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甘城子中心學(xué)校2018-2019學(xué)年第一學(xué)期期中九年級(jí)語文試卷
一、積累與運(yùn)用（35分）
1、漢字有著無窮的魅力。將某些字拆開，常常會(huì)引發(fā)有趣的聯(lián)想，讓人悟出一些道理。請(qǐng)依照范例，從下面提供的字中任選兩個(gè)拆開，說出所悟。(2分)
例：“路”由足和各組成，說明人生的路是靠各自走出來的。
提供字：出 功 舊
2、下邊是中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道的一則財(cái)富廣告，用字巧妙，頗有意味。請(qǐng)你分別
說說兩個(gè)加點(diǎn)的“理”字的不同含義。(2分)
你不理①財(cái)，財(cái)不理②你。
答：①__________________ ②___________________
3、一位同學(xué)用成語給自己“畫像”：突出的優(yōu)點(diǎn)--知錯(cuò)必改；明顯的缺點(diǎn)--粗枝大葉；待人接物--與人為善；理想--品學(xué)兼優(yōu)。
請(qǐng)你也用成語給自己畫像，讓大家對(duì)你有一個(gè)初步的印象（不得重復(fù)上面用過的成語）（4分）
突出的優(yōu)點(diǎn)： 明顯的缺點(diǎn)：
待人接物： ： 理想
4、某班同學(xué)在元旦聯(lián)歡會(huì)上，開展了“巧對(duì)對(duì)聯(lián)”活動(dòng)。下面是主持人給出的兩副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你也用初中語文課本中所學(xué)的詩(shī)、文的題目對(duì)出下聯(lián)。（2分）
示例：上聯(lián)：昆明花街 下聯(lián)：蘇州小巷
（1）上聯(lián)：游山西村 下聯(lián)：_________________
（2）上聯(lián)：晏子使楚 下聯(lián)：_________________
5、綜合運(yùn)用，按題目要求回答問題。（4分）
①下表中是第六次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查獲得的部分?jǐn)?shù)據(jù)，請(qǐng)你用文字表達(dá)2018年的變化情況。（2分）
國(guó)民圖書閱讀率國(guó)民人均年閱讀圖書
2019年48.8％4.58本
2019年49.3％4.72本
答：調(diào)查結(jié)果顯示，2019年
（不超過35字）
②今年，溫家寶總理通過中國(guó)政府網(wǎng)、新華網(wǎng)與全球網(wǎng)民進(jìn)行在線交流時(shí)說：“我非常希望提倡全民讀書。我愿意看到人們?cè)谧罔F的時(shí)候能夠手里拿上一本書，因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為，知識(shí)不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。多讀書吧，這就是我的希望。”請(qǐng)你向同學(xué)推薦一本好書（名著），注明書名、作者，并寫明推薦理由（至少兩條以上）。（2分）
答：
6、仔細(xì)觀察下面這幅題為“爸媽打造的學(xué)習(xí)環(huán)境”的漫畫，說說你對(duì)漫畫寓意的理解。你還能為它另擬一個(gè)題目嗎？（3分）
（1）漫畫的寓意：（1）寓意：
（2分）
（2）題目： （1分）
7觀察下面兩幅圖，任選其中一幅，按要求完成以下兩題：（4分）
（圖1） （圖2）
（1）為你選的圖畫擬個(gè)標(biāo)題（2分）
。
（2）你選擇的那幅圖讓你產(chǎn)生了怎樣的瞬間感受，請(qǐng)用生動(dòng)的語言把你的瞬間感受描述出來：（2分）
8、用一句話概括下面一段文字的主要信息。（不超過10個(gè)字）（2分）
目前，全球已有85個(gè)國(guó)家的2300余所高校開設(shè)了漢語課程，3000萬外國(guó)人正在學(xué)習(xí)中文，許多外國(guó)人為留學(xué)、就業(yè)、投資、貿(mào)易等，苦學(xué)“方塊字”，苦練“中國(guó)話”，英國(guó)計(jì)劃在未來五年撥款100萬英鎊普及中文學(xué)習(xí)，美國(guó)將漢語納入國(guó)民教育體系，韓國(guó)不少企業(yè)都開設(shè)了中文學(xué)習(xí)班。
9、默寫出下列詩(shī)文名句（每空一分，共12分）
（1）濁酒一杯家萬里 ， 。
（2） ，背灼炎天光。
（3）過盡千帆皆不是 ， 。 。
（4）__________________ _，西北望， 。
（5） ，欲語淚先流。
（6）了卻君王天下事， 。
（7） ，村南村北響繰車。
（8）因思杜陵夢(mèng) ， 。
（9） ，只有香如故。
（10） 玉枕紗櫥， 。
二、閱讀與理解(16+14+10=40分)
（一）文言文閱讀（16分）
1、用“?”線標(biāo)出下面畫線句子最明顯的一處停頓。（2分）
（1）燕雀安知鴻鵠之志哉!（2）三 顧 臣 于 草 廬 之 中，咨臣以當(dāng)世之事。
2、解釋下面句中加點(diǎn)的字。(4分)
（1）先帝不以臣卑鄙 ( ) （2）將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳（ ）
（3）與臣而將四矣 ( ) （4）信義著于四海（ ）
3、翻譯。（6分）
（1百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？（2分）
（2）茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。（2分）
（3）扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。（2分）
4、請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)詞來談?wù)労婪旁~派的特點(diǎn)。(2分)
_______________________________________________________
5、《出師表》中你看到了諸葛亮的哪些智慧，感受到他怎樣的情懷？ （2分）
_________________________________________________________
（二）、 閱讀下面文字,回答1--5題。(14分)
向每一個(gè)方向微笑
在伯明翰大學(xué)落腳的第三個(gè)月，我去拜訪了姐姐的一個(gè)朋友艾倫，她一家人住在伯明翰城的東面。本來姐姐是想要麻煩他們?nèi)ソ游业�，但我�?zhí)意不要去打攪別人，我說本來就準(zhǔn)備好去吃苦的，再說學(xué)校還有接待專員呢。話雖然如此說，其實(shí)是因?yàn)槲夜亲永锞褪且环N孤僻傲然的性子，寧愿自己一個(gè)人多吃點(diǎn)苦，也不希望騷擾麻煩別人。
但當(dāng)我真正來到伯明翰之后，我發(fā)現(xiàn)自己孤傲的性子成了毫無意義的虛殼，因?yàn)槲液芸彀l(fā)現(xiàn)在這座舉目無親的城市，仿佛根本沒有什么人在意我的到來和存在。在一個(gè)孤獨(dú)陌生的環(huán)境里，無從傲然，這種孤傲反而變成了一種真正的孤獨(dú)。
每天，我用生硬的英語力不從心地搪塞著身邊的人們，我能感覺到我適應(yīng)不了這個(gè)陌生的城市，我感覺自己無法融入到他們的環(huán)境中，甚至也無意去融入。實(shí)在是孤獨(dú)得不行，便常常想起家，想到眼淚翻滾，后悔著自己曾那么地一意孤行力排眾議來到這個(gè)陌生孤寂的國(guó)度。
終于按捺不住，便想起去看艾倫。我撥通了她的電話后，她很是驚喜，并且用半純正的中國(guó)話邀請(qǐng)我第二天就過去她家做客。我忽然從心中升起一股溫暖，這還是我在這個(gè)國(guó)家第一次聽到如此熟悉的中國(guó)話，雖然多少有點(diǎn)牽強(qiáng)生硬。
我又后悔起來，后悔沒有早點(diǎn)撥通她的電話號(hào)碼。
第二天上午，我特地去買了一束鮮花，帶著一些國(guó)內(nèi)的小飾品去拜訪她。坐上公交車，穿越一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的街道，我懷揣著一種回家的心情去看她和她的家人。
她家住在一個(gè)美麗的花園小區(qū)里，進(jìn)了大門，我看到里面全是統(tǒng)一的單棟舊樓，前面都有一個(gè)郁郁蔥蔥的花園，花園的前面是整潔的大道。房子太多，而路標(biāo)和樓牌卻不是那么的明顯了，我無法確認(rèn)哪戶是她家了。于是到她家附近時(shí)，我撥通她的電話，她說馬上出來接我。
剛剛掛完電話，我便聽到一個(gè)稚嫩的聲音在大聲呼喚著“叔叔”，是一句生硬的中國(guó)話，我扭頭望去，就在不到十米遠(yuǎn)一個(gè)花園的門口，一個(gè)金發(fā)的小女孩在對(duì)著她門前的各個(gè)方向左右開弓地喊著“叔叔”。我想大概這就是艾倫的女兒妮娜了，我在國(guó)內(nèi)曾看過她小時(shí)的照片。我想大概她很少見中國(guó)人吧，分辨不出哪個(gè)是中國(guó)叔叔，但是只要說中國(guó)話，我總還是聽得懂的。于是我奔上前去，我回道：“妮娜，我在這呢!”
她忽然扭頭，給我露出一個(gè)甜美純真的笑容，再一次喊了一句“叔叔”，然后伸開了手臂，卻站在原地，沒有移動(dòng)，等著我去擁抱她。我剎時(shí)驚詫，定神一看女孩的眼睛，那是一種含笑彌散的眼神，我猝然驚醒了，原來妮娜的眼睛是看不到東西的，怪不得分辨不了我的位置了。
我上前抱起她，親了一下她的臉頰。她小臉一歪，笑容盛開。
我問她：“你媽媽在哪?”她回答道：“對(duì)不起，媽媽在接一個(gè)很緊急的電話，她讓我出來接您!她說我只要勇敢地向每一個(gè)方向都呼喚一聲‘叔叔’，就準(zhǔn)行的，就總有一個(gè)方向會(huì)傳來您的回應(yīng)的!” 說著她的小臉又浮起一種成功的喜悅，為能接到我而興奮不已。
接著，她又用小手撫摩起我的臉來，說道：“叔叔，您在笑?是嗎?”
“是的，像你一樣!”
“媽媽說如果我沒有等到你的回應(yīng)，就是我說不好中文，那我只要對(duì)每一個(gè)方向微笑就行了，總有一個(gè)方向的人會(huì)認(rèn)識(shí)并回應(yīng)我的微笑的，那就是您!是這樣嗎?”
聽到這句話時(shí)，我的心中忽然一顫，仿如天光開霧般的徹朗!我在想，我來到這個(gè)陌生的國(guó)度以來，即使那么健康地面對(duì)這個(gè)世界，又何曾嘗試過向陌生的人微笑呢?更不要說是向每一個(gè)方向呼喚一個(gè)陌生人了。
“叔叔，是這樣嗎?您能認(rèn)識(shí)我的微笑嗎?”
我從沉思中醒來，回答道：“哈哈，是的!每一個(gè)人見到你美麗的笑容都會(huì)回應(yīng)你一個(gè)微笑的。還有，你的中文很好!”
“謝謝!”
這時(shí)艾倫出來了，表示著歉意，把我迎了進(jìn)去……
在后來的日子里，我常常去看望妮娜，我還沒到她家門口，我總能聽到她在用漢語向每一個(gè)方向呼喚著我，我總是那么急切地回應(yīng)著她，她總能沖著我的方向微笑，而我總是會(huì)用微笑回應(yīng)著她，即使她什么都看不到，因?yàn)槲掖_信她在等待著有一個(gè)人回應(yīng)著她的微笑。
而我也漸漸變得開朗起來，慢慢地融入和喜歡上了這座城市和這里的人，因?yàn)槲乙蚕衲菽纫粯�，學(xué)會(huì)了在一個(gè)陌生的生活環(huán)境里，向每一個(gè)方向呼喚和微笑，我一樣堅(jiān)信著總有一個(gè)方向會(huì)有人回應(yīng)我。而事實(shí)上，也總是有那么多人會(huì)那么會(huì)心地回應(yīng)我，報(bào)我以擁抱和微笑，讓我在這個(gè)陌生的國(guó)度里不再孤獨(dú)，進(jìn)而充滿陽光。
1．在下面方格內(nèi)，填寫“我”的心情隨時(shí)間變化而變化的詞語。（3分）
初到伯明翰收到艾倫邀請(qǐng)見到妮娜后來的日子
孤獨(dú)
2．選文在開頭部分寫自己在伯明翰大學(xué)的孤獨(dú)，有什么作用？（2分）
3．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析下面句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（4分）
①坐上公交車，穿越一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的街道，我懷揣著一種回家的心情去看她和她的家人。
②在后來的日子里，我常常去看望妮娜，我還沒到她家門口，我總能聽到她在用漢語向每一個(gè)方向呼喚著我，我總是那么急切地回應(yīng)著她，她總能沖著我的方向微笑，而我總是會(huì)用微笑回應(yīng)著她，即使她什么都看不到，因?yàn)槲掖_信她在等待著有一個(gè)人回應(yīng)著她的微笑。
4．你最喜歡選文中的哪個(gè)人物？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。（2分）
5．在我和妮娜的對(duì)話中，小姑娘兩次問“是這樣嗎？”“這樣”具體指什么？你是這樣認(rèn)為嗎？談?wù)勀愕目捶�。�?分）
（三）、閱讀下面文字，回答后面問題。（10分）
為別人鼓掌
駿馬雖千里，耕田不如牛；耕牛雖勤奮，看家不如狗。一個(gè)人只要用一種健康的心態(tài)來看待別人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，周圍的人都有值得學(xué)習(xí)和借鑒的長(zhǎng)處。因此，我們要樂意把掌聲送給別人。
為別人鼓掌，不是刻意抬高別人、貶低自己，更不是吹牛拍馬、阿諛奉承，而是恰到好處地對(duì)別人進(jìn)行肯定。要做到這一點(diǎn)，最重要的是要有正常的心態(tài)，否則就不能正確看待別人的成績(jī)。發(fā)現(xiàn)新大陸的航海家哥倫布回國(guó)后，就受到一伙人的公然挑釁：只要條件允許，任何人去航海、去尋找，最終都能找到新大陸。這些挑釁者自己不能成功，還不能容忍別人成功。
如果不能及時(shí)調(diào)整心態(tài)，這種小肚雞腸很可能會(huì)發(fā)展到害人害己的地步。周瑜雖年輕掛帥，意氣風(fēng)發(fā)，卻因諸葛亮的精彩表現(xiàn)而自慚，責(zé)怪上天“既生瑜何生亮”，終因氣量狹小而自夭；龐涓貴為魏國(guó)大元帥，屢立奇功，卻因妒孫臏之才，設(shè)下陰謀詭計(jì)以臏刑加害于他。孫臏任齊國(guó)軍師后，所向無敵的龐涓終于落得個(gè)兵敗身亡的下場(chǎng)。
為別人鼓掌，也是在給自己的生命加油。在我們的成長(zhǎng)時(shí)期，成功人士的經(jīng)歷往往是我們前進(jìn)的動(dòng)力，他們的成功會(huì)正確指引我們，在無形之中幫助我們。當(dāng)我們走向成功時(shí)，更要學(xué)會(huì)為別人鼓掌；為別人鼓掌，也會(huì)獲得別人的喝彩。
1、文章開頭畫線的句子表達(dá)上有什么特點(diǎn)?有什么作用？(2分)
2、第2段中“為別人鼓掌’’的含義是什么?（2分）
3“為別人鼓掌”的關(guān)鍵在哪里?(2分)
3．第3段中作者列舉周瑜和龐涓這兩個(gè)事例說明了什么道理?有什么作用？(2分)
4、文末說“為別人鼓掌，也是在給自己的生命加油”，你怎樣理解這句話？（2分）
三、作文（40+5=45分,其中5分的卷面書寫）。
30、從下面兩題中任選一題，按要求完成寫作任務(wù)。
題一：親愛的同學(xué)，日子像流水一樣逝去，三年的初中生活就要畫上一個(gè)句號(hào)了�？晌覀兺涣丝荚嚥焕硐霑r(shí)的沮喪，忘不了考高分領(lǐng)獎(jiǎng)狀時(shí)的自豪，忘不了曾為一道幾何題的求證而絞盡腦汁，忘不了幾個(gè)同學(xué)為討論一道力學(xué)題而爭(zhēng)論得面紅耳赤，忘不了操場(chǎng)上與同學(xué)好友的追逐嬉戲，忘不了聯(lián)歡會(huì)上盡情的狂歡，忘不了作業(yè)本上的一道道紅鉤鉤，忘不了老師那一次次的促膝長(zhǎng)談……忘不了初中學(xué)習(xí)生活的苦，更忘不了初中學(xué)習(xí)生活的樂。
請(qǐng)以“忘不了 ”為題寫一篇文章。要求：（1）把題目補(bǔ)充完整。（2）文章不少于600字。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
題二：認(rèn)真閱讀下面材料，任選角度，自擬題目作文，不少于600字。
材料：薛譚跟秦青學(xué)唱歌，還沒有把秦青的技藝學(xué)完，就自以為都學(xué)到手了，便向老師告辭回家。秦青也沒有阻攔他，在城外的大道旁給他餞行。這時(shí)候秦青撫摩著拍板，慷慨激昂地高唱起來，聲音振動(dòng)了林間的樹木，反激出的回音擋住了天上的行云。……薛譚便急忙向老師道歉，要求回去繼續(xù)學(xué)習(xí)，從此以后，他一輩子再也不敢說回家的話。
參考答案
1．出：翻過兩座山，總會(huì)找到出路。功：用力做工，才能成功。舊：新東西用過1日久成了舊的。（2分。答對(duì)一個(gè)給1分）
2、打理，經(jīng)營(yíng)；理睬。4、略
5. 登岳陽樓或過故人莊；夸父逐日或精衛(wèi)填海
8、（6分）①國(guó)民圖書閱讀率為49.3％，人均年閱讀圖書4.72本（得1分），均比上
9、略
二、閱讀理解（40分）
（一）文言文閱讀（16分）
1、停頓：（1）燕雀?安知鴻鵠之志哉!(2）三 顧 臣? 于 草 廬 之 中，咨臣以當(dāng)世之事。
2、（1）身份低微，見識(shí)短淺（2）通“披”，穿上（3）名詞作動(dòng)詞，成為四人（4）聞名
3、翻譯：
（1）百姓誰敢不用簞盛著飯，用壺盛著水來迎接將軍您呢盛著水來迎接將軍您呢？
（2）在亂世之中保全自己的性命，不想在諸侯當(dāng)中聞名顯達(dá)。。
（3）扶蘇因?yàn)閷掖蝿裰G的緣故，皇上派他在外帶兵。
4、豪放詞作品題材廣泛，境界壯闊，風(fēng)格恢弘昂揚(yáng)，語言清新樸素，富有活力和生氣，如蘇軾《江城子 密州出獵》中的“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”就表達(dá)出作者渴望建功立業(yè)的豪情壯志；氣勢(shì)宏大，豪氣澎湃，給讀者以積極向上的力量。
5、要點(diǎn)：智慧：（1）提出了三條建議，廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞，并指出親賢遠(yuǎn)佞是治國(guó)之根本。（2）動(dòng)之以情，曉之以理；（3）積極薦賢，安排內(nèi)政、軍事人才。情懷：忠誠(chéng)守信，知恩圖報(bào)，盡職盡責(zé)盡心盡忠。
（二）閱讀：(14分)
1.（3分，每空1分。）溫暖 徹朗 充滿陽光
2.（2分）選文在開頭部分寫自己在伯明翰的孤獨(dú)寂寞是為下文看望艾倫一家做鋪墊，同時(shí)和自己后來的情感形成對(duì)比。（意思對(duì)即可）
3.（4分）
①“懷揣”指在懷里揣著，這里是在心里懷著回家的情緒，表明艾倫一家的熱情以及自己的孤寂。
②四個(gè)“總”字反復(fù)出現(xiàn)，表現(xiàn)了我和妮娜彼此的真誠(chéng)、熱情與開朗，同時(shí)在形式上使格式整齊有序，且回環(huán)起伏，有一種語言美。
4.（2分）開放試題。喜歡文中的哪個(gè)人物都可以，要求能從文中讀出理由。
答案示例：我喜歡“妮娜”，她雖然眼睛失明，但心地純潔、樂觀；我喜歡艾倫，她對(duì)人熱情，給人回家的溫暖等等。
5.（3分）第一個(gè)這樣指“只要勇敢地向每一個(gè)方向都呼喚一聲‘叔叔’，就準(zhǔn)行的，就總有一個(gè)方向會(huì)傳來您的回應(yīng)的!”（1分）；第二個(gè)這樣指“只要對(duì)每一個(gè)方向微笑就行了，總有一個(gè)方向的人會(huì)認(rèn)識(shí)并回應(yīng)我的微笑的。”（1分）
我認(rèn)為生活就是這樣，只要們微笑著面對(duì)生活，生活所回報(bào)我們的也是溫馨與快樂。（1分，能說出自己觀點(diǎn)即可）
（三）為別人鼓掌
1．對(duì)比手法，形象生動(dòng)地說明周圍的人(別人)都有值得(自己)學(xué)習(xí)和借鑒的長(zhǎng)處(1分)，引出作者的觀點(diǎn)（1分）(答“樂意把掌聲送給別人”給1分)
2．恰到好處地對(duì)別人進(jìn)行肯定(或“能正確看待別人的成績(jī)”)(2分) 有正常的心態(tài)(或
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