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　　游泳后，不少媽媽會(huì)把兒子帶進(jìn)女更衣室，不僅讓更衣室里的女性特別是年輕女性有些不自在外，其實(shí)對孩子的成長也是有很大的不良影響的，我們先看看有哪些場合是家長喜歡帶孩子闖入異性禁區(qū)的吧！

　現(xiàn)象一：闖女更衣室

　　夏日天氣炎熱，游泳火爆，泳池里多見“親子游”。但問題也隨即而來，許多媽媽攜帶小男孩硬闖女更衣室，讓許多女士都十分尷尬。在海珠區(qū)某高校的泳池的女更衣室只有衣柜，沒有任何遮擋物，更衣室過程更加是全開放的。有一名5歲的小男孩在媽媽的帶領(lǐng)下，從更衣室一直走到浴室，臉上沒有絲毫尷尬之意。

　　網(wǎng)友聲音：

　　網(wǎng)友“陌上花不開”講述稱，游泳完，洗好澡，沒穿衣服，去儲(chǔ)物柜拿衣服，一位母親帶著一個(gè)五六歲的小男孩，在女更衣室。“即使是小男孩，也覺得百般不自在，那個(gè)母親在換衣服，也給小男孩換衣服�，F(xiàn)在的母親都那么開放？在兒子面前光著身子換衣服？”這位網(wǎng)友說，還未婚，遭遇這情況，感覺甚是困惑和尷尬。另外一些網(wǎng)友也跟帖講述類似遭遇。一位網(wǎng)友稱，曾經(jīng)在男浴室看見一位爸爸帶著三四歲的女兒在洗澡。還有網(wǎng)友講述，在北方的一個(gè)集體浴室，親眼目睹一位爸爸帶著12歲的女兒進(jìn)男浴室與大家一起洗澡。“有次去男廁所，看到一個(gè)五六歲的小女孩在里面，我都一大老爺們了，還是有點(diǎn)尷尬。”網(wǎng)友跟帖說。

　　專家觀點(diǎn)：

　　5歲的孩子不應(yīng)該再帶進(jìn)更衣室了，不僅僅是出于對其他女性的尊重，也是對孩子進(jìn)行性教育的需要。徐凡說，3~5歲的性教育，重點(diǎn)是性別教育。接納自己的性別幫助孩子接納自己的身體，尤其是標(biāo)志性別的軀體部分，是父母的重要任務(wù)。

　　現(xiàn)象二：進(jìn)異性衛(wèi)生間

　　劉小姐上公共廁所，卻發(fā)現(xiàn)廁所的蹲位門鎖不上，這時(shí)候，來了一群年齡較大的市民入廁，其中有兩位市民各自帶了一個(gè)年齡約摸四五歲的小男孩進(jìn)入女廁，一進(jìn)入女廁，兩名小男孩就東串西串，還直愣愣的盯著劉小姐看，使得劉小姐覺得渾身不自在，匆匆離開了公廁。

　　網(wǎng)友聲音：

　　有網(wǎng)友說：“現(xiàn)在到處都在搞基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，給盲人殘疾人都提供便利，為什么這種顯而易見的需要都忽略了呢？”更有網(wǎng)友爆料說：“在商場有婦女抱著孩子尿在垃圾桶上。”

　　有網(wǎng)友說：“這個(gè)現(xiàn)象的背后，是很多母親不得已，只能帶著孩子進(jìn)異性廁所。因?yàn)樵诠�共場所沒有適合孩子方便的專用的設(shè)施，所以，不少母親才會(huì)帶孩子進(jìn)異性廁所。”一位廣州媽媽網(wǎng)的網(wǎng)友提出了一些關(guān)于小男孩使用女廁的禮儀，她認(rèn)為，應(yīng)該規(guī)定小男孩的年齡不大于6 歲，身高90 厘米以下。而父親則不可以帶女孩上男廁。許多網(wǎng)友表示同意此做法。

　　現(xiàn)象三：一起泡浴池

　　有名叫清水琉璃女網(wǎng)友訴說一位媽媽帶著一個(gè)三四歲的小男孩進(jìn)入浴室，與其他MM齊樂樂泡澡。她認(rèn)為三四歲的小男孩已經(jīng)有性別分辯能力，應(yīng)該尊重女同胞們的感受。

　　網(wǎng)友聲音：

　　有一位男網(wǎng)友馬上回應(yīng)，說小時(shí)候也被帶入女浴室，當(dāng)時(shí)沒有太多的感覺，只是看見白花花的屁股，覺得十分流氓。他更笑談長大后知道屁股原來不流氓，更流氓的是前面。也有一些網(wǎng)友回想當(dāng)年是被逼拉進(jìn)女浴室，他們也和媽媽說：“媽媽，我不要。”

　　媽媽：迫不得已很無奈

　　對此問題，2-3歲孩子的媽媽普遍認(rèn)為，如果父親在場，就會(huì)讓父親照顧小孩。若父親不在場，而且孩子歲數(shù)比較小，在3周歲以下就會(huì)考慮帶小孩去女廁。但是對于在公廁或者浴室等不道德不文明行為是不會(huì)引導(dǎo)孩子做，因?yàn)椴焕�于孩子的成才�?/p>

　　解決方法：建議設(shè)置“無性別公廁”

　　華南師范大學(xué)袁愛玲教授指出，兒童正處于性別意識(shí)形成的時(shí)期，如果讓小男孩隨意進(jìn)女廁，會(huì)模糊孩子對男女性別的認(rèn)識(shí)，不利于孩子的身心成長和發(fā)展。華南師范大學(xué)心理輔導(dǎo)中心李江雪老師表示可以考慮在商場等小孩活動(dòng)比集中的區(qū)域設(shè)置兒童托管中心，由商場方面負(fù)責(zé)照看小孩。據(jù)了解，2004年底，北京、杭州、廣州等地相繼設(shè)立了“無性別公廁”，專門解決特殊人群如廁難題。

　　反思：為什么只有中國媽媽會(huì)這樣呢？

　　媽媽攜帶小男孩亂闖女廁，不禁讓許多女士感到尷尬，同時(shí)也讓人苦思為什么只有中國媽媽有這樣事情呢？這讓深思中外對兒童教育的問題，中國人對孩子的教育重在“扶”，讓孩子按父母指的路走，家長的照顧無所不在，唯恐孩子受累。外國父母對孩子的教育，重在“煉”！讓他們在平時(shí)的點(diǎn)滴中理解“責(zé)任”的意義，外國的父母更注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。

　　中國性學(xué)會(huì)青少年性健康教育專業(yè)委員會(huì)副主任委員胡萍說，家長把孩子帶入異性公廁，這在生活中十分常見，但這是對孩子人際關(guān)系界限觀念的忽略。

　　大人們可能不了解，在這樣特定的場所，孩子會(huì)感覺不舒服。當(dāng)然，有很多客觀原因。比如媽媽帶著兒子外出，這時(shí)安全就是第一要素了。但希望家長們能做到，在孩子4歲以前，盡量減少帶孩子進(jìn)入異性廁所或更衣室。

　　4歲之后，就要盡可能地創(chuàng)造條件，避免帶孩子進(jìn)入異性公廁了。獨(dú)立性較強(qiáng)的孩子，可讓孩子自己去廁所，當(dāng)然前提是必須告訴注意事項(xiàng)，怎樣保護(hù)自己等。

　　家長的觀念很重要，首先不管孩子多大，都應(yīng)把他看成一個(gè)獨(dú)立的人，在計(jì)劃任何一項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)候要考慮各方面問題，包括外出前想想上廁所的問題怎么解決。同時(shí)，家長要注重從小培養(yǎng)孩子的自立能力。

　　父母是兒童啟蒙教育的第一位老師

　　學(xué)齡前兒童的性教育在家庭中主要取決于父母對性的態(tài)度和日常言談舉止，雙親要盡量花同樣多的時(shí)間接觸孩子，統(tǒng)一教育方式，讓孩子同時(shí)攝取雙親氣質(zhì)中的良好方面，促進(jìn)孩子性心理健康發(fā)展的關(guān)鍵。

　　(一) 端正思想，讓兒童正常進(jìn)入性角色

　　性角色是指男女兩性在社會(huì)學(xué)上的差異，兒童性教育的最初任務(wù)是讓他們正常進(jìn)入性的社會(huì)角色，也就是完成“性別自認(rèn)”的過程，通常認(rèn)為5歲以前是實(shí)現(xiàn)這一認(rèn)識(shí)過程的關(guān)鍵期。家長在為孩子取名、著裝、配備生活用品以及選擇玩具上都要有鮮明的性別差異，以免孩子從小對自己和別人造成“性朦朧”意識(shí)……

　　(二) 注意糾正兒童的不良習(xí)慣

　　如果發(fā)現(xiàn)有的兒童自覺或不自覺地觸摸自己的外生殖器，喜歡看同伴洗澡或入廁，甚至裸露自己的會(huì)陰部等，父母不要表現(xiàn)出過于強(qiáng)烈的反應(yīng)，正確的做法是以物品或活動(dòng)及時(shí)轉(zhuǎn)移兒童的注意力，或者以其他合理化的解釋自然坦率、實(shí)事求是地說服兒童，幫助其逐步糾正不良習(xí)慣……

　　(三) 科學(xué)引導(dǎo)，消除兒童對性的神秘感

　　1.科學(xué)回答孩子提出的一些性問題，當(dāng)孩子提出有關(guān)性方面的疑問時(shí)，父母應(yīng)當(dāng)用孩子能夠理解和接受的語言和方式，自然坦率地予以解答和引導(dǎo)，進(jìn)行正確的性啟蒙教育，使孩子的好奇心和求知欲得到滿足……

　　自由探索自己的身體是健康性教育的良好開端，父母在家庭日常生活中教孩子認(rèn)識(shí)全身器官時(shí)，要選擇良好的時(shí)機(jī)(比如洗澡、睡前、換衣服時(shí)等)，很自然地讓孩子認(rèn)識(shí)自己的身體，不要有意識(shí)地避開性器官。要讓孩子認(rèn)識(shí)到性器官與眼睛、鼻子、嘴巴、手、腳等人體其他器官一樣，分別執(zhí)行不同的生理功能，它們并不神秘……

　　學(xué)者：性別意識(shí)要早培養(yǎng)

　　在對待大孩子分浴、分廁問題上，很多父母都認(rèn)為小孩子什么也不懂，過早地談性別意識(shí)反而對孩子成長不利，所以他們普遍否定兒童有性心理問題。有的父母則認(rèn)為沒有必要對孩子進(jìn)行性教育，孩子長大后自然而然就知道了。所以，對兒童性問題閉口不談或聽之任之的父母占了大多數(shù)。

　　其實(shí)，市婦幼保健院的兒保專家表示，從心理學(xué)的角度看，幼兒樂于被人撫摸、摟抱、親吻等，這其中有相當(dāng)成分帶有本能的性色彩。兒童的性意識(shí)在2歲開始萌芽、3歲左右性別認(rèn)識(shí)雛形形成。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的進(jìn)步，其開放度越來越大。大多數(shù)兒童和青少年的性意識(shí)逐步提前。這種意識(shí)的提前，給他們的身心健康帶來很大影響。

　　如果兒童在一種性別含混、模糊的生活環(huán)境下成長，會(huì)在成人后引發(fā)性心理障礙、性扭曲等問題。孩子的性別模糊還可能發(fā)展成“異裝癖”、“同性戀”甚至性變態(tài)。一個(gè)人能夠正確識(shí)別自己的性角色，對他個(gè)人的成長、發(fā)展都會(huì)起到很大作用。對性持錯(cuò)誤態(tài)度，會(huì)嚴(yán)重影響性格的發(fā)展和人際交往，性格孤僻，難以合群，從而影響智力的開發(fā)。