家庭是什么
●孩子最大的愿望是家里人都能愉快地過(guò)日子
當(dāng)問(wèn)及孩子“你對(duì)家庭有什么更高的期望”時(shí)，孩子回答得最多的是“家里人都能愉快地過(guò)日子�！焙⒆觽�?cè)谄笄筮@么理所當(dāng)然的事，作為父母應(yīng)該認(rèn)真面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)。
只要給孩子提供必要的東西，孩子就能自然地成長(zhǎng)的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了�，F(xiàn)在，安寧、愉快的家庭需要全家人有意識(shí)的共同努力。為了孩子，為了自己，請(qǐng)對(duì)家庭進(jìn)行一次再認(rèn)識(shí)吧。
●不會(huì)珍惜自己的人也不會(huì)珍惜孩子
養(yǎng)育孩子確實(shí)很重要，但是整天神經(jīng)繃得緊緊的也吃不消，父母的煩躁不安會(huì)傳染給孩子。
正因?yàn)轲B(yǎng)育孩子很辛苦，所以，擁有屬于自己的時(shí)間，保持心理健康很重要。父母應(yīng)互相配合，共同承擔(dān)。有效利用孩子去托幼機(jī)構(gòu)的時(shí)間，可讓你的身心有個(gè)“休整”。
另外，有什么事別自己一個(gè)人煩惱。鼓起勇氣去家庭教育咨詢中心、保健中心、兒童咨詢所等處跟專(zhuān)家談?wù)劇?/P>
在家里，父母充滿幸福的笑容，會(huì)使孩子感受到幸福。
●“養(yǎng)育孩子是母親的事”，有這種想法的父親要當(dāng)心
一般認(rèn)為，在現(xiàn)代家庭里，父親的權(quán)威變得越來(lái)越弱，對(duì)孩子辨別善惡、分清好壞的社會(huì)教育也越來(lái)越馬虎。通常，父親和母親的育兒方針基本一致，但父親和母親站在不同的角度教育孩子，能糾正過(guò)于密切的母子關(guān)系。父親自然地參與養(yǎng)育孩子，發(fā)揮父親的影響力，父母的互相積極很有必要。母親應(yīng)注意不要在孩子面前貶低、瞧不起父親。父親也應(yīng)注意，不要在孩子面前大聲斥責(zé)母親。
●未必“一說(shuō)就知道”，但不說(shuō)就更不知道了
在現(xiàn)代社會(huì)，如果什么都不說(shuō)，要互相理解是很難的。不斷增加夫妻之間、父母和孩子之間的對(duì)話，是建立幸福家庭的基礎(chǔ)。無(wú)論是夫妻之間還是父母和孩子之間，不管什么事都可以交談是最好不過(guò)了。
全家人一起吃飯，一起交流各自的近況，早晨的問(wèn)候，讓孩子幫忙做家務(wù)，和孩子一起玩，一起參加社區(qū)的義務(wù)活動(dòng)等等，這些對(duì)增加交流都很重要。
●全家人一起吃飯這件事真的很重要
飲食生活不僅對(duì)兒童身體的健康，也對(duì)兒童心理的發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響。全家人一起吃飯的愉悅、父母費(fèi)心做出的飯菜等等自然地將父母的愛(ài)傳達(dá)給孩子。由此得到的滿足感、信賴(lài)感能使孩子開(kāi)朗、堅(jiān)強(qiáng)地成長(zhǎng)。
注意飲食的營(yíng)養(yǎng)均衡，設(shè)法定好一起吃飯的日子，養(yǎng)成全家人一起吃飯的習(xí)慣吧。
●父母積極向上的生活姿態(tài)，孩子一定能領(lǐng)會(huì)到
由于家長(zhǎng)要一邊工作一邊養(yǎng)育孩子，容易使家長(zhǎng)與孩子接觸的時(shí)間變少。但是，疼愛(ài)孩子，為了更美好的未來(lái)而努力奮斗的家長(zhǎng)的形象，一定會(huì)深深地銘刻在孩子的心中。
另外，各種各樣的煩惱是難免的，別一個(gè)人承受著，應(yīng)請(qǐng)親戚、朋友們協(xié)助，或積極利用社區(qū)的咨詢窗以及育兒機(jī)構(gòu)。
無(wú)論何時(shí)，都要充滿自信地養(yǎng)育孩子，表現(xiàn)出積極向上的生活姿態(tài)。
家教
●不知為什么，孩子的缺點(diǎn)跟父母總很相似
那些“只要自己好就行，別的我不管”、不守公德的人，讓人討厭、不可信賴(lài)。如果自己的孩子這樣做時(shí)，大眾不予以糾正，孩子會(huì)誤認(rèn)為自己做得對(duì)，這樣就可能慢慢變成一個(gè)不討人喜歡的人。
應(yīng)拋棄“只要自己的孩子好就行，別的我不管”的想法。孩子做錯(cuò)事時(shí)，要以父母之愛(ài)嚴(yán)正斥責(zé)、嚴(yán)加管教。
同時(shí)，大人自己也要注意盡量不做出軌的事，做能一直讓孩子依賴(lài)、尊敬的父母。
●“規(guī)矩”是為誰(shuí)定的
在家里，孩子們有時(shí)候守規(guī)矩，有時(shí)候“犯規(guī)”，由此逐漸學(xué)會(huì)處理人與人之間的關(guān)系，了解社會(huì)規(guī)則的重要性。
家規(guī)不僅包括日常問(wèn)候、關(guān)燈時(shí)間等，還包括不給別人添麻煩、不撒謊等社會(huì)規(guī)范。
為了讓孩子懂規(guī)矩并一直遵守規(guī)矩，父母要經(jīng)過(guò)認(rèn)真討論，定出明確的家規(guī)，父母和孩子一起遵守這個(gè)家規(guī)。另外，傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)、和孩子共同定家規(guī)也很重要。
●如果你想讓孩子不幸，那就什么都給他買(mǎi)吧
如果父母不加考慮，盡給孩子買(mǎi)東西，容易使孩子失去為了得到自己想要的東西而努力、忍耐、多加思考的精神，而變得什么都想要、不能自控。
不管孩子怎么鬧纏人，不必要的東西不給買(mǎi)。不要給太多的零花錢(qián)。讓孩子在定額的零花錢(qián)中自己安排、調(diào)整怎樣花。
如果真為孩子著想，比起在孩子身上花很多錢(qián)，更應(yīng)在孩子身上花費(fèi)心血，傾注父母之愛(ài)。
●如果讓孩子幫著做家務(wù)，他將變得很能干
孩子們有自我中心的言行、自立推遲等傾向，主要因?yàn)樽晕邑?zé)任感沒(méi)有形成。日本的父母太寵愛(ài)孩子，好多人沒(méi)有受過(guò)“自己的事兒自己做”的家教。
在家里定出規(guī)矩，讓孩子分擔(dān)家務(wù)，對(duì)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、自立心、感受到自己是有用的人等方面很重要。
讓孩子從“把用過(guò)的東西整理好”等小事做起，養(yǎng)成和父母一起做家務(wù)的習(xí)慣。
●如果孩子最好的朋友是電視，那太寂寞啦
如果孩子整天呆在屋里看電視、看錄像、玩電子游戲的話，容易造成與他人、與大自然接觸的體驗(yàn)不夠，與他人不能很好地交流，缺乏同情心，生與死的現(xiàn)實(shí)感薄弱，不能區(qū)別現(xiàn)實(shí)與假想世界，給孩子身心的健康成長(zhǎng)留下陰影。
給孩子創(chuàng)設(shè)與其他小朋友一起玩、自然體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，并讓其積極參加。定出不多看電視、錄像，不多玩電子游戲的規(guī)矩，并使孩子養(yǎng)成遵守這些規(guī)矩的習(xí)慣。
●給孩子單獨(dú)房間的同時(shí)，也給他定好規(guī)矩吧
如果孩子整天呆在自己的房間里，父母就搞不清孩子在干些什么，父母與孩子間的對(duì)話也會(huì)減少。況且，有的孩子房間甚至?xí)蔀榉缸铿F(xiàn)場(chǎng)。
要使孩子房間對(duì)孩子的成長(zhǎng)起作用，定出家規(guī)很有必要。比如：孩子回到家后，先在起居室露個(gè)面再進(jìn)自己的房間；孩子的房間不上鎖；孩子帶朋友進(jìn)自己房間前，先把朋友介紹給父母；父母覺(jué)得有必要時(shí)可以進(jìn)入孩子的房間，以便把握孩子的實(shí)際情況等等。
●孩子并不能正確發(fā)出“危險(xiǎn)”信號(hào)
父母情緒焦躁，對(duì)孩子的愛(ài)撫、疼愛(ài)不夠，以及對(duì)孩子過(guò)分嬌生慣養(yǎng)和過(guò)多干預(yù)等等，都會(huì)影響到孩子的心理健康，并常常會(huì)在孩子身上表現(xiàn)出來(lái)。例如孩子出現(xiàn)肚子疼、惡心、拉肚子、食欲不振、頭暈眼花、發(fā)燒等癥狀，以及吃得過(guò)多、失眠、吮指頭、咬指甲等行為。當(dāng)察覺(jué)到這些癥狀、行為后，不要只擔(dān)心孩子是不是生病了，還要好好想想這些癥狀、行為是不是由于心理原因造成的。
不要僅給孩子貼上“神經(jīng)過(guò)敏”、“任性”、“賴(lài)學(xué)”之類(lèi)的標(biāo)簽了事，要好好觀察孩子，認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)孩子說(shuō)話，做出努力理解孩子的姿態(tài)很重要。同時(shí)，也要與熟悉孩子的醫(yī)生好好談?wù)劇?/P>
●孩子愿意跟怎樣的父母談心
人，是一種喜歡被別人愛(ài)、被別人理解的生物。如果得不到別人的理解而產(chǎn)生的不滿積累太多的話，有時(shí)會(huì)一下子爆發(fā)出來(lái)。孩子突然大發(fā)脾氣時(shí)，連孩子本人和家長(zhǎng)都搞不清是怎么回事。其實(shí)，孩子發(fā)火、苦惱是有原因的。如父母平時(shí)做到仔細(xì)聽(tīng)孩子說(shuō)話、與孩子站在同一角度考慮問(wèn)題、對(duì)孩子的事非常關(guān)心等等，孩子便能切實(shí)體會(huì)到自己被父母愛(ài)著。
孩子只有在感到自己被愛(ài)著時(shí)，才能心平氣和地對(duì)待問(wèn)題。這樣能避免不必要的沖突，使孩子能接納別人、正視問(wèn)題，茁壯成長(zhǎng)。
同情心
★幸福，不僅有從別人那兒得到的幸福，還有為別人造福的幸福有65%的中、小學(xué)生說(shuō)他們“沒(méi)有”或“不太”在公共汽車(chē)、電車(chē)上讓座。為培養(yǎng)同情弱者，有勇氣幫助、愛(ài)護(hù)弱者的孩子，家長(zhǎng)能做些什么呢？父母可以從孩子很小的時(shí)候開(kāi)始，通過(guò)日常生活的實(shí)踐培養(yǎng)孩子的同情心。父母應(yīng)率先給孩子做出榜樣，逐漸培養(yǎng)孩子給孕婦、老年人等讓座，當(dāng)殘疾人遇到困難時(shí)能主動(dòng)上前詢問(wèn)等等的行為習(xí)慣。
★不希望孩子成為歧視他人的人
當(dāng)發(fā)覺(jué)孩子有欺負(fù)、傷害、污辱別人的行為時(shí)，父母有責(zé)任教導(dǎo)自己的孩子：對(duì)正直的人來(lái)說(shuō)，這是可恥的行為！
在這種時(shí)候，與其給孩子講大道理，不如給孩子講講父母是如何愛(ài)孩子、希望孩子成為杰出的人；講講看到自己孩子欺負(fù)弱者時(shí)是多么吃驚；看到自己孩子對(duì)別人受到傷害時(shí)反而高興是多么氣憤；等等。盡量把自己的真實(shí)想法傳達(dá)給孩子。
還有，要向孩子表明：父母自己不持偏見(jiàn)，不欺負(fù)別人，也不容許孩子欺負(fù)別人。這對(duì)孩子的教育很重要。
★人和人不一樣，生命只有一次
眼看著親近的人死去的情況越來(lái)越少了，如果漸漸習(xí)慣電視節(jié)目、電子游戲中不斷重復(fù)殺人虛構(gòu)的死的話，將很難體會(huì)到“生命是寶貴的，生命只有一次”。
讓孩子在大自然中游戲、精心培育花草蟲(chóng)魚(yú)等，有意識(shí)地給孩子提供各種生物以及看到生物死亡的機(jī)會(huì)，讓孩子切實(shí)感受到生命的尊嚴(yán)和珍貴。
還有，讓孩子想象失去親人的家屬和有心靈創(chuàng)傷的人的心情，使孩子理解那種悲傷是多么深切。
★最精彩的書(shū)，是父母自己念給孩子聽(tīng)的書(shū)
在孩子感受到父母愛(ài)之溫馨的同時(shí)，也要讓他們接觸優(yōu)秀的圖書(shū)。和家長(zhǎng)一起閱讀并產(chǎn)生共鳴的時(shí)候，正是豐富孩子的感情和心靈的寶貴時(shí)刻。
就像人必須有吃飯時(shí)間一樣，父母也應(yīng)費(fèi)心開(kāi)設(shè)“讀書(shū)時(shí)間”，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間也沒(méi)關(guān)系，堅(jiān)持每天給孩子講故事吧！
但是，如果在孩子還很小的時(shí)候就一下子給孩子念很難的故事，會(huì)搞得孩子心理緊張、焦慮，反而可能使孩子對(duì)書(shū)產(chǎn)生厭惡情緒。所以，還是由淺入深慢慢來(lái)吧！
個(gè)性與理想
1．把孩子培養(yǎng)成一個(gè)能自己思考、自己行動(dòng)的人
父母把孩子要跨越的路上的障礙物先全部清除掉──“過(guò)于保護(hù)”、孩子每走一步都要指示一下──“過(guò)于干涉”的結(jié)果是：孩子到任何時(shí)候也不會(huì)一個(gè)人走路。父母這樣做也剝奪了孩子接受挑戰(zhàn)、從失敗中學(xué)習(xí)以及獲得各種體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。
父母?jìng)內(nèi)菀啄米约旱暮⒆痈鷦e人家的孩子比較、把自己的希望強(qiáng)加給孩子、讓孩子與自己的步調(diào)一致，等等。但是，沒(méi)有一個(gè)孩子是跟別的孩子完全一樣的。父母應(yīng)重視孩子的個(gè)性，去愛(ài)“就是這樣”的孩子吧！
2．不要總是指責(zé)缺點(diǎn)，應(yīng)使優(yōu)點(diǎn)不斷增多
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，重要的是具有自信、自愛(ài)的精神。這種精神就像植物的根一樣，扎得越深越廣，結(jié)出的果實(shí)也就越大。父母不要只看表面情況，對(duì)孩子的成長(zhǎng)、發(fā)展要充滿信心。給孩子的心田澆灌豐富的營(yíng)養(yǎng)和水分吧！
那么，成為營(yíng)養(yǎng)和水分的東西是什么呢？是找出孩子的優(yōu)點(diǎn)并加以表?yè)P(yáng)。該批評(píng)的時(shí)候就批評(píng)，該表?yè)P(yáng)的時(shí)候應(yīng)好好表?yè)P(yáng)。在心里定下批評(píng)一次、表?yè)P(yáng)三次的“一比三”標(biāo)準(zhǔn)吧。受到表?yè)P(yáng)的孩子心情愉快，自信及自尊心也會(huì)隨之得到發(fā)展。
3．有了理想人，會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)
有這樣一種說(shuō)法，現(xiàn)在的孩子沒(méi)有熱情、對(duì)將來(lái)不抱幻想和希望、對(duì)艱難的目標(biāo)還未挑戰(zhàn)就先放棄，等等。但是，孩子有孩子自己的夢(mèng)想、希望，不管多么微不足道。多么滑稽可笑，作為父母，要靜心傾聽(tīng)孩子講述他的夢(mèng)想和希望。
還有，父母要抓住時(shí)機(jī)給孩子講講自己的經(jīng)驗(yàn)，講講那些經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦奮斗而最后實(shí)現(xiàn)了自己理想的人們的生活經(jīng)驗(yàn)，教育孩子人生的目標(biāo)是在流大汗、不斷重復(fù)失敗的過(guò)程中達(dá)到的。父母要熱切關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，父母是孩子的“大后方”。
4．沒(méi)有一個(gè)孩子跟別的孩子完全一樣
孩子記住了多少單詞，已經(jīng)學(xué)會(huì)了多少東西？有的父母只將眼光落在自己的孩子跟人家的孩子相比、跟平均值相比上，以自己的期望值來(lái)評(píng)價(jià)孩子。這對(duì)孩子的個(gè)性及孩子的成長(zhǎng)、發(fā)展沒(méi)有好處。在這樣的父母教育下，孩子會(huì)變得容易失去自信。把自己的孩子跟其他孩子、跟平均值比較以后，不要坐立不安。不管什么時(shí)候都要相信自己孩子的個(gè)性、相信孩子的成長(zhǎng)。慢慢地、切實(shí)地培養(yǎng)你的孩子吧！
5．“拔苗助長(zhǎng)”要不得
對(duì)孩子進(jìn)行早期智力教育的父母正在不斷增加。但是，讓孩子從很小的時(shí)候起就學(xué)這學(xué)那的，等到上了小學(xué)、中學(xué)，不少孩子已感到疲憊不堪。在那種老把自己的孩子跟別人家孩子相比、想早出成果而焦躁不安的家庭氣氛中，孩子的心理發(fā)展容易被扭曲。而且，過(guò)早地讓孩子學(xué)習(xí)，也減少了對(duì)幼兒的發(fā)展來(lái)說(shuō)很重要的游戲及各種各樣的體驗(yàn)機(jī)會(huì)，不利于孩子的發(fā)展。
應(yīng)正確地看待孩子，充分認(rèn)識(shí)根據(jù)孩子的個(gè)性、以充足的時(shí)間踏踏實(shí)實(shí)地培養(yǎng)孩子的重要性。
6．沒(méi)有一個(gè)人是完美無(wú)缺的
完美主義的父母總希望自己的孩子能做到完美無(wú)缺。一旦孩子出現(xiàn)小小的失敗、一丁點(diǎn)兒過(guò)錯(cuò)，父母馬上變得神經(jīng)過(guò)敏、心理緊張、焦慮不安。長(zhǎng)期下去可能導(dǎo)致“育兒不安”、虐待孩子等。
孩子沒(méi)有完全照著父母期望的那樣去做，這是很自然的事。大方向?qū)α司托校槐靥行」?jié)，這一點(diǎn)很重要。自然地養(yǎng)育孩子更能使孩子茁壯成長(zhǎng)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/zaojiao/728184.html
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