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前言：有些家長們對于寶寶的一些行為實在是不能理解。這是什么原因引起寶寶這樣的行為呢。寶寶會對一句話、一個動作、一種游戲樂此不疲，重復(fù)一次又一次。家長可以通過我們的內(nèi)容來整體的了解一下。

　　關(guān)于幼兒重復(fù)行為，爸爸媽媽想要問

孩子大了，爸爸的陪伴要增加，我每晚給兒子講故事，猜謎語。小家伙倒是很喜歡玩猜謎的，有些謎語其實以前都告訴他答案，他還會問。有時我太累，就隨便說個答案，他就洋洋得意地告訴我答案，明天又來問同一個問題，是不是患有強迫癥�。�！?? 不太滿意的小偉爸爸　

　我家麗麗3歲了，一直都挺乖的，最近一個月很奇怪，把以前玩的毛絨玩具都拿出來，做扮家家的游戲。那些玩具她真的很久都不碰了，現(xiàn)在每天都要拿進拿出的，說說她還不高興，要發(fā)脾氣。我前兩天看報紙說自閉癥就是盯著一個玩具不停地玩，我們麗麗平時就比較文靜，是不是自閉的表現(xiàn)�。�！?? 惴惴不安的麗麗媽媽

我家沖沖1歲半了，特別活潑聰明，學(xué)什么都快，可是最近發(fā)現(xiàn)他有個挺古怪的行為??家里給他買了《喜羊羊和灰太狼》的碟片，我估計他看了都快有30遍了，每天晚上還要纏著我們給他放，我看不出還有什么新的東西可以看的，這種情況是該給他看還是換其它的呢？?? 有點困惑的沖沖媽媽

　　　　關(guān)于重復(fù)行為，寶寶的真實心理

　　沖沖　《喜羊羊和灰太狼》好好看！媽媽問我為什么一模一樣的故事要反復(fù)看，我不覺得一模一樣啊！每次我都能看到不同的東西！上次我覺得灰太狼頭上的帽子好有趣！上上次我好好研究了喜羊羊說話時的可愛樣子……今天我要再看一遍，因為我好像能記住喜羊羊什么時候打仗，什么時候造坦克飛機！我要確認一下！

　　小偉　我最喜歡和爸爸一起猜謎語了，爸爸問我，我答出來，好開心！我問爸爸，爸爸答不出來，我告訴他答案，我更高興！爸爸說我驕傲，可是我不是驕傲�。∶看挝夷茼懥恋卣f出答案時，就像能自己把小手手洗干凈一樣，覺得自己很了不起，很能干啊！

　　麗麗　我想哭！因為家里來了一個小弟弟，是叔叔阿姨的小孩，讓媽媽白天照顧，我看出來了，媽媽喜歡小弟弟，每天都抱在手上，我說媽媽我來抱吧！媽媽說小弟弟才兩個月要被我摔壞的！媽媽我也想你抱抱！真?zhèn)�心！我就玩以前的玩具，媽媽以前一直都和我一起玩的，媽媽你還記得嗎？

　　幼兒重復(fù)行為背后的奧秘

　　看到這里，爸爸媽媽會發(fā)現(xiàn)在我們眼中顯得毫無意義的寶寶的“重復(fù)”行為，其實都有各種各樣切實的理由：

　　成長學(xué)習(xí)的需要

　　寶寶要逐漸建立自己的“智商”，就要有一個形成的過程，在不同的階段，他們學(xué)習(xí)的方法和能力是不一樣的哦！

　　{1} 1歲之前??感官重復(fù)階段　這個階段的寶寶從不經(jīng)意的吮吸、踢腳、抓扔玩具中對自己和世界開始了解和學(xué)習(xí)，因為無意間發(fā)現(xiàn)樂趣，如咀嚼的享受、踢腳引起的身體的搖晃、抓扔玩具產(chǎn)生的聲音而重復(fù)。

　　{2} 1歲-1歲半??實驗重復(fù)階段　這個階段的寶寶通過對重復(fù)行為進行“微調(diào)”來看看會有什么不同的結(jié)果，比如反復(fù)地堆砌推散沙子、放在手里、放在衣服上、放在嘴巴里??看看都是啥感覺，最后對沙子有一個綜合的理解。

　　{3} 1歲半-2歲??語言重復(fù)階段　這個階段的寶寶在語言上“突飛猛進”，所以他會反復(fù)說、聽、唱相同的內(nèi)容，其實是訓(xùn)練自己的語言能力呢。

　　所以反復(fù)看同一個動畫片能幫助寶寶記住越來越多的信息，而同一個故事聽過多次之后，寶寶就更有能力開始復(fù)述這個故事了。可見我們認為“沒意思”的重復(fù)對寶寶來說并不是簡單的重復(fù)，而是每次都有新的感受和體會哦。

　尋求愛的需要

寶寶在成長的過程中無時無刻不需要長輩的愛和關(guān)懷，有足夠愛的“儲備”的寶寶能夠勇敢地去探索外界世界，當(dāng)寶寶在生活中面對挫折??比如生病、覺得自卑、失去心愛的東西、努力失敗、和小伙伴鬧別扭??往往會變得特別需要長輩的關(guān)心，有時會有一種“越活越小”的感覺。爸爸媽媽們要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，幫助寶寶度過成長中的關(guān)鍵時刻��！幼兒早教

　　自信感受的需要

　　自信的感覺并不是寶寶出生后就馬上具有的，而是在大人日積月累的欣賞、表揚、鼓勵中慢慢形成的，其實隨著寶寶的成長，它自我贊賞、自我鼓勵的能力也在慢慢形成：在寶寶的嬰幼兒期（3歲之前），其實很難有成人所謂的“成就感”，他們的“成就感”大多來自每次完成那種“簡簡單單”的行為之后，心中因為感覺像完成一項重大任務(wù)而產(chǎn)生的自豪和滿意之情。寶寶們從中獲得了我們難以想象的樂趣和滿足。

　　爸爸媽媽應(yīng)對策略

　趁熱打鐵，灌輸知識

　　家長經(jīng)驗　毛毛第一次能說出“汽車”這個詞時可高興了，后來她經(jīng)常指著汽車問我“這是什么？”我心里慢慢有點煩，后來我想也許這是一個很好的學(xué)習(xí)機會，于是我們的對話就變成??她問“這是什么”，我回答：“這是汽車”；再問，我答“這是一輛汽車”；再答“這是一輛公共汽車”；再答：“這是一輛公共汽車，媽媽坐它去上班�！�??毛毛媽媽早期教育

專家點評　允許寶寶用自己的方式來學(xué)習(xí)，同時利用寶寶的興趣，適當(dāng)?shù)靥岣邔W(xué)習(xí)難度，這是事半功倍的教育方法。

　允許自戀，提高難度

　　家長經(jīng)驗　小強2歲了，他非常喜歡一個人拿著奧特曼玩打仗的游戲，每次的戰(zhàn)斗過程幾乎都差不多，我在旁邊聽多了都覺得有點乏味，心想是不是要給小家伙加一點新的“戰(zhàn)爭素材”？但是看到每次“結(jié)束戰(zhàn)斗”后，兒子臉上露出的滿意的微笑，我就把自己的“創(chuàng)意”咽了下去。過了一段時間，小強玩奧特曼的頻率慢慢減少了，因為他開始玩一種更有趣的智力積木了。??小強爸爸

　　專家點評　理解寶寶通過重復(fù)來滿足自己小小的“自戀”需求，且尋找機會用其他新鮮事物來吸引他，幫助寶寶乘著自信的翅膀，快樂勇敢地成長。

　　異�！爸貜�(fù)”如何排除？

　　強迫癥

　　{1} 有強迫癥家族史

　　{2} 重復(fù)行為主要為??反復(fù)洗手、排序、檢查、按幾何圖案的強迫性行走等

　　{3} 重復(fù)行為顯得毫無意義

　　{4} 重復(fù)行為非常僵化，缺乏變化，很難被改變

　　自閉癥

{1} 缺乏與人交流的能力：比如沒有與人眼對眼的凝視、沒有與人溝通的手勢

{2} 不能主動與別人分享喜悅、興趣或成功

　　{3} 言語發(fā)展比同齡人明顯落后，或者不能主動開始或維持與其他人談話，或者刻板或重復(fù)地使用語言等

　　{4} 重復(fù)行為非�？贪�，并且內(nèi)容不正常；明顯頑固地堅持毫無意義的習(xí)慣或儀式；持久專注于物體的部分或整體早教網(wǎng)

總結(jié)：通過上面介紹的一些內(nèi)容來說可以幫助孩子應(yīng)對反復(fù)的重復(fù)一種行為，可以幫助家長理解孩子為什么會反復(fù)出現(xiàn)一種行為及怎樣幫助孩子解決這樣的問題。讓孩子慢慢的回到自然的狀態(tài)。