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如何給1歲的寶寶開發(fā)智力呢？一歲寶寶智力開發(fā)的重點(diǎn)是首先要滿足寶寶旺盛的好奇心，滿足寶寶對(duì)親人依戀的心理需求，然后再?gòu)木毩?xí)其手眼協(xié)調(diào)能力、對(duì)語(yǔ)言的理解能力、鼓勵(lì)模擬行為、學(xué)習(xí)指認(rèn)生活中常見物品、熟悉自己身體各部位等入手，從身心各方面促進(jìn)其全面發(fā)展。

　　幫助1歲寶寶開發(fā)智力主要有以下一些方法。

　　一、在運(yùn)動(dòng)中開發(fā)大腦。

　　這個(gè)時(shí)候?qū)殞毜乃�謂的運(yùn)動(dòng)，通常都是指爬行以及一些與父母一齊進(jìn)行的親子活動(dòng)。

　　1、躺下坐起，搖呀搖(運(yùn)動(dòng)和平衡能力的練習(xí))

　　(1)爸爸坐，伸展雙腳，寶寶坐在爸爸大腿上;

　　(2)爸爸拉著寶寶的雙臂，做躺下、拉起的動(dòng)作;

　　(3)寶寶躺在爸爸的腿上，爸爸輕輕地上下擺動(dòng)雙腿，寶寶會(huì)覺得很刺激，很開心吶!

　　要點(diǎn)：寶寶很喜歡玩這個(gè)游戲，慢慢學(xué)會(huì)后，他會(huì)主動(dòng)地倒下、坐起。

　　非凡提示：經(jīng)常和爸爸一起愉快地玩，有助于培養(yǎng)寶寶開朗的性格和動(dòng)作發(fā)育，而且孩子也會(huì)有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)性。在和孩子的接觸方式上，爸爸媽媽有著微妙的差異，寶寶從小就能從媽媽柔軟暖和的懷抱和爸爸粗大有力的動(dòng)作中感受到爸爸媽媽的不同。與媽媽的溫柔愛護(hù)相比，爸爸能讓孩子體驗(yàn)冒險(xiǎn)、刺激和興奮。

　　2、在爸爸身上站一站(鍛煉腿部和腳底肌肉，練習(xí)平衡能力)

　　(1)爸爸坐或跪在地毯上;

　　(2)寶寶赤腳，豎立在爸爸腿部近膝蓋處;

　　(3)拉動(dòng)寶寶的雙臂，使寶寶往爸爸胸前靠;

　　(4)讓寶寶的臉貼著爸爸的臉，爸爸寶寶親一親。

　　注重要點(diǎn)：

　　a) 此游戲可以使腳底承受的力量從腳踝轉(zhuǎn)移到腳尖，使腳底變得有彈性;

　　b) 腳趾得到了運(yùn)動(dòng)，可以刺激運(yùn)動(dòng)神經(jīng);

　　c) 熟練以后，可以小心地做幅度更大一點(diǎn)的“前傾后倒”動(dòng)作;

　　d) 這個(gè)月不會(huì)，下個(gè)月努力

二、利用感官刺激大腦。

　　1、摸摸媽媽的臉(熟悉五官，學(xué)習(xí)人際關(guān)系)

　　(1)媽媽親熱地?fù)П�寶�?

　　(2)拿著寶寶的小手，讓他摸摸媽媽的臉，親親媽媽的臉;

　　(3)告訴寶寶，“這是媽媽的鼻子”、“那是媽媽的眼睛”。

　　要點(diǎn)：和媽媽建立親密的依戀感，有助于建立安全感和情緒穩(wěn)定，發(fā)展良好的人際關(guān)系。 2、 “哇哇哇!”(練習(xí)模擬發(fā)音)

　　(1)寶寶坐在媽媽懷里;

　　(2)拿住寶寶的小手，輕輕拍媽媽的嘴，媽媽發(fā)出“哇哇哇”的聲音;

　　(3)再拿住寶寶的小手輕輕拍寶寶自己的嘴巴，媽媽發(fā)“哇哇哇”的聲音。

　　觀察要點(diǎn)：假如寶寶能配合手，發(fā)出“哇哇”聲，游戲就成功了!

　　3、看小朋友玩(培養(yǎng)社會(huì)交往能力)

　　(1)讓寶寶坐在小推車上，到戶外散步;

　　(2)觀看大孩子們玩耍，“瞧，哥哥姐姐玩得多開心!”

　　(3)觀察、接近同齡的孩子，“這里有寶寶的小朋友吶!”

　　要點(diǎn)：寶寶還不會(huì)和同齡的孩子玩，但他對(duì)同齡孩子很感愛好，給寶寶找一個(gè)小伙伴吧!
　　
三、在游戲中鍛煉大腦。

　　1、追隨模仿游戲(適合0-1歲寶寶)

　　將嬰兒平躺在床上或地板上，母親和嬰兒眼和眼對(duì)視，然后母親將頭側(cè)向嬰兒左側(cè)，使得嬰兒產(chǎn)生追隨反應(yīng)，也將頭偏向左邊，然后又回到中間。

　　接著，母親將頭側(cè)向嬰兒右側(cè)，寶寶的頭和眼球會(huì)隨著你的轉(zhuǎn)動(dòng)而轉(zhuǎn)動(dòng)。給爸爸媽媽的話：這看起來(lái)是輕而易舉的事，但意義卻十分重大。正如美國(guó)學(xué)者文尼柯茨博士所說(shuō)：“最早的母親關(guān)注對(duì)嬰兒來(lái)說(shuō)是很有幫助的。”

　　2、換手游戲(適合0-1歲寶寶)

　　你教會(huì)寶寶將玩具從一只手換到另一只手，就是換手游戲。你可以先把一個(gè)玩具(或積木)給孩子，由于抓握反射，他很快會(huì)牢牢地將它抓握住。當(dāng)你出示另一個(gè)更漂亮的玩具(或積木)時(shí)，寶寶往往松手扔下第一個(gè)玩具而去抓握另一個(gè)。此時(shí)，你可耐心地教孩子，并做出示范，要求他將原來(lái)的玩具從一只手換到另一只手上，再將第二個(gè)玩具讓他用空的那只手抓握。幾乎所有的半歲孩子在經(jīng)過(guò)訓(xùn)練后，都可以完成換手的練習(xí)。給爸爸媽媽的話：也許很多人對(duì)此不以為然，覺得這個(gè)游戲沒(méi)什么了不起。但是，你需要知道的是嬰兒通過(guò)手、眼的配合，實(shí)施換手，這是這一年齡段標(biāo)志性的進(jìn)步。

四、用聲音激發(fā)寶寶智力的潛能。

　　1、聽音樂(lè)，翩翩起舞(聽力和樂(lè)感培養(yǎng))

　　預(yù)備物：各種舞曲或者童謠的音帶和CD，節(jié)奏明快清楚。

　　(1)播放音樂(lè);

　　(2)抱著寶寶起舞轉(zhuǎn)圈，身體隨著音樂(lè)舞動(dòng)，并用手臂打拍子。 注重要點(diǎn)：寶寶很喜歡和媽媽一起擺動(dòng)身體，你們可以隨時(shí)隨地經(jīng)常玩。

　　2、咚咚鏘，咚咚響!(手眼協(xié)調(diào))

　　預(yù)備物：小鼓和小鑼(鍋蓋小勺也可以)。

　　(1)寶寶坐，小鼓和小鑼放在寶寶的身前;

　　(2)媽媽先示范敲敲打打，嘴里念“咚咚鏘，咚咚響，寶寶敲鑼又打鼓!”

　　(3)讓寶寶隨意敲打，只要發(fā)出聲音，媽媽就拍手鼓勵(lì)。

　　觀察要點(diǎn)：寶寶能否手眼協(xié)調(diào)地敲打，讓他任意敲打，慢慢就會(huì)手眼協(xié)調(diào)起來(lái)。

　　父母都希望自己的孩子聰明、智力高。每位愛自己孩子的爸爸媽媽，能為孩子做的便是本著順應(yīng)自然的原則，配合孩子發(fā)展的階段，適時(shí)給予刺激，在日常生活處處營(yíng)造學(xué)習(xí)的環(huán)境，一次對(duì)話，一點(diǎn)延伸，一篇故事都可啟發(fā)智力的突破，最重要的，是“退一步”，讓孩子獨(dú)立去揮灑他們的天空。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/zaojiao/694094.html

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