語(yǔ)文突出能力彰顯導(dǎo)向
2011年河北省中考語(yǔ)文試卷秉承“穩(wěn)中求變，變中求進(jìn)”的原則，在繼承中謀求發(fā)展，在發(fā)展中謀求創(chuàng)新。試卷嚴(yán)格依據(jù)《2011年河北省中考文化課考試說(shuō)明》的各項(xiàng)規(guī)定，全面落實(shí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)目標(biāo)要求。試卷覆蓋面較廣，突出能力立意，充分彰顯語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)，全面考查學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。試卷的整體難度較去年略有提高，既具有良好的選拔功能，又注意發(fā)揮對(duì)教學(xué)的導(dǎo)向作用。今年的語(yǔ)文試卷是一份比較理想的試卷。
2011年河北省中考語(yǔ)文試卷
一、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)及其運(yùn)用能力的考查
今年的語(yǔ)文試卷非常重視基礎(chǔ)知識(shí)及其運(yùn)用的考查。從分值來(lái)看，語(yǔ)言積累與運(yùn)用部分的分值是歷年來(lái)最高的，從2000年的12分提高到24分，整整提高了一倍。試卷考查了課程標(biāo)準(zhǔn)推薦背誦的古詩(shī)文名篇中句子的默寫(xiě)，所要求默寫(xiě)的句子，有的是名句，有的不是名句，意在考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文全篇的背誦積累。字音、字形的考查是必考內(nèi)容，這是語(yǔ)文的根基所在。今年對(duì)字音、字形的考查采取了綜合性考查的方式，結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)設(shè)置題目，不是簡(jiǎn)單地辨識(shí)正誤，而是著重考查運(yùn)用的能力。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用的考查繼續(xù)得到重視，今年的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)試題仍采用選擇題的形式，但難度有所增加。此外，對(duì)同音詞、同義詞辨析的考查，對(duì)文言文實(shí)詞含義的理解的考查，對(duì)常見(jiàn)文言虛詞意義和用法的考查等都體現(xiàn)了對(duì)語(yǔ)言積累及其運(yùn)用的考查內(nèi)容。初中階段是打基礎(chǔ)的重要階段，這個(gè)階段的基礎(chǔ)打好了，就可以為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
二、重視課本資源的開(kāi)發(fā)和利用
“課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外求發(fā)展”。今年的語(yǔ)文試卷，注重了課本資源的開(kāi)發(fā)和利用。有不少題目的材料直接來(lái)自課本，也有的是課本內(nèi)容的遷移和延伸。如名句名篇默寫(xiě)填空全部來(lái)自課本；第2題的命題素材來(lái)自課本上的一篇課文(人教版題為《再塑生命》，河大版題為《再塑生命的人》，語(yǔ)文版題為《我的老師》)；古代詩(shī)詞閱讀材料《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》來(lái)自課本；課內(nèi)文言文閱讀材料是《桃花源記》。這樣，直接涉及課本的試題共有9道，分值為24分，占總分值(作文分除外)的34%，可見(jiàn)直接出自課本的題目所占的比率是相當(dāng)高的。
此外，有不少題目考查課本內(nèi)容的遷移能力。如第9題(2)小題，要求解釋“生有神力，未冠，能挽弓三百斤”一句中“未冠”的含義。這道題表面上是對(duì)課外文言文詞語(yǔ)的理解考查，實(shí)際上是考查對(duì)已學(xué)詞語(yǔ)的遷移理解�！端蜄|陽(yáng)馬生序》一課中有“既加冠，益慕圣賢之道”的句子，句中的“加冠”即行加冠禮，表示男子已經(jīng)成年，這是古代文化常識(shí)，課本上有詳細(xì)的注釋。那么，“未冠”就是沒(méi)有行加冠禮，意思是“沒(méi)有成年”。如果不懂得對(duì)已學(xué)知識(shí)的融會(huì)貫通，只會(huì)一味死記硬背，這道題就無(wú)法作答。第11題(2)小題要求把“飛由是益自練習(xí)，盡得同術(shù)”翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，解答這道題需要理解句中的“由是”、“益”、“盡”等重要詞語(yǔ)的含義，這些詞語(yǔ)也都在課內(nèi)文言文中出現(xiàn)過(guò)。如第20題(1)小題，結(jié)合具體語(yǔ)境，分析“在早春的花草又開(kāi)始賣(mài)弄風(fēng)姿的時(shí)候，不如意也悄然降臨了”一句里“賣(mài)弄”的表達(dá)效果。這其實(shí)是對(duì)《春》這篇課文中“鳥(niǎo)兒呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨”中的“賣(mài)弄”進(jìn)行遷移考查。如第21題“第⑧段插敘了什么內(nèi)容？其作用是什么？”，此題考查對(duì)記敘文中插敘的作用的理解，可運(yùn)用從課本《爸爸的花兒落了》《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》中所學(xué)插敘的知識(shí)作答。如第19題“選文第②段加線句子屬于什么描寫(xiě)？有什么作用？”可運(yùn)用從課本《故鄉(xiāng)》《散步》中所學(xué)景物描寫(xiě)的方法和作用來(lái)回答。上述這些題目都體現(xiàn)了課內(nèi)外相結(jié)合的特點(diǎn)，題目雖然在課外，答案卻在課內(nèi)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/zhongkao/136656.html
相關(guān)閱讀：中考前一個(gè)月五個(gè)必須快速提高成績(jī)