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　　常常聽家長報(bào)怨：自己的孩子經(jīng)常會(huì)將數(shù)字6和9、2和5等認(rèn)反。數(shù)字3、5、7會(huì)左右顛倒過來寫，方向是反的�！叭恕焙汀叭搿�、“上”和“下”、“手”和“毛”分辨不清。還經(jīng)常把鞋穿反了。以上出現(xiàn)的問題很有可能說明孩子視知覺能力不足，從而導(dǎo)致經(jīng)�？村e(cuò)題目。視知覺能力，則是眼睛看到的信息傳遞給大腦的加工能力，而不是指人的視力。父母和老師所指的“粗心”，實(shí)際上往往是視知覺能力不足。

　　走迷宮。給孩子做大量的迷宮練習(xí)或自己動(dòng)手制作迷宮，訓(xùn)練孩子的視覺瀏覽、視覺追跡等能力。

　　紙筆活動(dòng)找不同。兩幅略有差別的畫讓孩子找出不同之處。

　　找兩個(gè)蘋果，看看兩個(gè)蘋果有什么相同與不同的地方。注意，要從顏色、大小、輕重、味道、形狀等多個(gè)方面進(jìn)行比較。也可以找兩個(gè)不同的水果，如蘋果和桃子等，從多個(gè)角度找找兩個(gè)水果的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。

　　找數(shù)字。

　　給出幾組較長的、容易混淆的數(shù)字或漢字，要求快速找出其中的不同數(shù)字等。

　　888838888388383388883888388888 共( )個(gè)3

　　999969999699696996999699969999 共( )個(gè)6

　　666606660606066660660660066606 共( )個(gè)0

　　255255552552555555525555525552 共( )個(gè)2

　　555535355355555355553555553555 共( )個(gè)3

　　GCGGGGCCGGCCGCGGCGCGGG 共( )個(gè)C

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　　友支友友友支友友友友支友友友支友 共( )個(gè)支

　　上上上下上上上上下上下上上下上上 共( )個(gè)下

　　手手手手手毛手手手手手毛手手手毛 共( )個(gè)手

　　干土士士士士士干土士干土士士士干土士土士土士 共( )個(gè)士

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　　虧虧弓虧虧弓虧虧虧虧弓虧虧虧弓虧虧虧虧虧弓虧虧弓虧虧弓虧 共( )個(gè)弓

　　少小少小少少少少小少少少小少少少小少少少小少少少小少 共( ) 小個(gè)少

　　大太大大太大大太大大大大太大大大太大太大大大大太大太大太 共( )個(gè)太

　　自己里面寫自己。在0里面寫0， 在d里面寫d， 在口里面寫口。

　　涂顏色。一幅有色圖形，一幅無色圖形，讓孩子對(duì)應(yīng)涂色。

　　盯視。眼睛盯住一個(gè)固定的點(diǎn)看一分鐘。

　　追視。拋球入筐。拿小皮球拿沙包等遠(yuǎn)距離投向一個(gè)筐里。

　　也可以拿一個(gè)運(yùn)動(dòng)物體分別作水平移動(dòng)、垂直移動(dòng)、斜向移動(dòng)、曲線移動(dòng)、螺旋式移動(dòng)，要求孩子頭部不能動(dòng)，只能用眼睛追蹤物體的移動(dòng)軌跡。

　　拼圖。拼四巧板或七巧板。也可把費(fèi)紙撕成幾片，讓孩子拼成原來的形狀。

　　盯視。看物記憶。在桌子上放一些日常用品如剪刀、橡皮、鉛筆等，可以有各種各樣的規(guī)格和型號(hào)，讓他仔細(xì)觀看10秒鐘后背對(duì)著報(bào)出結(jié)果;然后增減物品，讓他再看看增加、減少的分別是什么。觀察品種從少到多，慢慢增加難度。

　　閃卡訓(xùn)練。寫一串?dāng)?shù)字讓孩子看一秒種后拿開，讓孩子重復(fù)說一遍。并倒著說一遍。數(shù)字的數(shù)量由少到多。

　　拿三牌，讓孩子看清楚后，翻轉(zhuǎn)后，再簡(jiǎn)單調(diào)換，讓孩子說說三張牌的順序。

　　撿豆。在一只碗里倒上一些形狀不同的豆子，要求用筷子把豆子一粒粒夾到另一只空碗里去。豆子顆粒從大到小，再加時(shí)間限制，難度就慢慢增加了。

　　對(duì)手指。雙手食指伸出、掌心向外相向運(yùn)動(dòng)，讓食指指尖對(duì)接能準(zhǔn)確做到。連續(xù)做五次。

　　視覺想象。帶孩子看看石頭紋理等大自然中的圖案，說說這些圖案像什么，說得越多越好。

　　看連線圖。找找看，誰的水果(玩具)哪?

　　蘇爾特表格。從1開到25，用手指指著數(shù)字找完25個(gè)數(shù)。時(shí)間要求越來越快。待孩子練熟后，再制作新的表格。五歲以上的孩子要求練習(xí)到一分鐘看完。(下面這個(gè)表格不好，家長請(qǐng)自己制作一個(gè)正方形的吧)(注：幼教網(wǎng)小編轉(zhuǎn)載時(shí)已經(jīng)重新制作表格)。

　　找花生。讓孩子找一個(gè)自己喜歡的花生，然后放入一堆花生中，再把他找出來。沒有花生也可以用糖果、瓜籽代替。

　　搭積木。先練習(xí)用彩色的木制或塑料制積木拼幾何形狀或模型;后應(yīng)用同色的捷式積木拼搭;

　　積木拼圖。用一堆積木讓孩子自己擺成不同形狀。

　　手影游戲。家里只開一個(gè)臺(tái)燈，和孩子玩手影游戲，讓孩子從中體會(huì)到空間變化。

　　另外讓孩子少看電視。電視看多了，電視畫面不清，變化太快，影響孩子視覺分辨力。