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　　導(dǎo)讀：《最強(qiáng)大腦》第二期播出后，5歲的算術(shù)天才葛韻霖一炮而紅�！栋职秩ツ膬骸分械耐�齡孩子還在“喝奶奶”，葛韻霖卻展現(xiàn)了超出同齡孩子的智商和情商。他和小伙伴的爆笑互動(dòng)更讓觀眾捧腹。這樣一個(gè)神童是如何煉成的?他強(qiáng)大心算能力的背后是天賦還是后天的訓(xùn)練?

　　葛韻霖的父親葛民多解密了這個(gè)神童的日常生活，對(duì)于這個(gè)天賦異稟的兒子，老爸很自豪，但也有些遺憾，他稱：“孩子太早熟，比同齡人少了些童真。”

　　電話號(hào)碼一遍記住

　　正如節(jié)目中的短片講述的一樣，在一次算賬中，兒子葛韻霖一下指出了老爸的錯(cuò)誤，這讓老爸意識(shí)到孩子的特別之處。之后，葛民多開(kāi)始把孩子送到培訓(xùn)班。他說(shuō)，葛韻霖的語(yǔ)文、英語(yǔ)也很好，但是數(shù)學(xué)成績(jī)更突出。“雖然還沒(méi)有上小學(xué)，但是二年級(jí)的題目他都會(huì)做，只是有些應(yīng)用題他不認(rèn)識(shí)字，要告訴他含義。”“兒子的記憶力非常好。我朋友的電話號(hào)碼，只要說(shuō)一遍，他基本都能記住，而且短期內(nèi)不會(huì)忘。”

　　記者問(wèn)其是否對(duì)葛韻霖進(jìn)行了刻意的培訓(xùn)，葛民多稱沒(méi)有，而且也不打算去給孩子測(cè)智力什么的。“一來(lái)我做生意特別忙，根本沒(méi)時(shí)間管，上培訓(xùn)班也是他自己要求的;二來(lái)我們不想給孩子太大壓力，也教不了什么。”葛民多說(shuō)，兒子學(xué)習(xí)起來(lái)，最大的特點(diǎn)就是專(zhuān)注。“比如家里來(lái)人了，在一起說(shuō)說(shuō)笑笑，他就在旁邊看書(shū)做題，完全不受干擾。有時(shí)候培訓(xùn)班老師罰他不守規(guī)矩，布置了很多作業(yè)，他一定會(huì)做完才睡覺(jué)。”

　　吃飯穿衣全都自己完成

　　《最強(qiáng)大腦》中，葛韻霖除了驚人的心算能力給人留下印象之外，他在場(chǎng)上與嘉賓的對(duì)答如流，和小伙伴“小草莓”的親密互動(dòng)，都讓人感覺(jué)這個(gè)孩子智商高，情商也著實(shí)不低。葛民多說(shuō)起“小草莓”親葛韻霖那一段也覺(jué)得好笑，“他那么小，還根本不知道女朋友是什么含義。但是他和同學(xué)們的關(guān)系都非常好。”他介紹，葛韻霖的鎮(zhèn)定源自于他從小的獨(dú)立。“這個(gè)孩子根本不用人操心。我們有時(shí)候晚上住在工廠里，夜里讓他到外面幫我們買(mǎi)些東西，他就在沒(méi)有燈的夜里跑五六百米，一點(diǎn)也不害怕。”而且，在同齡孩子還需要父母照顧的時(shí)候，葛韻霖甚至可以反過(guò)來(lái)幫助父母。“洗澡、吃飯、穿衣，這些事情全是他自己完成。早上起床也是，有時(shí)候還會(huì)過(guò)來(lái)催我去上班。包括襪子這些小的衣物都是葛韻霖自己洗。”

　　葛韻霖的獨(dú)立并不代表著他不合群，在生活中他經(jīng)常幫助別人。葛民多除了這個(gè)兒子之外，還有個(gè)14歲的女兒。平常，葛韻霖經(jīng)常會(huì)提醒姐姐一些事情，“因?yàn)樗�記性好，女兒有時(shí)候無(wú)心說(shuō)了句，要去干嗎干嗎，他就記在心里，時(shí)間到了就會(huì)提醒姐姐。”

　　不會(huì)給他增加太多負(fù)擔(dān)

　　節(jié)目播出之后，不少網(wǎng)友都感慨地表示5歲的葛韻霖簡(jiǎn)直是人生贏家。“要頭腦有頭腦，要個(gè)性有個(gè)性!”一時(shí)間，葛韻霖也成了好多家長(zhǎng)意欲效仿的例子，希望把自己的孩子也培養(yǎng)成神童。對(duì)此，葛民多并不贊成，他表示，一切要以孩子的意愿為首要考慮，除了培養(yǎng)孩子的智力外，讓他們生活得開(kāi)心更重要。”說(shuō)到這兒，葛民多表露出一絲遺憾。“身邊朋友的孩子，都是吵著要這要那的，葛韻霖從來(lái)不要這些。葛韻霖和其他孩子不一樣，他不天真，做事好像大人一樣。每次比完賽發(fā)的獎(jiǎng)金都是我給他保管，他一分錢(qián)都不花。”

　　葛民多稱，凡事有利有弊，雖然葛韻霖在智力和人際交往上表現(xiàn)得非常突出，但他也稍微欠缺孩子的天真爛漫和無(wú)憂無(wú)慮，所以勸廣大家長(zhǎng)不要急于給孩子學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。被問(wèn)及將來(lái)想要怎樣培養(yǎng)葛韻霖?葛民多稱，兒子自己的心里已經(jīng)確定了目標(biāo)。“他之前參加過(guò)世界心算大賽，但只獲得第三名，他自尊心很強(qiáng)，現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始準(zhǔn)備今年的比賽，得第一是他的夢(mèng)想。”

　　冷面判官談天才教育

　　《最強(qiáng)大腦》中的“科學(xué)判官”魏坤琳在接受采訪時(shí)，也闡述了他眼中的天才教育。他認(rèn)為，“一個(gè)人聰明的程度，父母的智商決定了一半都不到，差不多是0.4的系數(shù)，你自己可以決定另外一半，所以后天的培養(yǎng)也很重要。”不過(guò)他強(qiáng)調(diào)，“我不會(huì)在孩子這么小的時(shí)候就去培訓(xùn)孩子，而是要多給他接觸事物的機(jī)會(huì)，比如畫(huà)畫(huà)、體育、音樂(lè)，通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)孩子喜歡什么，擅長(zhǎng)什么——培養(yǎng)不是強(qiáng)迫。現(xiàn)在好多的所謂培訓(xùn)，都言過(guò)其實(shí)。”

　　Dr.魏本人也堪為天才，從小就是學(xué)霸，擁有美國(guó)賓夕法尼亞州立大學(xué)運(yùn)動(dòng)控制的博士學(xué)位，2009年加入北大心理學(xué)系。在他看來(lái)，天才可以后期培養(yǎng)，但需要因材施教。“老師和父母一定要知道孩子和其他人的不同，給予足夠的保護(hù)。保護(hù)他們對(duì)事物的興趣，不要拔苗助長(zhǎng)。”

　　而對(duì)于更大數(shù)量的普通人來(lái)說(shuō)，Dr.魏的建議是，“一定要明白自己到底有什么長(zhǎng)處。只有你喜歡做和擅長(zhǎng)做的事情結(jié)合在一起，那才是最快樂(lè)的。”他也提醒觀眾，不要“神化”“最強(qiáng)大腦”們。“我們?cè)诠?jié)目中看到的天才選手，他們的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎常人，但他們付出的努力也是超越常人的。”

　　巧用心思讓寶寶成為“最強(qiáng)大腦”

　　讓寶寶的智力全面開(kāi)發(fā)，讓其聰明過(guò)人，天生的遺傳因素固然重要，但更加離不開(kāi)后期的教育培養(yǎng)。其中，數(shù)理邏輯能力更是智力開(kāi)發(fā)的“重頭戲”，怎樣讓寶寶成為“邏輯達(dá)人”，擁有“最強(qiáng)大腦”?其實(shí)，父母只需在生活上動(dòng)點(diǎn)心思。

　　1、考考寶寶推理

　　你和寶寶準(zhǔn)備一起吃早點(diǎn)了，但還沒(méi)有把早飯盒揭開(kāi)，父母可讓孩子猜一猜：“猜猜看，咱們今天早點(diǎn)吃什么?”“你希望是牛奶還是豆?jié){?”這種方法可提升孩子的數(shù)學(xué)邏輯智能。

　　2、數(shù)數(shù)樓梯的臺(tái)階

　　上下樓梯會(huì)讓孩子感到疲倦而無(wú)味，但倘若這時(shí)父母用一些有趣的方法，不僅能讓寶寶智能有所提升，而且寶寶吵鬧著要大人抱自己上樓梯的狀況也將會(huì)大大減少。

　　父母可帶領(lǐng)孩子一級(jí)臺(tái)階一級(jí)臺(tái)階、一層一層地?cái)?shù)數(shù)樓梯的階數(shù)，在不知不覺(jué)攀爬樓梯的過(guò)程中，孩子的數(shù)學(xué)邏輯智能也會(huì)有所提高。

　　3、認(rèn)路、數(shù)門(mén)牌

　　帶孩子出門(mén)后，可利用回家的一段時(shí)間，因?yàn)榛丶业穆飞蠒r(shí)間很充足，孩子的心情也大多比較放松。這個(gè)時(shí)候，面對(duì)四通八達(dá)的各條馬路，讓孩子分辨并記憶，找出各條路的特點(diǎn)及不同之處，學(xué)會(huì)利用參照物來(lái)認(rèn)路，能夠提高孩子的觀察力。

　　在回家的路上，還可以指導(dǎo)孩子數(shù)門(mén)牌號(hào)碼，分清哪邊是偶數(shù)，哪邊是奇數(shù)，能強(qiáng)化孩子的數(shù)字概念，對(duì)提升數(shù)學(xué)邏輯智能很有幫助。

　　4、尋找節(jié)目時(shí)間表

　　晚上看電視的時(shí)候，孩子最?lèi)?ài)看的節(jié)目是在什么時(shí)間播出呢?可以在電視報(bào)上找出那個(gè)時(shí)間，教孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間。這可以培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)能力，而且孩子在不知不覺(jué)中還能學(xué)會(huì)一些漢字。

　　5、和孩子一起數(shù)玩具

　　晚上睡覺(jué)之前，要讓孩子把自己的玩具收拾好。自己的事情自己做，不過(guò)，父母可以從旁協(xié)助，借此機(jī)會(huì)幫助孩子學(xué)到新本領(lǐng)。最開(kāi)始的時(shí)候，父母可以和孩子一起大聲數(shù)玩具，數(shù)完一件放好一件。

　　孩子通過(guò)模仿就能知道數(shù)數(shù)的順序，以后就可以讓孩子自己數(shù)和放玩具了。這可以培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)智能。

　　6、增減衣物學(xué)數(shù)學(xué)

　　天氣暖和了，衣服要減少;冬天天氣冷，衣服要相應(yīng)地增加。在這個(gè)過(guò)程中，可以和孩子一起數(shù)衣服的件數(shù)，夏天穿單衣1件;秋天穿內(nèi)衣+毛衣+外套共3件;冬天穿內(nèi)衣+毛衣+外套+防寒服共4件。寶寶在此過(guò)程中就會(huì)把天氣冷和要保暖及穿厚衣服，天氣熱和要涼快及穿薄衣服聯(lián)系在一起，讓孩子從具體的生活經(jīng)驗(yàn)中提升本體感覺(jué)，認(rèn)識(shí)自然。

　　在穿脫衣服的時(shí)候可以讓寶寶自己系紐扣，從上往下系，或是從下往上系，讓寶寶的數(shù)學(xué)邏輯智能得到提升。

　　7、看商品標(biāo)價(jià)

　　逛商場(chǎng)時(shí)，爸爸媽媽和孩子一起看看商品的標(biāo)簽，讓孩子知道每樣商品都有它的標(biāo)價(jià)。然后再和孩子算一算，買(mǎi)兩件要多少錢(qián)，媽媽有10元錢(qián)，夠買(mǎi)幾樣……這能使孩子對(duì)金錢(qián)有個(gè)最初的概念，也能提升他的數(shù)學(xué)智能。

　　8、整理東西學(xué)分類(lèi)

　　寶寶喜歡玩游戲，可是每次玩完之后，就留下一大推東西，有鉛筆，玩具車(chē)，糖果，罐子，嘩啦啦滿地都是。家長(zhǎng)要教會(huì)寶寶，“自己的事情自己做”，學(xué)會(huì)整理東西。媽媽可以拿出若干個(gè)箱子，一個(gè)放吃的，一個(gè)放學(xué)習(xí)用具，一個(gè)放玩具�？梢韵冉虒殞毞诸�(lèi)，之后就可以監(jiān)督寶寶把東西整理分類(lèi)好。

　　9、學(xué)會(huì)運(yùn)用“數(shù)學(xué)”小游戲

　　將數(shù)學(xué)教育融入到生活小游戲中，讓孩子在生活小游戲中感受數(shù)學(xué)，運(yùn)用數(shù)學(xué)，與數(shù)學(xué)游。這樣，既能讓孩子學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)方法解決游戲中某些簡(jiǎn)單問(wèn)題，又為孩子積累了豐富數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，鞏固數(shù)學(xué)方法，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的價(jià)值，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，如讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)分類(lèi)、點(diǎn)數(shù)、比較、運(yùn)算等基本的數(shù)學(xué)能力等。