都要音調(diào)準(zhǔn)確，不準(zhǔn)確的音調(diào)，會(huì)損傷孩子的聽覺辨別能力。

開始給孩子聽音樂的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)選擇著名的優(yōu)秀的音樂作品，曲目類型可以不限，無論是交響樂還是鋼琴曲、歌曲，只要有優(yōu)美的旋律，格調(diào)高雅都可以。媽媽應(yīng)該多用音樂來來人來配合孩子的生活活動(dòng)，調(diào)節(jié)情緒變化。

1、當(dāng)孩子要入睡的時(shí)候，給孩子聽安靜柔和的搖籃曲，使他的情緒安定舒適，漸漸地入睡。聽習(xí)慣了以后，到了該睡覺的時(shí)候，一放音樂，他就能安靜地很快地入睡。

2、當(dāng)孩子情緒煩躁哭鬧的時(shí)候，給他聽愉快活潑的音樂，轉(zhuǎn)移他的注意力，使他轉(zhuǎn)哭為笑。

3、給孩子吃奶的時(shí)候，可以給他聽優(yōu)美活潑的音樂，使他情緒愉快，吃得香甜。注意幾點(diǎn)：

①節(jié)奏慢一些。最初為嬰兒選聽的音樂作品，速度以中等或稍慢的速度為宜，樂曲內(nèi)部情緒變化起伏不要太大。

②曲子要短一些。一次連續(xù)給孩子聽音樂的時(shí)間，一般不超過15分鐘為宜，休息幾分鐘再聽。

③音量弱一些。播放的音量要適中或稍弱，較強(qiáng)的音量，長(zhǎng)時(shí)間地聽，會(huì)使孩子的聽覺疲勞，甚至損傷聽覺能力，千萬不可大意。

④多反復(fù)。在一二個(gè)月內(nèi)，反復(fù)聽二三首曲子，使孩子有個(gè)識(shí)記過程，以便加深印象。

⑤不要說話。媽媽可以在聽音樂前對(duì)寶寶說些引導(dǎo)語，但在聽音樂的過程中不應(yīng)說話打擾孩子。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/youjiao/743839.html

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