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看見自己的孩子在眾人面前“發(fā)作”，對父母一向是件難為情的事。在我們心中環(huán)繞的念頭是什么呢？“真丟人，別人肯定會批評我沒有管教好孩子。”當(dāng)孩子當(dāng)眾有異常表現(xiàn)時，父母首先想的是自己的面子，卻很少有人真正地去關(guān)心孩子此時的心情與情感需要。我們很快地做出結(jié)論--真是胡鬧，并很快地加以壓制。

這樣做是不對的。作為訓(xùn)練有素的成人，在我們的腦海中有成套的清規(guī)戒律，什么樣的行為是可以接受的，什么樣的行為是不應(yīng)該發(fā)生的。在情感表達(dá)上我們也有明確的概念，什么樣的情感是值得贊揚(yáng)的，什么樣的情感是不應(yīng)該存在的。

而孩子卻沒有形成這樣的概念。比如，孩子在2歲左右愛發(fā)脾氣是一種正�，F(xiàn)象。因?yàn)檫@一年齡段的孩子易沖動，自制力差，對挫折的容忍程度是有限的。孩子要到外面玩，父母不允許，為什么不允許，他不明白，有可能就要通過發(fā)脾氣的方式表達(dá)自己的感情。而4歲以上的孩子，對挫折有了一定的控制能力，初步明白了一些事理，如果還頻頻哭鬧、經(jīng)常發(fā)脾氣，其原因大多在父母身上。

所以，發(fā)脾氣是孩子正常的情緒宣泄，要允許孩子發(fā)發(fā)小脾氣，但更要找到孩子發(fā)脾氣的原因安撫孩子。

雯雯一向很固執(zhí)，對自己認(rèn)準(zhǔn)的事情決不回頭。如果不如意就發(fā)脾氣，找理由哭鬧，媽媽對此十分頭疼，總是提防著她的壞脾氣爆發(fā)。

媽媽常常對朋友說：“我的雯雯一般都很乖就是脾氣一上來，就像錯了一要盤，怎么說，怎么勸都不行，真是軟硬不吃。”一天一位朋友說：她總是有原因的吧？不會無緣無故就哭鬧。

媽媽留心觀察，發(fā)現(xiàn)雯雯總是在父母不耐心或有惱怒表情后開始“發(fā)怒”，而且糾纏不清。媽媽翻開一些育兒書來看，其中講到孩子對歸屬感的尋求，不禁有些醒悟。也許雯雯看到父母生氣，會想到他們不再愛他，所以有危機(jī)感，因恐慌而暴怒？

找到原因就好辦了。有一次雯雯又鬧起來，這次媽媽沒有訓(xùn)斥或表現(xiàn)出厭煩，而是和顏悅色地?fù)肀е�雯雯說：媽媽知道你里難過，能不能告訴媽媽為什么難過呢？這樣問了一陣，兒子終于吞吞吐吐地說：我看你剛才生氣，以為你不喜歡我了。

“傻孩子，媽媽怎么會不喜歡你，剛才媽媽情緒不好，所以對你態(tài)度也就不好了�？墒菋寢屖窍矚g你的，你要相信媽媽。”這樣以后每當(dāng)雯雯有跡象要發(fā)怒時，媽媽首先向雯雯聲明她喜愛雯雯。這的確使雯雯平靜了許多，不再沒完沒了地“找麻煩”了。

脾氣發(fā)作不僅嚴(yán)重?fù)p傷孩子的情緒和生理狀態(tài)，而且也使父母狼狽不堪，感到很棘手。所以你要想方設(shè)法制止孩子哭鬧、發(fā)脾氣。怎樣制止呢？一定要根據(jù)發(fā)脾氣的原因“對癥下藥”，方能奏效。就像案例中的雯雯媽媽，媽媽發(fā)現(xiàn)雯雯發(fā)脾氣的原因是因?yàn)楹⒆訐?dān)心媽媽忽視了自己，找到了孩子發(fā)脾氣的原因，也找到了減少孩子發(fā)脾氣的辦法。

1)給孩子發(fā)脾氣的權(quán)利

假如孩子正為某事在氣頭上，要允許他發(fā)脾氣。父母不妨先坐好，安靜地等待孩子，安靜地看著孩子，不去打斷他的話，全神貫注地傾聽，不左顧右盼，停下手邊的工作，這等于告訴孩子：你是被我們在意的，我們在認(rèn)真地聽，在注意你所說的感覺或問題。

2)父母自己不要經(jīng)常發(fā)脾氣

當(dāng)你遭到挫折火冒三丈時，要注意孩子很可能要模仿你處理問題的方式。如果你動輒勃然大怒，又怎能期望孩子控制好情緒呢？因此，為了培養(yǎng)孩子良好的性格，不亂發(fā)脾氣，父母一定要以身作則，為孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的；家庭環(huán)境氛圍，讓孩子保持積極情緒，控制不良情緒的爆發(fā)。

3)父母的教育態(tài)度要一致

當(dāng)孩子發(fā)脾氣時，千萬不要在成人中間形成幾派，有人不理睬，有人去哄勸，有人離孩子而去，還有人跑到孩子面前討好，更不要當(dāng)著孩子爭論。成人彼此之間一定要溝通好，一旦孩子發(fā)作，全家人采取一致的態(tài)度。否則他就會更加哭鬧不止。

4)滿足孩子的生理和心理需要

孩子處于饑餓和疲勞狀態(tài)時，易發(fā)脾氣。這一點(diǎn)父母都很清楚。但對孩子心理需要卻重視不夠。歲孩子有游戲和交友的需要，父母對此能否正確對待，對孩子是否發(fā)脾氣有很大影響。還要培養(yǎng)孩子的廣泛興趣和愛好，在不影響孩子學(xué)習(xí)的前提下，可引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)繪畫、下棋、彈琴等，以逐步培養(yǎng)他豁達(dá)的性格。

5)轉(zhuǎn)移孩子的注意力和松弛訓(xùn)練

孩子生氣時，父母除了表示對他理解和關(guān)懷外，還要盡量轉(zhuǎn)移他的注意力，引導(dǎo)他做些愉快的事。對大一些的孩子可通過各種體育活動來達(dá)到其精神和身體的放松。有規(guī)律的深呼吸也有助于孩子身心松弛。

6)及早發(fā)現(xiàn)孩子壞脾氣的苗頭

鼓勵孩子把心中的不快傾吐出來。一旦發(fā)現(xiàn)孩子的情緒有導(dǎo)向發(fā)怒的可能，立即提醒他。也許有些事情正在困擾他，他需要你提供幫助。

7)讓孩子有適當(dāng)發(fā)泄的機(jī)會

如果孩子的壞脾氣已經(jīng)形成，第一可以采取冷處理方式，在其發(fā)脾氣時故意忽視不理，讓他慢慢冷靜下來。第二可以選擇適當(dāng)?shù)姆绞阶屗�發(fā)泄出來。如通過交談幫助他把怒氣宣泄出來。撫育孩子是一件極有風(fēng)險的事情，因?yàn)楦改敢徊划?dāng)心，就會損害孩子的情感，并給他的個性帶來終生的“殘疾”，這比任何投資上的損失慘重得多。

孩子的喜怒哀樂等情緒體驗(yàn)是毫無掩飾的，他們敢愛、敢恨、敢說、敢笑，這是幼小孩子心理的一種優(yōu)勢，一種使得孩子能及時宣泄各種情緒能量的優(yōu)勢。他們自然流露這些情緒并不是什么可恥的事情，只要不擾亂別人的正常學(xué)習(xí)和生活，不傷及別人，就沒有什么對和錯之分。并且我們要鼓勵孩子這樣做。只有細(xì)心地觀察孩子，理解他們，允許他們自由地表現(xiàn)，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行引導(dǎo)，才能保證他們在心理上的健康成長。