這一階段寶寶能認(rèn)識自己媽媽，在眾多人群中會投向媽媽懷抱，聽到媽媽的聲音也會探頭尋找。寶寶學(xué)會玩手了，可以練習(xí)照鏡子，在鏡中移動不同物體，辨認(rèn)其不同的特征，并引發(fā)探索外界的興趣。
◆拍打吊球
把吊掛玩具改成帶鈴鐺的小球，媽媽扶寶寶的小手去拍擊小球，球會前后搖擺并發(fā)出聲音，吸引寶寶不斷擊打它。寶寶還不會估計(jì)距離，手的動作也欠靈活，經(jīng)常拍空，好不容易擊中，球又跑了，再想擊中就十分困難�？稍儆们虻膿u擺和鈴聲吸引寶寶。
每次玩時(shí)改變小球懸吊的位置，以免長時(shí)間注視形成對眼。玩過后把小球收起，防止盯視。練習(xí)拍擊一個(gè)活動目標(biāo)，可進(jìn)一步練習(xí)手眼協(xié)調(diào)，為4～5個(gè)月時(shí)抓住吊起的玩具做準(zhǔn)備。
◆用肘臥撐
寶寶俯臥，可移動的鏡子擺在寶寶頭側(cè)，寶寶喜歡看鏡中的自己，會努力把上身撐起。媽媽幫助寶寶把一側(cè)肘部放好，寶寶會主動把另一側(cè)也放好，使整個(gè)胸部都撐起來，擴(kuò)大視野，而且寶寶會伸一只胳膊去取身旁的玩具。這同樣是鍛煉頸部、上肢和胸部肌肉，同時(shí)擴(kuò)大視野，使寶寶能看到過去看不見的事物。
◆單肢遙控
寶寶仰臥，吊一個(gè)大花球在寶寶能看到的地方，拉一條繩子，一頭系在球上，一頭系在寶寶手腕。媽媽扶著寶寶的左手搖動，會牽動大花球上的鈴鐺作響。媽媽松手讓寶寶自己玩，寶寶會舞動四肢甚至晃動身體去使鈴鐺作響。寶寶發(fā)現(xiàn)揮動左臂鈴鐺會響后，媽媽給寶寶把輪子再換一只手綁，然后再輪流綁到左、右腳踝上。
這是一種鍛煉感覺統(tǒng)合和選擇性專一的游戲。由看到聽，到支配全身無選擇運(yùn)動，感覺統(tǒng)合過程，鍛煉大腦專門指使選擇肢體活動，對益智十分有用。
◆坐抱
媽媽左臂托著寶寶，讓寶寶靠坐在媽媽的胸前，媽媽用右手取一些玩具讓寶寶雙手拿著玩，或托著寶寶坐在桌前，把玩具放在桌上，讓寶寶用手去取或夠，或推動桌上的慣性小車。
通過這個(gè)游戲，可讓寶寶學(xué)習(xí)坐的姿勢，為以后練習(xí)拉手坐起打基礎(chǔ)，寶寶坐起來后，可雙手同時(shí)活動，為雙手協(xié)作提供機(jī)會。
◆翻身90度
寶寶學(xué)會側(cè)臥后，還會從側(cè)臥翻到俯臥或仰臥，這種翻身幾乎是無意的，是由身體重心的偏移決定的。3個(gè)月前后，寶寶自己能做90度翻身，或由仰臥到側(cè)臥。媽媽也可用玩具逗引加上適當(dāng)?shù)膸椭箤殞毞怼?/p>
讓寶寶把翻身的動作由無意上升到有意，由身體重心偏移決定變?yōu)樽灾鳑Q定。
◆元音答話
媽媽經(jīng)常同寶寶說話，使寶寶經(jīng)常發(fā)出元音。兩三個(gè)月的寶寶喜歡說雙元音，或拉長一個(gè)元音，媽媽要用夸張的口形同寶寶說話，會使寶寶也發(fā)出聲音同媽媽對話。
寶寶自小喜歡喊叫是語言發(fā)育良好的開始，要鼓勵(lì)寶寶說話，父母一邊照料寶寶一邊同他講話就會激起寶寶與人對話的興趣，寶寶獨(dú)處時(shí)也會自己發(fā)聲自娛，或者對著玩具說話。此時(shí)的發(fā)聲是為以后早日學(xué)話做準(zhǔn)備。
◆見人就笑
常抱寶寶到公園或人們休息散步的地方，媽媽同周圍的人打招呼，也讓寶寶接觸生人。人們喜歡孩子會逗寶寶，寶寶也會報(bào)以微笑。這是孩子社會化訓(xùn)練的第一步：學(xué)會用笑同人打招呼。而從來不見生人的孩子見人就躲開，或者不敢正面看人，逐漸養(yǎng)成害羞的性格，沒有招人喜歡的本領(lǐng)。
要讓寶寶學(xué)會主動招呼人，養(yǎng)成大方開朗的良好性格。
◆識別爸爸
爸爸要主動同寶寶玩耍，寶寶會感到父母是不同的，爸爸的胡須、氣味、聲音以及強(qiáng)健有力都與媽媽不同，多數(shù)寶寶都喜歡讓爸爸抱，把自己舉得高高的，經(jīng)歷一些驚險(xiǎn)但感覺更加有趣。尤其是男嬰，更喜歡驚險(xiǎn)刺激，喜歡爸爸豪爽的笑。寶寶開始覺察辨別兩個(gè)不同的人，一種是媽媽，一種是爸爸，都很愛自己。
讓寶寶體會母愛和父愛，使寶寶感到家庭的溫暖，父母都愛護(hù)自己，自己屬于家庭的一員，這種家庭觀念會影響終生。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/zaojiao/1223819.html
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