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讀《愛(ài)的教育》有感作文300字

　　這個(gè)暑假我買(mǎi)了一本書(shū)——《愛(ài)的教育》，作者是意大利著名作家亞米契斯，這本書(shū)內(nèi)容十分精彩，用詞恰當(dāng)，句子通順，段落銜接緊密，是一本十分適合青少年兒童讀的書(shū)，于是我讀了兩遍。

　　《愛(ài)的教育》的主角是安利柯和他的老師。安利柯經(jīng)歷很多災(zāi)難：家鄉(xiāng)發(fā)生地震，安利柯的家里也發(fā)生過(guò)種種災(zāi)難。安利柯想辦法躲過(guò)了這些災(zāi)難。安利柯也經(jīng)歷過(guò)許多好事，比如：老師很信任他，別人竟奔不去招惹他，別人有新奇的東西也先讓他看看，盡管安利柯有這么多好事，卻也和善的對(duì)待他人。

　　安利柯經(jīng)全力幫助他人，比如：別人沒(méi)帶夠錢(qián)，他把自己買(mǎi)飯的錢(qián)給了別人，小石匠看病時(shí)，花光了自己交所有的錢(qián)，剩余的錢(qián)安利柯替他出了，安利柯去買(mǎi)面包時(shí)，看見(jiàn)了一只饑餓的野貓，他把一小塊面包給了它，見(jiàn)它沒(méi)吃飽，又給了它一半，貓吃飽了，“喵、喵、喵”叫了幾聲，像在說(shuō)謝謝，說(shuō)完就走開(kāi)了。

　　安利柯真有一顆好心啊，俗話說(shuō)“一個(gè)好心，抵過(guò)黃金”。關(guān)于安利柯的事，一兩句根本說(shuō)不盡，只有你細(xì)細(xì)品味《愛(ài)的教育》這本書(shū)，才能從中感受到無(wú)盡的愛(ài)與關(guān)懷。

愛(ài)的教育讀后感作文300字

愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊;愛(ài)，是開(kāi)啟心靈的金鑰匙;愛(ài)，是一本教育我終生的書(shū)!看了這本風(fēng)行全世界的書(shū)，那如春風(fēng)般的故事，我的心被震撼了，仿拂受了一次又一次的洗禮。

這是其中的一個(gè)故事：安利柯的朋友一不小心把一位老人打傷了，那位朋友在老師和同學(xué)的支持和鼓勵(lì)下去向老人道歉，并把自己最心愛(ài)的郵票冊(cè)送給了他，過(guò)了幾天老人的病好了后，他不僅親自去學(xué)校看砸傷自己的人，還把郵冊(cè)還給了他。

這就是愛(ài)，是愛(ài)使他勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤，是愛(ài)使老師同學(xué)給予他鼓勵(lì)，是愛(ài)使老人原諒了他。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有這一切。這一霎那，我忽然覺(jué)得愛(ài)深不可測(cè)，高尚無(wú)比，似乎“愛(ài)”這個(gè)字的每一筆劃都是一個(gè)愛(ài)的哲理，她們也像一個(gè)拉環(huán)把每一個(gè)人的距離拉近，讓他們相互愛(ài)護(hù);愛(ài)讓世界更精彩。

《愛(ài)的教育》讀后感作文300字

寒假期間，我讀了一本書(shū)，叫《愛(ài)的教育》。這本書(shū)是由意大利的亞米契斯寫(xiě)的。

這本書(shū)講述了安利柯在學(xué)校里度過(guò)的時(shí)光，他有很多好朋友：卡隆、耐利、代洛西……他們一起發(fā)生了很多事情。這本書(shū)主要通過(guò)一個(gè)小學(xué)生的日記，抒發(fā)了愛(ài)的主題，記述了無(wú)數(shù)個(gè)發(fā)生在學(xué)校和生活中的小故事，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民、對(duì)同學(xué)、對(duì)老師、對(duì)父母、對(duì)周?chē)�所有人的�?ài)。小說(shuō)中的每個(gè)故事都令人感動(dòng)，字里行間里面也洋溢著純真的情趣。

讀完這本書(shū)后，我知道了一個(gè)道理：在教育孩子的過(guò)程中，愛(ài)是必不可少的，它能讓孩子感受到老師的愛(ài)、父母的愛(ài)、同學(xué)的愛(ài)……通過(guò)愛(ài)的教育，我們知道了什么事是應(yīng)該做的，什么事是不應(yīng)該做的。人的品德是決定人的一生，我們從小就要養(yǎng)成良好品德，這樣，長(zhǎng)大后才能成為棟梁之材!

《愛(ài)的教育》讀后感作文300字

閱讀完《愛(ài)的教育》以后，我覺(jué)得這真是一本好書(shū)。這本書(shū)以日記的方式記錄了一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生安利柯的生活和她周?chē)�的人、事、物。他以“�?ài)”為中心，抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，對(duì)父母的愛(ài)，對(duì)同學(xué)的愛(ài)，對(duì)恩師的愛(ài)，對(duì)窮苦人民的愛(ài)……這本書(shū)教會(huì)了我們?cè)鯓尤��?ài)一個(gè)人。

書(shū)中的故事，我最喜歡的是《愛(ài)國(guó)的少年》。這個(gè)故事講述的是一個(gè)貧窮意大利的少年，乘坐著輪船去熱那亞，船上的幾名乘客看他可憐，就掏出了一些錢(qián)給他�？墒牵�當(dāng)少年聽(tīng)到這幾名乘客對(duì)自己的祖國(guó)指指點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候，他忍無(wú)可忍了。他抓起錢(qián)幣，劈頭蓋臉的向他們?cè)伊诉^(guò)去，憤怒的說(shuō)道：“你們這些可惡的家伙，居然敢侮辱我的祖國(guó)，我不要你們的錢(qián)！”讀到這里，我的心沸騰了，我深深地被少年強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情打動(dòng)了。如果愛(ài)是奔騰的熱血，跳躍的心靈，那么，我認(rèn)為這就是對(duì)國(guó)家的崇高的愛(ài)。也許他們聽(tīng)起來(lái)很空洞，但作為一個(gè)有良知的人，這種愛(ài)應(yīng)牢牢植入我們的心田。愛(ài)之所以偉大，是因?yàn)樗�不僅僅對(duì)個(gè)人而言，更是一個(gè)整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。我想，“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案，但在我看來(lái)—愛(ài)是博大的、無(wú)窮的、偉大的力量。

《愛(ài)的教育》讀后感作文300字

在這段期間，我讀了由亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》，我拿起來(lái)了就舍不得放下。

這本書(shū)以日記體的形式描述了人類(lèi)最偉大的感情——愛(ài)。書(shū)中處處散發(fā)著愛(ài)的氣息，有同學(xué)之間的友愛(ài)；有親子之間的母愛(ài)和父愛(ài)；也有師生之間的關(guān)愛(ài)。這本書(shū)都表現(xiàn)的淋漓盡致，這一些我們生活中的小事，卻在作者的筆下，插上了愛(ài)的翅膀，讓人感動(dòng)。
書(shū)中不同的孩子演繹著不同的故事。強(qiáng)壯的卡隆誠(chéng)實(shí)、伸張正義。雖然家里富有的代洛西，但品學(xué)兼優(yōu)的他不嫌貧富、助人為樂(lè)。炮兵上尉的兒子洛佩諦舍已為人………

還有精彩的每片故事，每一篇都催人淚下。

讀完后，我明白：原來(lái)愛(ài)一直伴在我左右，看不見(jiàn)，摸不著，要用心去慢慢感受。只要每人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)擁有大愛(ài)。

愛(ài)的教育讀后感作文300字

　　“愛(ài)是恒古長(zhǎng)明的燈塔，他定睛望著風(fēng)暴而兀不為動(dòng)，愛(ài)就是充實(shí)了的生命，正如盛滿(mǎn)了酒的酒杯�！�

　　《愛(ài)的教育》是在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)，是一種最為真誠(chéng)的教育。這本書(shū)寫(xiě)的是四年級(jí)的意大利孩子恩里科在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記。

　　愛(ài)分為很多種，同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母間的愛(ài)，師生間的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)等等。愛(ài)就像空氣，充斥在生活的周?chē)�，充滿(mǎn)人的內(nèi)心，它的意義已經(jīng)融入了生命。他之所以偉大，是因?yàn)樗�不僅僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。

　　《愛(ài)的教育》這本書(shū)中，有一群活潑向上的少年，他們來(lái)自不同的家庭，但他們都充滿(mǎn)著愛(ài)。

　　愛(ài)是一種感覺(jué)，是一種信仰，是一種追求，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述愛(ài)的含義，但擁有愛(ài)，付出愛(ài)，人生定然無(wú)悔。

　　靜下心來(lái)，靜靜品味一切，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界上愛(ài)你的人，你愛(ài)的人都在為你投醫(yī)診治的情感。人生，又何為撼呢？

　　帶著一顆圣潔的心，投入到社會(huì)，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天。！

《愛(ài)的教育》讀后感作文300字

　　這個(gè)星期，我借了一本書(shū)，名叫《愛(ài)的教育》。這本書(shū)是由意大利作家亞米契斯所寫(xiě)的，是一部流傳世界各地的名著。

　　書(shū)中的主人公安利柯和我一樣也是個(gè)小學(xué)生，他聰明、活潑，但有些貪玩，不愛(ài)學(xué)習(xí)。所以，他爸爸給他寫(xiě)了一封關(guān)于學(xué)習(xí)的信：“

　　第一，假如孩子不去上學(xué)，整天游戲和玩耍，生活會(huì)多么無(wú)聊，多么乏味；第二，現(xiàn)在所有人都努力學(xué)習(xí)，工人們、農(nóng)民們、男士們、女士們、他們勞動(dòng)了一天后，還要努力學(xué)習(xí)；第三，世界上所有的孩子，都在讀書(shū)學(xué)習(xí)，無(wú)論是冰雪封凍的俄羅斯；還是炎熱的新加坡，千百個(gè)民族的兒童正通過(guò)各種不同的方式，去學(xué)習(xí)同樣的功課。這些兒童組成一個(gè)整體，正在進(jìn)行巨大的活動(dòng)，這種活動(dòng)代表了世界的希望、進(jìn)步和光榮。”

　　“爸爸”的這封信不止寫(xiě)給安利柯，還是寫(xiě)給我，寫(xiě)給天下所有的孩子。我也希望我變成這“小士兵”和全世界的“小士兵”打勝這場(chǎng)仗！