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關(guān)于聊城大學(xué)東昌學(xué)院理科專業(yè)排名數(shù)據(jù)參考于本大學(xué)在2013年度中的招生錄取成績，按照錄取分數(shù)高低排序。某大學(xué)某專業(yè)知名度越高，報考人數(shù)就越多，從而導(dǎo)致錄取分數(shù)線相對其他專業(yè)要偏高，當(dāng)然，這只是其中一個影響因素，還和每個專業(yè)的招生計劃有關(guān)。

下面就列舉出聊城大學(xué)東昌學(xué)院錄取成績比較高的幾個理科專業(yè)，以及每個專業(yè)的介紹。

經(jīng)濟學(xué)專業(yè)

聊城大學(xué)東昌學(xué)院經(jīng)濟學(xué)專業(yè)2013年度在本省錄取平均成績?yōu)?72分，在本省所有理科招生專業(yè)中錄取分數(shù)排行第1名。

專業(yè)類別 畢業(yè)五年平均薪資 工作地點 男女比例
經(jīng)濟學(xué)類 ￥6352
薪酬超過40%的專業(yè)

專業(yè)介紹：經(jīng)濟學(xué)是現(xiàn)代的一個獨立學(xué)科，是關(guān)于經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。從1776年亞當(dāng)·斯密的《國富論》開始奠基，現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)經(jīng)歷了200多年的發(fā)展，已經(jīng)有宏觀經(jīng)濟學(xué)、微觀經(jīng)濟學(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)等眾多專業(yè)方向，并應(yīng)用于各垂直領(lǐng)域，指導(dǎo)人類財富積累與創(chuàng)造。

就業(yè)方向：經(jīng)濟學(xué)畢業(yè)生就業(yè)面非常廣，適合在政府機構(gòu)、金融機構(gòu)、高等學(xué)校、大中型企業(yè)，從事政策分析、教學(xué)研究、經(jīng)濟管理、營銷等工作，也適合自主創(chuàng)業(yè)。如果具有相關(guān)的專業(yè)資格認證，則就業(yè)層次相對較高。另外，名校經(jīng)濟學(xué)專業(yè)有較高的升研率和出國深造率。

電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)

聊城大學(xué)東昌學(xué)院電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)2013年度在本省錄取平均成績?yōu)?70分，在本省所有理科招生專業(yè)中錄取分數(shù)排行第2名。

專業(yè)類別 畢業(yè)五年平均薪資 工作地點 男女比例
電子信息類 ￥6366
薪酬超過41%的專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備電子信息科學(xué)與技術(shù)的基本理論和基本知識，受到嚴(yán)格的科學(xué)實驗訓(xùn)練和科學(xué)研究初步訓(xùn)練，能在電子信息科學(xué)與技術(shù)、計算機科學(xué)與技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域和行政部門從事科學(xué)研究、教學(xué)、科技開發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計、生產(chǎn)技術(shù)或管理工作的電子信息科學(xué)與技術(shù)高級專門人才。

就業(yè)方向：電子公司、通信公司都歡迎本專業(yè)的畢業(yè)生。攻讀研究生進一步深造，會為將來的發(fā)展提供更雄厚的知識資本。另外，出國深造是一個很好的選擇，國外的相同專業(yè)同樣有很大的發(fā)展空間。還可以自主創(chuàng)業(yè)，從事計算機、IT行業(yè)工作。

化學(xué)專業(yè)

聊城大學(xué)東昌學(xué)院化學(xué)專業(yè)2013年度在本省錄取平均成績?yōu)?70分，在本省所有理科招生專業(yè)中錄取分數(shù)排行第3名。

專業(yè)類別 畢業(yè)五年平均薪資 工作地點 男女比例
化學(xué)類 ￥5859
薪酬超過26%的專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備化學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，能在化學(xué)及與化學(xué)相關(guān)的科學(xué)技術(shù)和其它領(lǐng)域從事科研、教學(xué)技術(shù)及相關(guān)管理工作的高級專門人才。

就業(yè)方向：化學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事化學(xué)工業(yè)領(lǐng)域的產(chǎn)品研制與開發(fā)、裝置設(shè)計、生產(chǎn)過程的控制以及企業(yè)經(jīng)營管理等方面的工作。化學(xué)專業(yè)就業(yè)崗位如銷售工程師、化驗員、銷售代表、研發(fā)工程師、銷售經(jīng)理、高中化學(xué)教師、初中化學(xué)教師、工藝工程師、實驗員、質(zhì)檢員、化學(xué)分析員、銷售助理等。

電子信息工程專業(yè)

聊城大學(xué)東昌學(xué)院電子信息工程專業(yè)2013年度在本省錄取平均成績?yōu)?70分，在本省所有理科招生專業(yè)中錄取分數(shù)排行第4名。

專業(yè)類別 畢業(yè)五年平均薪資 工作地點 男女比例
電子信息類 ￥6833
薪酬超過56%的專業(yè)

專業(yè)介紹：電子信息工程是一門應(yīng)用計算機等現(xiàn)代化技術(shù)進行電子信息控制和信息處理的學(xué)科，主要研究信息的獲取與處理，電子設(shè)備與信息系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用和集成。電子信息工程專業(yè)是集現(xiàn)代電子技術(shù)、信息技術(shù)、通信技術(shù)于一體的專業(yè)。

就業(yè)方向：做電子工程師，設(shè)計開發(fā)一些電子、通信設(shè)備；做軟件工程師，設(shè)計開發(fā)與硬件相關(guān)的各種軟件；做項目主管，策劃一些大的系統(tǒng)；可以繼續(xù)進修成為教師或從事科研工作；可以從事電子信息設(shè)備的應(yīng)用與維修工作；也可以從事相關(guān)的商業(yè)職位，未來的發(fā)展重點是電子信息產(chǎn)品制造業(yè)、軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路等產(chǎn)業(yè)；新興通信業(yè)務(wù)如數(shù)據(jù)通信、多媒體、互聯(lián)網(wǎng)、電話信息服務(wù)、手機短信等業(yè)務(wù)也將迅速擴展；值得關(guān)注的還有文化科技產(chǎn)業(yè)，如網(wǎng)絡(luò)游戲等。

家政學(xué)專業(yè)

聊城大學(xué)東昌學(xué)院家政學(xué)專業(yè)2013年度在本省錄取平均成績?yōu)?69分，在本省所有理科招生專業(yè)中錄取分數(shù)排行第5名。

專業(yè)類別 畢業(yè)五年平均薪資 工作地點 男女比例
社會學(xué)類 ￥8856
薪酬超過92%的專業(yè)

專業(yè)介紹：家政學(xué)是以人類家庭生活為主要研究對象，以提高家庭生活質(zhì)量、強化家庭成員素質(zhì)、造福全人類為目的，指導(dǎo)人們家庭生活社會生活，感情倫理生活的一門綜合型應(yīng)用學(xué)科。

就業(yè)方向：家政學(xué)專業(yè)畢業(yè)生能在政府部門和民政系統(tǒng)、婦聯(lián)系統(tǒng)、社會工作系統(tǒng)、社區(qū)指導(dǎo)、服務(wù)與管理機構(gòu)、物業(yè)管理機構(gòu)等從事生社區(qū)管理與服務(wù)、生活與家庭教育指導(dǎo)、婚姻與家庭咨詢等工作，能在中小學(xué)校和學(xué)前教育機構(gòu)從事生活教育、生活管理等工作；能在企事業(yè)單位從事職工保健與生活管理等工作；從事生活科學(xué)產(chǎn)業(yè)的開發(fā)、組織和運作，如家庭產(chǎn)品、老年用品的開發(fā)、醫(yī)療保健用品的推廣等。

機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)

聊城大學(xué)東昌學(xué)院機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)2013年度在本省錄取平均成績?yōu)?69分，在本省所有理科招生專業(yè)中錄取分數(shù)排行第6名。

專業(yè)類別 畢業(yè)五年平均薪資 工作地點 男女比例
機械類 ￥6355
薪酬超過41%的專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備機械設(shè)計制造基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作的高級工程技術(shù)人才。

就業(yè)方向：機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)畢業(yè)生可以在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作。

安全工程專業(yè)

聊城大學(xué)東昌學(xué)院安全工程專業(yè)2013年度在本省錄取平均成績?yōu)?68分，在本省所有理科招生專業(yè)中錄取分數(shù)排行第7名。

專業(yè)類別 畢業(yè)五年平均薪資 工作地點 男女比例
安全科學(xué)與工程類 ￥6885
薪酬超過58%的專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能從事安全技術(shù)及工程、安全科學(xué)與研究、安全監(jiān)察與管理、安全健康環(huán)境檢測與監(jiān)測、安全設(shè)計與生產(chǎn)、安全教育與培訓(xùn)等方面復(fù)合型的高級工程技術(shù)人才。

就業(yè)方向：安全工程專業(yè)畢業(yè)生能從事安全技術(shù)及工程、安全科學(xué)與研究、安全監(jiān)察與管理、安全健康環(huán)境檢測與監(jiān)測、安全設(shè)計與生產(chǎn)、安全教育與培訓(xùn)等工作。

軟件工程專業(yè)

聊城大學(xué)東昌學(xué)院軟件工程專業(yè)2013年度在本省錄取平均成績?yōu)?67分，在本省所有理科招生專業(yè)中錄取分數(shù)排行第8名。

專業(yè)類別 畢業(yè)五年平均薪資 工作地點 男女比例
計算機類 ￥7427
薪酬超過74%的專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)計算機應(yīng)用學(xué)科的發(fā)展，特別是軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，具備計算機軟件的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，具有用軟件工程的思想、方法和技術(shù)來分析、設(shè)計和實現(xiàn)計算機軟件系統(tǒng)的能力的高級軟件工程技術(shù)人才。

就業(yè)方向：軟件工程專業(yè)畢業(yè)生可從事各級各類企事業(yè)單位的辦公自動化處理、計算機安裝與維護、網(wǎng)頁制作、計算機網(wǎng)絡(luò)和專業(yè)服務(wù)器的維護管理和開發(fā)工作、動態(tài)商務(wù)網(wǎng)站開發(fā)與管理、軟件測試與開發(fā)及計算機相關(guān)設(shè)備的商品貿(mào)易等方面的有關(guān)工作。

生物工程專業(yè)

聊城大學(xué)東昌學(xué)院生物工程專業(yè)2013年度在本省錄取平均成績?yōu)?67分，在本省所有理科招生專業(yè)中錄取分數(shù)排行第9名。

專業(yè)類別 畢業(yè)五年平均薪資 工作地點 男女比例
生物工程類 ￥5499
薪酬超過18%的專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)掌握生物技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)化的科學(xué)原理、工藝技術(shù)過程和工程設(shè)計等基礎(chǔ)理論、基本技能，能在生物技術(shù)與工程領(lǐng)域從事設(shè)計、生產(chǎn)、管理和新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開發(fā)的工程技術(shù)人才。

就業(yè)方向：生物技術(shù)是個有前途的專業(yè)，我想大家首先要有這個共識和信心，這也是公眾對這個專業(yè)的評價。21世紀(jì)是生物世紀(jì)，也許大家會說這個時間還得等待20年，是的，但我想說有希望才有出路啊，機會面前人人平等，就看你能不能自己創(chuàng)造和抓住機會了，他只屬于那些勤奮的人。

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)

聊城大學(xué)東昌學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)2013年度在本省錄取平均成績?yōu)?66分，在本省所有理科招生專業(yè)中錄取分數(shù)排行第10名。

專業(yè)類別 畢業(yè)五年平均薪資 工作地點 男女比例
數(shù)學(xué)類 ￥6070
薪酬超過32%的專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)是一個學(xué)科專業(yè)，該專業(yè)培養(yǎng)掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的基本理論與基本方法，具備運用數(shù)學(xué)知識、使用計算機解決實際問題的能力，受到科學(xué)研究的初步訓(xùn)練的高級專門人才。

就業(yè)方向：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)主要到科技、教育和經(jīng)濟部門從事研究、教學(xué)工作或在生產(chǎn)經(jīng)營及管理部門從事實際應(yīng)用、開發(fā)研究和管理工作。能勝任高等院校、科研院所、企業(yè)和其他單位的教學(xué)、科研技術(shù)和技術(shù)管理工作。

上面這些聊城大學(xué)東昌學(xué)院理科專業(yè)，有沒有你喜歡的？小編建議選擇大學(xué)專業(yè)，要根據(jù)自身情況來定，熱門的專業(yè)也要適合自己去學(xué)，專業(yè)再好，自己不喜歡，不但學(xué)不下去，畢業(yè)后還不想從事這方面的工作，那為何不選擇一個自己喜歡的呢！