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第7 戊戌變法

一 內(nèi)容與分析
本節(jié)要學(xué)的內(nèi)容戊戌變法，指的是公車上書，百日維新。其核心公車上書百日維新，理解它關(guān)鍵就是要了解公車上書、百日維新、戊戌政變和戊戌六君等史實。學(xué)生已經(jīng)學(xué)過變法，本節(jié)的內(nèi)容戊戌變法就是在此基礎(chǔ)上的發(fā)展的，由于它還與政治有一定的聯(lián)系 ,所以在本學(xué)科有重要的地位，的重點是公車上書、“百日維新”的主要內(nèi)容。解決重點的關(guān)鍵是利用已有的教材內(nèi)容、圖片等直觀手段，從康、梁的活動入手，講清公車上書的情況。通過分析、理解、歸納等方法掌握百日維新的內(nèi)容。
二目標(biāo)與分析
1．目標(biāo)：掌握公車上書及維新變法運動的展開，分析戊戌變法失敗原因，記住百日維新的變法內(nèi)容。
2、分析：了解康有為、梁啟超變法一事對社會各界的影響，加深對變法運動失敗的理解。掌握維新變法運動發(fā)生的原因、經(jīng)過和結(jié)果。知道戊戌變法是資產(chǎn)階級維新派挽救民族危亡和發(fā)展資本主義的改良運動，是愛國的、進步的。就是指公車上書、百日維新、戊戌政變和戊戌六君子等歷史基礎(chǔ)知識的掌握。戊戌變法失敗的原因。
三問題診斷分析
在本節(jié)的中，學(xué)生可能遇到的問題是對百日維新的作用和戊戌變法失敗原因的理解與掌握有一定的難度。產(chǎn)生這一問題的困難的原因是初二的學(xué)生理解分析能力較差。要解決這一問題，就要通過分析百日維新詔書的內(nèi)容，哪些觸及頑固派利益，哪些有利于資本主義發(fā)展，進一步分析支持維新變法的人有哪些，其中關(guān)鍵是要發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)他們主動參與堂教學(xué)。
四教學(xué)過程設(shè)計
先復(fù)習(xí)甲午中日戰(zhàn)爭、《馬關(guān)條約》簽訂，帝國主義瓜分狂潮及情況介紹。
現(xiàn)在我們做一個假設(shè)：我們都生活于19世紀末這個動蕩的年代，我們都是熱愛祖國、關(guān)心中國前途命運的知識分子、愛國青年，你如何看待當(dāng)前的時局?如何拯救中華民族于水火之中?談一談你的看法、想法。
我認為首先推翻清朝統(tǒng)治；必須改革；要發(fā)展科學(xué)技術(shù)；學(xué)習(xí)西方先進的技術(shù)和管理經(jīng)驗；必須實行革命行動。
總結(jié)：和大家一樣，當(dāng)時中國的各界人士為挽救民族危亡進行了不同方式不同形式的探索，今天我們就介紹當(dāng)時最著名的資產(chǎn)階級改良運動—戊戌變法。
問題一：公車上書
設(shè)計意圖：通過此目使學(xué)生了解公車上書是怎么一回事及原因、經(jīng)過、結(jié)果。
師生活動：學(xué)生閱讀教材內(nèi)容，找出要點。教師講解并適當(dāng)補充，提出問題學(xué)生回答。
問題1：戊戌變法是在什么情況進行的？
甲午戰(zhàn)爭后，西方列強掀起了瓜分中國的狂潮，民族危機日益加重。
問題2：你知道代表人物是誰?誰能介紹他們的情況?
康有為、梁啟超是維新變法的主要代表，他們?yōu)橥苿幼兎ㄟM行了大量的活動。
問題3：揭開了維新變法運動序幕的事是什么?
公車上書。請一位同學(xué)介紹公車上書的內(nèi)容。
問題4：公車上書由于頑固派的阻撓沒有傳到皇帝手中，但在社會上產(chǎn)生巨大的反響，公車上書失敗后，康、梁等人還進行了哪些維新變法活動?
①創(chuàng)辦《萬國公報》后改為《中外紀聞》
②組織強學(xué)會
③維新派團體形成
④創(chuàng)辦《時務(wù)報》《國聞報》各地組織學(xué)會、學(xué)堂等。
例題一：使康有為等中國先進知識分子警醒并要求變法的事情是 （ B ）
A、洋務(wù)運動的失敗 B、甲午中日戰(zhàn)爭后，簽訂《馬關(guān)條約》
C、鴉片戰(zhàn)爭的失敗 D、譚嗣同等六人被殺害
變式練習(xí)：揭開維新變法序幕的是 （ A ）
A、公車上書 B、成立強學(xué)會
C、成立保國會 D、《中外紀聞》的發(fā)行
過渡：公車上書后，康有為又三次上書光緒帝，指出形勢危急，惟一途徑就是變法。
問題二：百日維新
設(shè)計意圖：通過此題使學(xué)生掌握百日維新詔書的內(nèi)容和變法失敗的原因。
師生活動：學(xué)生看此目內(nèi)容，分析百日維新詔書的內(nèi)容，教師提出問題學(xué)生回答。
頑固派大臣竭力阻撓，康有為與頑固派大臣進行了論戰(zhàn)。
補充材料：德國強占膠州灣，內(nèi)憂外患，康有為再次上書，要求變法，于是康有為被請到總理衙門“問話”，出席“問話”的有李鴻、榮祿、翁同?等五位大臣。
榮：（盛氣凌人）：你老是變法、變法呀，你知不知道，祖宗之法是不能變的，變則背天理，必然禍亂天下。
康（反駁）：世事萬物皆變化，祖宗之法為什么不能變呢?祖宗之法治國之本，只有變祖宗之法中陳腐之處，國家才能富強。
李（拍桌子叫道）：住嘴，此不忠不孝之論，不可寬容。
榮：祖宗之法千真萬確，只能遵行不能變更。
康：今天祖宗留下的疆土都保不住了，還談什么祖宗之法。就拿總理衙門說吧，祖宗法里沒有，是最近跟洋人打交道才新設(shè)立的，時代變了，祖宗之法也非變不可。
榮祿等一時無言可答，拂袖而去。
翁：年紀輕輕，就有如此見解，難得難得，我會盡最大努力把他引見給皇帝的。
旁白：這次問話后，光緒帝對康有為極為欣賞，下令康有為籌劃變法。
問題1：具體的變法措施，變法從政治、經(jīng)濟、化和軍事方面有哪些內(nèi)容?
問題2：討論：變法有利于哪個階級的利益?得到哪些人的擁護?變法觸動了哪些人的利益?
①有利于資產(chǎn)階級利益。
②得到民族資產(chǎn)階級、開明地主、愛國知識分子擁護。
③觸動頑固派利益。
問題3：變法結(jié)果怎么樣呢?
①慈禧為首的頑固派發(fā)動政變。
②譚嗣同等六人為變法獻身。
③百日維新。（103天）
問題4：戊戌變法失敗了，讓我們從當(dāng)時的現(xiàn)實出發(fā):探討：戊戌變法失敗的原因有哪些？
①維新派力量小。 ②頑固派勢力強大。
③改良道路在中國行不通。
問題5：動腦筋
閱讀譚嗣同的絕命詞：“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉！”
請回答：（1）“有心殺賊”的賊指的是誰？

以慈禧太后為首的頑固派

（2）維新派為什么“無力回天”？

維新派力量軟弱，沒有軍隊，變法失敗

（3）我們應(yīng)該向譚嗣同學(xué)習(xí)什么？

學(xué)習(xí)他為進步事業(yè)，為挽救國家命運而不怕流血犧牲的獻身精神。
例題二：在戊戌變法的法令中，屬于政治方面的內(nèi)容是 （ D ）
A、 訓(xùn)練新式軍隊
B、 鼓勵私人興辦工礦企業(yè)
C、 開辦新式學(xué)堂，翻譯西方書籍，創(chuàng)辦報刊，開放言論
D、 改革政府機構(gòu)，裁轍冗官，任用維新人士
變式練習(xí)：某學(xué)堂因廢八股，設(shè)西學(xué)而受到當(dāng)?shù)毓賳T傳訊，他們抗辯道：“此乃當(dāng)今皇上旨意，何罪之有？”這個皇上指的是
A、康熙帝 B、道光帝
C、光緒帝 D、宣統(tǒng)帝
五 、堂小結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了戊戌變法，變法雖然失敗了，但康有為、梁啟超等資產(chǎn)階級維新派為挽救民族危亡和發(fā)展資本主義所進行的改良運動，是愛國的、進步的，符合歷史發(fā)展的潮流，是中國歷史發(fā)展過程中的巨大進步。

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