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看到寶寶欺負人，大多數(shù)家長都會變得很焦慮，他們會覺得寶寶太霸道，擔心他不受歡迎，也擔心其他家長評價自己沒有好好教育孩子，覺得面子上過不去。寶寶的攻擊行為，時常會被家長貼上“不好”的標簽。而實際上，寶寶的攻擊性行為未必一無是處，如果我們能挖掘出其中的積極意義，就能利用這個契機，協(xié)助寶寶發(fā)展得更好。
寶寶，你為什么要欺負別人？
1．其實我想和小朋友玩
每個寶寶出現(xiàn)攻擊行為的時間都不太一樣，有的寶寶從幾個月開始，見到小伙伴就伸手去拍打，有的寶寶到2歲以后才會出現(xiàn)攻擊行為。不同年齡段寶寶的攻擊行為有著不同的意義，但都與他們心智發(fā)育的需求相關。
幾個月的寶寶伸手去打人，是因為他看到了對方，想要通過這種方式去探究對方的反應。如果對方反應激烈，他就會很興奮，于是，他的這種行為就會被對方的反應所強化。
2歲以上的寶寶出現(xiàn)攻擊行為，可能更多的表明他喜歡對方，想要通過這種方式跟對方互動，或者期待以此吸引對方的注意。因此，寶寶的這種攻擊性行為表明他開始有了與人交往的欲望。這是寶寶社會交往能力獲得大幅提升、心智發(fā)育進入某個高度的表現(xiàn)。
2．我在生氣
除了內在心理動因之外，外部環(huán)境的影響，也會導致寶寶出現(xiàn)攻擊行為。比如，寶寶觀察到其他小朋友之間有這種攻擊性行為出現(xiàn)，他可能就會覺得很新鮮，產生模仿的欲望�；蛘邔殞氂斜还�擊的經驗，他就會從攻擊他的寶寶身上習得這種行為，以同樣的方式去跟小伙伴互動。
有的寶寶在被攻擊之后，如果對方很強勢，他可能不敢去回擊對方，于是，他因為受到欺負帶來的這些負面情緒會積壓下來，如果不發(fā)泄出去，就會給寶寶帶來一些不良的影響。有的寶寶可能會尋找一些比較弱小的對象，將這些不愉快的體驗在對方身上發(fā)泄出來。這一類型的攻擊性行為，實際上表明寶寶已經不再壓抑自己，而是開始釋放情緒了。作為家長，我們需要引導他通過正確的途徑去發(fā)泄這些情緒。
3．我在釋放過剩的精力
通常小男孩的攻擊性行為相對更多些，這跟他們的生理特點有關。很多時候，他們會把這種打打斗斗的行為當成好玩的游戲。因此，有時我們甚至可以看到有的小男孩主動向其他寶寶發(fā)出邀請：“你來打我吧！”并且，他們似乎很享受這個挨打的游戲。活潑好動的男孩更多的需要通過這種方式將過剩的精力釋放出去。
找到攻擊行為背后的積極意義
寶寶的攻擊行為背后隱含了非常多的積極的意義，如果發(fā)現(xiàn)寶寶出現(xiàn)攻擊行為或者被攻擊，我們引導好了，就可以將這個階段的煩惱轉化成促進寶寶成長的好契機。我們不妨嘗試這樣來處理：
1．冷處理和積極的暗示
當寶寶為了吸引他人注意，出現(xiàn)一些善意的攻擊性行為時，最好是冷處理，不要反應激烈。適當?shù)臅r候，家長可以向寶寶示范正確的做法，避免對他不正確的交往模式做出任何的評價。如果家長反應激烈，給寶寶講太多的道理，或者總在告訴他不能怎樣怎樣，這些做法都相當于給了寶寶的這些行為以負面的關注，會強化寶寶的攻擊行為。
如果寶寶被其他寶寶攻擊，家長可以及時給他們一些暗示：“小哥哥喜歡你，想跟你玩�？纯�，你們可以這樣玩。你輕輕地摸摸他，跟他握握手吧！這樣他就覺得很舒服，更愿意跟你玩了�！币驗槟挲g小，孩子們是非常容易接受這些暗示的，在這些暗示下，他的行為很快就會轉變。并且，如果我們總是在恰當?shù)臅r候給寶寶提供這些暗示，他們就會習得更多健康有益的交往技巧，一旦他們的交往技巧變得豐富了，他們互動的模式更多，自然就會放棄攻擊性行為了。
2．培養(yǎng)正確的宣泄情緒的方式
煩惱、挫敗、憤怒、恐懼這些情緒，是點燃攻擊性行為的導火索。遭遇這些情緒的時候，寶寶通常會反應比較激烈，而大多數(shù)家長則試圖盡快地讓寶寶平靜下來，于是，他們會在第一時間阻止寶寶發(fā)怒與哭鬧。而實際上，發(fā)怒與哭鬧是寶寶發(fā)泄情緒的一種方式，只有他的情緒釋放出去了，他才能平靜下來，這些情緒也才會變得沒有害處。但是，如果這些情緒被打壓了，沒有機會釋放出去，它們就會越積越多，最終以別的方式爆發(fā)出來，對寶寶的成長沒有好處。因此，允許寶寶哭，允許寶寶發(fā)怒，對他心理的發(fā)展很有好處。當然，前提是，要控制局面，別讓他發(fā)泄的行為給寶寶自身、周圍其他人帶來傷害。
當寶寶發(fā)怒、哭鬧的時候，溫和地走向他，緊緊地摟著他，輕拍他的后背，允許他自己哭一會兒，等待他逐漸平息下來，給他一個釋放情緒的機會。此外，給他提供一個沙袋，一個枕頭，在他不高興的時候，引導他擊打這個沙袋、枕頭，或者引導他將負面情緒畫出來、喊出來，都是比較溫和又十分有效的釋放情緒的方法。通過這樣一些方式，在幫助寶寶釋放情緒的同時，我們也為他提供了一個體認情緒的機會，對他更好地理解他人的情緒，提升他的情商也非常有好處。