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　　今年，湖南衛(wèi)視父子親情秀《爸爸去哪兒》的到來，幾乎引發(fā)了全民熱烈追看和討論的風(fēng)潮，這個節(jié)目讓網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于親情和爸爸的話題不斷發(fā)酵，被關(guān)注和討論，同樣也是因為這個節(jié)目，讓很多爸爸媽媽們重新思考：“做了很久爸爸了，好像今天才懂得，孩子是這么需要我，孩子到底在想什么，孩子感覺到什么？”同樣，這幾位爸爸和孩子單獨相處時遭遇的困境，以及他們的教育方式也在家長中引發(fā)熱議和討論，今天，我也希望在這里聊聊爸爸對孩子為什么重要，爸爸對孩子意味什么？我們每對父母都認為自己愛孩子，也在努力用自己所認為愛的方式對待孩子，可是孩子們又真正感受到愛了嗎？



　　著名的心理學(xué)家格爾迪說：“父親是一種獨特的存在，對培養(yǎng)孩子有一種特別的力量。”英國著名文學(xué)家哈伯特也說過：“一個父親勝過100個校長。”從做父親的那一天起，這就是一個終身職業(yè)，一個好爸爸，會學(xué)習(xí)怎樣教育孩子，學(xué)習(xí)怎樣愛孩子，用濃濃的父愛，為孩子撐起澄澈的藍天，讓孩子擁有燦爛的人生。這里非常明確的告訴我們，父愛是何等重要，父親對于孩子又是何等重要，但是同時，也對爸爸提出要求，首先做爸爸需要學(xué)習(xí)怎樣教育孩子，學(xué)習(xí)怎樣愛孩子，而且這是一項終身學(xué)習(xí)的職業(yè)，在西方，為人父母是需要“上崗證”的，也就是每對夫妻在計劃做父母之前，需要進行相應(yīng)的學(xué)習(xí)。需要做父母，我們需要進行哪些學(xué)習(xí)。只有父母自身得到完善，才有可能為孩子的成長奠定正面基礎(chǔ)。所以，做好爸爸，需要先學(xué)習(xí)！


　　由于社會角色和家庭分工不同，我們經(jīng)�？吹桨职止ぷ鞣泵�，照顧孩子的總是媽媽；由于爸爸們應(yīng)酬太多，陪孩子玩耍的也大多是媽媽；又也許爸爸們總在加班，孩子一天都跟爸爸碰不著面，而很多爸爸也會自我安慰的認為自己辛勤工作是為了給孩子創(chuàng)造更好的生活條件，但孩子需要的，不僅僅是爸爸口袋里的鈔票，除了物質(zhì)之外，孩子還需要父親給予的時間，就是陪伴，我們成年人總是習(xí)慣站在我們自己的立場解讀情況，也會很自然的將自己的解讀同樣適用在孩子身上，可是殊不知，孩子們對于爸爸的忙碌又是怎樣理解呢？

　　在爸爸去哪兒中，曾經(jīng)有一幕，問孩子們對希望爸爸做什么？可愛單純地KIMI竟然說出希望爸爸多陪陪媽媽，這說明孩子眼中看到了媽媽的孤獨，也對家庭有更強烈的渴望，同樣的，看似懂事有責(zé)任感的石頭，對爸爸的愛理解有些出人意料，“爸爸不理我就是不愛我唄！”這說明在孩子眼中對父愛的理解是斷斷續(xù)續(xù)的，是有條件的。

　　記得，我曾經(jīng)在幼兒園和孩子們進行了一些對話，非常說明孩子們眼中的爸爸，父親對孩子究竟有多少影響力？以下分享一段我和孩子們之間的對話！

　　以下是我給孩子們講完繪本故事“爸爸和我‘之后的一段討論。

　　我今天給大家?guī)�來的故事�?rdquo;爸爸和我“，一本非常棒的海豚花園繪本，和孩子們之間的對話就來源于這本故事，我們的對話這樣開始：（由于寶貝數(shù)量多，我用數(shù)字表示）

　　我：小朋友們，你們愛爸爸嗎？

　　寶貝1：不愛，因為他總打我，總是和我生氣。這時，一位小朋友發(fā)言：“你爸爸總打你有兩種可能，一種是他真不愛你，另一種他是后爸。聽到這里，孩子們發(fā)起了熱烈的討論。

　　寶貝2：愛，因為我爸爸不打我。

　　寶貝3：我不愛爸爸，因為他總是自己一個人躺在那不理我。

　　寶貝4：我愛爸爸，因為他每天接送我上幼兒園。

　　寶貝5：我超愛我爸爸，因為每次媽媽罵我的時候，爸爸總在旁邊護著我，并對媽媽說：“別嚇著孩子，別嚇著孩子！”

　　寶貝6：我的爸爸媽媽不打我，我愛他們。

　　我：小朋友，你們認為什么爸爸做什么是愛你，做什么是不愛你？

　　寶貝1：爸爸陪我玩就是愛我，不陪我玩就是不愛我。

　　寶貝2：爸爸打我就是不愛我，不打我就是愛我。

　　寶貝3：爸爸不陪我散步就是不愛我，不陪我爬月亮就是不愛我。

　　寶貝4：爸爸不理我就是不愛我。

　　我：寶貝們，如果爸爸愿意陪著你們一塊玩，你們最希望爸爸做什么？

　　寶貝1：我想和爸爸一起去買玩具。

　　寶貝2：想和爸爸一起去游樂場

　　寶貝3：想和爸爸一起去散步，一起去爬月亮。（散步和爬月亮是爸爸和我繪本中的情節(jié)，孩子非常羨慕）

　　寶貝4：想和爸爸一起去游樂場場玩。

　　寶貝5：我不想要現(xiàn)在的爸爸，我想要現(xiàn)在的媽媽，再要一個后爸（很顯然寶貝并不明白后爸的意思），旁邊的姐姐告訴她后爸更壞，我們的寶貝立刻改正，那我就要更后的爸爸，或者一個前爸！但就是不 要現(xiàn)在這個爸爸。

　　從這對話中，我們可以看出孩子眼中對父愛的解讀令我們驚訝，孩子們無法換位思考，思維方式以自我為中心，他們無法站在成年人的立場去考慮很周到。

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　　對孩子智能的促進作用

　　研究發(fā)現(xiàn)：孩子智能發(fā)展的高低與和父親接觸的密切程度息息相關(guān)。心理學(xué)家麥克·閔尼指出：一天中，與父親接觸不少于2小時的孩子，比那些一周以內(nèi)接觸不到6小時的孩子，智商更高。更有趣的是，研究人員還發(fā)現(xiàn)，如果一個女孩子從小和父親建立好的親子關(guān)系，將來也會容易建立更好的異性關(guān)系，一個智慧型的父親，能用自己的智慧啟迪孩子的一生。

　　對孩子身心健康的影響

　　美國一項調(diào)查顯示：即使是尚處于朦朧狀態(tài)的嬰兒，他也會因為缺乏父愛而出現(xiàn)焦躁不安、食欲減退、抑郁易怒等“父愛缺乏綜合征”的典型癥狀。缺乏父愛的孩子年齡越小，罹患綜合征的危險更大。雙親均在、但缺乏父愛的家庭中長大的孩子患“父愛缺乏綜合征”的可能更大。少時患綜合征的孩子，中學(xué)輟學(xué)率高2倍，犯罪率高2倍，女孩長大后成為單身母親的可能性高出3倍。在沒有爸爸的家庭中，孩子情緒變化較激烈，長大后較沖動，有較多的過失行為和反社會行為，缺乏自我控制，有較偏激的人格。

　　孩子重要的游戲伙伴

　　隨著寶寶一點點長大，他的獨立性和生活處理能力逐步加強，已不再滿足于母親所在的交往方式和生活圈子。這時，父親就會成為孩子重要的游戲伙伴，孩子會從中學(xué)到許多不同于母親的交往方式。如父親會更多地通過游戲和孩子交往，而一旦游戲結(jié)束，父親能很快轉(zhuǎn)移情緒，這讓孩子覺得十分新鮮，也有利于孩子體會應(yīng)該在什么時候克制自己過多的情感要求。所以，那些過分忙于工作的父親，那些認為“照料孩子與父親無關(guān)”的父親，那些抱怨沒時間教孩子的父親，請多抽出一些時間陪伴孩子做游戲！讓孩子感受到你關(guān)心在乎他。

　　父親帶給孩子成就感

　　心理學(xué)研究證實，爸爸對孩子的影響是多方面的，例如，在孩子成就感的形成過程中，爸爸對孩子的影響大得多。有人比較了社會上有成就和無成就的人，發(fā)現(xiàn)人的成就大小與父子關(guān)系有密切關(guān)系。有成就者一般與爸爸的關(guān)系親密而且更自信；成就較低者與爸爸的關(guān)系較疏遠。孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績、社會能力也與父子關(guān)系有關(guān)：父子關(guān)系冷淡，則孩子在數(shù)學(xué)和閱讀理解方面的成績較低，在人際關(guān)系中有不安全感，自尊心較低，常表現(xiàn)為焦慮不安，不容易和他人友好相處。


　　傳統(tǒng)觀念認為，媽媽是孩子的主要養(yǎng)育者，事實上，父親和孩子之間建立的良好關(guān)系，其作用比人們的想像大得多，男孩和女孩可以從爸爸身上學(xué)到不同的東西。

　　爸爸是男孩模仿的對象

　　我們常說：“這孩子跟他爸爸簡直是一個模子里刻出來的，舉手投足都一模一樣。”爸爸往往是力量、權(quán)威、智慧的化身，爸爸的行為在潛移默化地影響著男孩，他能從爸爸的身上學(xué)到男性的一些行為特征。這里我們就應(yīng)該可以理解，現(xiàn)在我們可以看到很多男孩子沒有陽剛之氣，原因在于他們和爸爸相處的時間短，和媽媽相處時間長，所以會變地柔性居多。所以如果生活中缺少爸爸的關(guān)心，男孩也會女孩化，膽小、懦弱，沒有陽剛之氣�？梢姏]有爸爸，男孩的男性行為特征就弱化了。

　　爸爸是女孩依賴的港灣、自信的源泉


　　我們常說：“女兒是貼心的小棉襖。”女孩子溫柔、體貼、善解人意。爸爸的高大偉岸會給女兒帶來安全感，是女兒的驕傲，也會成為女兒將來擇偶的參照標(biāo)準(zhǔn)。但如果爸爸們總沒時間陪女兒、和女兒交流、及時了解女兒的內(nèi)心，恐怕這小棉襖就沒法貼心了。尤其是女兒到了青春期，有些束手無策的爸爸就從女兒的生活中撤了出來，把女兒完全交給媽媽，這對女兒的成長極其不利。

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　　很多爸爸們都認為自己的責(zé)任就是努力賺錢，為家里創(chuàng)造更好的物質(zhì)條件，這就是建立了良好的親子關(guān)系，很多爸爸都會對媽媽說這樣的話：“你要好好教育我們的寶寶，我負責(zé)給你們掙錢。”給予了足夠的物質(zhì)條件，就是建立了良好的親子關(guān)系嗎？當(dāng)然不是，物質(zhì)并不是聯(lián)系親子關(guān)系的有效紐帶，父母送給孩子最棒的禮物就是幸福的家庭，爸爸更好地愛媽媽，媽媽更好地愛爸爸。

　　多和孩子互動 孩子最需要父母給予時間

　　在孩子成長的不同階段，如開始學(xué)走路了、會跑會跳了的時候，爸爸要盡量多跟寶寶做些互動，一般來說，這是父親的強項，不妨多和孩子進行跑、跳、爬、攀等活動性游戲以及智能游戲。如果父親能多參與孩子猜謎語、講故事、走迷宮、搭積木等啟智性活動，那么孩子的收獲就更多。還有競爭性活動也不錯，如賽跑、捉迷藏等，孩子可從中獲得成功的喜悅。

　　重視和孩子相處的“質(zhì)”

　　爸爸與孩子在一起的時候，不但要有“量”(時間、機會)，更要注重“質(zhì)”(能促進父子間更深層次的感情，積累快樂的回憶)。父親應(yīng)該刻意安排一些時間，精心設(shè)計如何與孩子一起度過，讓父子間情感和愛充盈起來。

　　和孩子建立平等的關(guān)系

　　父親與孩子的關(guān)系不應(yīng)該只是父親的帶領(lǐng)，而是兩個人互相扶持。有的父親形象總是高高在上，孩子不是你的附屬物，他是一個獨立的個體，和父親是互相依賴互相合作的關(guān)系。父親應(yīng)該學(xué)著放下身段，站在和孩子平視的角度，把孩子當(dāng)自己的朋友來相處，如此才能看見孩子內(nèi)心的想法，與孩子也會有更真誠的關(guān)系，更利于建立牢固而親密的親子情感。

　　古語說，“養(yǎng)不教，父之過”，可見教育中父親如果缺席，實在是不稱職。作為父親，孩子的第一聲啼哭，第一次微笑，第一次走路，我們是否都親身經(jīng)歷？在孩子成長的過程中，你是否分享了他的喜怒哀樂？當(dāng)孩子問“十萬個為什么”的時候，你是否足夠耐心地和他討論了？孩子需要你的時候，你是否都及時出現(xiàn)了？為了孩子的健康成長，父親，請盡快回歸，爸爸就是孩子的大樹！


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