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　　導(dǎo)語：淘氣是孩子的天性。面對淘氣的寶寶，家長一定會覺得十分頭疼，但是打罵不是好辦法，放任自流也不是好主意，你知道正確的“降服”方法嗎?

　　淘氣是孩子的天性，是孩子建立在探索欲望上的行動(dòng)，并不是被制止了之后就能夠馬上停止的。其實(shí)，在大人看來司空見慣的東西，對寶寶來說都是新奇的，他想一個(gè)一個(gè)地弄清楚。孩子的這種好奇心就是一種求知欲，它是創(chuàng)造生活的原動(dòng)力，為此，淘氣的孩子應(yīng)該說是一個(gè)很有希望的孩子。若家長能加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，不但能讓他們漸漸不再惡作劇，還可以使他們出類拔萃。

　　一、寶寶“淘氣”的原因

　　1、好奇心引出的“淘氣”。幼兒心理學(xué)家告訴我們，幼兒性格的典型特征表現(xiàn)為活潑好動(dòng)、好奇。幼兒期孩子知識貧乏，許多事物對他們來說，是充滿神奇和奧秘的。在好奇心的驅(qū)使下，孩子渴望了解更多的事物，也希望自己能摸摸試試，往往成人越不讓看，越不讓做的事情，孩子偏偏要看要做，成人則視為“淘氣”。

　　2、想引起成人的注意，故意淘氣。有些孩子表現(xiàn)欲極強(qiáng)，喜歡引起成人的注意，如有的目的是希望得到表揚(yáng)，卻常常做出了成人不歡迎的事情來，成了“淘氣”的行為。

　　3、因精力過剩造成的“淘氣”。隨著幼兒年齡的增長，各種能力不斷提高，但成人所能提供的活動(dòng)環(huán)境和條件不能滿足孩子需要，他們剩余的精力無處使用，也會產(chǎn)生“淘氣”行為。

　　4、有意識的淘氣，有的孩子喜歡用有意識的淘氣來發(fā)泄自己的不滿情緒。

　　二、淘氣包的利和弊

　　1.利：

　　淘氣是孩子的天性，家長不僅不應(yīng)阻止，而且還應(yīng)很好地愛護(hù)它、培養(yǎng)它。淘氣的孩子總是不滿足于簡單的答案，喜歡刨根問底，愛挑刺，這實(shí)際上是一種逆向思維、發(fā)散思維，這是發(fā)明創(chuàng)造最需要的一種思維。淘氣的孩子膽子大、敢闖、敢干，接觸面廣，這對擴(kuò)大知識面，發(fā)展個(gè)性都有好處。未來社會需要思維獨(dú)特、有個(gè)性的人才，應(yīng)該給孩子一點(diǎn)淘氣度，千萬別把他們束縛得死死的。

　　父母一般都比較喜歡聽話的孩子，對淘氣的孩子常感到頭痛。其實(shí)對孩子來說，淘氣并不是一件壞事。發(fā)明家愛迪生年幼時(shí)，看到母雞孵小雞，于是也用自己的肚子去孵小雞，這種看起來很淘氣的行為，正是愛迪生探索求知精神的體現(xiàn)。有的孩子看到鬧鐘會報(bào)時(shí)，就試圖拆開來看;看到父親刮胡子，也想跟著試一試……如果父母們采取訓(xùn)斥、限制等粗暴態(tài)度去阻止孩子，那么孩子的求知欲就會受到壓抑，由此，孩子可能變得小心翼翼，縮手縮腳，甚至造成消極的性格。淘氣的孩子不一定是壞孩子，他們長大后，在社會上的成就可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過處處聽話的孩子。

　　2.弊：

　　淘氣的寶寶在3歲時(shí)已經(jīng)愛玩愛鬧，精力旺盛，過分淘氣會使“人見人嫌”，因?yàn)槌３�會危害到他人的利益，而且，家長放任不管的話，后果不堪設(shè)想。

　　三、如何“降服”淘氣包

　　1.理解寶寶淘氣的心理需求

　　淘氣是寶寶的天性，因此一旦發(fā)現(xiàn)寶寶有淘氣行為，父母不必如臨大敵，而要了解和掌握寶寶的年齡特點(diǎn)，以符合寶寶成長需求的方式來要求寶寶。只要寶寶能分清場合、時(shí)間，不傷害自己和他人，不損壞財(cái)物，淘氣一點(diǎn)也無妨。寶寶學(xué)習(xí)行為規(guī)則需要一個(gè)過程，因此當(dāng)他破壞規(guī)則時(shí)，父母的嚴(yán)厲訓(xùn)斥與懲罰可能會讓他因此感到害怕或者困惑，但對改善他的行為沒有太多的益處。

　　2.冷靜地面對寶寶的淘氣行為

　　發(fā)現(xiàn)寶寶淘氣時(shí)，父母不要把目光僅僅停留在寶寶的表面行為上，并急于干預(yù)，而要努力分清他們淘氣行為的本質(zhì)和動(dòng)機(jī):是單純的淘氣?還是好奇心驅(qū)使下的探索行為?然后再根據(jù)寶寶淘氣的性質(zhì)決定該加以勸阻，還是因勢利導(dǎo)鼓勵(lì)其以正確的方式發(fā)揚(yáng)光大。當(dāng)寶寶明明知道怎樣做才是正確的，但他偏偏要違反規(guī)則去做一些事情的時(shí)候，父母一定要保持冷靜的頭腦，不要大發(fā)雷霆之怒，而應(yīng)該平靜地堅(jiān)持原則，讓寶寶通過檢驗(yàn)，確認(rèn)父母設(shè)置的規(guī)則不可更改。這樣，寶寶就會明白，他的淘氣行為不受歡迎，并且不能改變父母的規(guī)則。如果寶寶有危險(xiǎn)行為，父母要堅(jiān)決地制止寶寶，同時(shí)將寶寶從危險(xiǎn)源抱開。

　　寶寶的理解能力有限，自制力更是有限，因此，他無法從某個(gè)淘氣行為舉一反三，由此推及另外相關(guān)的行為也是淘氣行為。父母不要指望給寶寶一次教訓(xùn)，他就能學(xué)會約束自己，而要在寶寶的每次行為發(fā)生時(shí)一而再再而三地重申有關(guān)的規(guī)矩。對于已經(jīng)學(xué)會走路的寶寶，父母可以簡單明了地給寶寶一些解釋，讓他更好地明了規(guī)則的重要意義。比如，寶寶總在揪沙發(fā)靠墊里的羽毛，那么父母可以告訴寶寶揪羽毛可能導(dǎo)致的最直接后果:“如果你把靠墊里的羽毛抽出來，靠墊就不軟了。’與此同時(shí)，父母還要向?qū)殞氷愂鰧λ�的期望，并且設(shè)置清楚的限制，幫助他學(xué)習(xí)如何在沒有父母干預(yù)的情況下控制自己的行為。

　　4.幫助寶寶擺脫盲目的淘氣行為

　　寶寶天性好動(dòng)，因此，父母可以給寶寶較多的機(jī)會到戶外活動(dòng)，引導(dǎo)寶寶多參加健康的游戲和體育活動(dòng)，把精力用到有益的活動(dòng)中去。在家里則可以經(jīng)常找一些有益的事讓寶寶做。如:讓寶寶幫媽媽剝豆子，幫爸爸遞螺絲帽等等。通過參加一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，幫助寶寶擺脫盲目的淘氣行為。此外，父母還可以在與寶寶一同玩耍的過程中保有一顆童心，以小伙伴的身份和寶寶一同娛樂，幫助寶寶出主意，想辦法，引導(dǎo)寶寶將淘氣行為變?yōu)橛幸饬x的探索活動(dòng)。

　　5.預(yù)防寶寶的某些淘氣行為

　　與其讓寶寶有機(jī)會淘氣，導(dǎo)致出現(xiàn)難以收拾的局面，不如在寶寶淘氣行為發(fā)生之前采取一些有效措施進(jìn)行預(yù)防。比如父母可以將一些不能讓寶寶接觸的貴重與危險(xiǎn)物品束之高閣，讓寶寶沒有機(jī)會接觸。

　　6.策略地阻止寶寶的淘氣行為

　　寶寶由于受知識經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng)能力和身體條件的限制，缺乏分辨是非的能力，并且自我控制的能力差，因此，寶寶的淘氣也會產(chǎn)生一些不當(dāng)行為。如果父母強(qiáng)行制止寶寶的淘氣行為，不僅不能有效地阻止寶寶的淘氣行為，反而會導(dǎo)致相反的結(jié)果，比如讓寶寶意識到盡管他的淘氣行為不受歡迎，但是可以有效地獲得父母的注意，這就會導(dǎo)致寶寶以此為樂，故意與父母對著干。對付寶寶淘氣的最有效的辦法是分散寶寶的注意力，比如用新穎的玩具、新鮮的事物來轉(zhuǎn)移寶寶的注意力，或在確定寶寶不會有危險(xiǎn)的情況下，裝作滿不在乎的樣子離開現(xiàn)場，讓寶寶的淘氣行為得不到關(guān)注。如此，寶寶就會感覺很無趣，從而結(jié)束他的淘氣行為。

　　7.冷處理寶寶的無理取鬧

　　對有意識“淘氣”的孩子，成人可采取“冷處理”的方法，既不要打罵，也不要訓(xùn)斥，等到事情平息以后，再指出他的不良行為，并給予糾正。也可以用“自然后果”法懲罰一下，讓他感覺到自己的行為給自己帶來的后果，讓其牢記教訓(xùn)，下決心改正錯(cuò)誤。

　　8.用事實(shí)教育孩子

　　對于有危險(xiǎn)的事情，可給予適當(dāng)?shù)呢?fù)面刺激，如當(dāng)小兒不知深淺去動(dòng)熱水瓶時(shí)，家長可濺一點(diǎn)點(diǎn)熱水在他手上，給他一些感性認(rèn)識，或用略加夸張的表情和肢體動(dòng)作告誡寶寶。有了切膚之痛之后，寶寶自己就會收斂一些的。

　　所以，只要是沒有什么危險(xiǎn)，應(yīng)盡可能地對孩子的活動(dòng)少加限制，容許孩子淘氣，等待他自己從淘氣中“畢業(yè)”。在保證安全的前提下創(chuàng)造條件，讓孩子淘氣的天性得到盡興的發(fā)揮。即使是淘氣地玩耍，對培養(yǎng)孩子的自發(fā)性和意志也都是很重要的。

　　當(dāng)然，太淘氣也不行，也不利于孩子成長，我們提倡的是給孩子一點(diǎn)淘氣度，而不是放任自流。對太淘氣的孩子還是要給以引導(dǎo)，把他們的精力引導(dǎo)到正確的方向上去，決不能讓他們變得無法無天。