點滴初二作文
朋友，一個真的很是讓人操碎心的詞吧！有的時候，感覺，同桌的說法是正確的，他說，如果可以有來世，那么，他愿意自己一個人居住在一個孤島上，就讓他承受著孤獨也不要擁有一堆讓她覺得累的朋友~
是��！有的時候，寧愿當一名獨行俠！記得曾經(jīng)朋友在我的書上留下了這么的一句話！有的時候，寧愿當一名獨行俠，也不想要隨眾！
是的，深有感觸！有的時候，真的好希望有一個獨來獨往的空間，只是，我貌似很少擁有這樣的機會！總是那樣子地，好多時候，感覺，朋友占了我大半的時間。最近，越來越地，看中了成績，開始改變了之前的那種思想，開始改變了一開始的那種不想把成績看得那么重的思想，開始，又重視起了成績，開始，發(fā)現(xiàn)，其實沒有什么比成績更重要了！
只是，即便我很清楚，這種想法是錯誤的，但是，我還是明知山有虎，偏向虎山行了！這種墮落的感受？其實我也不知道，只是，看著班上太多的人都已經(jīng)在逆襲，讓得我覺得，我真的失敗了，而且很是徹底！非常地徹底！讓得我一不小心，又成了那個為成績落淚的人呢！
那種感受？甚至讓我自嘲！
點滴初二——朋友作文
放學的時候，朋友扔給我一張紙條，很沒有禮貌地扔給了我，紙條里面寫著：我就看著你跟他唧唧我我，恩恩愛愛，相親相愛似鴛鴦。
看后，我有點不知所措了~！但是，這也是我早已料想到的結果！我想，朋友總是這樣吧！太過于在乎，總會出現(xiàn)這樣的行為！就像他，如果不是太過于在乎我們之間的情感，也不會有拿一張紙條的出現(xiàn)~只是，我真的不知道該怎么辦了！
我只是覺得，和他在一起，讓我感覺好累！這是我曾經(jīng)跟他坦白過的，那個時候他說希望我不要那么累地跟他相處，希望我高興地時候在他面前就開心地笑，不高興的時候也不要強裝微笑！因為那樣他會心疼！于是乎，我開始那樣做了！然而，我發(fā)現(xiàn)我做不到，總是喜歡在他面前虛偽！虛偽，好諷刺的一個詞！只是，他這么認為我虛偽罷了！
我開始反省自己這幾天的行為，是的，自己這幾天是有點冷淡了，對他！但是，那也是不得已！就像上次，想要擁抱他，卻被說成是壞蛋，我只能收回我自己的擁抱！因為我知道，那個時候他的心情非常的不好！我也不懂得該怎么安慰，唯一能夠做的也就是給他擁抱，用我的眼睛凝視著他，然而，他拒絕了！
突然間，我也一笑而過了~！我們之間的感情，出現(xiàn)的太多問題額！出現(xiàn)的太多事情都是和其他人沒有出現(xiàn)的了！因此，我想，這樣的感情，讓我覺得累，也讓我不知所措，讓我覺得，是我不懂得珍惜了，還是，我們之間注定有這樣的結局？
請君記著：我與其唧唧我我，恩恩愛愛，相親相愛似鴛鴦，只由君讓我覺著累！余真不想吊死在君這棵樹上！
點滴初二作文
昨天，讓得自己有點恍然大悟！
同桌問后桌，說班上有誰喜歡誰誰誰，問到我！他說，沒有聽到誰說喜歡上了我們班的某個學霸的，我們班那幾個頂呱呱的學霸，誰敢惹呢！同桌不知說了什么。然后我就聽到后桌男生說了個：“因為害怕會入戲太深！跟學霸在一起，到時候如果沒有在同一個學校讀了，學霸肯定也會遇上另一個與他有著更加相似影子的人，跟學霸在一起，注定是一個沒有結果的戀愛，因此，我們都不敢冒這個險！”
自己笑了笑！同桌轉過來問我說：“為何每次考試對于你們來說都那么重要！為什么你們總是把考試當做一次可以改變了命運的東西！”我笑了笑，我說，我也不知道為什么！我在心里告訴我哦自己，因為這是我現(xiàn)在的任務，如果我連這個小小的任務都完成不了，那么，將來不如社會了，又能拿什么跟人家比呢？將來還能期盼我表現(xiàn)地多優(yōu)秀嗎？
后來，想起了曾經(jīng)的那個他，哭笑，是啊，當時也是以成績而離開的！現(xiàn)在想想，如果他們都是一個想法的話，那么，當初的他真是夠大膽，竟然敢招惹上我這個所謂的學霸，明明知道不會是一場不分手的戀愛，卻也還是冒死了！呵！你真勇敢！至曾經(jīng)的你！
或許吧！學霸就該是這樣！學霸本就不該混混過！是嗎？老師說，在大學的時候，你會遇見你的真愛，現(xiàn)在這些屁顛的愛情，你們就別多想了，還是留點心思在學習上吧！或許真的得聽老師的吧！
點滴初二——包餃子作文
原本是說要在這個星期的星期四包餃子，讓老師自己出材料，但是后來向學校申請之后，學校說害怕會耽誤了我們的晚自習，于是乎，沒有舉行！讓得大家都空喜一場！
那天中午，我周圍都爆炸開了，都在討論當晚要包餃子的事情！
同桌跟后面那兩個男生在聊著，聊著聊著，突然轉過來問我，說我會不會包餃子。我看著同桌的眼睛，說會啊！她半信半疑，說，不要開玩笑，你是說真的嗎？我說真的�。∷�是再次問了好幾遍！最后，后面的男生說：“我懷疑你是真的會包嗎？”我說那是當然會包咯！
他開始鄙視地說，我連黃金饅頭怎么炸都不知道，怎么就知道包餃子呢！我很無語地看了看他。是的，前幾天，學校吃黃金饅頭，然后，后來我想著，我也回家自己弄弄吧！請教了一下那位男生，他說不要告訴他我從來沒有自己動手做過黃金饅頭，我說沒有啊！他說在他五六歲的時候都做了！
好吧！他這個家庭煮男，他可以地地道道的家庭煮男！什么家務都能做！
其實，真的會包餃子，因為家里人都很喜歡吃餃子，因此，每次媽媽有空都會包餃子，那個時候自己也會瞎湊合，湊合著湊合著，也就會咯！再加上，媽媽動手能力那么強，能不讓我也成為第二個他嗎？
只是油炸的食物吃的少了罷了！
同桌說他不會包餃子，后面的那位男生說，你真的就什么都不會，你媽難道就不怕你將來嫁不出去嗎？她說可以請保姆��！再后面的那位男生不爽了，說，你老公娶你去擺的！好吧，這種思想又是出現(xiàn)了！出現(xiàn)在了他的身上！我只能暗自憂傷！
是的，或許現(xiàn)如今媽媽的嚴，是為了將來不被人嫌棄的你把！
點滴初二作文
這個星期，哭了好多次，醒來的時候，會不自覺地，落淚！入睡的時候，強迫自己不準去想關于情感的事情！但白天，有的時候還是會受到他人的影響吧！
現(xiàn)在不得不說他們是一對對。朋友告訴我，我們之所以會喜歡上那些經(jīng)常遇見但是不熟的人呢，是因為一種潛移默化的東西在搗蛋！
想起了WH，我想，我的堅持，或許是不正確的！因此，哭了！
這個星期由于天氣原因，仍舊是沒有上體育課，于是乎，還是在教室里面看電影，唱歌！這個星期，唱歌是要男女合唱！聽著他們唱，然后突然地就傷感起來了！
很明顯，班上那些一對對的，看著自己愛的人和另一個異性在對唱，明顯的心情不好！但是，誰也沒有說什么！里面沒有我喜歡的人，但是我也跟隨著莫名的傷感了起來！因為我害怕再另一個環(huán)境里，我堅持的他也會有人在陪伴著他對唱，那個時候，我會不會也像他們一樣，會很傷心，會心情不好！
我的答案是，如果我足夠愛他，那么我心情會很壞！
我不是那些不計較的人，我不是那些恨大氣的人，我想，如果他有著另一半了，他可以有喜歡的人了，那么我愿意大氣地讓出，但是，如果他沒有喜歡的對方，跟著一位自己對其毫無感情的人對唱，那么我想我會心情不好！沒有為何1！
因此，莫名地傷感了起來，感覺，自己真的錯了，自己當初如果真心地想要抓住我們之間的關系，那么當初我就得堅持上他那個學校，而不是去了這個離他更遠的地方上學！我想，我是真的錯了！
只是，緣分真的而有可能那么深嗎？難道我們之間的緣分真心的可以像在小說里面的那樣，在高中的時候很幸運地上了同一個高中嗎？我想，那只是我單相思的表現(xiàn)罷了！
點滴初二——能行作文
校長說，害怕我到時候初三會支撐不住那種體育量！我捂著嘴，很是認真又不禁帶著笑告訴他：“我能”！
第一次如此堅定！是的，第一次如此堅定！還記得軍訓時候暈倒的自己！哈！現(xiàn)在想想，我這條命，都丟了那么多次了，也都堅持了這么久了，現(xiàn)在，怎能胡支撐不了初三的體育量呢？
校長給我做了心理準備，說是初三現(xiàn)在是五點多起床，運動多少個鐘頭，然后晨讀多久！我笑著說，這些我都知道，然后我發(fā)出感慨，說，為了六十分，想當初，我們腳受傷的受傷，流淚的流淚，就只是為了中考的六十分！校長除了說一分都是金錢還能說什么！是啊，一分就是金錢！當初我們因為腳受傷的醫(yī)療費？愿初三的他們，過幾天，流過的汗和淚，都值了吧！
是的，我想我是能行的！誰叫我是打不到的純呢！
校長說，當他周四值班的時候，總是害怕會沒有看見我的身影，因為每次沒有看見我的身影，就知道我又是身體出了什么事！開學以來，不是已經(jīng)請了一次事假嗎？他說當時在人群中沒有找到我，以為我又是生病了，問了一下，才知道不是因為生�。∪缓笏f班主任向他反映，我近些年來的身體好多了！我很堅定地點了點頭！
是的，不得不說，身體真的好多了！校長和小姑一樣，?嗦了我該鍛煉，我該保持正常的飲食習慣！是的是的，保持！只是為了一句我能行，因此，我必須奮斗！不為其他，為了兌現(xiàn)那句我能行！
點滴初二——校長作文
前幾天聽課，聽英語課，是別班的老師來我們班上課！當時校長等人都來聽課了，這可以算的上是初中以來我見過的聽課時候聽課老師最多的了！
后來聽說是因為別的學校的老師要來這里聽課，因此，最近會不斷地舉行公開課！
當時那位英語老師說的是讓班長起來邀請同學打掃衛(wèi)生！當時自己就愣住了~！沒有明白班長的英文！當老師說著：monitor的時候！全班都沒有反應過來，包括我！后來老師說了他的意思是班長！
自己當時也不知道是否是清醒的，自己已經(jīng)沒有那么在乎了！本來一節(jié)課也就這樣子下去了！但是，卻也不知道，是校長對我的談話，讓我覺得它變得有意義了！
第二天，校長找到我，談了談我最近的身體狀況，說了說他最近對我的看法，說了說成績，說了說九年級學習的繁重，說了說生地匯考，說了說老師們，同時，也說了說我追求的學校！
在將近三十分鐘的談話中，他提到了三次關于那天上英語課我的表現(xiàn)！他說：“我說真的，我對你昨天的表現(xiàn)是非常滿意的！”校長在說這句話的時候，拖了一點音，也就是說，他說到了對我的表現(xiàn)非常，然后就停止了，我以為，他該不會是想要批評我了吧！想要批評我那天表現(xiàn)咋就那么差？批評那天我的表現(xiàn)太過于令他失望？但是，卻也沒有想到，后來，他吐出口的是：“滿意”二字！我不禁笑了起來！他說：“你別笑！我是真的認為你的表現(xiàn)太棒了！讓我非常地滿意！”校長是這樣評價我那天的表現(xiàn)的，他說的是我的嘴一張開，就一口流利地英語，讓得他不得不佩服，他用了一個“呱啦呱啦”這樣的擬聲詞來形容我那天說的英語！
很意外吧！卻也沒有想到，我不經(jīng)意的表現(xiàn)，卻成為了校長夸贊我的話語！或許生活中很多事情就是這樣吧，不同的事情在不同的人心中總是可以有不一樣的地位！
點滴初二——英語作文
校長說的我的英語，讓我感覺印象是那樣子地深刻！或許是因為校長那樣的話讓得我實在是太過于意外，和我所想的實在是相反吧！因此，讓得我印象如此深刻吧！
校長說當他聽到我嘴巴一張開，就那流利的英語脫出了口，讓得他覺得我們班的老師是幸運的，我們班是幸運的，能夠擁有我這樣的學生！我又噗嗤的一笑！校長又是一個動作接著一個動作，伴著的那個動作，讓得我開始懷疑，我真的表現(xiàn)有那么突出嗎？讓得我開始想，如果當時那堂課是一堂錄播課，那么我多么希望可以看一下重播，多么想要重新認識一下我當時的表現(xiàn)！
我不清楚校長是否是故意這樣說愚昧的我的！我不知道校長是否是看到我表現(xiàn)地太差，于是乎，想要說這些好聽的話，來重新鼓起我的信心，但是，我想，終究地，校長的話對于我來說還是有用的！
上完了那堂公開課，開始，英語老師總是不斷地找我回答問題，還不斷地強調monitor，強調我就是班長么~于是乎，同桌說：“這會你慘了，英語老師真是認識你了，以后有的你回答的問題咯！”
呵！如果我真的如校長所說的那樣表現(xiàn)令人滿意，那么，我想，我最該感謝的仍舊是陳老師吧！總會不時地想起陳老師，即便我知道我現(xiàn)在必須適應的是王老師，而不是沉浸在懷念陳老師的情景中，但還是會不時地想起！就像文雪的文章中出現(xiàn)的一樣，聽到一個再平凡不過的詞語，也會想起一個人！
校長的話，算是重新鼓起了我學習英語的勇氣和信心吧！畢竟，從開學到現(xiàn)在，自己受挫了不少次！愿重新?lián)P起風帆，前進吧��！
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/zwzt/1187656.html
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