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前言：現(xiàn)在的孩子多半都被父母看管的太嚴，往往使其失去了自己的個性，這樣看似父母的權威得到了穩(wěn)固，小孩子看起來也比較聽話，但是從長遠來看，卻是不利于孩子的成長，以下就結合實例來體會下吧！

　　父母的決定越正確，孩子的窒息感會越強�？赡芤驗�，孩子遵從父母的決策后，獲得的資源越來越多，能力越來越強，但生命激情卻熄滅了。

　　一天，我去幼兒園接桐桐。

　　我看到有一些孩子還沒有走，在外面玩滑梯。

　　有一個小男孩也想玩，準備直接從滑梯底走上去。他是逆向而上，走得很艱難，但有點兒得意于他的新玩法。可是，他剛走了兩步，我就看見一個女士氣呼呼地走了過來。我猜測，準是小男孩的媽媽。

　　果然，女士喊道：“小虎，你在干什么呀？要是別人下來就撞倒你了，這多危險啊！你就是調皮不聽話�！�

　　小男孩見狀，趕緊往下滑，看樣子他很怕媽媽。

　　一下來，小男孩就低著頭說：“媽媽，我們回家吧，我不敢玩了�！�

　　女士牽著男孩走了。

　　我想，生活中，很多父母都愛替孩子做選擇，哪怕是一件特小的事，像剛才的小男孩想逆走，媽媽要他放棄。孩子被規(guī)定得越多，壓抑感就越強烈，激情也越少。

　　事后，這類父母常發(fā)現(xiàn)：孩子很聽話，也很努力，路線也正確，但最好的結果沒出現(xiàn)。

　　親子教育這種心理落差產生的原因是：父母在操控孩子的人生。最真切的感受者，不是父母，而是孩子。父母過多操控，親子矛盾會加劇，終有一天，孩子會反抗，會吶喊著要屬于自己的人生。

　　我也怕自己成了這樣的爸爸，所以小心地提醒著自己。

　　記得有一次，桐桐要買文具盒，我陪著她。

　　她每看一種，總會回頭問：“爸爸，這個怎么樣�。俊�

　　我說：“不錯，你自己選吧�！�

　　她不放心，拿起一種后，又問：“爸爸，你說是要單層的，還是雙層的？”

　　我見狀，直接說：“寶貝，你先選著吧，爸爸要挑幾雙襪子，先過去了。你選自己喜歡的就行，到時候來找我。”

　　說完，我就快速離開了，我怕桐桐反對。

　　就這樣，我“狠心”地把桐桐扔下了，不想做她的決策者。

　　當時，桐桐四歲，還是個小小孩。

　　桐桐的人生是自己的，她要學會自己選擇。我現(xiàn)在幫她決策了，那她以后的人生呢？我不想做這樣的爸爸，不想毀了她的人生。路要桐桐自己走，她才是主角。

　　妻子和我不太一樣，她時常幫桐桐預設人生。當然，妻子的決策無可厚非，但桐桐常常抵觸。

　　有一次，妻子向我抱怨：“桐桐太倔了，明明我的是對的，她偏不聽。她這樣來，肯定要吃虧的。”

　　我笑著說：“就算吃虧了，撞南墻了，也是她自己的人生，她樂意，她自由，她才能成長呀�！�

　　妻子說：“那不是走彎路嗎？”

　　我說：“彎路也是鋪就成功之路的金幣�！�

　　妻子試探性地問：“那不論對錯，我都要尊重她的選擇？”

　　我說：“只要她的選擇沒有太大的危險性和傷害性，我們就要尊重。孩子學會了自我選擇，她的自我生存能力就會越強，她的生命激情也會永遠保持�！�

　　“那如果她的選擇是錯的，怎么辦？”妻子還是不放心。

　　“如果是錯誤的選擇，她更能從中獲得有益的成長啟示。”

　　妻子不置可否，也許還有點懷疑我的論斷。

　　我想，很多父母容易犯這樣的錯誤，因為擔心孩子走彎路，因為擔心孩子摔跤，因為擔心孩子受傷害……就總替孩子去選擇，強制孩子執(zhí)行自己的決策。

　　這種做法也許暫時省卻了父母很多麻煩，卻可能給孩子以后的生活帶來更大的麻煩。因為這直接導致了孩子選擇能力、生存能力的萎縮，使他以后不能更好地獨立處理生活中的許多事務。

總結：父母都希望自己的孩子能夠聽自己的，盲目的以為自己所為孩子安排的人生就是最好的，但是卻從來不去考慮孩子的感受，從而使孩子慢慢的失去了獨立性，過份的依賴于父母，更加不利于孩子將來步入社會！

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/zaojiao/631973.html

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