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（語文版）八年級語文（上）期中活頁測試卷
卷首寄語：親愛的同學(xué)，這學(xué)期的學(xué)習(xí)已近一半，這份試卷將記錄你的自信、沉著、智慧和收獲。我們一直投給你信任的目光，你可要認(rèn)真審題，看清要求，仔細(xì)答題了。加油！
自測卷（100分鐘內(nèi)完成 滿分100分）
一、學(xué)海拾貝（12分）
1、書寫一手漂亮的字是令人驕傲的，請你用自己最滿意的正楷或行楷字認(rèn)真抄寫下面的文字。（2分）
展開試卷 品味文化 抒寫真情 體驗成功
2、下列句中加線字的注音和句中漢字字形都正確的一項是（ ）（2分）
A、4月20日全國政協(xié)委員齊聚北京，與國家領(lǐng)導(dǎo)人-起共商國是，共謀（móu）大業(yè)。
B、小東同學(xué)的父親在一次輯毒過程中，不幸以身殉（xún）職。
C、他有一個不好的習(xí)慣，做事時總是丟三落（là）四的。
D、孔乙己看著問他的人，顯出不屑（xiè）置辨的神氣。
3、下面句子中加線成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（2分）
A、媽媽語重心長地給我講了沉迷于網(wǎng)絡(luò)的害處，列舉了許多同學(xué)因此而荒廢學(xué)業(yè)的例子。
B、神舟發(fā)射基地的廣大官兵，個個身懷絕技，卻因工作機(jī)密的性質(zhì)而鮮為人知。
C、第一位參加航天飛行的“平民”--37歲的教師克里斯塔·麥考利夫，雖然沒有實現(xiàn)上兩次“太空課”的愿望，卻以自己探索太空的勇氣，為全世界上了驚心動魄的一課。
D、我再三向他解釋事情的原委，可他就是不聽，真是不言而喻。
4、選出填入空白處的關(guān)聯(lián)詞最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）。（2分）
黨風(fēng)政風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)是社會風(fēng)氣根本好轉(zhuǎn)的關(guān)鍵，這句話 包含著“上梁”與“下梁”的關(guān)系， 也有“沒有規(guī)矩不成方圓”的意思。 這樣說：哪個地方、部門、單位的風(fēng)氣不正， 那里的領(lǐng)導(dǎo)自身不正， 那里的領(lǐng)導(dǎo)沒有盡到自己的責(zé)任。
A、不僅 而且 所以 不是 就是
B、不但 而且 因此 不是 而是
C、不僅 而且 所以 如果 就是
D、不但 而且 因此 如果 而是
5、下列句子沒有語病的一項是（ ）（2分）
A、我們多次搶險救災(zāi)，保護(hù)了人民群眾的生命財產(chǎn)的安全。
B、“中國電影百年展”在觀眾中建立了良好的影響。
C、安定團(tuán)結(jié)的政治局面是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)成敗的關(guān)鍵。
D、中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)在春節(jié)晚會上演出的舞蹈《千手觀音》，受到觀眾的好評。
6． 對下列句子使用的修辭手法判斷有誤的一項是（ ）（2分）
A、父親像一張弓，蓄一生之勢要把孩子射出大山。 （比喻）
B、我們家是貧中之貧，真可以說是貧無立錐之地。 （夸張）
C、你永遠(yuǎn)是個無情的建筑/蹲踞在荒莽的山巔/冷眼看人間恩怨 （擬人）
D、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 （比喻）
二、生活與實踐（11分）
7、下列公共標(biāo)語，表達(dá)不太好的一項是（ ）（2分）
Ａ、（某候車室）為了您和他人的健康，請勿吸煙。
Ｂ、（某企業(yè)）今天您工作不努力，明天您努力找工作。
Ｃ、（某游點）禁止亂寫亂畫，違者重罰！
Ｄ、（某建筑工地）高高興興上班來，平平安安回家去。
8、仔細(xì)觀察下圖，請用簡潔的語言表述你所得的啟示。（3分）
得到的啟示
。
9、根據(jù)下面的情景，按要求答題（4分）
北京申辦2019年奧運會成功，舉國歡慶，請設(shè)想一下，不同身份的人在這種情況下會說出怎樣的話。
①一位經(jīng)歷過上屆申辦奧運會的北京奧早委官員深有感觸地說：
。
②一位北京市民激動地說： 。
10、在溫家寶上任總理時，臺灣女記者請他談一談對臺灣問題的了解和認(rèn)識，溫總理這樣回答：“我愿意通過記者女士向臺灣同胞表示親切的問候。實現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一是包括臺灣同胞在內(nèi)的全體中國人民的共同愿望。說起臺灣，我就很動情，不由得想起了一位辛亥革命的老人，國民黨的元老于右任在他臨終前寫國的一首哀歌：‘葬我于高山之上兮，望我大陸。大陸不可見兮，只有痛哭。葬我于高山之上兮，望我故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)不可見兮，永不能忘。山蒼蒼，野茫茫。山之上，國有碭。’這是多么震撼中華民族的詩句……”
你認(rèn)為溫家寶總理引用這首詩有什么作用？（2分）
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三、讀書滋味（37分）
（一）春風(fēng)（老舍）（14分）
①濟(jì)南與青島是多么不相同的地方呢！一個設(shè)若比作穿肥袖馬褂的老先生，那一個便應(yīng)當(dāng)是摩登的少女�？墒沁@兩處不無相似之點。拿氣候說吧，濟(jì)南的夏天可以熱死人，而青島是有名的避暑所在；冬天，濟(jì)南也比青島冷。但是，兩地的春秋頗有點相同。濟(jì)南到春天多風(fēng)，青島也是這樣；濟(jì)南的秋天是長而晴美，青島亦然。
②對于秋天，我不知應(yīng)愛哪里的：濟(jì)南的秋是在山上，青島的是在海邊。濟(jì)南是抱在小山里的，到了秋天，小山上那黃綠的草叢，蒼翠的松樹，褐色的石層，仿佛給小山穿上了一件色彩斑斕的衣衫，再配上那光暖的藍(lán)空，我覺到一種舒適和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺著，躺到永遠(yuǎn)。青島的山--雖然怪秀美--不能與海相抗，秋海的波還是春樣的綠，綠得晶瑩剔透，遠(yuǎn)處的點點白帆在綠波上輕輕蕩漾，平時看不見的小島也清楚地點現(xiàn)在天邊。這遠(yuǎn)到天邊的綠水使我不愿思想而不得不思想。濟(jì)南的秋給我安全之感，青島的秋給我?guī)斫z絲的甜美。我不知應(yīng)當(dāng)愛哪個。
③所謂春風(fēng)，似乎應(yīng)當(dāng) 。可是，濟(jì)南與青島的春風(fēng)都太粗猛，把兩地的春都給吹毀了。濟(jì)南的風(fēng)每每在丁香海棠開花的時候把天刮黃，什么也看不見，連花都埋在黃暗中；青島的風(fēng)少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的時節(jié)忽然來一陣或一天的冷風(fēng)，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脫，花兒不敢開，海邊翻著愁浪。
④兩地的風(fēng)都有時候整天整夜地刮。春夜的微風(fēng)送來雁叫，使人似乎多些希望。整夜的大風(fēng)，門響窗戶動，使人不由地把頭埋在被子里；即使無害，也似乎不應(yīng)該如此。對于我，特別覺得難堪。我生在北方，聽?wèi)T了風(fēng)，可也最怕風(fēng)。聽是聽?wèi)T了，因為聽?wèi)T才知道那個難受勁兒。它老使我坐臥不安，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。它常常打斷我的希望：聽見風(fēng)響，我記得出門，覺得寒冷，心中渺茫。春天仿佛應(yīng)當(dāng)有生氣，應(yīng)當(dāng)有花草，這樣的野風(fēng)幾乎是不可原諒的！我倒不是個弱不禁風(fēng)的人，雖然身體不很足壯。我能受苦，只是受不住風(fēng)。別種的苦處，多少是在一個地方，多少有個原因，多少可以設(shè)法減除；對風(fēng)是千沒辦法。總不在一個地方，到處隨時使我的腦子晃動，像怒海上的船。它使我說不出為什么苦痛，而且沒法子避免。它自由地刮，我死受著苦。我不能和風(fēng)去講理或吵架。單單在春天刮這樣的風(fēng)！可是跟誰講理去呢？蘇杭的春天應(yīng)當(dāng)沒有這不得人心的風(fēng)吧？我不知道，而希望如此。好有個地方去“避風(fēng)”呀�。ù宋倪x自《中華活頁文選》，有改動）
11、請根據(jù)對本文的理解，試寫出濟(jì)南與青島兩地在氣候上的相同點與不同點。（2分）
相同點：____________________________
不同點：____________________________
12、本文寫濟(jì)南秋天的美，主要是通過山來表現(xiàn)的，重點抓住了___________________等景物來進(jìn)行具體描寫，給作者的感覺是______________________________；寫青島秋天的美，主要是通過海來表現(xiàn)的，重點抓住了______________________________等景物來進(jìn)行具體描寫，給作者的感覺是______________________________。（4分）
13、作者認(rèn)為，濟(jì)南和青島的春風(fēng)不好，一是它 ，二是它
。請根據(jù)○3○4兩段內(nèi)容概括。（2分）
14、本文是寫春風(fēng)的，可是為什么前文卻用了大量的文字來寫濟(jì)南、青島秋天的美麗呢？試談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。（3分）
______________________________________________
15、作者在第③段中說，濟(jì)南、青島的春風(fēng)都太粗猛，把兩地的春都給吹毀了。那么，作者心目中的春風(fēng)應(yīng)當(dāng)是什么樣呢？結(jié)合對文章的理解，進(jìn)行聯(lián)想和想像，運用準(zhǔn)確形象的語言，在本段畫橫線處具體描寫出作者心目中的春風(fēng)。請將你的回答寫在下面的橫線上。（3分）
所謂春風(fēng)，似乎應(yīng)當(dāng)______________________________ ________________
______________________________________ ___。
（二）（12分）
又是一個蕭瑟的冬日，還是這個古老的城區(qū)，沿著同樣的線路，拾級而上，再次站在那樸素而莊重的石碑前。這一幕令人想起30年前……
1970年12月7日，德意志聯(lián)邦共和國（聯(lián)邦德國）第四位總理維利·勃蘭特來到了位于華沙老城內(nèi)的原猶太人聚集區(qū)。站在這片還殘存著戰(zhàn)爭創(chuàng)傷的土地上，作為一個曾經(jīng)屠殺了600萬猶太人的國家的代表，面對著周圍眼中飽含憤怒的幸存者們，這位德國總理無言以對。于是，他默默的屈身，面色凝重，低垂著頭，雙膝跪在猶太人死難者紀(jì)念碑前。這一驚人之舉不僅令在場許多人感動落淚，也在20世紀(jì)世界外交史冊中永恒定格。
3年后，當(dāng)勃蘭特接受意大利著名女記者奧利亞娜法·拉奇的采訪時，回憶起這段往事，他平靜地說：“那天早晨醒來時有一種奇怪的感覺，覺得我不能僅獻(xiàn)一個花圈。我本能地預(yù)感到將會有意外的事情發(fā)生，盡管當(dāng)時我不知道是什么事情……后來，我突然感到有必要下跪。”勃蘭特解釋，他的下跪之舉“不僅是對波蘭人，實際上首先是對本國人民”，因為“太多的人需要排除孤獨感，需要共同承擔(dān)這個重責(zé)……承認(rèn)我們的責(zé)任不僅有助于洗刷我們的良心，而且有助于大家生活在一起。猶太人，波蘭人，德國人，我們應(yīng)該生活在一起”。 這一勇敢的行為使勃蘭特成為1971年諾貝爾和平獎獲得者，并在他杰出的政治生涯中畫上了濃重的一筆。
30年后，德國的新一代領(lǐng)導(dǎo)人沿著維利·勃蘭特的足跡又踏上了這塊土地：12月6日中午，德國統(tǒng)一后的第二位聯(lián)邦總理施羅德在對波蘭進(jìn)行短暫訪問期間，再次來到他的前輩曾經(jīng)真誠下跪的紀(jì)念碑前，鄭重地獻(xiàn)上了一個花圈。隨后，施羅德為安放在猶太人死難者紀(jì)念碑附近的維利·勃蘭特紀(jì)念碑揭了幕。施羅德說，勃蘭特以一種特殊的姿態(tài)表明，只有承擔(dān)起歷史責(zé)任，才能走向未來。
陽光下，紀(jì)念碑浮雕上這位領(lǐng)導(dǎo)人下跪的側(cè)影顯得凝重而神圣。
16、“30年前驚世一跪”指：（2分）____________________
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17、“30年后一座豐碑”指：（2分）________________
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18、在第一段中作者如何將兩個歷史事件聯(lián)系在一起？找出有關(guān)詞語。（2分）
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19、如何理解“這一驚人之舉不僅令在場許多人感動落淚，也在20世紀(jì)世界外交史冊中永恒定格”？（3分）
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20、這篇報道給人的啟示是什么？（3分）
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（三）考 核（11分）
南方一家幼兒園公開招聘園長，由于待遇極優(yōu)厚，一時間報名者云集，其中甚至包括專攻幼兒心理的女研究生和多名早已有職業(yè)和穩(wěn)定收入的女大學(xué)生。但經(jīng)過考試，最終被錄取的人卻不是他們，而是一個相貌平平，扎著小辮子的文靜姑娘--雯雯。
最后一次考試安排在二樓。樓外陽光明媚，春風(fēng)和煦，鳥兒歡唱；樓梯拐角處，卻有一個臟兮兮的小男孩，拖著鼻涕，淚汪汪地站在那兒等著什么。眾多應(yīng)聘者，大多面容較好，打扮合時，舉止得體。他們經(jīng)過小男孩的面前，穿過長長的樓梯，滿懷信心地去面試；只有雯雯一個停下來，她不僅掏出手帕給男孩擦了擦鼻涕，還親切地說了一句：“小弟弟，是不是找不著媽媽了？別急，等我一會兒，姐姐去去就來，帶你去找媽媽。”
面試之后，眾多應(yīng)聘者匆匆下樓，對樓梯拐角處的小男孩視若無睹，惟有雯雯把臟兮兮的小男孩抱了起來，那么親切地哄他，那么認(rèn)真地給他唱歌，那么投入地給他講故事--而這一切，被早已架設(shè)好的錄象機(jī)全都錄了下來！
天哪！考生們誰也沒有發(fā)現(xiàn)，這個小男孩，原來是幼兒園方面早已安排好的！
一樓廳里，聚滿了等待宣布結(jié)果的應(yīng)聘者。當(dāng)考核小組宣布被錄用者是雯雯時，大家都愕了，驚訝的目光投向著裝樸素、相貌平平的雯雯，雯雯也暗想：“我的文化成績并不是十分出色呀……”隨后，考核小組播放了剛才的錄象，眾多的報考者，羞愧地低下了頭……她們顯然已恍然大悟，自己被淘汰乃是一種必然。
21、環(huán)境描寫是小說的三要素之一，請用波浪線畫出文中自然環(huán)境描寫的句子，并簡要說說其作用。（3分）
答：
22、文章內(nèi)容，概括出眾多應(yīng)聘者和雯雯對待小男孩的不同態(tài)度。（4分）
（１）眾多應(yīng)聘者（用原文中四字短語概括）：
（２）雯雯（用自己的話概括，限用四個字）：
23、本文以“考核”為題，請指出“考核”的內(nèi)容主要包括哪兩個方面？（回答均不超過５字）（4分）
（１） （２）
四、作文天地（共40分）
關(guān)注生活，留心自然，你會發(fā)現(xiàn)世上處處充滿著美，請以“美”為話題，自擬題目，寫一篇文章，文體自選，不少于600字。
參考答案
說明：主觀題只要意思相同或相近即可給分。學(xué)生的答案與參考答案不一致，如果學(xué)生言之有理，也應(yīng)判為正確，應(yīng)尊重學(xué)生個性化、創(chuàng)造性的理解和表達(dá)；
期中自測卷
一、1、略2、C 3、D 4、Ａ 5、Ｄ 6、D
二、7、C 8、例：隨著人口的不斷增加，自然（森林）資源逐漸減少，因此要控制人口增長，保護(hù)自然（森林）資源�；蛑挥锌刂迫丝谠鲩L，保護(hù)自然資源，才能保持社會可持續(xù)發(fā)展。（言之有理且符合語境，有深意可酌情給分）9、①歷經(jīng)坎坷，我國申辦奧運會終于成功了。②我們終于可以在北京看奧運會了。（言之有理且符合語境即可） 10、引用國民黨元老于右任的詩，說明臺灣同胞很想回到祖國的懷抱，同時總理也借這首詩真摯地表達(dá)了實現(xiàn)兩岸統(tǒng)一的愿望。
三、（一）11、相同點：兩地的春天都多風(fēng)，兩地的秋天都長而晴美。不同點：夏天，濟(jì)南很熱，青島是避暑勝地；冬天，濟(jì)南冷，青島溫暖12、黃綠的草叢、蒼翠的松樹和褐色的石層 舒適和安全 秋海的綠波、白帆和小島 絲絲的甜美13、太粗猛寒冷；有時候整天整夜刮，令人不快14、寫濟(jì)南、青島兩地秋天的美麗，是為了以秋美作鋪墊，反襯春風(fēng)的粗猛和寒冷，突出兩地春風(fēng)的令人不快。15、答案示例：溫柔可人，輕吻著柳枝，微微吹皺了水面，偷偷地傳送花香，同情地輕輕掀起禽鳥的羽毛，給人舒適溫情的感覺。
（二）16、勃蘭特出訪波蘭在猶太人死難者紀(jì)念碑前雙膝跪倒謝罪。17、維利·勃蘭特因誠懇謝罪贏得了全世界的肯定，人們?yōu)榇私o他建了一座紀(jì)念碑。“三十年后一座豐碑”即實指勃蘭特紀(jì)念碑，也指他給人們留下的偉大形象。18、又是 還是 同樣 再次19、人們會永遠(yuǎn)記住勃蘭特代表德國，為德國在二戰(zhàn)中所犯罪行進(jìn)行的懺悔及懺悔的勇氣和真誠。
20、一個善于反思，勇于承擔(dān)責(zé)任的民族，才是有希望的民族。一個民族只有勇敢地承擔(dān)起歷史的責(zé)任才能走向未來。
（三）21、反襯小男駭?shù)目蓱z模樣22、（1）視若無睹（2）“關(guān)懷備至”之類的詞語23、文化成績；對孩子的愛
四、（略）
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本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/chuer/1165420.html
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