引言：寶寶最初讀的故事書，未必要有很曲折的情節(jié)，而是一頁一個(gè)場(chǎng)景，適合寶寶隨手翻開，從任何一頁都可以開始最好。和寶寶開始共讀這樣簡(jiǎn)單的故事圖畫書時(shí)，家長(zhǎng)不必急著向后翻，可以隨著孩子的興趣，就翻開的每一頁，和孩子討論一下細(xì)節(jié)。因?yàn)閷?duì)孩子來說，每一頁，都是獨(dú)特的風(fēng)景。
枕邊書推薦
《小老鼠演童話劇》
你肯定給寶寶講過很多童話，你也許還帶寶寶看過很多童話劇，但是由一群精靈古怪的小老鼠表演的童話劇你家寶寶肯定沒看過吧！
鼠年，小老鼠無疑是絕對(duì)的主角；而在《小老鼠演童話劇》中，小老鼠更是耀眼的SUPER STAR！它們會(huì)扮演白雪公主、扮演阿拉丁、扮演穿靴子的貓……把一個(gè)個(gè)耳熟能詳?shù)慕?jīng)典童話故事表演得活靈活現(xiàn)。每一個(gè)小老鼠演員都表情細(xì)致、可愛無比，童話情節(jié)經(jīng)過了巧妙的發(fā)揮，在忠于原著的基礎(chǔ)上，從頭到尾都充滿了讓寶寶歡樂開懷的笑料。
點(diǎn)評(píng)：《小老鼠演童話劇》不僅是一套書，更是一份鼠年送給寶寶最好的禮物，因?yàn)槊恳粋�(gè)細(xì)節(jié)都獨(dú)具匠心：精致小巧的紙板書讓寶寶的小手也可以翻閱自如，16本小書匯聚一堂，組成一個(gè)熱鬧的劇院。打開劇院的大門，16個(gè)童話包廂一目了然，方便寶寶輕松取閱和整齊歸放。
適合閱讀年齡：2~4歲的寶寶
《猜猜我有多愛你》
這是一個(gè)表達(dá)愛的故事�！安虏挛矣卸鄲勰�？”小兔子問�！班蓿掖蟾挪虏怀鰜��！贝笸米有πΦ卣f。“我愛你這么多�！毙⊥米悠疵鼜堥_雙臂�？墒�，不管小兔子怎么比，怎么跳，它的愛總是比不上兔媽媽來得多、來得高、來得深、來得遠(yuǎn)。最后，小兔子終于了解媽媽對(duì)它的愛，是那么深那么遠(yuǎn)，它永遠(yuǎn)也比不上。
愛，還可以這樣來衡量嗎？對(duì)于寶寶來說，這樣的比喻可能是再直接不過的了。接龍游戲似的比喻一個(gè)接著一個(gè)，天真、智慧，卻又是那么溫情感人。
點(diǎn)評(píng)：《猜猜我有多愛你》不止有一個(gè)單純、溫馨的故事，粗大的字體和不斷反復(fù)的疊句，最適合父母和孩子緊緊地依偎在床上，在熄燈之前一遍又一遍地輕聲朗讀了。還有什么比告訴孩子我愛你，更能讓孩子安心入睡了的呢？
適合閱讀年齡：0～5歲的寶寶
《一片葉子落下來》
我從哪里來？我會(huì)去哪里？為什么要活著？死是怎么回事？一片葉子回答孩子所有關(guān)于生命的疑問。
這是一本關(guān)于生命的童話，書中一片叫做弗雷迪的葉子和它的伙伴們經(jīng)歷了四季的變化，逐漸懂得了生命的意義在于經(jīng)歷美好的事物，在于給別人帶來快樂；明白了死亡并不是代表一切毀滅，而是另一種形式的新生。配上表現(xiàn)四季變化的照片和繪畫，更營造出溫暖的意境。
點(diǎn)評(píng)：這個(gè)發(fā)人深省的童話寓言溫馨簡(jiǎn)潔，充滿智慧，寓意深刻，最適合用來獻(xiàn)給所有曾經(jīng)歷生離死別的孩子，與不知該如何解釋生死的大人。
適合閱讀年齡：3～9歲的兒童需父母陪讀，9歲以上的兒童可自主閱讀。
《小狗卡皮》
如果你是一個(gè)熱愛動(dòng)物的小朋友，你一定要讀讀卡皮。
如果你曾見過一只溫柔的小狗，你一定會(huì)想起卡皮。
卡皮照看小豬寶寶，幫助小鵝和小貓，他喜歡蕩秋千，喜歡藍(lán)色的蝴蝶，喜歡吃棒棒糖。他有一個(gè)本領(lǐng)，那就是自得其樂。他有很多好點(diǎn)子，一個(gè)人也玩得很高興。用沙子堆一個(gè)漂亮的城堡，或者認(rèn)真地修補(bǔ)他的充氣池子，有時(shí)候他舉著一把大傘，在雨中愜意地散步。
他會(huì)讓自己每天都過得開開心心，這很重要。這些小故事，能夠不知不覺地讓孩子的心靈感受到互助、友誼以及獨(dú)處的美好。
點(diǎn)評(píng)：《小狗卡皮》保持了原書純凈而透明的風(fēng)格，沒有喧嘩的字眼，只有溫暖的圖畫，一片柔和的淺黃色，中間站著小狗卡皮，翹著小尾巴。
適合閱讀年齡：0～5歲的寶寶
本期話題：0~3歲早期發(fā)展
Ellen，30歲，外企出納
孩子終于在我和老公的熱盼下出生了，看到他就覺得心里滿滿的，整個(gè)世界都是他。孩子已經(jīng)開始在專業(yè)婦嬰醫(yī)院接受0~3歲的早期發(fā)展了，可是我卻對(duì)此知之甚少，想請(qǐng)專家做一個(gè)簡(jiǎn)單介紹，讓自己心里有個(gè)概念。
北京瑪麗婦嬰醫(yī)院0~3歲兒童早期發(fā)展中心單晉平主任：
說到孩子的早期發(fā)展，更確切地說應(yīng)該從母體里的胎兒期算起，尤其是嬰幼兒期，更是早期發(fā)育的關(guān)鍵期。我們說的發(fā)展絕不同于我們的傳統(tǒng)教育。早期發(fā)展的主要目的是豐富孩子的環(huán)境，讓孩子的感官得到更多的刺激，從而促進(jìn)大腦發(fā)育達(dá)到孩子發(fā)展的最佳水平。它不要求你必須學(xué)會(huì)什么，必須掌握什么，只要求孩子保持良好的情趣。通過各種感官刺激之后，他的大腦能從生理上、結(jié)構(gòu)上、功能上發(fā)育更好的水平，這樣將來就是一個(gè)非常健全、聰明的孩子。
在嬰兒發(fā)育的早期，由于大腦代償功能很強(qiáng)大、具有極大的可塑性。所以，低體重兒、早產(chǎn)兒、一些腦損傷的孩子，尤其是患有腦癱的嬰兒，通過早期發(fā)展教育的一些干預(yù)措施還是有治愈希望的。0~3歲的早期發(fā)展教育，是一項(xiàng)與國際兒童教育接軌的項(xiàng)目。所謂三歲看大，七歲看老決不是虛言！一個(gè)醫(yī)院的兒科醫(yī)療體系健全、完善與否關(guān)鍵就是看0~3歲兒童早期教育是否開展成熟！
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本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/zaojiao/534138.html
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