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　　搗亂是寶寶好奇的表現(xiàn)，好奇則是創(chuàng)造力產(chǎn)生的源泉。每個(gè)成為大家的科學(xué)家、藝術(shù)家或者其他領(lǐng)域的杰出人物，幾乎都是好奇心很重的大孩子或老頑童。因此，好奇無(wú)疑是成功的重要特質(zhì)之一。但好奇如果僅僅停留于好奇，那么其意義就會(huì)被大打折扣。面對(duì)寶寶的好奇心，媽咪做對(duì)了嗎？

　　寶寶搗亂場(chǎng)景回放

　　凱西手里拿著一杯牛奶，小手一抖，牛奶灑了。她奇怪地看著地毯上逐漸擴(kuò)散的奶暈，彎下身子，用小手好奇地摸了摸地毯上濕濕的那一小塊地方。凱西看看地毯，又看看杯子里的牛奶，疑疑惑惑地?fù)Q了個(gè)地方，故意將杯中的牛奶灑出一些。凱西驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)地毯上濕濕的那塊斑痕確實(shí)是她自己的杰作。

　　觀察到凱西的“搗亂行為”，你會(huì)做哪一種媽咪呢？

　　糊涂媽咪的做法——著急忙慌地跑過(guò)去把凱西手里的杯子拿過(guò)來(lái)：“噢，凱西，牛奶不能灑地毯上。你看，你把地毯弄臟了，把牛奶浪費(fèi)了。”看到凱西蹲下去玩弄被牛奶弄濕的地毯，媽咪趕緊抓住凱西的小手：“凱西，看你把小手弄臟了，地毯也弄臟了，我們趕緊洗洗去�！�

　　中庸媽咪的做法——遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著凱西自己在一邊玩，既不干擾凱西，也不參與凱西的游戲，事后默默地把凱西造成的混亂局面收拾干凈。

　　聰明媽咪的做法——不僅沒(méi)有阻止凱西的行為，也不僅僅是默認(rèn)凱西的行為，相反，媽咪很熱心地將茶幾下面的小塊地毯拖出來(lái)，給凱西準(zhǔn)備了自來(lái)水、番茄醬、色拉油……凱西蹲在地上，往地毯上灑點(diǎn)水，涂點(diǎn)番茄醬，滴幾滴色拉油，歪著頭看看，用小手摸摸，然后不斷重復(fù)她的游戲。她完全被她觀察到的現(xiàn)象迷住了：自來(lái)水很快就滲透進(jìn)地毯，暈開(kāi)大片的斑痕；番茄醬基本停留在原地，沒(méi)有太多改變；沾上色拉油的地方油汪汪的一片，甚至洗干凈之后還留下了淺淺的油痕……

　　透析媽咪做法：

　　寶寶從出生那天起，就對(duì)周?chē)�的事物產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心。比如，剛剛出生的寶寶就會(huì)對(duì)聲音有所反應(yīng)，幾個(gè)月的寶寶一聽(tīng)到聲音就轉(zhuǎn)頭尋找，一看見(jiàn)東西就想伸手去拿，再大些的寶寶對(duì)周?chē)�更多的事物產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心。他們看見(jiàn)下雨可能想要出去走走，感受感受被雨水淋濕的滋味；看見(jiàn)落葉就想去踩一踩，欣賞落葉被踩到的響聲；看見(jiàn)流水就想用小手去摸摸水流，或下水去撥弄撥弄，激起一層又一層的水花；看到不斷蹦跳的皮球可能會(huì)想方設(shè)法把皮球打開(kāi)，看看里面究竟裝著什么……所有這一切，其實(shí)都是寶寶好奇心的具體體現(xiàn)，也是寶寶學(xué)習(xí)的最佳方式。

　　糊涂媽咪的做法幾乎是大多數(shù)媽咪在遇到類似情況時(shí)最原始的反應(yīng)，這種做法雖然可以避免很多麻煩，但是無(wú)疑會(huì)打壓寶寶的好奇心，棒殺寶寶因好奇而萌發(fā)的創(chuàng)造力與探究事物的能力；中庸媽咪的做法雖然不會(huì)打壓寶寶好奇的天性，但可能會(huì)讓寶寶的好奇心僅停留在好奇階段；聰明媽咪的做法則能夠及時(shí)利用寶寶的好奇心，讓寶寶的好奇更進(jìn)一步，轉(zhuǎn)換成培養(yǎng)寶寶創(chuàng)造力與探索事物能力的強(qiáng)大動(dòng)力。

　　對(duì)待寶寶好奇心的明智主張

　　1、無(wú)條件地滿足寶寶的好奇心

　　假如寶寶對(duì)電視遙控器或者其他事物發(fā)生了興趣，與其擔(dān)心他們毀壞物件，不如教給使用的方法，滿足寶寶想要自己操作的好奇心。例如，媽咪在廚房忙碌時(shí)，寶寶總喜歡跟進(jìn)去摸摸這里摸摸那里。這時(shí)，媽咪就可以安排寶寶干些力所能及的事情，如讓他洗黃瓜、西紅柿、拌涼菜，幫著媽咪拿調(diào)料等。在這一過(guò)程中，寶寶就可以了解一些蔬菜的特性，觀察食物生熟前后的變化等，使好奇心得到了進(jìn)一步的滿足。而且，還有可能更好地激發(fā)寶寶更深層次的好奇心，培養(yǎng)探索事物的能力。如此做法，既可滿足寶寶的好奇心，也給了寶寶鍛煉的機(jī)會(huì)，有助于寶寶更好地積累生活經(jīng)驗(yàn)。

　　2、不要以成人的思維約束寶寶

　　由于寶寶的認(rèn)知有限，因此常常會(huì)問(wèn)很多奇怪的問(wèn)題或者產(chǎn)生很多奇怪的想法。當(dāng)寶寶對(duì)某項(xiàng)事物產(chǎn)生興趣的時(shí)候，就會(huì)堅(jiān)持不懈地打破沙鍋問(wèn)到底。面對(duì)寶寶的好奇心，媽咪一定要認(rèn)真對(duì)待，切忌以成人的思維方式來(lái)束縛寶寶的想像力。比如，寶寶揪小草了，媽咪提醒寶寶不要揪小草，寶寶指著自己小手上的綠色很認(rèn)真地說(shuō)：“這樣小草會(huì)哭的。”媽咪可以說(shuō)：“那就讓小草會(huì)哭吧”。媽咪沒(méi)必要一定要告訴寶寶小草不會(huì)哭。

　　3、創(chuàng)設(shè)滿足寶寶好奇心的環(huán)境

　　對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)，在他們的生活環(huán)境中，到處蘊(yùn)涵著豐富的可供探索的資源。家里的客廳、廚房、陽(yáng)臺(tái)，戶外的公園、馬路、隨便哪個(gè)小犄角旮旯，都能成為引發(fā)寶寶好奇心、誘導(dǎo)寶寶提出問(wèn)題的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。媽咪要做的首先是消除環(huán)境中的不安全因素，并根據(jù)寶寶的興趣適時(shí)適度地提供材料和實(shí)踐機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們動(dòng)手體驗(yàn)。聰明的媽咪會(huì)采取一些方法來(lái)幫助寶寶尋找他們需要的答案，并進(jìn)一步引導(dǎo)寶寶深入探究事物的奧秘。

　　4、在游戲中正確誘導(dǎo)寶寶的好奇心

　　比如，寶寶到了2-3歲時(shí)特別喜歡敲敲打打，媽咪可以提供幾根不同形狀、不同質(zhì)地的棍棒(圓頭的、小而短的，木制的、橡膠制的等)，讓他們嘗試敲打不同質(zhì)地的物品，滿足他們的好奇心；也可蒙上寶寶的眼睛媽咪來(lái)敲打敲打，讓寶寶辨別媽咪敲打了什么。這樣就可以引導(dǎo)寶寶探究不同質(zhì)地的棍棒敲打在同一物品上，產(chǎn)生的聲音會(huì)有什么不同；同一質(zhì)地的棒子敲打在不同物品上，產(chǎn)生的聲音又有什么不同等。這樣，會(huì)引導(dǎo)寶寶在好奇的基礎(chǔ)上探索更多事物的奧秘。

　　5、做個(gè)和寶寶一樣好奇的媽咪

　　如果媽咪對(duì)周?chē)�事物顯得十分冷淡，甚至對(duì)寶寶的好奇心不以為然，那么寶寶的好奇天性就會(huì)在無(wú)形中受到壓制。因此，媽咪也要在寶寶面前做個(gè)童心未泯的大孩子，引導(dǎo)寶寶去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并尋找解決問(wèn)題的答案。比如，帶寶寶外出的時(shí)候，媽咪可以在野外尋找一些比較奇特的花草樹(shù)木，比較小鳥(niǎo)、小昆蟲(chóng)的叫聲；發(fā)現(xiàn)不同種類或者同一種類植物、動(dòng)物甚至石頭、泥土之間的細(xì)微區(qū)別等。

　　6、鼓勵(lì)寶寶有更多非常規(guī)的玩法

　　如果寶寶的好奇心僅僅停留在好奇的層面上，那么寶寶的好奇也僅僅是好奇而已。好奇是創(chuàng)造力的源泉，但是僅僅停留在好奇是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這就是為什么這個(gè)世界上好奇的人很多，而具有創(chuàng)造力的人卻并不多的原因。比如，寶寶不按常規(guī)的方式游戲，媽咪不要迫不及待地干涉寶寶，試圖將寶寶拽回所謂正確的軌道。正是通過(guò)這種非常規(guī)的玩法，寶寶才能讓他的好奇心得到最好的發(fā)揮。比如，寶寶在搭積木，說(shuō)他想搭個(gè)房子，但在好不容易把房子搭起來(lái)后可能會(huì)隨即把剛剛搭建成功的房子推倒。寶寶這么做可能是想要了解推倒房子會(huì)出現(xiàn)一些什么后果：房子倒塌時(shí)會(huì)發(fā)出什么樣的響聲?房子倒塌時(shí)積木塊可能會(huì)朝著什么樣的方向散落？房子倒塌后還能不能恢復(fù)它原來(lái)的模樣……這時(shí)候，媽咪千萬(wàn)不能懊惱地呵斥寶寶：“看看你，好不容易把房子搭好，我可再不陪你搭了�！�

　　7、和寶寶一同探究事物的奧秘