試題預(yù)覽：
親愛的同學(xué)，在你答題前，請認真閱讀下面的注意事項：
1．本試卷共6頁，六大題，29小題。本試卷分為A卷（100分）、B卷（20分），共10頁。全卷滿分120分，考試時間120分鐘。
2．答卷前將密封線內(nèi)的項目填寫清楚，準考證號前七位填寫在密封線方框內(nèi)，末兩位填在卷首方框內(nèi)。
3．所有答案全部做在答題卷上的指定位置，在草稿紙、試卷上答題無效。
4．考試結(jié)束，監(jiān)考人員將本試卷和答題卷一并收回。
預(yù)祝你取得優(yōu)異成績！
A卷（共100分）
一、積累與運用（共18分）
1．選出下面加點字注音完全正確的一項（2分）
A．提防（dī） 執(zhí)拗（niù） 扣人心弦（xuán） 心曠神怡（yí）
B．瀕臨（pín） 狹隘（ài） 猝不及防（cù） 記憶猶新（yóu）
C．膽怯（qiè） 懊悔（huǐ） 剛正不阿（ē） 斷壁殘垣（yuán）
D．聯(lián)抉（mèi） 剎那（shà） 頷（hàn）首低眉 鱗次櫛（zhì）比
2．選出下列詞語書寫完全正確的一項（2分） （ ）
A．告罄 無精打采 儒雅 勵精圖治
B．倫理 刻不容緩 急燥 一籌莫展
C．籌劃 巧妙絕侖 陰晦 陳規(guī)陋習(xí)
D．惻隱 聞名遐邇 云霄 渙然一新
3．選出下列句子中加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁棧?分） （ ）
A．學(xué)校男子體操隊正式成立，隊員中年齡最大的十八歲，正值豆蔻年華。
B．先進教育工作者在會上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。
C．奧運冠軍殷劍成功的背后，經(jīng)歷了多少忍辱負重的艱苦訓(xùn)練。
D．“5•12”汶川大地震后，為了能讓孩子們盡快恢復(fù)上學(xué)，他四處奔波，嘔心瀝血。
新學(xué)校落成時，這位鋼鐵般的漢子流淚了。
4．選出下列句子中沒有語病的一項（2分） （ ）
A．新形勢下的教育就應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、善于思考、善于創(chuàng)造的水平。
B．讀了此文，我懂得了“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的道理。
C．通過這次作文評比，使她的自信心增強了。
D．能否取得好的成績，關(guān)鍵就在于要勇于克服困難，充滿自信。
5．下列句子中，標點符號使用不正確的一項是（2分）
A．宋代理學(xué)家陸象山的語錄中說：“讀書且平平讀，未曉處且放過，不必太滯。”這也是不因小失大的意思。
B．中央發(fā)布的“一號文件”指導(dǎo)三農(nóng)工作，猶如“金牌”照亮了中國三農(nóng)巨變之路。
C．河的對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波、蜿蜒起伏，連接著蒼蒼茫茫的遠山。
D．金黃的大斗笠下，這邊，露出一條翹起的小辮；那邊，露出一條攬著小山羊的滾圓的胳膊。
6．古詩文默寫（8分）
① ，隨風(fēng)直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）
②王維在《使至塞上》一詩中刻畫奇特壯美的塞外風(fēng)光的詩句是： ， 。
③王勃“ ， ”的詩句與張九齡“相知無遠近，萬里尚為鄰”的詩句意境相似，卻更顯得氣象闊大，志趣高遠。
④人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作， 。（孟子《生于憂患，死于安樂》）
⑤“ ， ”是最早由儒家提倡的待人接物的處世之道，我們中學(xué)生與人交往時也要有這種體諒的精神。（請用《論語》中的句子回答）
二、閱讀理解（32分）
（一）閱讀下面文字，完成7-10題（9分）
雪的功能令人驚奇
①從天而降的片片雪花給人們帶來歡樂，同時也給人們帶來了無須額外投入的清潔能源。
②專家推算，10萬噸雪換算成等量制冰所需能耗．相當(dāng)于1．2萬噸石油。如果用來進行存雪制冷，節(jié)約的燃油為數(shù)十分可觀�，F(xiàn)在，無能耗的“雪能源”正在日本北方市民生活中扮演越來越重要的角色。入冬以后，人們隨時把降雪積存起來，集中保管在專用的雪庫里。來年夏天，把它循環(huán)住復(fù)地送入各戶以達到制冷的目的。據(jù)報道，日本北海道的美唄市，最近出現(xiàn)了一座以存雪為制冷劑的6層空調(diào)住宅樓，這一奇特方式目前尚屬世界首例。雖然一個夏天的用雪量為數(shù)不小，但美唄市每年的降雪量很大，一個冬天郊外地面積雪可厚達2米。一間雪庫可積存100噸，足以滿足夏天需要，
③除了制冷以外，雪還可以用于空氣凈化。雪的晶粒結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜，即使攥成雪團，內(nèi)部的微孔仍可保持足夠的空間，含有甲醛、花粉等有害物質(zhì)的空氣從中經(jīng)過，這些化學(xué)成分就會吸附在上面，把空氣流量調(diào)整至適當(dāng)程度，可濾除90％以上的甲醛、花粉等有害成分。
④雪水是水經(jīng)過蒸發(fā)后重新凝結(jié)而成的冰狀水，是一種超軟水。它不含鉀、鈉等礦物質(zhì)，具有很強的滲透力。因此，對人體有著奇妙的保健作用。對治療紅服病、皮膚燙傷、凍傷都有效果，尤其對于輕患者，只需每三四個小時涂洗一次，可不用其他藥物，45天就能痊愈。常用雪水洗澡，可以增強皮膚的抵抗力，促進血液循環(huán)，減少疾病。清純的雪水還是一種美妙的天然飲料。研究表明，雪水中所含酶化合物比普通水多，所以當(dāng)今醫(yī)學(xué)界普遍認為，每天飲12杯雪水，可使血中膽固醇含量顯著降低，能防治動脈硬化癥。俄羅斯的醫(yī)學(xué)專家還提醒人們，隨著年齡的增長，體內(nèi)冰結(jié)構(gòu)水會日顯不足，從而加速人的衰老。所以，上了年紀的人喝雪水更有好處，可以延年益壽。
⑤目前已收集到的試驗數(shù)據(jù)表明，戶外4米高的雪堆，蓋上30厘米厚的木屑、枝葉等，到8月份仍可保持2．5米高度。同樣方法，如果將雪堆改為半地下方式，按照高25米，邊長100米規(guī)模堆放，可存雪20萬立方米，夏天可從這里源源不斷地取用，在空調(diào)或糧庫恒溫系統(tǒng)中發(fā)揮作用。來自大自然生態(tài)環(huán)境的雪，回過頭來又開始為保護生態(tài)做貢獻。
7．本文說明雪的功能令人驚奇，主要表現(xiàn)在哪些方面？（3分）
8．指出文章第⑤段中加點的“同樣方法”所指代的具體內(nèi)容。（1分）
9．根據(jù)文意，給“超軟水”下一個定義。（不超過40個字）（3分）
10．選出與原文文義不符的一項。（2分） （ ）
A．專家椎算，10萬噸雪換算成等量制冰所需能耗，相當(dāng)于1．2萬噸石油。
B．“超軟水”對治療紅眼病、皮膚燙傷、凍傷都有效果，尤其對于輕患者，只需每三四個小時涂洗一次，45天可以痊愈。
C．日本北海道的美唄市，最近出現(xiàn)了一座以存雪為制冷劑的6層空調(diào)住宅樓，這一奇特方式目前尚屬世界首例。
D．所以當(dāng)今醫(yī)學(xué)界普遍認為，每天飲雪水，可使血中膽固醇含量顯著降低、能防治動脈硬化癥。
（二）閱讀下面文字，完成11-14題（11分）
菊有黃花
①一場秋雨，再緊著幾場秋風(fēng)，菊開了。
②菊在籬笆外開，這是最大眾最經(jīng)典的一種開法。歷來入得詩的菊，都是以這般姿勢開著的。一大叢一大叢的。
③倚著籬笆，是籬笆家養(yǎng)的女兒，嬌俏的，又是淡定的，有過日子的逍遙。（ ）代陶淵明隨口吟出那句“采菊東籬下”，幾乎成了菊的名片。以至后來的人一看到籬笆，就想到菊。陶淵明大概做夢也沒想到，他能被人千秋萬代地記住，很大程度上，得益于他家籬笆外的那一叢菊。菊不朽，他不朽。
④我所熟悉的菊，卻不在籬笆外，它在河畔、溝邊、田埂旁。它有個算不得名字的名字：野菊花。像過去人家小腳的妻，沒名沒姓，只跟著丈夫，被人稱作吳氏、張氏。天地洞開，廣闊無邊，野菊花們開得隨意又隨性。小朵的清秀不施粉黛，卻色彩繽紛，紅的黃的、白的紫的，萬眾一心、齊心合力地盛開著，仿佛是一群鬧嚷嚷的小丫頭，擠著挨著在看稀奇，小臉張開，興奮著，欣喜著。
⑤鄉(xiāng)人們見多了這樣的花，不以為意，他們在秋天的原野上收獲、播種，埋下來年的期盼。菊花兀自開放、兀自歡笑。與鄉(xiāng)人各不相擾。藍天白云，天地綿亙。小孩子們卻無法視而不見，他們都有顆菊花般的心，天真爛漫。他們與菊親密，采了它，到處亂插。
⑥那時，家里土墻上貼著一張仕女圖，有女子云鬢高聳，上面橫七豎八插滿菊，衣袂上亦沾著菊，極美。掐了一捧野菊花回家的姐姐，突發(fā)奇想幫我梳頭，照著墻上仕女的樣子。后來，我頂著滿頭的菊跑出去，惹得村人們圍觀�？矗@丫頭，這丫頭，他們手指我的頭，笑著，嘖嘖嘆著。
⑦現(xiàn)在思想，那樣放縱地揮霍美，也只在那樣的年紀，最有資格。
⑧人家的屋檐下，也長菊。盛開時，一叢鵝黃．另一叢還是鵝黃。老人們心細，摘了它們曬干，做菊花枕。我家里曾有過一只這樣的枕頭，父親枕著。父親有偏頭痛，枕了它能安睡。我在暗地里羨慕過，曾決心給自己也做一只那樣的枕頭。然而來年菊花開時，卻貪玩，忘掉了這事。
⑨年少時，總是少有耐性的。于不知不覺中，遺失掉許多好光陰。
⑩周日逛銜，秋風(fēng)已涼，街道上落滿梧桐葉，路邊卻一片絢爛。是菊花，擺在那里賣。泥盆子裝著，一只盆子里只開—兩朵花，花開得肥肥的，一副豐衣足食的模樣；顏色也多，姹紫嫣紅，千嬌百媚。我還是喜歡黃色的�！抖Y記》中有“季秋之月，菊有黃花”的記載，可見，菊花最地道的顏色還是黃色。
○11我買了一盆，黃的花瓣，黃的蕊，極盡溫暖，會焐暖一個秋天的記憶和寒冷。
（選自《讀者》2019第5期，有刪改）
11．整體感知全文，概述作者圍繞“菊”寫了“我”的哪些活動？（3分）
12．文章第③段的括號里應(yīng)填（ ）代的陶淵明，他是（ ）詩派的代表人物，“采菊東籬下”后面應(yīng)接的詩句是“ ”。（3分）
13．文中第④段劃線的句子形象生動，富有表現(xiàn)力，請進行具體賞析。（2分）
14．文章的結(jié)尾含義深刻，你是怎樣理解的？請結(jié)合全文簡答。（3分）
（三）閱讀下面文言文，完成15-19題（12分）
唐雎不辱使命
秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”
秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休?降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。
秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣。夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存著，徒以有先生也。”
15．解釋下面句子中的加點詞（2分）
安陵君其許寡人 其：
以五百里之地易早安陵 易：
豈直五百里哉 直：
長跪而謝之 謝：
16．請在文章里找出表現(xiàn)秦王玩弄詐騙伎倆，裝出一副施恩加惠面孔的句子和他驕橫無理、盛氣凌人的句子，并將其抄寫下來。（2分）
17．將下面句子譯成現(xiàn)代漢語（4分）
（1）安陵君因使唐雎使于秦。
（2）懷怒未發(fā)，休?降于天。
18．簡析劃線句子在文中的表達作用。（2分）
19．請結(jié)合上下文仔細揣摩分析“公亦嘗聞天子之怒乎？”這句話，寫出該句話的“潛臺詞”。（2分）
三、作文（50分）
在下面兩題中任選一題作文
20．閱讀下面的文字，按要求作文。
在我們的學(xué)習(xí)和生活中，往往沒有十全十美的事，多少總要給自己或給他人留下一些遺憾。其實人生就是一部遺憾的大書，遺憾每時每刻都會有。有些人把遺憾作為動力，不斷進取，努力拼搏；有些人卻把遺憾當(dāng)作資本，怨天尤人，自暴自棄。
請以“遺憾”為話題，寫一篇600字至800字的文章。文體自選，題目自擬。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實姓名。
21．請以“我以愛心 ”為題，寫一篇不少于600字的文章。
要求：①先把題目補充完整，然后作文。
②文體不限。
③文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。
B卷（共20分）
四、詩歌鑒賞（6分）
錢塘湖春行
白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
22．詩中有一個詞語直抒作者胸臆，請你指出來并說出抒發(fā)了作者怎樣的思想感情。（2分）
23．“亂花漸欲迷人跟，淺草才能沒馬蹄”這兩句詩把春的情態(tài)描摹得嫵媚動人，生機勃勃，請你從具有表現(xiàn)力的用詞上加以品析。（2分）
24．下面是對這首詩的分析理解，不準確的一項是（2分）
A．詩歌以“春行”為題眼抒發(fā)了作者的思想感情。
B．這首詩從總體著眼描繪了錢塘湖蓬勃的春意。
C．詩人善于把握景物特征，并進行了生動形象的描繪。
D．詩歌在景物的描寫中還重點突出了白沙堤的美。
五、語言表達（10分）
25．上課鐘響了，一位同學(xué)還慢悠悠的往教室里走。進教室后，又不緊不慢地回到座位上。這時老師笑著對大家悅：“某某同學(xué)真是一個聽話的好學(xué)生，上次在教室里追打同學(xué)，老師教育了他，你看現(xiàn)在穩(wěn)重多了，上課鈐打了這么半天了，依舊能沉得住氣，都不快走兩步。”
讀完這段話，你認為老師的言外之意是什么？如果你是老師，你當(dāng)時會怎么說？（2分）
（1）言外之意：
（2）你說的話：
26．根據(jù)語境，仿照畫線的句子，續(xù)寫兩句，構(gòu)成語意連貫的一段話。（4分）
承諾，有時只是一句話，一個點頭，一次握手。但作出承諾的決定卻是不易的，因為輕輕一句話，那是用信譽凝成的錚錚誓言； ， ； ， 。作出了承諾，就傾注了無悔的真情。
27．閱讀下面的表格，完成后面的題目。（2分）
某校圖書館學(xué)生閱覽室，在最近的一次圖書狀況調(diào)查中，調(diào)查人員列出了下表。
請你根據(jù)圖表所反映的信息，寫出一條結(jié)論和學(xué)校針對這一情況所采取的措施。
圖書狀況 完好無損 損壞較輕 損壞較重 損壞嚴重
占總圖書比率 20％ 25％ 40％ 15％
（1）結(jié)論
（2）措施
28．一年一度的涼山彝族火把節(jié)即將來臨，請你替火把節(jié)組委會編寫一條廣告詞。要求：語言簡潔有文采，字數(shù)不超過30字。（2分）
六、走近名著（4分）
29．請分別填寫你在課外讀過的下列作家的作品篇目（每位作家一篇），然后就其中給你留下深刻印象的一篇談點你的感受。字數(shù)最多不超過100字。（4分）
巴 金（ ）
老 舍（ ）
錢鐘書（ ）
高爾基（ ）
感受：
2019年四川省涼山州初中畢業(yè)、高中階段招生統(tǒng)一考試
語文參考答案及評分標準
一、（18分）
1．C 2．A 3．D 4．B 5．C（以上每小題2分）
6．（共8分，每空1分，有錯不給分）
①大摸孤煙直 長河落日圓
②我寄愁心與明月
③海內(nèi)存知己 天涯若比鄰
④征于色發(fā)于聲而后喻
⑤己所不敢勿施于人
二、（32分）
（一）（9分）
7．（3分）①雪可以制冷。②雪可以凈化空氣。③雪對人體有著奇妙的保健作用
8．（1分）戶外的雪蓋上30厘米厚的木屑、枝葉進行保存。
9．（3分）超軟水是水經(jīng)過蒸發(fā)后重新凝結(jié)而成的不含鉀、鈉等礦物質(zhì)，具有很強的滲透力的冰狀水。
10．D（2分）
（二）（11分）
11．（3分）①我在姐姐幫助下，梳著仕女發(fā)型，頂著滿頭菊花跑出家，惹得村人圍觀。
②我羨慕菊花枕，決心做一只卻沒做成。③我周日逛街買回一盆黃色的菊花。（少一個活動扣1分）
12．（3分）晉 田園 悠然見南山
13．（2分）作者運用擬人、比喻手法，生動形象地寫出野菊花開放的姿態(tài)，表現(xiàn)它
“隨意又隨性”，字里行間流露出作者對它的喜愛和贊美。
14．（3分）最后—句點明并升華了文章的主旨，黃色的菊花勾起了作者對孩提時的美好回憶和對莢的追求，驅(qū)散了秋天的寒意，讓心靈一片溫暖，而對菊花的喜愛和贊美已不言而喻了。（意思基本符合即可。有欠缺酌情扣分）
（三）（12分）
15．（2分）加重語氣的助詞（可譯為恐怕、大概、一定要）交換 只（僅僅） 道歉
16．（1分）“寡人以五百里之地易安陵”或“今吾以十倍之地，請廣于君”“安陵君不聽寡人言，何也，輕寡人與？”
17．（4分）（1）安陵君于是就派唐雎出使秦國。（兩個“使”1分、翻譯通順1分）（2）
（2）胸懷憤怒尚未發(fā)作的時候，天上就降下了預(yù)示吉兇的征兆。（“休?”1分，翻譯通順1分）
18．（2分）用反問激怒秦王，揭穿秦王的騙局，維護本國國土的尊嚴。
19．（2分）你最好是將你們的土地奉送給我，不然的話我將發(fā)怒，那后果將不堪設(shè)想。
三、（50分）
20、21題按作文等級評分標準（附后）
四、（6分）
22．（2分）愛（最愛） 直接抒發(fā)了作者對錢塘湖春天美景的喜愛之情
23．（2分）開放題。例：這兩句詩作者抓住了“亂花”“淺草”寫出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的嫵媚動人；又以“漸欲”“才能”描繪了春的發(fā)展變化，突出了春的勃勃生機。（只要能分析出其中一點即可）
24．（2分）D
五、（10分）
15．（2分）（1）諷刺、批評那位同學(xué)松弛拖沓，上課不按時進教室。
（2）要求平和中講清事理，不要諷刺挖苦。（合情合理即可）
26．（4分）示例：微微一個點頭，那是用良心寫成的堂堂契約；默默一次握手，那是用人格定下的切切保證。（寫出一句給2分，寫出兩句給4分。要求符合上下文語境，句式基本相同，語意貫通。有欠缺酌情扣分）
27．（2分）（1）學(xué)生閱覽室80%的圖書遭到不同程度的損壞。（或：學(xué)生閱覽室里的 圖書損壞情況比較嚴重。）（2）必須加強對學(xué)生愛護圖書（公物）的教育。
28．（2分）開放題。示例：點燃七月的火把，點燃青春的激情。（主題鮮明1分，簡潔有文采1分）
六、（4分）
29．（4分）填篇目2分，感受2分，語言通順流暢，內(nèi)容切合作品即可）略
附作文評分標準：
一類卷（45--50分）：符合題意，有新意，思想健康，感情真摯，中心明確，內(nèi)容具體，語言流暢，條理清楚。
二類卷（40—34分）：符合題意，思想健康，感情真摯，中心比較明確，文字比較通順，條理比較清楚。
三類卷（35--39分）：符合題意，思想健康，感情真摯，中心大致明確，內(nèi)容大致具體，文字大致通順，條理大致清楚。
四類卷（30--34分）：基本符合題意，思想健康，感情真摯，中心不夠明確，內(nèi)容不夠具體，文字不夠通順，條理不夠清楚。
五類卷（29分以下）：不合題意，中心不明確，內(nèi)容不具體，文字不通順，條理不清楚（不成篇）。
評分要求：
①須二人閱一卷，各自獨立給分，若誤差超出規(guī)定范圍，由第三人（終審）重閱。
②基準分為42分，在此基礎(chǔ)上根據(jù)評分類別進行評定。
③未寫題目的扣2分；不足600字的，每少50字扣1分；卷面不整潔，字跡潦草的酌情扣1--2分；標點符號一逗到底的扣1分。
④達到一類卷要求的作文，應(yīng)給高分甚至給滿分。滿分作文應(yīng)占全部作文的適當(dāng)比例。
⑤凡判為滿分和五類卷的，原則上須經(jīng)閱卷組長認定。
注：（1）沒有標題扣1分。
（2）每3個錯別字扣1分，重現(xiàn)不計，扣到3分為止。
（3）每少50字扣1分。
（4）特色加分（5分）。達到下列三項之一者可加2-3分；特別突出的可加5分。
①感情真摯，有自己的深切感悟。
②構(gòu)思或選材新穎，見解獨特，有個性。
③語言生動，有文采。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/chusan/1215553.html
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