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前言：對(duì)孩子的夸獎(jiǎng)是每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)經(jīng)常使用的，但是家長(zhǎng)怎樣才能讓夸獎(jiǎng)孩子的達(dá)到一種最好的狀態(tài)嗎？家長(zhǎng)可以通過(guò)我們上面的內(nèi)容對(duì)于夸獎(jiǎng)孩子再上一個(gè)層次。那就了解一下下面的內(nèi)容吧。

就事論事地夸獎(jiǎng)

　　我覺(jué)得寶寶是應(yīng)該夸的，夸獎(jiǎng)和表?yè)P(yáng)是對(duì)他的肯定，能樹(shù)立寶寶的自信心，但是夸獎(jiǎng)要注意兩個(gè)方面：

　　只對(duì)第一次大力夸獎(jiǎng)

　　因?yàn)閷殞毜淖龇�，是�?ài)的表現(xiàn)，是應(yīng)該的，如果每次都夸，反而會(huì)讓他把平�？粗鴳�(yīng)該的事情當(dāng)做炫耀的本領(lǐng)了。

　　注意夸獎(jiǎng)的用詞

　　不應(yīng)只說(shuō)“你真棒!”“你真厲害!”“你真聰明!”，這是很泛的概念，久而久之，會(huì)給寶寶一個(gè)錯(cuò)覺(jué)，認(rèn)為自己真的什么都厲害，以后進(jìn)入社會(huì)，很容易產(chǎn)生挫折感，而是說(shuō)“你知道給媽媽拿鞋了，真乖!”“你今天自己吃飯了，真棒!”“你今天出門(mén)很聽(tīng)話，真是媽媽的好寶寶!”等等，把他做的事先強(qiáng)調(diào)下，再夸獎(jiǎng)，效果會(huì)好得多。

　　有所夸有所不夸

　　夸寶寶，有時(shí)是一種鼓勵(lì)，給他帶來(lái)自信有時(shí)也是一種傷害，誤導(dǎo)他傲慢自大。所以夸寶寶，真是門(mén)深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)。夸，不是無(wú)原則地戴高帽子，要講方式和方法�！∮H子教育

這種夸，基本上有三個(gè)原則：

　　夸具體不夸全部：有針對(duì)性地表?yè)P(yáng)，這樣寶寶容易理解，知道以后怎么做。

　　夸努力不夸聰明：在寶寶做一件事的過(guò)程中，不妨贊揚(yáng)一下他，讓他在鼓勵(lì)中更加用心。過(guò)程的努力往往正是獲得滿意結(jié)果的前提。

　　夸事實(shí)不夸人格：“好孩子”這樣的詞語(yǔ)明顯是在夸人格�！昂谩笔且粋�(gè)很抽象很虛無(wú)的概念，如果你長(zhǎng)期將“好”字掛嘴邊，會(huì)讓寶寶覺(jué)得一頂大帽子壓在頭上，起不到鼓勵(lì)作用，反而會(huì)成為壓力。

　　該表?yè)P(yáng)時(shí)表?yè)P(yáng)，該批評(píng)時(shí)批評(píng)

　　過(guò)去人們信奉“不打不成材”，一味批評(píng)寶寶，這是違背教育原則的說(shuō)“好孩子是夸出來(lái)的”，總是夸獎(jiǎng)，也不符合教育原則。

　　一味夸獎(jiǎng)，勢(shì)必讓寶寶認(rèn)為自己所有的言行舉止都是正確的，而寶寶身上不可能沒(méi)有缺點(diǎn)，這就需要批評(píng)。

　　一味夸獎(jiǎng)，會(huì)給寶寶帶來(lái)許多負(fù)面影響。經(jīng)常獲得“廉價(jià)”的無(wú)原則夸獎(jiǎng)的寶寶，久而久之會(huì)對(duì)夸獎(jiǎng)習(xí)以為常、無(wú)動(dòng)于衷，從而喪失為獲得夸獎(jiǎng)去完成各種任務(wù)的興趣。唾手可得的夸獎(jiǎng)，在一定程度上會(huì)成為一種精神負(fù)擔(dān)，一種足以使之窒息的壓力，或者是非不分，善惡不辨，盲目自滿，停滯不前。親子網(wǎng)

　　“好孩子是夸出來(lái)的”，既不是什么教育原則，也不是什么教育藝術(shù)，更不是適用于所有寶寶的教育“絕招”。要說(shuō)對(duì)那些聾、啞、盲、弱智和學(xué)齡前等弱勢(shì)群體中的寶寶，盡量多地夸獎(jiǎng)以至夸張地夸獎(jiǎng)，以增強(qiáng)他們的自信和勇氣，是非常必要的。而對(duì)正常的寶寶，還是該表?yè)P(yáng)時(shí)大力表?yè)P(yáng)，該批評(píng)時(shí)嚴(yán)肅批評(píng)。

　　夸得具體而適度

　　我覺(jué)得寶寶的理解能力還太有限，一味地夸：你真棒!你真聰明……慢慢地會(huì)讓寶寶產(chǎn)生驕傲心理，覺(jué)得自己第一，以后也許會(huì)受不了挫折。所以，我在夸的過(guò)程中，會(huì)很刻意地注意兩點(diǎn)：

　　1.夸的內(nèi)容要具體。告訴寶寶，表現(xiàn)棒在哪里、好在什么地方。

　　2.夸的程度要得當(dāng)。寶寶在成長(zhǎng)過(guò)程中，總會(huì)給我們帶來(lái)很多驚喜，但不是每件事都要夸。事無(wú)巨細(xì)地夸獎(jiǎng)一番，容易讓寶寶有自滿情結(jié)。不夸大優(yōu)點(diǎn)、不隱避缺點(diǎn)，讓寶寶正確認(rèn)識(shí)自己，這才是最主要的。

　　讓贊美的詞匯更豐富吧

　　一開(kāi)始我也用“你真棒!”之類的詞贊賞寶寶，但隨著寶寶的長(zhǎng)大，他能聽(tīng)懂的東西越來(lái)越多，就不再僅僅夸“真棒”了，我開(kāi)始豐富我的贊美之詞。親子網(wǎng)

　　寶寶通常很小氣，有什么好吃的都不愿給別人吃，有時(shí)自己不想吃了才想起給別人，對(duì)此我也會(huì)夸夸他，“哦，寶寶長(zhǎng)大了，懂得分享了�！边@時(shí)他就會(huì)主動(dòng)把吃的塞到你嘴里。與其泛泛夸獎(jiǎng)，不如針對(duì)某一行為進(jìn)行夸獎(jiǎng)。“你真棒”之類的說(shuō)多了，有時(shí)候會(huì)脫口而出，但隨后我會(huì)用更多的語(yǔ)言來(lái)補(bǔ)充對(duì)寶寶的贊賞，不再一味地簡(jiǎn)單夸獎(jiǎng)。

　　少用過(guò)度的語(yǔ)言夸寶寶

　　雖然說(shuō)現(xiàn)在流行賞識(shí)教育，但夸寶寶還是要掌握分寸和火候�？涞貌划�(dāng)，反而會(huì)不利于寶寶健康成長(zhǎng)，使得寶寶聽(tīng)不進(jìn)批評(píng)，受不了失敗，承擔(dān)不了責(zé)任，對(duì)抗不了挫折 。

　　我的原則是盡量少用過(guò)度的語(yǔ)言夸講寶寶，“太棒了”“太聰明了”“最好了”“最聰明了”這些都不是恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。我習(xí)慣于用“真不錯(cuò)”“你這次做得太好了”“比上一張畫(huà)畫(huà)得漂亮”這樣的語(yǔ)氣來(lái)稱贊寶寶。表?yè)P(yáng)和贊美要給予寶寶鼓勵(lì)和動(dòng)力，不能盲目地一味稱贊，要讓他有興趣、有能力、有動(dòng)力沖向更高的目標(biāo)。親子教育

　　要夸，還要會(huì)夸

　　隨著科學(xué)育兒觀念及理論的普及，越來(lái)越多的中國(guó)家長(zhǎng)不再像老一輩那樣只是一味批評(píng)寶寶，而是開(kāi)始認(rèn)同表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)等正向反饋的方式在教育中的作用。于是，會(huì)經(jīng)常聽(tīng)到“棒，棒，你真棒!”“你做得真好!”“你是世界上最聰明的寶寶!”之類的夸獎(jiǎng)聲。

　　夸獎(jiǎng)也有負(fù)面影響

寶寶的成長(zhǎng)需要肯定與贊揚(yáng)，就像花兒需要陽(yáng)光與雨露。如果只是一味籠統(tǒng)地夸獎(jiǎng)，而不注意方法，會(huì)使寶寶產(chǎn)生盲目的優(yōu)越感。這種長(zhǎng)期缺乏以真實(shí)能力為基礎(chǔ)的“自我感覺(jué)優(yōu)秀”，容易使寶寶過(guò)分依賴外界的贊美，形成脆弱的自尊。長(zhǎng)大以后，會(huì)把自己的努力放在他人的評(píng)價(jià)上，一旦失去了夸獎(jiǎng)與表?yè)P(yáng)，就無(wú)法接受，無(wú)法正確認(rèn)識(shí)自己和他人，也無(wú)法形成正確的自我意識(shí)。

　　怎樣夸才是會(huì)夸

　　·夸獎(jiǎng)要適時(shí)適當(dāng)，不是隨時(shí)隨地越多越好

　　過(guò)多的夸獎(jiǎng)會(huì)使寶寶自我感覺(jué)超級(jí)良好，認(rèn)為自己處處優(yōu)秀�？洫�(jiǎng)的目的在于強(qiáng)化良好行為，通過(guò)表?yè)P(yáng)，使寶寶理解行為的內(nèi)在意義，逐漸獲得成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。當(dāng)寶寶在專心做自己喜歡、感興趣的事情時(shí)，根本沒(méi)有必要去夸獎(jiǎng)。

　　·夸獎(jiǎng)重在描述，不在評(píng)價(jià)

　　“贊美與獎(jiǎng)賞并不是僅有的正向反饋的方式，另一種方式是欣賞�！毙蕾p是指針對(duì)寶寶所努力的內(nèi)容做清楚明白的反饋。同時(shí)，在傾聽(tīng)你欣賞的描述中，寶寶會(huì)逐漸學(xué)會(huì)怎樣進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，長(zhǎng)成為獨(dú)立、具有正確自我認(rèn)識(shí)的人。當(dāng)聽(tīng)完你的描述后，他可能會(huì)自己評(píng)價(jià)、表?yè)P(yáng)自己“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，是大哥哥了，能幫媽媽干活了�！�

　　·夸獎(jiǎng)以鼓勵(lì)為主，指出寶寶需要努力的方向

　　鼓勵(lì)與夸獎(jiǎng)都是對(duì)寶寶行為的正向評(píng)價(jià)，又稍微有所不同�？洫�(jiǎng)重在結(jié)果，鼓勵(lì)重在過(guò)程。鼓勵(lì)是對(duì)寶寶努力的過(guò)程及行為進(jìn)行恰當(dāng)?shù)拿枋�，”寶寶知道他的�?jiān)持得到了肯定，同時(shí)還知道了涂色不僅僅是涂色，在涂色的過(guò)程中也需要配色。這樣的夸獎(jiǎng)有明確的指向，又趣味十足，寶寶特別容易接受。

總結(jié) ： 如果家長(zhǎng)詳細(xì)的了解了我們上面的內(nèi)容一定會(huì)對(duì)于夸獎(jiǎng)孩子的方式有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。夸獎(jiǎng)對(duì)于孩子的作用力是強(qiáng)大的，它不但可以增強(qiáng)孩子自信心還能讓孩子知道自己怎樣的行為是正確的。