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前言：父母總是一心想把寶寶培養(yǎng)成一個(gè)完美的孩子，可隨著時(shí)間的流逝，卻發(fā)現(xiàn)孩子身上有越來越多你不喜歡的習(xí)慣，家長應(yīng)該多從個(gè)人身上找原因，對(duì)于這樣的問題家長應(yīng)該多多努力的。

壞習(xí)慣一：偏食

　　這樣糾正準(zhǔn)沒錯(cuò)

　　A：避免在孩子面前強(qiáng)調(diào)“偏食的惡習(xí)”，如討論吃什么的時(shí)候說：“我不喜歡吃青菜，不要買青菜。”這樣一邊的孩子就會(huì)注意到。

　　B：避免讓孩子察覺照顧者有偏食惡習(xí)，與孩子一起吃飯時(shí)，如要挑菜，應(yīng)避開孩子的眼光，盡量不要讓孩子注意到。

　　C：如果孩子已經(jīng)拒絕吃某些食物，建議讓他吃其他替代品。

壞習(xí)慣二：忘記物歸原處

　　這樣糾正準(zhǔn)沒錯(cuò)

　　A：如果你真的沒時(shí)間用完東西后馬上放回原處，也盡量維持在某一個(gè)特定的范圍內(nèi)，如在自己房間里，避免讓孩子看到，在孩子活動(dòng)及視線范圍的空間內(nèi)應(yīng)保持整潔。

　　B：當(dāng)你在收拾時(shí)，要提醒孩子，告訴他：“媽媽用過東西后都會(huì)收拾好，所以你也要用完就收拾哦。”

　　C：教孩子學(xué)習(xí)收拾東西時(shí)，可多準(zhǔn)備幾個(gè)箱子，讓孩子學(xué)習(xí)分類歸箱。如外面貼有積木圖案貼紙的箱子是收積木的；貼娃娃圖案貼紙的是收玩偶的，讓孩子在收拾東西的同時(shí)學(xué)會(huì)邏輯思維。

　　教養(yǎng)錦囊

　　孩子的行為大多有目的，如果他們的行為目的是為了引起大人的注意，那么大人的種種反應(yīng)，都會(huì)“鼓勵(lì)”孩子的不良習(xí)慣重復(fù)出現(xiàn)。你要盡量以平淡的方法處理他們的這種行為。

壞習(xí)慣三：不遵守交通規(guī)則

　　 易犯指數(shù)

　　這樣糾正準(zhǔn)沒錯(cuò)

　　A：以身作則，即使沒有帶著孩子，也要遵守交通規(guī)則。

　　B：當(dāng)帶著孩子一起出門時(shí)，借機(jī)教育他：“你看大家都乖乖遵守警察叔叔和紅綠燈的指示，所以你也要跟大家一樣注意安全。”

　　C：帶孩子認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，告訴他紅綠燈的意義。

壞習(xí)慣四：喜歡看電視

　　這樣糾正準(zhǔn)沒錯(cuò)

　　A：在固定的時(shí)間看電視，跟孩子訂下“條約”：一天中什么時(shí)候看電視，看多久。時(shí)間到了就要去睡覺或者吃飯，讓全家人一起養(yǎng)成好習(xí)慣。幼兒早教

　　B：照顧者以身作則，盡量少看電視。

　　C：如果希望孩子少看電視，而自己有想看，可在臥室安裝電視，看時(shí)把門關(guān)起來，避免孩子看到。

　　教養(yǎng)錦囊

　　當(dāng)你看到孩子表現(xiàn)出不良習(xí)慣，無法控制地想要痛責(zé)孩子時(shí)，最好的方式，就是讓自己盡速地離開現(xiàn)場(chǎng)。發(fā)脾氣對(duì)糾正寶寶的不良習(xí)慣是沒有什么效果的。如果不能馬上讓孩子改掉壞習(xí)慣，也不要心灰意懶，必須持之以恒，才能收到效果。幼兒早教網(wǎng)

壞習(xí)慣五：亂丟垃圾

　　這樣糾正準(zhǔn)沒錯(cuò)

　　A：養(yǎng)成將垃圾丟入垃圾桶的習(xí)慣。

　　B：隨時(shí)找機(jī)會(huì)教育孩子，要丟垃圾時(shí)，提醒孩子，并告訴他把垃圾亂丟在地上會(huì)很臭，不可以這樣做。

　　C：如果看到有人將垃圾丟入垃圾桶，除了提醒自己，也應(yīng)告訴孩子：“這樣做的話，地上就會(huì)干干凈凈的，走路也不會(huì)滑倒！”

壞習(xí)慣六：不能持之以恒

　　這樣糾正準(zhǔn)沒錯(cuò)

　　A：每次做事時(shí)勉勵(lì)自己一定要持之以恒，抱著“再試一次就會(huì)成功”的心態(tài)繼續(xù)。

　　B：讓孩子看見你的行動(dòng)，可以一邊做事情，一邊自言自語：“這個(gè)該怎么辦呢？恩，我可以先……再……”讓孩子知道你正在想辦法解決問題。

　　C：當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，引導(dǎo)他，可讓孩子看到你嘗試的過程，進(jìn)而引導(dǎo)孩子，讓他發(fā)現(xiàn)通過一些方法或是找他人幫助還是可以解決的，不要輕言放棄。幼兒教育

　　教養(yǎng)錦囊

　　教育孩子需從自身做起，如果無法有效控制自身行為，應(yīng)盡量避免讓孩子看到，一旦讓孩子看到時(shí)，應(yīng)告訴他這是不對(duì)的，爸爸媽媽以后會(huì)改進(jìn)。

壞習(xí)慣七：沒有禮貌

　　這樣糾正準(zhǔn)沒錯(cuò)

　　A：在親友家自己拿東西時(shí)要先說出來，有禮貌地詢問對(duì)方，讓孩子看到你跟對(duì)方禮貌性的交談。

　　B：每次出門前提醒孩子，親子一同建立遵守禮貌的觀念，進(jìn)門前再次提醒孩子。

　　C：給孩子的指令不要太多或太復(fù)雜，針對(duì)孩子常犯的幾個(gè)錯(cuò)誤就可以了。此外大人在聊天時(shí)也要注意孩子的表現(xiàn)，隨時(shí)提醒他，不能只顧著自己聊天。

壞習(xí)慣八：打斷談話

　　這樣糾正準(zhǔn)沒錯(cuò)

　　A：平常養(yǎng)成等他人把話說完再說話的習(xí)慣。

　　B：當(dāng)你想打斷他人時(shí)，可先跟對(duì)方說：“對(duì)不起，我想請(qǐng)問……”，讓孩子學(xué)會(huì)禮貌性詢問他人的習(xí)慣。

　　C：避免在孩子打斷談話時(shí)，還滿足他的需要。如孩子要喝水，可跟他說：“你打斷我跟阿姨的談話了，等我?guī)追昼�，我等一下幫你倒�！辈灰�馬上滿足他的需求，否則會(huì)讓孩子認(rèn)為自己的行為是正確的、被允許的。幼兒教育

　　教養(yǎng)錦囊

　　隨時(shí)調(diào)整、改變與孩子之間的互動(dòng)模式，換個(gè)方式，有時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子雖然年紀(jì)小，也可能是你學(xué)習(xí)的對(duì)象呢。

壞習(xí)慣九：不良衛(wèi)生清潔習(xí)慣

　　這樣糾正準(zhǔn)沒錯(cuò)

　　A：自身養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，刷牙時(shí)可讓孩子在一旁，讓他看，同時(shí)一邊提醒自己及孩子吃過東西要刷牙的觀念。

　　B：在和孩子親密互動(dòng)時(shí)選擇恰當(dāng)?shù)姆绞�，如在親吻孩子的時(shí)候，不妨選擇臉頰、額頭等部位，這樣同樣可以跟孩子進(jìn)行感情交流。

　　C：加強(qiáng)宣傳教育，讓孩子從小就養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。1歲以下的寶寶可由父母用柔軟的毛巾或絨布擦洗牙齒；3歲以后可讓他開始學(xué)習(xí)刷牙，盡可能做到早晚各刷一次，飯后漱口。

壞習(xí)慣十：生活小惡習(xí)

　　這樣糾正準(zhǔn)沒錯(cuò)

　　A：告訴孩子不能這樣做。如果不小心讓孩子看到你正在做這些，可以對(duì)孩子說：“這是不對(duì)的，但是我忘記了，做了還是需要承認(rèn)，謝謝你跟我說�！庇變航逃�

　　B：轉(zhuǎn)移注意力通常是很有效的，可利用做其他的事取代惡習(xí)，可以給孩子一本書或玩具，任何能運(yùn)用手部行為的東西皆可。

　　C：大多數(shù)小孩子在無聊時(shí)都會(huì)咬指甲，此時(shí)不妨分散一下他的注意力，可用音樂、書或畫筆和紙等，讓他參與其中。

總結(jié) ：了解了這些以后家長是否對(duì)于孩子犯錯(cuò)的一些原因而有所了新的認(rèn)識(shí)呢，但愿家長可以從中學(xué)習(xí)一些關(guān)于糾正孩子犯錯(cuò)的從而使得讓孩子遠(yuǎn)離這些傷害的家長。同時(shí)還能提高家長自己的方法。