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　　自己花盡心思選的玩具，寶寶為什么只是“給面子”地玩一下然后就再也不碰了呢？為什么寶寶只喜歡那些看似很奇怪的礦泉水瓶子、小瓶蓋，甚至是紙巾盒？

　　小魚(yú)媽媽最近打電話(huà)向我抱怨：自己辛辛苦苦、挖空心思，又是翻書(shū)查雜志、又是虛心向店員請(qǐng)教，終于為小魚(yú)買(mǎi)來(lái)的玩具，小魚(yú)卻只是象征性地碰一下，然后就不玩了，或者每次玩得時(shí)間很短。相反，1歲的小魚(yú)卻非常喜歡玩大人眼里不可能視為玩具的東西：比如，鍋碗瓢盆，或是一個(gè)小藥瓶、廢瓶蓋，一個(gè)很普通的紙巾盒等，可以連玩好幾天都不厭煩……這到底是為什么呢？小魚(yú)的小腦瓜里到底在想些什么呢？難不成這么小就和媽媽有了“代溝”？

　　對(duì)于小魚(yú)媽媽提出的這個(gè)問(wèn)題相信很多家長(zhǎng)都遇到過(guò)，別看玩具小，這其中還真蘊(yùn)藏著大學(xué)問(wèn)呢！下面請(qǐng)您跟我思考一下以下這幾個(gè)問(wèn)題。

　　問(wèn)題1：您買(mǎi)的玩具好玩嗎？

　　現(xiàn)在的家長(zhǎng)一般都會(huì)按照寶寶的年齡特點(diǎn)挑選玩具，這個(gè)大方向是不會(huì)錯(cuò)的。但是有時(shí)卻忽略了玩具是否好玩，特別是在孩子的眼里您看上的那個(gè)玩具是否好玩。有的家長(zhǎng)過(guò)于注重玩具的教育功能，希望玩具具有“多功能”，通過(guò)一個(gè)玩具又能有訓(xùn)練各種感官，又有動(dòng)作技能的提高，還有社會(huì)交往、語(yǔ)言教育等等，看上去是選玩具，其實(shí)完全是在選“教具”，似乎生怕孩子從小就“玩物喪志”，非得讓孩子在玩中受教育。可是做媽媽的偏偏忘了，如果玩具不好玩，孩子連看都不愿意看，再多的功能也都沒(méi)了用武之地。

　　其實(shí)為孩子挑玩具最好還是選擇功能簡(jiǎn)單的，越是簡(jiǎn)單的玩具想象的空間就越豐富，越能夠讓孩子充分地運(yùn)用自己的想象力。千萬(wàn)不要以為功能單一就僅限于開(kāi)發(fā)一種能力，因?yàn)楹⒆拥男∧X瓜并不簡(jiǎn)單，自由的想象會(huì)讓他玩出很多新的玩法，更具有創(chuàng)造性。比如我兒子小時(shí)候有一段時(shí)間特別迷戀蓋子，大到鍋蓋、小到藥瓶蓋，甚至每次出去玩都會(huì)撿回一些瓶蓋，簡(jiǎn)直就是一個(gè)“破爛兒大王”！后來(lái)我發(fā)現(xiàn)小家伙不僅用這些蓋子依據(jù)大小排隊(duì)、蓋高塔、當(dāng)小車(chē)推，還有了大小搭配的概念，甚至還能將根據(jù)不同的顏色、圖案將可樂(lè)、雪碧、醒目的蓋子和相應(yīng)的瓶子正確匹配。這真是很神奇！由此看來(lái)，玩具的功能設(shè)計(jì)固然重要，但能吸引孩子并讓他自己琢磨著玩的玩具更有用，從中他可能會(huì)“悟”出你非要教給他的東西。

　　提示：選擇看上去簡(jiǎn)單，實(shí)際上可以讓孩子發(fā)揮想象力的玩具。

　　問(wèn)題2：您買(mǎi)的玩具能和大家一起玩嗎？

　　有的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的玩具孩子可能通過(guò)模仿就會(huì)玩了，有的甚至是無(wú)師自通。但有些玩具如果想讓孩子玩的時(shí)間長(zhǎng)久，沒(méi)有一定的生活經(jīng)驗(yàn)和操作技巧還真的不成。

　　一項(xiàng)針對(duì)30個(gè)月到36個(gè)月大孩子游戲的研究表明，一些帶有模仿性的游戲，如果有大人在場(chǎng)，孩子玩耍的時(shí)間通常比孩子單純地和同齡玩伴一起玩的時(shí)間要長(zhǎng)。因?yàn)樵诖笕说闹更c(diǎn)下游戲更具真實(shí)感，孩子能夠?qū)W習(xí)到如何更好地利用和操作手中的玩具，比如哄娃娃睡覺(jué)、開(kāi)車(chē)、做飯等。而孩子一旦學(xué)會(huì)了玩玩具的某種技巧，興趣就會(huì)不斷增加，有時(shí)候會(huì)不斷重復(fù)一個(gè)早已讓大人覺(jué)得沒(méi)意思甚至厭煩的行為，并從中發(fā)現(xiàn)了無(wú)窮樂(lè)趣，并找出新的玩法。

　　提示：你其實(shí)就是孩子最好的“榜樣”喲，孩子也許正在學(xué)習(xí)你玩玩具呢。

　　問(wèn)題3：您買(mǎi)的玩具玩起來(lái)方便嗎？

　　您有沒(méi)有想過(guò)：限制過(guò)多的玩具有時(shí)候也會(huì)影響孩子玩的次數(shù)。比如有的玩具有很多的游戲規(guī)則，或?qū)��?chǎng)地等有一些限制。安裝或玩起來(lái)過(guò)于麻煩也會(huì)影響孩子的興趣，甚至破壞孩子的情緒。尤其是對(duì)于小寶寶來(lái)說(shuō)，他們保持興趣和注意力的時(shí)間很短，如果準(zhǔn)備工作過(guò)于繁瑣就會(huì)轉(zhuǎn)移他們的注意力。家長(zhǎng)在選擇這種玩具時(shí)就要格外注意了。

　　還有些媽媽過(guò)于注重玩具的價(jià)錢(qián)。比如我認(rèn)識(shí)的一位奶奶，帶孩子出來(lái)玩的時(shí)候從來(lái)都不帶玩具，孩子總是眼巴巴地看著別的小朋友玩，碰到關(guān)系好的可以分享一下，但總玩兒別人的也不符合“分享的精神”。難道是真的沒(méi)錢(qián)買(mǎi)個(gè)玩具嗎？后來(lái)還是奶奶道出了實(shí)情，其實(shí)孩子的玩具很多，都被老太太收得好好的，因?yàn)樗鼈兲�貴了，老太太怕弄壞不敢給孩子玩，特別是拿出來(lái)和大家一起玩。這樣看來(lái)再好的玩具也失去了它的實(shí)用價(jià)值。

　　提示：給寶寶選玩具的時(shí)候不要過(guò)于追求價(jià)錢(qián)，關(guān)鍵還要看它是否好玩，是否方便玩耍。

　　問(wèn)題4：您能和寶寶一起玩玩具嗎？

　　在一些人眼里玩玩具似乎只是孩子的特權(quán)，大人玩玩具太幼稚。也有些家長(zhǎng)認(rèn)為寶寶有了心儀的玩具就可以安靜地自己玩了，這樣可以培養(yǎng)寶寶的獨(dú)處甚至獨(dú)立的能力。但我建議家長(zhǎng)有可能還是應(yīng)該抽出一些時(shí)間和寶寶一起玩，尤其是對(duì)于那些他不太喜歡玩的玩具，最好是慢慢引導(dǎo)他，并讓孩子處于游戲中的主動(dòng)地位，如果寶寶在與大人的玩耍中獲得成功的經(jīng)驗(yàn)、快樂(lè)的情感體驗(yàn)，那他自然又會(huì)喜歡上這個(gè)給他帶來(lái)喜悅的玩具。同時(shí)還能加深親子關(guān)系。

　　這里需要注意的一點(diǎn)是，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要把游戲搞得太復(fù)雜。因?yàn)榇笕说慕?jīng)驗(yàn)明顯要多于孩子，固有的、程式化的東西很多，如果您只顧按照自己的想法而全然不顧孩子的年齡特點(diǎn)和興趣，就會(huì)使游戲變得復(fù)雜、深?yuàn)W，難以應(yīng)付。經(jīng)�？吹揭恍┌职謰寢�?zhuān)�自己玩得興高采烈，孩子早已不知去向。這樣的互動(dòng)會(huì)使孩子因?yàn)閰拹河螒�，進(jìn)而對(duì)玩具產(chǎn)生反感。所以請(qǐng)您記住，即使在引導(dǎo)中也一定要站在孩子的角度進(jìn)行，以他能夠接受為尺度。

　　提示：和孩子一起體驗(yàn)玩玩具的樂(lè)趣，一定要自己也“樂(lè)在其中”哦！

　　問(wèn)題5：現(xiàn)在不喜歡玩的玩具是否就是真的不喜歡？

　　如果上面幾個(gè)問(wèn)題您都能夠很好地解決，但孩子就是不喜歡您買(mǎi)的玩具，請(qǐng)不要著急，可以先放一放。可能是他的注意力被別的他眼中更有趣的事情吸引過(guò)去了，過(guò)一段時(shí)間他會(huì)注意到這個(gè)玩具，并有可能對(duì)它產(chǎn)生興趣。千萬(wàn)不要強(qiáng)迫他去喜歡某種東西，那往往會(huì)適得其反。

　　提示：如果可能，帶著孩子去挑選玩具，這對(duì)培養(yǎng)孩子的自主性很有好處，同時(shí)您也可以更加了解您孩子的想法。