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　　　這兩天,關(guān)于南京某大學(xué)女生患抑郁癥自縊身亡一事在網(wǎng)絡(luò)上不斷擴(kuò)散,引起了眾多網(wǎng)友的關(guān)注。據(jù)了解，這名女生長(zhǎng)期患有抑郁癥，一直在靠藥物治療，她在自殺前，預(yù)設(shè)了微博留下遺言，“我有抑郁癥，所以就去死一死，大家不必在意我的離開(kāi)”，微薄在她身亡后的第二天發(fā)出，引起廣泛關(guān)注。記者在這名女生的微博里看到，女生生前的微博透露出的情緒都是十分悲觀和壓抑的，但這并沒(méi)有引起她的親人和朋友的關(guān)注…

　　父母都是那么愛(ài)著自己的孩子，都想給孩子最好的教育，可是父母不知道，由于自己教育方式的錯(cuò)誤，導(dǎo)致了錯(cuò)誤的教育。孩子就這樣在錯(cuò)誤的教育中成長(zhǎng)，只有當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，父母才意識(shí)到自己的教育方式有多么失敗。在我們父母身上到底有哪些致使錯(cuò)誤呢？

　　好比我們父母身上藏著許多把刀，提醒提醒大家，一起來(lái)看看，這些刀，你也有嗎？

　　第一刀：砍去民主，種下強(qiáng)權(quán)的種子

　　在傳統(tǒng)的中國(guó)式家庭里家長(zhǎng)也就是家里的皇帝。他們說(shuō)一不二，強(qiáng)行決定孩子應(yīng)該怎么樣，不能怎么著。但在家庭生活中我們有沒(méi)有做到最基本的民主呢？比方說(shuō)涉及孩子利益的事情家長(zhǎng)有沒(méi)有征求過(guò)孩子的意見(jiàn)？當(dāng)家庭內(nèi)部出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，無(wú)論有沒(méi)有道理，家長(zhǎng)總是習(xí)慣于用簡(jiǎn)單粗暴的辦法，以“都是為了你好”的名義來(lái)代替孩子做出決定。

　　第二刀：砍去愛(ài)心，種下自私的種子

　　當(dāng)你為如何撫養(yǎng)年邁的父母而與你的兄弟撕破臉皮，為分父母的那點(diǎn)遺產(chǎn)又與你的姐妹大打出手的時(shí)候，有沒(méi)有注意到有一雙惶恐的眼睛正疑惑地看著你的表演？中國(guó)式育兒的十大錯(cuò)誤>> 當(dāng)你看到小偷在撬鄰居家的門(mén)，拉著兒子匆忙離去的時(shí)候，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)兒子的另一只手握成了拳頭？當(dāng)女兒告訴你小區(qū)花園的水龍頭壞了，你是提上工具就去修理或者立即給物業(yè)打電話，還是告訴她不要多管閑事？你假裝沒(méi)有看見(jiàn)公共汽車(chē)上站不穩(wěn)的老人，當(dāng)孩子想起身讓座的時(shí)候，你卻用眼神去制止他。 你的這些表現(xiàn)是對(duì)孩子潛移默化的家庭教育的一部分，你的每一個(gè)行為都在一刀刀砍去孩子的愛(ài)心，而在他幼小的心靈里埋下了自私的種子。

　　第三刀：砍去誠(chéng)實(shí)，種下說(shuō)謊的種子

　　孩子一旦明白說(shuō)謊就可以不挨揍、不挨罵，或者可以讓皮肉之痛盡可能遲一些來(lái)臨的時(shí)候，他就可能慢慢變成說(shuō)謊專(zhuān)家。小孩子說(shuō)謊都是被逼出來(lái)的。如果我們說(shuō)實(shí)話可以得到實(shí)惠，那誰(shuí)還愿意冒險(xiǎn)去說(shuō)謊呢？很多的孩子都有一個(gè)困惑為什么大人可以說(shuō)謊，而小孩就不能呢？小孩在思考這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候說(shuō)明他已經(jīng)發(fā)覺(jué)了大人是經(jīng)常說(shuō)謊的。我們給孩子的解釋往往是辯解說(shuō)我們的謊言是“善意”的。但對(duì)孩子來(lái)講，善意的也好，惡意的也罷，那都是謊言！

　　第四刀：砍去冒險(xiǎn)，種下平庸的種子

　　孩子要下河游泳不是教會(huì)他怎樣保證自己在水里的安全，而是簡(jiǎn)單地拒絕理由當(dāng)然是危險(xiǎn)。孩子要登高也是安全的原因不被允許。孩子都十多歲了，還不敢一個(gè)人到門(mén)口小賣(mài)部去買(mǎi)瓶醬油，因?yàn)榇蠼稚鲜俏ｋU(xiǎn)的。不會(huì)自己削蘋(píng)果，因?yàn)榈蹲邮俏ｋU(xiǎn)的。二十歲的孩子還不會(huì)開(kāi)火做飯，因?yàn)槊簹馐俏ｋU(xiǎn)的。

　　是��！現(xiàn)在的社會(huì)有些亂，出門(mén)有危險(xiǎn)，在家也不安全。但俺們就這樣一直抱著，他們又如何能長(zhǎng)大呢？一點(diǎn)點(diǎn)危險(xiǎn)都不能經(jīng)歷的孩子肯定是平庸的。危險(xiǎn)處處存在，躲是不能解決問(wèn)題的，關(guān)鍵是要教會(huì)孩子識(shí)別危險(xiǎn)，處理危機(jī)！

　　第五刀：砍去守紀(jì)，種下違法的種子

　　孩子自己過(guò)馬路很少會(huì)去闖紅燈。孩子騎車(chē)也會(huì)規(guī)規(guī)矩矩地在自行車(chē)道里行駛。孩子在幼兒園的時(shí)候就背“紅燈停，綠燈行”的口訣�？墒钱�(dāng)他們跟父母一起上街的時(shí)候總是被大人拉扯著不走人行橫道線，不走地下通道，也不走人行天橋，而是翻欄桿、橫穿馬路。大人的借口是我忙，趕時(shí)間。殊不知這一刀讓孩子體會(huì)到的是規(guī)則是可以不遵守的，自己的利益大于規(guī)則的嚴(yán)肅性。

　　當(dāng)孩子想給交不起學(xué)費(fèi)又體弱多病的同學(xué)捐款的時(shí)候，你問(wèn)他是不是學(xué)校規(guī)定必須做的，還問(wèn)學(xué)校規(guī)定最少捐多少？你在一點(diǎn)一點(diǎn)砍去孩子身上善良的本性。買(mǎi)東西時(shí)別人多找了錢(qián)，你拖著孩子快速離開(kāi)。同事得罪了你，你指使孩子偷偷拔掉他自行車(chē)的氣門(mén)心。家里做飯少幾棵大蔥，你不去找鄰居借，而是叫孩子到走廊去“拿”幾根。你又一點(diǎn)點(diǎn)地在孩子身上播種著惡行的種子。

　　第七刀：砍去自然，種下破壞的種子

　　在公園游玩時(shí)你帶著孩子去攀枝摘花。離開(kāi)的時(shí)候孩子要帶走垃圾你說(shuō)不用管有清潔工干。為了讓孩子高興也不管欄桿上禁止的牌子向籠中的猴子投喂食物。喝完飲料你隨手扔瓶子，抽完煙你隨地扔煙頭。孩子的天性是熱愛(ài)自然、喜歡動(dòng)物的。我們卻當(dāng)著孩子的面殺掉了她喜歡的魚(yú)，殺掉了她覺(jué)得可愛(ài)的雞鴨。讓傷心的孩子怎么也不愿意再吃這些動(dòng)物了。

　　我們?cè)趧裾f(shuō)孩子的時(shí)候用的是“萬(wàn)物為我所用”的邏輯。告訴孩子的是為了人類(lèi)自己的生存，可以戕害一切的生靈。

　　第八刀：砍去創(chuàng)新，種下機(jī)械的種子

　　我們可憐的孩子在學(xué)校和家長(zhǎng)的雙重摧殘下，已經(jīng)不懂得什么是創(chuàng)新了。當(dāng)孩子多問(wèn)幾個(gè)為什么的時(shí)候，我們或許會(huì)因?yàn)樽约汗ぷ鞯膭诶鄱鴳械没卮穑�或許就是他問(wèn)的問(wèn)題已經(jīng)超出了我們的知識(shí)范圍而敷衍塞責(zé)，或許你正在為麻將的不胡牌而煩惱。而我們慣用的伎倆就是這個(gè)等你長(zhǎng)大了就懂了！這個(gè)不要求掌握，你記住就行了！這個(gè)是不會(huì)考的！沒(méi)有為什么！等等等等自以為聰明的說(shuō)辭。殊不知已經(jīng)讓孩子慢慢變成了考試動(dòng)物，腦子機(jī)械化了，不會(huì)思考了。我們?cè)跒楹⒆舆x擇學(xué)校的時(shí)候首要考慮的不還是它的升學(xué)率嗎？我們才不管孩子學(xué)到了什么知識(shí)，只要能上清華、北大就好！

　　第九刀：砍去欣賞，種下嫉妒的種子

　　孩子小的時(shí)候總會(huì)毫不掩飾對(duì)一個(gè)人或者一件東西的欣賞，會(huì)毫無(wú)顧及地表達(dá)出自己的喜愛(ài)。孩子告訴家長(zhǎng)某某同學(xué)多么優(yōu)秀的時(shí)候，家長(zhǎng)總是拿孩子的短處去跟他崇拜的人進(jìn)行比較，要么說(shuō)看人家多聰明，多努力啊！哪兒像你這么懶啊！要么說(shuō)要向他學(xué)習(xí)啊，給父母爭(zhēng)光！這種批評(píng)式的比較很容易挫傷孩子的積極性，極大地影響孩子的自尊心。

　　當(dāng)孩子不知天高地厚的時(shí)候會(huì)說(shuō)我要比他還棒�？墒且淮未蔚爻�越不了自己欣賞的對(duì)象，又被父母奚落之后，孩子那良好的欣賞的心態(tài)就會(huì)變成糟糕的嫉妒心了。嫉妒這個(gè)人生的一大公害就被我們天真的孩子學(xué)會(huì)了！

　　第十刀：砍去競(jìng)爭(zhēng)，種下仇恨的種子

　　一個(gè)再正常不過(guò)的事情就是失敗者要學(xué)會(huì)握著優(yōu)勝者的手真心地向他表示祝賀。

　　我們都可能會(huì)在單位被同事超越，在生意場(chǎng)上被對(duì)手打敗�；氐郊依镂覀儾皇强陀^地分析失敗的原因，爭(zhēng)取下次的勝利，更多的是找客觀理由，辱罵競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。別以為你的孩子還小，還聽(tīng)不懂這些大人的事情。他已經(jīng)從你的身上學(xué)會(huì)了仇恨超越他的人。學(xué)會(huì)了為考第一名而在成績(jī)好的同學(xué)的水杯里加安眠藥！反思吧！我們每個(gè)做家長(zhǎng)的人都應(yīng)該反思。

　　在我們指責(zé)社會(huì)的不公，指責(zé)教育的失敗、指責(zé)別人道德淪喪的時(shí)候，我們自己又是怎樣地在培養(yǎng)我們的孩子？收起你手里的刀，讓我們的孩子能夠健康地茁壯成長(zhǎng)。保留他們天生的優(yōu)良品質(zhì)，給我們的社會(huì)以希望！

　　看完這些，或許某些事情自己也錯(cuò)誤的教育過(guò)孩子，希望以后能不斷糾正自己的錯(cuò)誤吧。