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1原因一：與環(huán)境有關(guān)
寶寶不懂禮貌、說(shuō)臟話與環(huán)境有關(guān)。臟話在寶寶眼里，并不是臟話，甚至覺(jué)得好聽(tīng)。即便他們知道不好聽(tīng)，也沒(méi)有意識(shí)到說(shuō)臟話是不文明、不禮貌的。

2原因二：家長(zhǎng)管教不嚴(yán)。
父母作為孩子的第一任教師，有著責(zé)無(wú)旁貸的教育責(zé)任。孩子從呱呱墜地，眼前面對(duì)的就是人生的一張白紙，如何走好每一步，需要父母精心進(jìn)行引導(dǎo)。但中國(guó)父母多數(shù)關(guān)注的只是孩子的健康和成績(jī)，對(duì)于那些最基本的與人友好，關(guān)心他人，自己的事自己做，見(jiàn)到他人主動(dòng)打招呼，見(jiàn)到長(zhǎng)輩主動(dòng)問(wèn)好等樸素的道德準(zhǔn)則，從不向孩子提起，甚至放縱孩子的錯(cuò)誤。孩子是無(wú)辜的，父母沒(méi)有盡到自己的教育職責(zé)。對(duì)于道德準(zhǔn)則父母不但要自己做到，而且要反復(fù)教育、教導(dǎo)孩子熟記于心，因?yàn)楹⒆邮强粗�父母的背影長(zhǎng)大的。同時(shí)，作為父母還要教育孩子學(xué)會(huì)明辨是非，分清對(duì)錯(cuò)，不能信奉“樹(shù)大自然直”的古訓(xùn)，這其實(shí)是一件錯(cuò)誤的事情，也是一種失職和逃避。

3原因三：家長(zhǎng)沒(méi)做好引導(dǎo)。
家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中要認(rèn)識(shí)到道德的重要性，明確告訴孩子哪些事能做，哪些事不能做，不能眼睛光盯著孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)步，應(yīng)認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)孩子成人更重要。要從日常生活中加強(qiáng)孩子熱愛(ài)他人，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌，有責(zé)任感，不歧視弱勢(shì)群體的教育。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子明辨是非，愛(ài)憎分明，見(jiàn)到長(zhǎng)輩、老師主動(dòng)問(wèn)好;把關(guān)心他人當(dāng)作每一個(gè)社會(huì)人的責(zé)任和美德。

4原因四：社會(huì)的責(zé)任。
人的成長(zhǎng)和發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)的熏陶和影響，特別是對(duì)于年齡小、未懂世事的孩子影響更大，作為每一個(gè)公民都應(yīng)該承擔(dān)起教育、引導(dǎo)孩子成人的責(zé)任。因?yàn)槲覀兌际羌议L(zhǎng)或會(huì)成為家長(zhǎng)，不能抱有“不是我的孩子，與我無(wú)關(guān)”的想法。孩子是看著成人的一舉一動(dòng)長(zhǎng)大的，大人的舉止無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著孩子，只要我們舉止文明，講究公德，關(guān)心他人，愛(ài)護(hù)公物，孩子也會(huì)變得有修養(yǎng)。全社會(huì)聯(lián)起手來(lái)，為了孩子的未來(lái)讓我們共同擔(dān)當(dāng)，把教育孩子當(dāng)作一件重要的大事，盡其所能，從自身做起。

5孩子沒(méi)有禮貌的表現(xiàn)及解決方法
孩子沒(méi)禮貌行為一：遇見(jiàn)長(zhǎng)輩不打招呼。
不少孩子碰到鄰居或者父母的朋友時(shí)，要么低下頭愛(ài)答不理，要么躲到媽媽身后。這種情況若偶爾出現(xiàn)，可能是因?yàn)楫?dāng)時(shí)孩子把注意力放在了別的地方，有的孩子則是針對(duì)特定人物和場(chǎng)合。父母應(yīng)該從孩子的表現(xiàn)去觀察，了解他們不主動(dòng)打招呼的原因。但若是不分場(chǎng)合的普遍性習(xí)慣，那就需要特別注意了。
改善方法：年紀(jì)越小的孩子，遇見(jiàn)不太熟悉的人，第一反應(yīng)往往是警戒與退縮，這是自我保護(hù)的自然反應(yīng)。這時(shí)，父母可以通過(guò)“寶貝，這是住在隔壁的李媽媽”等介紹開(kāi)始，將孩子自然地拉入大人的社交圈，千萬(wàn)不要?jiǎng)硬粍?dòng)就用“怎么不叫人?沒(méi)禮貌!”這種口氣來(lái)責(zé)備孩子。平時(shí)在路上碰到熟人時(shí)，可以多提醒孩子：“你看那是誰(shuí)?”孩子可能就會(huì)主動(dòng)跑去打招呼。臺(tái)北市金華國(guó)中校長(zhǎng)黃景生還提醒，打招呼不見(jiàn)得都得說(shuō)“叔叔阿姨好”，碰上天性害羞的孩子，一個(gè)微笑、點(diǎn)頭或招手，都是禮貌的回應(yīng)。還有一種情況：孩子隨著年齡增長(zhǎng)，可能會(huì)因?yàn)椴幌矚g一個(gè)人而不愿主動(dòng)打招呼，尤其是沖孩子發(fā)過(guò)火、表情嚴(yán)厲的人。這時(shí)父母應(yīng)多與孩子溝通，消除他們的恐懼感。

孩子沒(méi)禮貌行為二：與人交談不直視對(duì)方。
一些孩子跟大人說(shuō)話時(shí)，眼睛總是盯著地板，或者玩手里的玩具，回答大人的問(wèn)話也是有一搭沒(méi)一搭，看起來(lái)很沒(méi)有禮貌。其實(shí)，在孩子眼里，比他們高大的成人，尤其是不熟悉的人，是一種令人生畏的生物。如果孩子天性害羞，這樣的要求會(huì)更困難。
改善方法：不要期待害羞的孩子轉(zhuǎn)性成為外向活潑的人，學(xué)習(xí)一些技巧能夠幫助他們降低人際焦慮感。如果孩子害羞，可以用這樣的話來(lái)引導(dǎo)他：“你低頭不看阿姨，阿姨不知道你在跟她說(shuō)話�！碑�(dāng)孩子有所改變時(shí)，父母要立刻做出回應(yīng)：“你剛剛說(shuō)話時(shí)看著阿姨，很棒!”很可能你提醒十次只能成功一次，但要有耐心，看見(jiàn)孩子進(jìn)步，就要立刻給他鼓勵(lì)。另外，父母跟孩子說(shuō)話時(shí)，可以蹲下來(lái)看著他的眼睛，慢慢培養(yǎng)，就會(huì)形成習(xí)慣。

孩子沒(méi)禮貌行為三：接電話沒(méi)禮貌，或者打擾別人打電話。
電話鈴聲一響，大多數(shù)小孩子就會(huì)興奮地?fù)屩�接，但剛一拿起又轉(zhuǎn)身跑了，如果不讓他接電話，他又哭個(gè)不停;你正在接電話，孩子突然大喊大叫，或者制造麻煩打斷你的談話。對(duì)小寶寶來(lái)說(shuō)，電話是個(gè)新鮮玩意兒，他們好奇又好動(dòng)，所以喜歡搶著接電話�？墒牵�當(dāng)他們跟一個(gè)看不到、摸不著的聲音說(shuō)話時(shí)，他們又會(huì)感到害怕。
改善方法：父母可以通過(guò)游戲，教孩子基本的電話用語(yǔ)：“請(qǐng)問(wèn)你找誰(shuí)?”“謝謝，再見(jiàn)!”“你等等，我去叫媽媽”……建議7歲以下的孩子接電話時(shí)，大人最好在場(chǎng)，因?yàn)樗麄兛赡軣o(wú)法正確傳遞信息。當(dāng)孩子大一點(diǎn)了，可以在電話旁放好紙筆，讓他們自己記錄來(lái)電者的信息。
孩子沒(méi)禮貌行為四：吃飯“搗亂”。
你可能遇到過(guò)這樣的狀況：帶孩子參加宴會(huì)，孩子老愛(ài)玩刀叉、碗碟或者餐桌中間的轉(zhuǎn)盤，影響別人吃飯;幾個(gè)人一起吃飯，孩子喜歡獨(dú)霸自己愛(ài)吃的菜，不讓其他人吃。這時(shí)，父母不要批評(píng)或打罵孩子。小孩子很容易被稀有事物吸引，在他們眼里，轉(zhuǎn)盤或許就像新玩具般有趣。至于看到自己喜歡的食物就拼命拿，可能因?yàn)槠綍r(shí)家里人都習(xí)慣先滿足孩子的需求，所以他們?cè)诠�眾�?chǎng)合時(shí)，就容易以自我為中心。
改善方法：帶小孩子參加宴請(qǐng)，特別是好動(dòng)的孩子，父母應(yīng)該多想想創(chuàng)意，讓孩子心甘情愿坐下來(lái)好好吃飯。比如，孩子喜歡玩餐桌的轉(zhuǎn)盤，父母可以在上菜前和他們一起旋轉(zhuǎn)，并告訴他：“有人夾菜時(shí)不能轉(zhuǎn)�！弊约簥A菜時(shí)，請(qǐng)孩子幫忙轉(zhuǎn)，分配任務(wù)給他，以提升他在用餐過(guò)程中的成就感。對(duì)喜歡霸占食物的小朋友，可以采取“一次只夾一勺菜”的方法，因?yàn)楹⒆右婚_(kāi)始并不知道自己的食量，這樣做可以讓孩子明白自己能吃多少。還可以有意識(shí)地讓孩子數(shù)數(shù)飯桌上共有多少人，算算每個(gè)人能吃多少，以培養(yǎng)他們不浪費(fèi)、考慮他人感受的品德。

孩子沒(méi)禮貌行為五：愛(ài)插嘴。
不少父母反映，他們只要和朋友說(shuō)話，孩子總是插嘴：“你們?cè)谡f(shuō)什么?”“媽媽，別忘了給我買餅干”……要求特別多。孩子喜歡插嘴是因?yàn)楹闷娲笕说恼勗拑?nèi)容，或者因?yàn)橥蝗幌氲揭患�事，必須馬上和別人分享。有時(shí)也是一種不滿情緒的發(fā)泄，比如，父母在路上遇到熟人聊了起來(lái)，而忽略了孩子，他可能就會(huì)用插嘴來(lái)表示不滿。
改善方法：插嘴看似小事，卻會(huì)影響孩子的人際關(guān)系。當(dāng)孩子想插嘴時(shí)，可以跟他說(shuō)：“我知道你想說(shuō)話，但必須等我們說(shuō)完了你再說(shuō)。”然后盡快結(jié)束你和朋友之間的話題。如果他等你們說(shuō)完了之后接著說(shuō)，要記得鼓勵(lì)他：“謝謝你愿意等�！钡却�是一種能力，需要培養(yǎng)。從一分鐘開(kāi)始，慢慢拉長(zhǎng)等待時(shí)間。如果幾個(gè)孩子在一起七嘴八舌，就要制訂規(guī)則：一人說(shuō)一次，一次三分鐘，讓孩子獨(dú)享一段不會(huì)被打斷的發(fā)言。

孩子沒(méi)禮貌行為六：說(shuō)臟話。
兩三歲的孩子喜歡模仿，孩子出現(xiàn)說(shuō)臟話的情況，父母首先要反省是否也有類似的習(xí)慣。另外，有的父母過(guò)分溺愛(ài)孩子，導(dǎo)致孩子非常任性，一旦和別人意見(jiàn)有分歧，他們的第一反應(yīng)可能就是罵人。
改善方法：有時(shí)孩子罵人為的是能得到大人的注意，當(dāng)他罵人時(shí)，你可以裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，而當(dāng)他使用了文明語(yǔ)言時(shí)，哪怕只有一個(gè)字，你一定要表?yè)P(yáng)他。如果孩子說(shuō)臟話成習(xí)慣，要告訴他這樣做會(huì)讓別人討厭，沒(méi)有人喜歡他，沒(méi)有朋友，他會(huì)慢慢改變。作為父母，更要注意自己的言行，別說(shuō)臟話，為孩子創(chuàng)造干凈的語(yǔ)言環(huán)境。

孩子沒(méi)禮貌行為七：頂嘴。
“你煩不煩啊!”“你憑什么……”“我不愿意……”這些都是孩子回?fù)舾改傅某Ｓ谜Z(yǔ)言，尤其是處于青春期的孩子，對(duì)大人說(shuō)話的語(yǔ)氣充滿了挑戰(zhàn)和攻擊，還總是唱反調(diào)，這是這個(gè)階段的孩子維護(hù)自尊的一種方式，需要正確引導(dǎo)。
改善方法：父母最好少嘮叨，以行動(dòng)取代，比如孩子玩電腦時(shí)間到了，不要只在一旁嘮叨不停，可以直接去關(guān)掉電腦;善用客觀的資訊，孩子聽(tīng)到的聲音不能只來(lái)自父母，他需要通過(guò)其他信息綜合判斷;幫助孩子分析行為后果。當(dāng)你已經(jīng)盡力成為一個(gè)不嘮叨的父母后，孩子依然頂嘴，那就找個(gè)時(shí)間和孩子聊聊，找到癥結(jié)，但談話時(shí)不要翻舊賬，不要否定孩子，不要對(duì)孩子說(shuō)類似于“你翅膀硬了，不需要爸媽了!”之類的話。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/zaojiao/1058529.html

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