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　　導讀：俗話說“二抬四翻六會坐，七滾八爬周會走”，如果寶寶快一歲了還不會爬，你是否會懷疑他的身體出了問題？還有些寶寶雖然會爬，但爬行的姿勢著實奇怪，也讓大人傷腦筋�？此坪唵蔚囊粋€動作里，蘊含著多少育兒的奧秘？

　　本期請來盧灣早教指導服務中心茅紅美主任和忻怡老師，和家長共同聊聊這個話題。

　　爬行促進大腦發(fā)育，有家長覺得，爬行只是孩子學會走路前的過渡，但茅老師強調(diào)，爬行的意義遠不止學會一個動作那么簡單。首先，爬行本身對孩子胸肌、骨骼肌、手臂等四肢的所有肌肉群都是很好的練習，爬行過程中手眼協(xié)調(diào)能力也得到鍛煉。這所有的動作都需要大腦各部位去指揮，因而等于是幫助大腦做了一次“全身運動”。此外，孩子在爬的過程中，空間視覺得到拓展，聽到的、看到的東西也多了，而且能和成人形成互動也多，有助于語言、認知、情感、社會性等方面的發(fā)展。

　　忻老師補充道，爬行也有助于孩子前庭平衡的發(fā)育，避免感統(tǒng)失調(diào)。而感統(tǒng)失調(diào)的孩子通常專注力也較差。

　　抱得太多影響爬姿

　　讓女孩千惠的媽媽困惑的是，14個月大的千惠爬行的方式和其他小朋友不大一樣，是用屁股著地往前移動。忻老師建議，遇到類似情況，家長可以先檢查孩子的身體發(fā)育情況，如果發(fā)現(xiàn)孩子的臀紋出現(xiàn)扭曲，可能預示髖關節(jié)有問題。如果排除了身體上的異常，孩子爬姿異常，就和不正確的帶養(yǎng)方式有關了。例如，有的家長喜歡一直抱著孩子，孩子三四個月大的時候便失去很多做輔助支撐的機會，六七個月的時候會坐了，她習慣了臀部和腰部著力。當她有爬的欲望的時候，手臂支撐力量不足，自然便發(fā)明了自己的移動方式。

　　和孩子一起爬

　　“我在地上騰出很大一塊地方，每天讓他去爬，他就是不愿爬，即使跟他玩也不愿爬，怎么辦？”雙雙媽媽很著急。

　　茅老師介紹，盧灣早教中心有一名意大利老師，總能讓孩子乖乖聽指揮。每個環(huán)節(jié)結(jié)束，一群小寶寶都會主動爬到另一個區(qū)域內(nèi)。其中不少小寶寶便是家長眼中“怎么也不愿爬”的孩子。其實，意大利老師的秘訣很簡單，就是自己先趴下來，給寶寶做示范。

　　茅老師也建議家長，不妨俯下身子，陪孩子一起爬，因為對這個月齡的孩子來說，模仿是最有效的學習。她尤其鼓勵爸爸們把自己的身體“借”給寶寶當爬行墊，讓小小的寶寶在爸爸寬厚的胸膛上自由翻滾，爬上爬下。讓寶寶覺得，爬行不是一項枯燥的鍛煉，而是很有趣的游戲。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/zaojiao/449512.html

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