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答：孩子在幼兒園，父母能夠干預(yù)的就變得很有限，需要和幼兒園的老師去溝通，了解孩子的真實(shí)情景，并通過老師來幫助孩子。

3歲的孩子之間發(fā)生沖突和欺負(fù)的主要原因是孩子們還沒有學(xué)會(huì)彼此之間用合宜的方式進(jìn)行交往。

在幼兒園的時(shí)候，老師有意識(shí)的教導(dǎo)孩子們分享和謙讓會(huì)有一定的效果，還要在實(shí)際生活中去引導(dǎo)孩子們。此外，在家里父母也要嘗試去培養(yǎng)孩子物權(quán)的意識(shí)，例如家里來了小朋友，父母要先經(jīng)得自己孩子的同意再把玩具給小朋友玩。多邀請(qǐng)其他小朋友來家里玩，既能培養(yǎng)孩子彼此之間的交往能力，又能培養(yǎng)孩子分享的精神。

家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子如何保護(hù)自己，包括用手防護(hù)面部，抓住對(duì)方的手，推開對(duì)方，向老師報(bào)告等。此外，家長(zhǎng)有些時(shí)候要安下心了看著孩子自己處理和小朋友交往過程中的問題，不要過度保護(hù)，不要過多參與，讓孩子自己解決問題。

答：父母應(yīng)該避免因孩子的好行為而隨意地給孩子獎(jiǎng)勵(lì)，因?yàn)�，這樣一是貶低了孩子努力做好事情的價(jià)值;二是鼓勵(lì)她指望因?yàn)楸M力將該做的事情做好而得到獎(jiǎng)勵(lì)。

首先要從改變鼓勵(lì)孩子的模式和方法入手。媽媽的親吻、擁抱、豎起大拇指、用描述性的語言來稱贊她等等，都是對(duì)孩子非常有效的鼓勵(lì)方式;另外，當(dāng)孩子要求得到獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，可以引導(dǎo)她認(rèn)識(shí)到做媽媽要求的事情所帶給她的益處，學(xué)習(xí)體驗(yàn)和享受將事情做好本身帶給她的快樂與滿足;也可以采用積分等方式，為她的堅(jiān)持和努力而給予獎(jiǎng)勵(lì)等。

第二，盡量避免用獎(jiǎng)勵(lì)來控制孩子的行為。

第三，理解孩子的想法和感受，幫助孩子形成正面積極的自我形象，引導(dǎo)孩子努力成為更棒的自己，成為一個(gè)有內(nèi)在動(dòng)力的人。

答：4歲的孩子，想什么事都說了算，做“頭”，但他不知道如何去尊重別人，而他的這種做法一定會(huì)遭到否定和批評(píng)……這些都會(huì)導(dǎo)致他內(nèi)心的無力感，因此他的霸道只是用表面的強(qiáng)勢(shì)來平衡內(nèi)心的無力感。所以，您可以嘗試從下面四個(gè)方面來幫他，從而使問題得到解決。

1)首先要盡量擠出時(shí)間陪孩子，與孩子建立更親密的關(guān)系。

2)通過家庭會(huì)議，共同探討如何來幫助孩子，確定目標(biāo)和方法，不要彼此抱怨，一起積極面對(duì)。

3)增加與小朋友交往的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)樂群意識(shí)。

4)通過故事和角色扮演等形式，讓他學(xué)會(huì)正確的行為方式。

總之，與孩子積極和諧的親子關(guān)系是管教成功的關(guān)鍵，方法很多，但需要耐心和無條件的接納，既要花時(shí)間，也要等候孩子的成長(zhǎng)，從而避免造成對(duì)孩子心理的傷害。

答：首先，安撫受到嘲笑的孩子的情緒。蹲下來，拉著孩子的手，看著他的眼睛，注意觀察孩子的情緒、表情和行為。詢問孩子的感受，盡量讓孩子用自己的語言表述出自己的感受。

第二步，家長(zhǎng)要花一些時(shí)間來思考并區(qū)分孩子受嘲弄的因素。我通常簡(jiǎn)單地分成兩類：第一類是自身可控類型，例如是自己的言談舉止不合規(guī)范、學(xué)習(xí)成績(jī)不好等：第二類是自身不可控類型，如自己的身高、體重、容貌等客觀因素，家庭出身、住房、汽車等也可算在這一類型。對(duì)第一類的嘲笑，可以讓孩子認(rèn)識(shí)到自己需要改變和提高的方向。對(duì)于第二類，則通過加強(qiáng)孩子對(duì)嘲笑的免疫力提升孩子抗挫折能力，特別是對(duì)于先天的容貌身高等問題，可以嘗試用講故事“丑小鴨”“高個(gè)子長(zhǎng)頸鹿與矮個(gè)子山羊”來發(fā)現(xiàn)不同的先天因素有不同的功用。

嘲笑對(duì)孩子傷害程度取決于孩子做出如何的反應(yīng)，如果孩子能夠泰然處之，甚至幽默地回應(yīng)或自嘲，被嘲笑就會(huì)很快結(jié)束，并且不會(huì)反彈。反之，孩子表現(xiàn)得越是在乎，越是退縮或憤怒，嘲笑越會(huì)持續(xù)并在此發(fā)生。

如有必要可以和嘲弄他人的孩子溝通一下。

答：可以從下面幾個(gè)方面來幫助建立孩子誠實(shí)的品格：

1)建立品格從內(nèi)在的價(jià)值觀開始。孩子都知道撒謊是不對(duì)的，但是撒謊卻給他們帶來當(dāng)下的好處，因此，父母要引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到誠實(shí)的重要性，讓孩子去體會(huì)、理解什么是人品，建立其內(nèi)在的價(jià)值體系，自己愿意努力成為一個(gè)品格高尚的人。

2)接納、耐心是必不可少要素。孩子的成長(zhǎng)需要父母用接納的態(tài)度來對(duì)待，越是在孩子出現(xiàn)撒謊增多的時(shí)候，越是要更加有耐心，一定不要打罵孩子，否則害怕被懲罰可能導(dǎo)致孩子更傾向于撒謊，或因?yàn)楹ε露�掩蓋事實(shí)。值得注意的是，這里所說的接納是接納孩子的不成熟，而不是她撒謊這件事，錯(cuò)的事一定要改正，并要為錯(cuò)誤道歉并承擔(dān)后果。

3)幫助孩子處理并協(xié)助他們解決遇到的困難，設(shè)定家規(guī)和鼓勵(lì)機(jī)制來幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

答：在家庭中，家庭成員之間要彼此尊重是一個(gè)非常重要的原則，特別是應(yīng)該尊重父母�，F(xiàn)在，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子過于溺愛，忽視了家庭中應(yīng)有的秩序，致使孩子在面對(duì)一些問題時(shí)不能用恰當(dāng)?shù)姆绞絹硖幚�，�?duì)父母粗魯、沒有禮貌。因此，要想孩子成長(zhǎng)，父母先要改變觀念，并采用恰當(dāng)?shù)姆椒◣椭�孩子成長(zhǎng)。

可以嘗試用下面的處理方式：

第一，帶孩子到一個(gè)安靜的地方，人越多，孩子情緒越不容易平靜下來，所以把他帶到一個(gè)安靜的地方，先讓他平靜下來;

第二，給孩子一個(gè)表達(dá)自己情緒的機(jī)會(huì)，但需要明確地說明任何時(shí)候、任何情況下，都要尊重父母，這是一個(gè)必須遵守的原則。

第三，教導(dǎo)孩子遇到不開心的事情時(shí)如何恰當(dāng)處理。打人、大哭大鬧不是處理問題的合宜方法，開始時(shí)，需要訓(xùn)練孩子如何用言語來表達(dá)自己，當(dāng)他能夠做到的時(shí)候，要及時(shí)給予表揚(yáng)、鼓勵(lì)，還可以適度地給個(gè)物質(zhì)的小獎(jiǎng)勵(lì);如果哭鬧或者打人的話，就要有后果，如：失去某個(gè)機(jī)會(huì)或想要的東西一定不能得到等，這樣來幫助他逐漸形成好的行為習(xí)慣。

值得注意的是，改掉壞習(xí)慣，建立良好的行為習(xí)慣需要時(shí)間，父母也需要改變和堅(jiān)持原則，這樣才能培養(yǎng)出懂事明理的兒子。