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難忘的教誨作文

時(shí)間如白駒過隙般輕輕悄悄離去。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束了，我難忘我們美麗的校園，也難忘我親愛的同學(xué)們，但我更難忘李老師對我的教誨。

記得有一段時(shí)間，我的成績每次都名列前茅，老師的夸獎(jiǎng)，同學(xué)的羨慕，使我沉浸在勝利的光環(huán)中，無法自拔，驕傲的塵土已落在我的心中。于是我上課開始開小差，作業(yè)開始不認(rèn)真，下課開始瘋玩，校園里到處都能聽到我嬉笑玩耍的聲音。

上體育課時(shí)，我和幾個(gè)同學(xué)正在追逐打鬧，李老師悄悄走過來，微笑著說：“看這滿頭大汗的！怎么？這段時(shí)間是不是開始驕傲了？”我想：這下可完了，肯定要被老師批評了。誰知，老師非但沒有罵我、打我，反而把我?guī)У叫�園那一片美麗的李花樹下，語重心長地說：“孩子，花兒沒有對它的美麗作聲，當(dāng)人們贊美它時(shí)，它只是開得更加燦爛奪目。俗話說滿招損，謙受益。希望你也能如同花兒一般落無聲，開亦無聲�！�

聽了老師掏自肺腑的話，我不禁想：是啊，花兒都那么謙虛，我為什么不能呢？我這一段時(shí)間被驕傲沖昏了頭腦，成績也下降了，今后我一定要謙虛。

時(shí)光飛逝，小學(xué)生活即將結(jié)束，唯有李老師的教誨我終身難忘----滿招損，謙受益，像花兒一樣落無聲，開亦無聲。

難忘的教誨作文

每次翻開媽媽為我準(zhǔn)備的成長記錄本，我都會(huì)感慨萬千。上面記錄著我從幼稚走向成熟，從脆弱走向堅(jiān)強(qiáng)的每一個(gè)腳印。

當(dāng)我第一次看到那字里行間媽媽對我的那份純真的愛，對我的那一份感情，對我的期望用一種特有的方式教育我時(shí)，我感動(dòng)的哭了，我真的好后悔。

我爸爸一直在上海工作，因此從小我就一直跟媽媽兩個(gè)人生活。那時(shí)媽媽要上班，有時(shí)也無瑕顧及我。因此媽媽經(jīng)常教育我要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)習(xí)上要主動(dòng)自覺，對自己和別人都要有責(zé)任心，長大了要做一個(gè)對社會(huì)有用的人�？墒�，不管媽媽怎么苦口婆心的教育我，我都把它當(dāng)成了耳旁風(fēng)。每一次，媽媽去上班了，我就看電視，電視一直看到媽媽快下班了才跑到書房去做作業(yè)，對媽媽的諄諄教誨早就拋到九霄云外去了。這樣，過了很長一段時(shí)間媽媽都沒有發(fā)現(xiàn)，而這時(shí)我的成績也下滑了。直到有一次，媽媽又去上晚班了，媽媽剛走我就又心安理得的打開電視，剛看到精彩之處，忽然聽到有開門的聲音�！半y道是媽媽回來了，”我心里想。果然是媽媽回來了，媽媽一步踏進(jìn)書房也不和我說話就拿起我一個(gè)字`也沒寫的作業(yè)本，我連忙說：“媽媽，作業(yè)寫錯(cuò)了，我全部擦掉了要重新做�！边@時(shí)我看到媽媽的臉好青、好黑。媽媽“啪”地一下把作業(yè)本扔到桌子上，對著我吼到：“做錯(cuò)了，那么上面原來字的印痕呢？”我無言以對。

那一次，媽媽打得我好兇。也是那一次，媽媽哭了，她撫著我身上的印痕說：“璐璐，媽媽雖然打了你，可是媽媽就好像打在自己身上一樣疼在心里。媽媽一直堅(jiān)信你是個(gè)既懂事，又有上進(jìn)心，能夠體貼媽媽的好孩子，所以媽媽再苦再累心里都是甜的，因?yàn)閶寢屢恢币阅銥轵湴��？墒�，你不但不好好學(xué)習(xí)，還要欺騙媽媽，這種行徑是可惡的，你令媽媽還傷心、好失望��！”看著媽媽傷心的臉我哭著說：“媽媽，我錯(cuò)了，我以后再也不騙你了，我一定好好學(xué)習(xí)�！�

現(xiàn)在，我改正了缺點(diǎn)，進(jìn)步了。而且還當(dāng)上了英語課代表，毛筆書法也獲得了浙江省中小學(xué)生書畫比賽二等獎(jiǎng)、校級(jí)三等獎(jiǎng)，對學(xué)習(xí)越來越感興趣了。媽媽，請你放心，我已經(jīng)長大了，在走向未來漫長的道路中我會(huì)把握好自己的。

難忘的教誨作文

感謝花的芬芳，感謝雨的滋養(yǎng)，感謝你的教誨，讓我永不能忘。

雨過天晴，在屋子里悶了好久的我走出家門，小區(qū)里的花開了，一向愛花的我不禁走向前去。

看著粉嫩嫩的花，想要伸手去摘，可是我突然停住了。我的思想開始打架，到底應(yīng)不應(yīng)該去摘呢？其實(shí)我不能這么自私，花多么漂亮，應(yīng)該留下來讓別人也觀賞到�？墒俏也徽�?jiǎng)e人會(huì)不會(huì)摘那？花的生命本來就不長，我摘下來吧！不行，那么好看的花兒，多可愛�。≌�下來不就不好看了嗎！

我的思想一直在斗爭，我也許最終會(huì)把它摘下來，可是你的出現(xiàn)，告訴了我，留下他也是一種美德。

這是你走了過來，好想看除了我在想什么似的，便告訴我說，知道嗎？當(dāng)你喜歡一樣?xùn)|西的時(shí)候就會(huì)想把它據(jù)為己有，而如果你真心喜歡他的時(shí)候，你就胡把他奉獻(xiàn)給大家，讓大家也能體驗(yàn)到你所享受的快樂。

我被你說的一時(shí)語塞，便羞紅了臉。

你只裝作什么也沒看見，便又接著說，花朵和人一樣，都是有生命的，如果想把它摘下來放到家中的花瓶，他活得時(shí)間是不會(huì)長的而你把它留在莖上，他會(huì)活得更燦爛，更美麗。

聽到你這樣說，我心里的魔鬼被那個(gè)天使打敗了。我便回答道，你說得對，我們應(yīng)該讓他們活出自己的人生。有些事人為改變，結(jié)果會(huì)相差更遠(yuǎn)。

從那以后，我便學(xué)會(huì)了隨遇而安�？墒悄奈桓嬖V我這些的你，卻不知去向何處。沒有留下姓名的你，還好嗎？

你的教誨，讓我銘記：如果你真心喜歡一個(gè)東西，就應(yīng)該與他人分享，而不是獨(dú)自享用。也許，這個(gè)教誨會(huì)伴我一生。

難忘的教誨作文

三年級(jí)上學(xué)期，我轉(zhuǎn)學(xué)來到了美麗的中興小學(xué)，那時(shí)候的語文老師便是我最敬愛的、印象最深的劉芳老師。

劉老師剪了一頭短發(fā)，一雙小小的、黑寶石般的的眼睛下面是一個(gè)高挺的鼻子，鼻子下方有一張很會(huì)講課的櫻桃小嘴。劉老師笑起來很好看：眼睛瞇成一條縫，嘴角上彎，形成一個(gè)恰到好處的弧度，顯得十分和藹可親。劉老師在上課時(shí)經(jīng)常被“小丑”陳明逗笑，她的笑使緊張乏味的課堂氣氛變得活躍起來。劉老師的教學(xué)方式也很新奇：由每一個(gè)小組里的前后四個(gè)同學(xué)組成一個(gè)個(gè)“小小組”，其中選一個(gè)成績較好的學(xué)生做“小小組組長”，在語文課上一有不懂的就可以在“小小組”里討論。在討論時(shí)，劉老師時(shí)常會(huì)“鉆”進(jìn)一個(gè)“小小組”和我們一起提問、討論、思考、交流，所以我們和劉老師就像是親密無間的好朋友一樣。劉老師還弄了一個(gè)“加星表”，以“加星”最多獎(jiǎng)本子為“誘餌”，來鼓動(dòng)我們對學(xué)習(xí)的積極性和認(rèn)真的態(tài)度。

劉老師十分關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。記得有一次，劉老師叫我到辦公室去訂正作業(yè)，我站在劉老師的辦公桌前，盯著那個(gè)打著紅叉子的題目，想了又想，看了又看，就是看不出來錯(cuò)在哪了。于是，我便在劉老師那里磨磨蹭蹭的，劉老師似乎知道了我遇到了一塊大“頑石”，怎么都“滴”不穿，就把我拉到她的身邊，問道：“怎么了？還想不出來嗎？”我十分不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，劉老師把本子換了個(gè)面轉(zhuǎn)到自己和我的跟前，講解了一遍，我在劉老師的幫助下終于寫出了那道題的正確答案。劉老師叫我銘記在心，我在心里重復(fù)了一遍，記住了它。后來，我再一次碰到這道題時(shí)，完整無缺、輕而易舉地做了出來。

我最敬愛的劉老師啊，我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻記住您教給我們的知識(shí)和做人的道理，謝謝您的教誨之恩！

難忘的教誨作文

在我的校園生活里，讓我印象最深刻的是李老師，她那孜孜不倦的教誨使我永遠(yuǎn)銘刻在心里。

記得有一段時(shí)間，我考試連續(xù)幾次名列前茅，得到許多老師和同學(xué)們的稱贊，有些飄飄然了。上課有些不專心，作業(yè)有些馬虎應(yīng)付了。

李老師知道后，把我叫到辦公室。心想：這次可摻了，肯定會(huì)被老師罵的。出乎預(yù)料的是老師竟沒有責(zé)罵我的意思，而是親切地跟我講了《龜兔賽跑》的故事，還說：“智慧就像一顆美麗的寶石，如果用謙虛鑲嵌寶石，就會(huì)變得更加光彩奪目了。中國不是有一句古話‘滿招損，謙受益’嗎？你應(yīng)該明白兔子為什么會(huì)輸給烏龜吧，也是因?yàn)樽约候湴磷詽M，覺得已經(jīng)夠了，無須再努力了。現(xiàn)在你已經(jīng)滿足了嗎?”

在返回教室的時(shí)候，我回想老師剛剛說的幾句話，此時(shí)我明白了“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步”的道理了，就是說驕傲自滿的人就會(huì)落后于其他人，只有謙虛學(xué)習(xí)，才會(huì)進(jìn)步。

我下定決心，要虛心學(xué)習(xí)，不再驕傲自滿了。要嚴(yán)格要求自己，以優(yōu)異的成績報(bào)答李老師對我孜孜不倦的教誨。