歲月是過的很快的，在我們這青春年少的歲月，要懂得珍惜歲月，更要充滿活力的度過。
在中預(yù)的時候，剛上中預(yù)的我，對初中的生活很好奇，來到新學(xué)校的那一段時間，我就一直很想念小學(xué)的老師，想念以前的學(xué)校，但是漸漸地，我也開始接受這一切了。生活雖然很忙碌但也很充實(shí)。
每天蹦蹦跳跳的進(jìn)分部，見到保安室的叔叔就笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，見到老師就說聲”老師好“，老師也會說早上好，到教師里忙忙碌碌的，新的一天又開始了。雖然上課嚴(yán)肅了一點(diǎn)，但是老師可笑的語言也會引起我們的哄堂大笑，在課余，我們班級可瘋了，一玩抓人，一起踢毽子，一起跳橡皮筋，使我們的友誼更加深了一層。
說起我們最愛上的課，那就非體育課莫屬了。在課上，我們都戰(zhàn)線出自己最有活力的一面，活力四射，我們也非常珍惜體育課，因?yàn)槌３Ｓ欣蠋煏痰�，在體育課上看到的都是一張張哭瓜臉，而不是一張張被學(xué)習(xí)侵蝕的苦瓜臉，真希望我們永遠(yuǎn)有小時候的純真。
充滿活力的歲月是可以過去的，但是一個人的心態(tài)是最重要的，不管遇到什么困難，都要開開心心充滿活力。
我們是一群十二、三歲的小女生和小男生，最近幾年，大人們常說；”你們這個年齡是最富有活力的，最富有朝氣的一個年齡段！“但這個到底什么是活力什么是朝氣呢？我開始靜下心來去觀察我的生活……
一下課，男生和女生就”勢不兩立“。男生，女生各一塊根據(jù)地，互不侵犯，但還是會有爭吵；”喂，拿開你的手，不要碰我可愛的桌子！“”大媽，你又神志不清了，這里可是我們我們男生的根據(jù)地“。”在說，桌子不都一樣，還可愛呢？讓人坐唄！“”什么，你說什么，我現(xiàn)在就要‘替天行道“……聽到聲音后，兩方人員都跑了過來，一件小事就被”擴(kuò)大“。吵到一半，上課鈴聲響了，大家就又散了……
最近的體育課上，搞了一場接力賽。都分成了兩個組。不過這次可是”男女生混合賽“。比賽開始后，我們都知道”不記前仇“，努力地去跑，努力地去換棒，努力地去加油……之后，又再一次歡呼。
上個月，金老師向我們宣布了她要離開我們一段日子的時候，而且要住院的消息。雖然我們表面上裝得很樂觀，但下課后，我們都抱頭痛哭……
十二、三歲的我們有時會爭吵，有時會有快樂，有時會有悲傷……也許充滿活力而多變。我們是多變的，也是充滿活力的！
活力，是少年們應(yīng)有的一種“本能”，要說同年似的那種叫做純真調(diào)皮，那想我們這個年齡段便有得是真正的活力，真正的青春年華！
中預(yù)的時候，我我最愛得事就是飚車了，雖然只是一輛不怎樣的自行車，但在我內(nèi)心的青春活力燃燒了這輛車，讓它無比的快。每當(dāng)上學(xué)，放學(xué)，我都以極快的速度行駛，這種活力放在飚車上雖然有些不安全，但卻是無懈可擊的！
現(xiàn)在，這種活力更加“猖狂了！每當(dāng)遇到體育運(yùn)動時，這種活力中表現(xiàn)的淋漓盡制，讓我自己的心中也感到暢快，有一種爽感。以前每個早放的日子，我都會早早回去。這種活力更是控制了我，讓我情不自京，讓我不能自，就象狂風(fēng)暴雨席卷了我的心，侵占了我的內(nèi)心！
活力可以展現(xiàn)你自己，讓你表現(xiàn)的淋漓盡致�；盍Ω且环N興奮劑，讓你內(nèi)心興奮，充滿無限力量。好好珍惜這段讓你無限帥氣的日子吧！
歲月在流逝，轉(zhuǎn)眼間，我已是小學(xué)四年級的學(xué)生了，那段伴我走過的歲月，我一直銘記在心。
小時侯，我非常喜歡買東西，爸爸媽媽，你們總是果斷的拒絕，而我每次都無法接受，自己在一旁哭泣，又不敢再次向你們提出要求。當(dāng)我生病時，你們不管自己的勞累，不管多么辛苦，你們都是以最快的速度把我送進(jìn)醫(yī)院，陪伴我度過整個生病期，我知道，當(dāng)我生病期間，你們有是喂我吃藥，給我買飯，還時不時的安慰我，討好我，但我認(rèn)為你們做這些是應(yīng)該的，可當(dāng)我在成長的過程當(dāng)中，我終于明白，你們可以拋棄我，也可以虐待我，可你們沒有，反而照顧我，體貼我。我知道，這就是愛的力量，愛的力量可以勝過榮華富貴，可以勝過世間萬物。
小學(xué)二年級的時候，我曾和我的好朋友擦肩而過，甚至說上了風(fēng)涼話，那時的我心如刀割，每當(dāng)下課我會寫一張紙條向他道歉，希望他能夠原諒我。雖然這樣做覺的非常傻，但當(dāng)我們又重新作了好朋友時的感覺好極了�；叵肫饋砀械椒浅？尚陀字�，但感到異常的溫暖。
愛，使我在歲月中成長，愛，能讓人寬容，能讓人感到溫暖，愛，能讓世界變的問馨而溫暖。愛，讓我明白了爸爸媽媽、老師同學(xué)對我的那關(guān)心和愛護(hù)。
歲月，過得真快，我們在學(xué)校五年的時間很快就過去了，我們就要離開母校。
我們一年級，班里的一個同學(xué)哭著喊著要媽媽，不肯讓媽媽走，老師勸了好久她才停下了哭泣，那時老師的笑容很甜，我們對老師那個嚴(yán)肅的形象轟然倒去，我們也常常惹老師生氣，那只是我們小時候的記憶，我們的樂老師曾說，我是你們的yue、le老師，嗯……還是yue老師好聽。老師幽默的的形象就印在了我們的小小腦袋中……我們?nèi)昙�，樂老師被調(diào)走了，我們都十分難過，新來的李老師對我們很好，五年級的時候樂老師來我們的學(xué)校開會，路過我們班，我們在做手工的同學(xué)一下子跑了過去，那個時候我記得有幾個同學(xué)哭了……小學(xué)五年級李老師給我們講了一個故事：潮水退去的海灘，無數(shù)的小魚在沙灘上掙扎，一個小男孩專注的把小魚一條條拋向大海。這時候，有人問他：“這么多的魚都這樣了，誰在乎呢？”小魚在乎，這條，這條……還有這條！“小男孩仍不停地拋著，那些魚在空中勾勒出一道道完美而讓人動容的弧線。原來——這就是感動。
六年級對我們來說好遙遠(yuǎn)，好遙遠(yuǎn)……歲月過去了，就回不來了，同學(xué)們�。≌湎г谘矍暗臅r間吧，讓我們?yōu)榱昙壎鴬^斗！
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