前言：隨著社會(huì)的發(fā)展，年輕父母?jìng)兊膿?dān)子越來越重，再加上養(yǎng)小孩子，更是讓現(xiàn)在的父母沒有閑歇的時(shí)候，因此才會(huì)出現(xiàn)“拼養(yǎng)”現(xiàn)象的發(fā)生，那么對(duì)于這種照顧孩子的方式到底是不是可行的呢？
幾對(duì)父母組成一個(gè)小圈子，每到周末或者節(jié)假日，將幾家孩子來集中起來，由其中一對(duì)父母輪流照看，這就是目前興起的“拼養(yǎng)”。在一項(xiàng)400多人參與的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查中，大約有七成參與者愿意參加“拼養(yǎng)”。早教網(wǎng)
雖然受到不少年輕人的歡迎，但另一方面，對(duì)于拼養(yǎng)，也有很多人持謹(jǐn)慎態(tài)度。著名社會(huì)學(xué)家，北京大學(xué)社會(huì)學(xué)教授夏學(xué)鑾說，這說明現(xiàn)在很多年輕人想得開、放得下，觀念開放，拼養(yǎng)對(duì)孩子來說有一定的好處，但也要慎重，撫養(yǎng)孩子不僅是義務(wù)和責(zé)任，不是吃飽穿暖，不摔跤就可以，還需要有親情的培養(yǎng)。
拼養(yǎng)的得失
“孩子有玩伴，不再是孤單一人，家長(zhǎng)也能有休息時(shí)間，不必把全部的時(shí)間都綁在孩子身上”，看起來似乎是雙贏的選擇，然而，即便是利益最大化的選擇，也應(yīng)該慎重衡量得失。
夏學(xué)鑾說：“幾個(gè)小孩一起照顧，對(duì)小孩子來說，可以培養(yǎng)社會(huì)意識(shí)、平等意識(shí)�，F(xiàn)在的小孩子都是獨(dú)生子女，沒有兄弟姐妹，家人又過于溺愛，往往會(huì)養(yǎng)成過于自我的性格。幾個(gè)孩子在一起，則有助于培養(yǎng)孩子與人交往的能力，而照顧孩子的人，也不是照顧他一個(gè)，這會(huì)讓孩子明白，自己不是天下第一，更不是唯一。從這個(gè)方面來說，這也算是一種創(chuàng)舉�！�
然而，好處之外，也并非沒有需要擔(dān)憂的事情，夏學(xué)鑾說：“就具體的實(shí)踐來說，第一，照顧孩子的家長(zhǎng)不是職業(yè)的老師、阿姨，那么多孩子，能不能照顧周全，孩子活動(dòng)時(shí)的安全，飲食的衛(wèi)生等等，是否可以得到保證？其二，媽媽們是不是真的大公無私？幾個(gè)孩子都哭了，先照顧誰？是照顧自己的孩子還是別人的孩子？能不能平等對(duì)待……這些都是對(duì)媽媽們的考驗(yàn)，做得不好，不僅僅會(huì)影響到大人之間的關(guān)系，也可能會(huì)對(duì)孩子造成傷害�！�
小孩子懵懵懂懂，一切由父母做主，然而拼養(yǎng)難免有利益交換的嫌疑，夏學(xué)鑾說：“孩子們現(xiàn)在不懂，但是以后知道了，也有可能覺得父母嫌自己煩，因此生父母的氣”。
家庭是人生的第一站
中國曾經(jīng)歷了數(shù)千年以家庭為基礎(chǔ)的社會(huì)，因此，家庭也成為每個(gè)人人生至關(guān)重要的場(chǎng)所。
夏學(xué)鑾說：“拼養(yǎng)，在傳統(tǒng)社會(huì)中顯然不可能出現(xiàn)。在傳統(tǒng)社會(huì)中，家庭關(guān)系，是整個(gè)社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)，修身齊家治國平天下，人首先要面對(duì)的，就是家庭，或者說，人在社會(huì)中的身份，并不是獨(dú)立的，而是家庭的一分子。傳統(tǒng)社會(huì)中，對(duì)于家庭倫理也有無數(shù)的理論和典籍。家庭教育同樣如此，比如養(yǎng)不教、父之過，比如禮義廉恥這些基本的倫理和價(jià)值觀念，都是從家庭開始最先形成。所以，家庭是傳統(tǒng)價(jià)值教育的第一位，怎么樣培養(yǎng)孩子形成這些觀念，是至關(guān)重要的問題�！�
不僅僅是傳統(tǒng)，現(xiàn)代社會(huì)學(xué)理論中，家庭也同樣重要，夏學(xué)鑾說：“有社會(huì)學(xué)家曾提出，在兒童社會(huì)化的過程中，沒有那個(gè)機(jī)構(gòu)比家庭更好。學(xué)校有學(xué)校的好處，家庭也有其他機(jī)構(gòu)不可替代的地方。所以，盡管拼養(yǎng)有它自己的好處和優(yōu)越性，但不能因此輕視家庭的作用，好在現(xiàn)在出現(xiàn)的多是在周末，時(shí)間不長(zhǎng)�！�
自我意識(shí)和撫養(yǎng)意識(shí)
撫養(yǎng)孩子本是人生最重要的事情和經(jīng)歷之一，然而是什么讓年輕人選擇了拼養(yǎng)？
夏學(xué)鑾說：“現(xiàn)在年輕人自我意識(shí)較強(qiáng)，享受生活的觀念很深。周末原本想休息，可是一個(gè)孩子占據(jù)了所有的精力、時(shí)間和空間，自己的空間沒有了。另外這也說明年輕人對(duì)人的信任感在增強(qiáng)，相信同齡的父母可以對(duì)孩子一視同仁。從某種意義上來說，選擇拼養(yǎng)是可以理解的，也不必過多的指責(zé)�！�
不過，需要提醒的是，這種自我意識(shí)的伸張不應(yīng)該以撫養(yǎng)意識(shí)的缺失為前提，夏學(xué)鑾說：“自我的空間很重要，撫養(yǎng)孩子的意識(shí)也同樣重要，家庭生活不是經(jīng)濟(jì)學(xué)選擇，也不是利益最大化的地方，同時(shí)，家庭生活并非全部是理性的，更多的是感性的，讓孩子有玩伴，學(xué)會(huì)與人交往乃至尊重他人，是好事，但是家庭的親情、和父母之間的交流也不能或缺�！�
或者，拼養(yǎng)并不僅僅可以輪流照顧，也可以用更合理的方法來實(shí)現(xiàn)，比如說幾家人一起度周末，孩子們有了玩伴，大人也并非沒有事干。早期教育
撫養(yǎng)不僅僅是義務(wù)
到底該如何為人父母，從來都是最需要重視的事情。父母和孩子之間，也并不僅僅是撫養(yǎng)與被撫養(yǎng)的關(guān)系。
夏學(xué)鑾說：“家庭有責(zé)任、義務(wù)，也有基于血緣關(guān)系上的親情，有理性也有感性，養(yǎng)孩子從來都是應(yīng)該慎重的問題。一個(gè)人有了孩子，就跟單身不一樣了，沒生孩子之前養(yǎng)成的習(xí)慣很多都要改變，美國一位社會(huì)學(xué)家說，父母和孩子一起成長(zhǎng)。我很贊同他的話，孩子生下來，父母也面對(duì)著新的課題。孩子在學(xué)習(xí)新的知識(shí)，慢慢認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，父母也在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)孩子的心理特征，學(xué)習(xí)應(yīng)該怎么樣和孩子相處、交流等。傳統(tǒng)社會(huì)中往往是家長(zhǎng)權(quán)威，在今天顯然是不行的，但同樣，放棄家長(zhǎng)的職責(zé)也不行，應(yīng)該和孩子交朋友，平等對(duì)待。孩子是很敏感的，大人欺負(fù)孩子，他能感覺到，大人漠視他，他同樣能感覺到。家庭生活中，對(duì)孩子有好處的，應(yīng)該提倡，但是不要因此太多計(jì)算，商業(yè)意識(shí)不要太強(qiáng)�！�
總結(jié):由以上的我們可以看出，小孩子拼養(yǎng)有一定的好處，但是也有一些弊端，因此希望家長(zhǎng)們?cè)诳紤]讓孩子參加的時(shí)候多三思，仔細(xì)的了掂量下是利大還是弊大吧，敬請(qǐng)關(guān)注更多的早教知識(shí)吧！
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