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.《白楊禮贊》（共兩課時）
（第一課時）
一、基礎(chǔ)驛站
1. 選出加點字注音完全正確的一項（ ）
A.折磨（zhé） 折本（zhé） 折騰（zhē）
B.參天（cān） 參差（chēn） 參考（cān）
C.縱橫（héng） 橫行（héng） 蠻橫（hèng）
D.倔強（jiàng） 強壯（qián） 強迫（qiǎng）
2. 給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。
主宰( ) 倦�。� ） 地殼（ ） 懨懨（ ）
暈圈（ ） 婆 suō（ ） qiú（ ）枝 秀qí（ ）
3.根據(jù)詞義寫出相應(yīng)的詞語。
（1）平坦得像磨刀石一樣。
（2）文學(xué)素養(yǎng)深的人偶然間得到的。
（3）暗暗地不知不覺地生長。
（4）縱橫馳騁，沖殺突擊。
4．文學(xué)常識填空。
《白楊禮贊》的作者是 ， 原名 ，字 ，現(xiàn)代作家。他著有長篇小《 》，短篇小說《 》《 》《 》《 》等。本文體裁是 ，選自 �！岸Y贊”含有 之意。
5. 從括號中選出恰當(dāng)?shù)脑~，填在后面的括號內(nèi)。
（1）汽車在望不到邊際的高原上（奔馳、奔騰），撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大氈子。（ ）
（2）綠的呢，是人類勞力戰(zhàn)勝自然的（成果、結(jié)果），是麥田。（ ）
（3）我那時是（驚奇、驚訝）地叫了一聲的。（ ）
二、綜合園地
6.寫出下面句子所用的修辭手法。
(1) 汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大氈子。（ ）
(2) 如果美是專指“婆娑”或“旁逸斜出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。（ ）
7. 寫出下列句子運用的表達(dá)方式。
（1）我要高聲贊美白楊樹。（ ）
（2）這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而絕不是平凡的樹。（ ） ?
（3）汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大氈子。（ ）
8. 根據(jù)材料回答問題。
材料一：白楊樹在嚴(yán)冬里，她迎著刀霜雪劍，依然佇立在寒冷的黃土地，枝枝傲骨，樹樹無字，樹樹有聲。而此時，貴族的花草，卻在暖房里，接受著送到葉面和根部的養(yǎng)料，懶洋洋地打發(fā)著沒有血色的日子。
材料二：白楊樹生長在西北高原，耐嚴(yán)寒，零下40度的條件下無凍害，深根性�？癸L(fēng)、抗病蟲害能力強。壽命達(dá)90年以上。它可作庭蔭樹、行道樹，叢植于草坪，還可作固沙，保土、護(hù)巖固堤及荒沙造林樹種。
①請運用白楊樹的相關(guān)材料對出下聯(lián)。
上聯(lián)：觀翠竹仰慕謙遜品節(jié)。
下聯(lián)：
②白楊樹在西北是一種很普通的樹，為什么有人要贊美它呢？請根據(jù)材
料寫出自己的探究結(jié)果。
白楊禮贊閱讀練習(xí)題答案

《白楊禮贊》（第二課時）
一、課文檢閱
1.下邊兩個句子，你認(rèn)為哪一種說法更好，并說說你的理由。
Ａ 然而剎那間，要是你猛抬眼看見了前面遠(yuǎn)遠(yuǎn)有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地聳立，像哨兵似的樹木的話，那……
Ｂ 然而剎那間，要是你猛抬眼看見了前面遠(yuǎn)遠(yuǎn)有一排——不，只是一株，傲然地聳立，像哨兵似的樹木的話，那……
我認(rèn)為_____句好，因為：
2. 文中結(jié)尾寫道“讓那些看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木”。這“楠木”象征 。
3. 對下面是對課文的品析，不正確的一項是（�。�
A. 開篇點題，贊美白楊樹的不平凡。 B.本文贊樹的目的是為了贊人。
C. 作者一唱三嘆，反復(fù)歌詠白楊樹的“不平凡”。這“不平凡”是作者抒發(fā)贊美之情的基礎(chǔ)，也是用來結(jié)構(gòu)文章的線索。
D. 作者先寫白楊樹“沒有婆娑的姿態(tài)”，“沒有屈曲盤旋的虬枝”，“算不得樹中的好女子”，而后指出但它是“樹中的偉丈夫”，這采用的是先揚后抑的寫法。
4. 根據(jù)你對課文的理解，請你談?wù)勛髡邽槭裁匆�禮贊白楊樹？

二、美文點將
峭壁上的樹
　　是為了擺脫那饑寒交迫的日子，你才無可奈何地跳下懸崖？是為了免遭那被俘的恥辱，于彈盡糧絕之后你才義無反顧地投落這峭壁？
　　那一天你確實跳下來了，像俯沖搏獵的雄鷹，像劃破靜夜的流星。然而，你并沒有死，一道峭崖壁縫救助了你，一捧貧瘠的泥土養(yǎng)育了你。生根、發(fā)芽、長葉……從此，你就在這里安家落戶，日日夜夜，年年歲歲，終于頑強地活了下來，長成一簇令人刮目的風(fēng)景。這便是故鄉(xiāng)那座大山的懸崖峭壁上的一棵搖曳在我記憶中三十年之久的酸棗樹。
　　一次次，它在風(fēng)雨中抗?fàn)巺群埃阂换鼗�，它把云霧撕扯成碎片；它以威嚴(yán)逼迫霜雪乖乖地逃遁；它以剛毅驅(qū)逐雷電遠(yuǎn)避他方……
　　它明知道自己成不了棟梁高樹，卻還是努力地生長，卻還是努力地茂盛著。不像山前的桃樹，山后的梨樹，一個個嬌生慣養(yǎng)讓人伺候、撫慰，動輒就使性子給點顏色瞧瞧。也不像貪圖熱鬧的楊樹柳樹們，一個個占據(jù)了水肥土美的好地方，便忘乎所以地擺首弄姿，輕飄飄只知炫耀自己。酸棗樹默默地兀立肴，不鄙位卑，不薄弱小，不懼孤獨。從不需要誰的特別關(guān)照與愛撫，完全依靠自己的力量，長成了那堵峭壁上的生命，讓人領(lǐng)略那簇動人的風(fēng)采。它真誠而沒有嫉妒，它純樸而從不貪婪；抬手向路人致意問候，俯首向勝利者恭賀祝福。
　　那一年秋天，于不知不覺中，它竟結(jié)出一粒小小的酸棗。只有一粒，而且?guī)缀跣〉脼槿藗兯�不見�?br />　　那酸棗是春光秋色日月星辰的饋贈，是一片濃縮的丹霞霓云。亮亮的，紅紅的，像那萬仞峭壁的靈魂。見到它果實的那一刻，我陡地生出一個奇怪的想法：小酸棗，或許正是那顆酸棗樹苦修苦熬數(shù)十年而得到的一顆心吧！有了心，它便會有夢，便會更加熱烈地?fù)肀�世界�?br />1.從第四段中找出體現(xiàn)“不鄙位卑，不薄弱小”的語句，用橫線標(biāo)出。
2.文中“像俯沖搏獵的雄鷹”，“ 長成一簇令人刮目的風(fēng)景”，“ 像萬仞峭壁的靈魂”，其中加點的“雄鷹”、“風(fēng)景”、“靈魂”分別指什么？
　　答：____________________________
　　3.本文的行文線索是_________________________來源：
　　4.文中寫酸棗樹的同時，寫了桃李楊柳四種樹；課文《白楊禮贊》也在寫白楊樹的同時寫了楠木，兩篇文章在這里運用的共同寫法是____________，這樣寫的目的是突出白楊樹的______________，突出酸棗樹的______________.
第一課時1.C A項中“折本”的“折”應(yīng)讀“shé”；B項中“參差”的“參”應(yīng)讀“cēn”；D項中“強壯”的“強”應(yīng)讀“qiáng”。2. zǎi dài qiào yān yùn 娑 虬 頎3. （1）坦蕩如砥 （2）妙手偶得 （3）潛滋暗長 （4）縱橫決蕩4. 茅盾 沈德鴻 雁冰 子夜 林家鋪子 春蠶 秋收 殘冬 抒情散文 尊敬和贊美5. （1）奔馳 （2）成果 （3）驚奇6.（1）比喻 （2）擬人7.（1）抒情（2）議論（3）描寫8. 1.示例：賞白楊敬仰傲骨精神。2.示例：白楊樹不畏嚴(yán)寒，有極強的生命力，我們做人也應(yīng)該具有像白楊一樣的品格。
第二課時一、1. 用Ａ句，“一排——三五株——一株”構(gòu)成遞減，這符合人們的思維過程，能以引起驚奇的白楊樹數(shù)量之少反襯白楊樹給人的驚奇之大；2. 國民黨反動派3. 選D.“揚”和“抑”， “揚”指好的方面，“抑”指不好的方面，二者都是寫作藝術(shù)上的一種強調(diào)手段。具體寫法上有兩種形式，即先抑后揚和先揚后抑。D句中先寫的是白楊樹不好的方面，后寫的是好的方面，故應(yīng)是先抑后揚。　4. 因為白楊樹不但象征了北方的農(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質(zhì)、堅強，力求上進(jìn)的精神。二、1、它明知道自己成不了棟梁高樹，卻還是努力地生長卻還是努力地茂盛著。2、酸棗樹的種子；故鄉(xiāng)峭壁上的酸棗樹；小酸棗。3、酸棗樹的成長經(jīng)歷。4、對比；質(zhì)樸、堅強，力求上進(jìn)的精神；生命力頑強；不慕虛榮，甘于平淡的品格。白楊禮贊閱讀練習(xí)題答案

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