我們的區(qū)域游戲開始啦！每天都有好多娃喜歡去看書，尤其是喜歡看那些夸張的大圖片和沒有文字的書。今天游戲前和幼兒回憶平時(shí)都是怎么看書的？幼兒七嘴八舌的說(shuō)要安靜的看，一頁(yè)一頁(yè)的翻書，要自己看自己的書，我補(bǔ)充說(shuō)：“你們說(shuō)的很好，不過(guò)看書的時(shí)候可以和旁邊的小伙伴輕輕的交流。”“那看書哪些做法是不對(duì)的？”這時(shí)我給了幼兒一個(gè)簡(jiǎn)短的情境劇，幼兒又討論起來(lái)撕書不對(duì)，把書卷起來(lái)不對(duì)，書亂扔也不對(duì)。書很快的看也不對(duì)，邊走邊看也不對(duì)，那要怎么看呢？我又演了一遍正確的閱讀方法。我感覺幼兒都記清楚了，今天我就重點(diǎn)觀察閱讀區(qū)，一開始幼兒從書架上挑選一本自己喜歡的書，都坐在泡沫凳上自己看自己的，兩分鐘過(guò)去了，一個(gè)男孩子圈起書開始站起來(lái)跑，把書當(dāng)成了槍和小伙伴玩耍，一個(gè)小女孩拿的是一本《拇指姑娘》的書，她開始撕這本書，我發(fā)現(xiàn)她是有目的去撕的，她把不是拇指姑娘的都撕掉，還有一個(gè)女孩子拿了一本口袋書，這本書真的太小了，她一會(huì)去問問這個(gè)小伙伴一會(huì)去問問那個(gè)小男孩，只有頌頌小朋友拿著書仔細(xì)的閱讀著，不論別人怎么鬧，她都細(xì)細(xì)的品味著自己的圖書，為什么只有她沒有把剛剛的規(guī)則忘掉呢？我走上前去，問問頌頌：“你看的是什么啊?”她說(shuō)我這本書是昨天媽媽和我一起去新華書店買的，而且是我很喜歡的書，她的名字叫《鱷魚怕怕，牙醫(yī)怕怕》，媽媽昨天給我講了故事，可好聽了，媽媽讓我今天講給小朋友聽，我想看看，等會(huì)和好朋友一起看看。游戲結(jié)束了，我先請(qǐng)頌頌上來(lái)講她的好聽的故事，緊接著問幼兒頌頌的故事講的好不好？為什么頌頌講的那么的好呢？小朋友都說(shuō)頌頌愛看書，聽話。順著幼兒的話又和幼兒說(shuō)說(shuō)書里都有很多好玩的東西和能讓我們長(zhǎng)大的本領(lǐng)哦！
寶寶為什么不愛看書呢？我會(huì)經(jīng)常問自己這樣的問題，有的時(shí)候我會(huì)問一些有經(jīng)驗(yàn)的老師，老師給我的有這樣幾個(gè)原因：
1.有可能是家里原因，家里沒有給幼兒提供一個(gè)讀書的氛圍，父母沒有閱讀的習(xí)慣，也沒有給幼兒每天讀書的習(xí)慣，孩子當(dāng)然就不喜歡閱讀了，同時(shí)還有些父母堅(jiān)持的不好，要知道孩子一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成，是需要不斷堅(jiān)持的。閱讀也同樣如此。
2.有可能是家園原因，就是老師和父母選擇的圖片不適合幼兒，或者是幼兒不喜歡的內(nèi)容，或者是不符合孩子的年齡特點(diǎn)。這樣幼兒就不會(huì)去翻閱這本書，而是把書當(dāng)做玩具或者是撕掉。所以我們?cè)谶x擇書的時(shí)候不僅要考慮幼兒的興趣點(diǎn)，還要考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)用性，比如小班幼兒可以提供一些撕不爛的塑料書和布書，畫面要單一，文字很少的書適合小班幼兒。
3.有些父母或者老師是強(qiáng)迫性的讓幼兒看書，這種強(qiáng)迫性的閱讀方法是非常不利幼兒的成長(zhǎng)的，反而會(huì)加重幼兒的逆反心理。所以我們一定要從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)，可以在家里擺個(gè)小書架，讓幼兒拿得到書，書最好是平鋪式的，可以和幼兒一起整理書和看書，先讓幼兒對(duì)書感興趣，再培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。
幼兒的閱讀習(xí)慣是非常重要的，良好的閱讀習(xí)慣可以提高幼兒的理解力、判斷力、感受力、想象力 、語(yǔ)言表達(dá)能力等。不僅能鍛煉這些能力的提高，還能豐富幼兒的情感世界，培養(yǎng)幼兒的靈性以及思維的發(fā)展。所以良好的閱讀習(xí)慣是非常重要的。
讓我們一起為未來(lái)的祖國(guó)花朵布置一個(gè)適合的書架吧！
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/zaojiao/576457.html
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