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聰明出于勤奮，天才在于積累。我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。小編準備了初二語文寒假作業(yè)：上冊文言文，希望能幫助到大家。

一、閱讀《三峽》(13分)

1、解釋下列句中加點詞的意思。(2分)

①不見曦月( ) ②雖乘奔御風(fēng)不以疾也( )

2、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(3分)

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。_____________________

3、本文寫景善于抓住景物特點進行描寫，寥寥幾筆，便能將景物的神韻表現(xiàn)出來，如只用□□□□，□□□□8個字，便寫出了春冬之時的江水澄澈，景色明媚。(2分)

4、對文章賞析有誤的一項是( )(3分)

A.文章按照春夏秋冬的順序?qū)懭龒{之水，突出了其不同季節(jié)的特點。

B.文章使用了大量極富表現(xiàn)力的駢散句，語言清新俊逸。

C.文章的第二段關(guān)于三峽江水的描寫與李白的朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還有異曲同工之妙。

D.文章布局自然，先寫山，后寫水，突出了三峽山高水險的特點。

二、比較閱讀《答謝中書書》和《記承天寺夜游》 (22分)

5.解釋下列加點的詞。(4分)

(1)曉霧將歇( ) (2)未復(fù)有能與其奇者( )

6.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)

(1)沉鱗競躍。譯文：

(2)相與步于中庭。譯文：

7.填空。甲文寫 景動靜相襯，其中通過生命活動的描寫，為景增添動感的語句是____ ______和 _______ ___。乙文寫景的名句是_____ _____。(4分)

三、閱讀《觀潮》(12分)

8.作者對潮水的描寫由______而______，對潮水從 、 、 、 四個方面進行描繪。(6分)

9、作者引用楊誠齋的詩句有什么作用?(4分)

_________________________

(四)閱讀《湖心亭看雪》。(15分)

10、解釋下面加點詞的含義。(2分)

①是日更定( )②湖中人鳥聲俱絕( )

11.下列加點字意思相同的一項是( )(3分)

A.湖中人鳥聲俱絕 以為妙絕 B.是日，更定矣 斯是陋室

C.問其姓氏 其真無馬邪 D.上下一白 而或長煙一空

12.對選文理解有誤的一項是( )(3分)

A.選文用清新淡雅的筆墨，描繪了雪后西湖凝靜清絕的景象。

B.選文第一段交代了游西湖的時間以及環(huán)境，為下文寫西湖雪景做鋪墊。

C.作者寫作此文時，已經(jīng)是清朝初年，但作者仍然沿用明朝崇偵年號，含蓄地表達了他對故國的懷念。

D.獨往湖心亭看雪中的 獨字與《江雪》一詩獨釣寒江雪中的獨字表達的情懷是一致的。

13.下列對相關(guān)課文內(nèi)容分析有誤的是( )( 3分)

A.大雪三日，湖中人鳥聲俱絕 一句中絕字妙在從聽覺寫出大雪后一片寂靜，湖山封凍，人、鳥都不敢外出，連空氣也仿佛凍結(jié)了。

B.本文作者張岱觀察雪景，從大雪三日到上下一白，最后看到舟中人兩三粒，采用的是定點觀察的方法。

C.本文寫景句采用了夸張、比喻等修辭手法使景物描寫更形象、更富有魅力。

D.文章寫景句語言自然質(zhì)樸，不事雕琢，寥寥數(shù)筆就勾勒出了清新淡雅的雪后場景，表現(xiàn)了作者超凡脫俗的閑情雅致。

14.文中結(jié)尾舟子說作者癡，你如何理解作者的癡?(4分)

五、閱讀《桃花源記》

15.下列句子中加點詞的意義相同的一組是( )

A.忘路之遠近 B.見漁人，乃大驚

徐公不若君之美也 乃詐稱公子扶蘇、項燕

C.此人一一為 具言所聞 D.太守即遣人隨其往

今為宮室之美為之 其如土石何

16.下列對文章內(nèi)容理解和分析，不正確的一項是( )

A.桃花源里，沒有剝削和紛擾，土地肥沃，男女耕作，老幼歡樂，是古代理想中的大同社會的形象體現(xiàn)。

B.在聽了漁人對外界的介紹后，桃源人嘆惋不已，從上下文推知，他們發(fā)出的主要是山中方一日，世上已千年的時光易逝。

C.桃源人希望漁人不要把這里的情況告訴給外界，目的是希望遠離戰(zhàn)亂和苦難，永不受打擾，繼續(xù)享受這寧靜祥和的生活。

D.作者既描繪了桃花源里一幅鮮活的人間生活的圖景，又極力表現(xiàn)它的似有似無。尋覓不可得，反映了作者的理想與現(xiàn)實之間的矛盾。

17.翻譯。(4分)

(1)漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。(2分)

譯文：

(2)自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。(2分)

譯文：

18.下列句中加點詞的意思相同的一項是( )。(2分)

A、芳草鮮美 陶后鮮有聞

B、悉如外人 悉以咨之

C、有良田美池桑竹之屬 屬予作文以記之

D、設(shè)酒殺雞作食 食之不能盡其材

19.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)

問今是何 世，乃不知有漢，無論魏晉。

譯文：

20.請用簡潔的文字補充下面對漁人行蹤的概括：(2分)

發(fā)現(xiàn)桃 花源 做客桃花源離開桃花源 。

21.桃花源是作者追求的社會理想，請談 談你對作者這一社會理想的積極意義的認識。(2分)

六、閱讀《大道之行也》

22.下列句子中，加點字的解釋有誤的一項是 ( ) (3分)

A.大道之行也，天下為公 大道(古代指政治上的最高理想)

B.選賢與能，講信修睦 修(崇尚、培養(yǎng))

C.是故謀閉而不興 是故(因此)

D.故外戶而不閉，是謂大同 大同(大家一樣)

23.將文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。

①故人不獨親其親，不獨子其子。

譯文：

②貨惡其棄于地也，不必藏于己。

譯文：

24.根據(jù)選文，大同社會有以下特征： (3分)

①

②

③

七、古詩默寫。

1、《望岳》表達詩人要攀登人生頂峰的誓言的句子是： ，

2、國破山河在，城春草木深。 ， 。

， 。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

3、《陋室銘》中描寫主人交往之雅的句子是： ， 。

景色之雅的句子是： ， 。

4、《使至塞上》描寫大漠奇麗景色的句子是： ， 。

5、昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。 ， 。

， 。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。

上面就是為大家準備的初二語文寒假作業(yè)：上冊文言文，希望同學(xué)們認真瀏覽，希望同學(xué)們在考試中取得優(yōu)異成績。