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1多用“一……就……”的句式

孩子的思維是不可逆的，復雜的因果推理句式，威脅式的假設句式，都會起到相反的溝通效果。

比如有時你會噼里啪啦地大吼一通：“因為時間來不及了，所以你要趕緊穿好鞋子，這樣我們才可以早點出門，趕上宴會！”

或者你說：“如果你不趕緊穿好鞋子，我今天就不帶你出去，你一個人在家好了！”

第一句話對小孩子的單向思維來說，理解起來太復雜；第二句話，充滿了濃濃的威脅氣味，對于處于人生第一次叛逆期的孩子來說，效果只會更壞。

仔細想想你每天用“如果……就……”的句式威脅了孩子多少次？你自己是否喜歡被別人這樣威脅呢？你有沒有尊重自己的孩子？

而如果你說：“寶貝，你一穿好鞋子，我們就可以出發(fā)嘍！”，大多數(shù)孩子都會歡呼雀躍地爽快應答：“好！”

2盡量少說“好不好”

有的家長看似很民主，看似很好說話，所以習慣性的總是用好不好來跟孩子溝通。

比如：“寶貝，你把鞋子穿上好不好？”、“把你的玩具收起來好不好呀？”

對于家有“可怕的兩歲”的小孩子來說，這無疑往槍口上撞。因為這樣的句子只會得到孩子挑釁的、否定的回答。說句不好聽的，你這是變相地引導孩子對你說“不”！

其實你完全可以直接告訴他，“請你把鞋放到鞋架上去�！�

或者說：“你可以把鞋放到鞋架子上，或者把它放到床邊�！边@樣的選擇避免給孩子說不的機會。

3不要用成人的道德標準來約束孩子

如果你用成人的道德標準來約束孩子，就等同于把孩子的問題上綱上線。因為成人的道德標準孩子理解不了，所以對他們來說并不適用。

比如有段時間涵涵總是不喜歡跟院子里的幾個老太太打招呼，然后就被冠以“不禮貌”的道德標簽。

后來我在她心情特別好的時候，試著小心地問她不跟那些人打招呼的原因，沒想到一提起這個事情，涵涵竟然特別氣憤地說：“我就是不想跟她們說話，她們總是要搶我的東西吃，還擋著我的路！”

在孩子的眼里，搶她心愛的東西，不讓她順利通過，這都是不對的！她也會用自己的方式，回應這種不對，最簡單的做法就是逃之夭夭。

而如果我也指責涵涵不懂禮貌，用成人的道德標準去要求她的話，她會覺得媽媽是不可理喻的，還會因為我沒有堅定地站在她這邊而產生更多的負面情緒。

其實，很多時候是我們大人把問題想復雜了，或者上綱上線了，從而使得溝通變得更加困難，而且使自己變得更加焦慮。

所以，遇見問題不妨仔細聽聽孩子的想法，或者站在她的角度去理解并尊重他一下。也許你會柳暗花明。

4你可以事先給孩子立好規(guī)矩

小孩子其實是很單純的，你如果事先跟他溝通好，那么到時他很少會不遵守規(guī)定。

比如我們去商場買東西時，如果提前說好：“今天只可以買一樣自己喜歡的東西�！蹦敲�，到時候孩子如果想要買更多，你只需提醒他，你們剛才立過的規(guī)矩，他一般都不會打破約定的。

有個別的小孩子會不遵守約定，其實是大人不遵守在先。因為小孩子總會很聰明地試探你的底線，也許因為有一次他哭鬧之后，要求得到滿足，他第二次會用同樣的方法來不遵守規(guī)矩。也許因為這次有除了媽媽之外的別人在跟前，他也會用同樣的方式試試媽媽會不會先打破規(guī)矩。

而如果你是一個定好規(guī)矩就嚴格遵守的家長，孩子試探一次不成功之后，他就不會白費力氣了。

所以，很多時候孩子之所以很難溝通，要么是家長身上存在問題，他只是模仿大人；要么是我們的方法不對，讓孩子有了逆反心理；或者是你沒有給予孩子足夠的尊重，來一場平等對話！

放下焦慮、找對方法、審視自己、尊重孩子，做到這幾點，你會發(fā)現(xiàn)跟孩子溝通有時只是一句話的事兒！

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/zaojiao/409483.html

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