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第1單元測(cè)試
姓名： 班級(jí)：
一、單項(xiàng)。（每小題2分，共40分）
1．近年來(lái)，我國(guó)加大了開(kāi)發(fā)西部、振興東北地區(qū)等老工業(yè)基地、中部崛起、下崗再就業(yè)、扶貧幫困、個(gè)人所得稅征管等工作的力度。開(kāi)展這些工作 ( )
A．有利于促進(jìn)兩極分化 B．表明我國(guó)已成為發(fā)達(dá)國(guó)家
C．有利于維護(hù)社會(huì)公平 D．其最終目的是為了擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放
2．我們應(yīng)該理智地面對(duì)社會(huì)生活中的不公平，因?yàn)? )
A．公平總是受到一定社會(huì)條件的制約，公平是相對(duì)的
B．公平是絕對(duì)的，但是對(duì)公平與否的判斷，受到個(gè)人價(jià)值觀念思維方式的制約
C．公平只是人們的良好愿望，事實(shí)上是不可能做到的
D．公平是合作的基礎(chǔ)，既然沒(méi)有絕對(duì)的公平，人們就沒(méi)有合作的必要。
3．當(dāng)我們遇到不公平的事情時(shí)，我們的態(tài)度應(yīng)該是（ ）
A．對(duì)不公平的事感到憤怒 B．只能怪自己運(yùn)氣不好
C．我們應(yīng)有維權(quán)意識(shí)，善于尋找解決途徑，用合法手段謀求最大限度的公平
D．在這種矛盾沖突中感到左右為難，舉棋不定
4．愛(ài)因斯坦說(shuō)：“我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠別人的勞動(dòng)，我必須盡力以同樣的分量來(lái)報(bào)償我所領(lǐng)受了的和至今還在領(lǐng)受的東西�！睂�(duì)這句話最恰當(dāng)?shù)睦斫馐牵?）
A．公平意味著參與合作的每一個(gè)人既要承擔(dān)責(zé)任，又能得到利益
B．公平要求參與社會(huì)合作的每一個(gè)人都要實(shí)現(xiàn)權(quán)利和義務(wù)的對(duì)等和統(tǒng)一
C．公平產(chǎn)生于合作之中
D．公平是通過(guò)人們的比較而產(chǎn)生的一種感受
5．2009年，農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)生均公用經(jīng)費(fèi)的基準(zhǔn)定額標(biāo)準(zhǔn)已達(dá)到中西部地區(qū)小學(xué)生均300元/年，初中生均500元/年；東部地區(qū)小學(xué)生均350元/年，初中生均550元/年。中央財(cái)政提前預(yù)撥了春季學(xué)期各省區(qū)農(nóng)村中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)178．47億元。上述做法（ ）
①為貧困家庭子女依法享受教育權(quán)提供了物質(zhì)保障
②體現(xiàn)了義務(wù)教育的公益性
③有利于促進(jìn)教育公平和社會(huì)公平
④是維護(hù)社會(huì)正義的表現(xiàn)
A．③④ B．①③④ C．①④ D．①②③④
6．某高校男女錄取分?jǐn)?shù)有別，女生分?jǐn)?shù)線高出男生分?jǐn)?shù)線10多分，該校的規(guī)定（ ）
A．是無(wú)可厚非的 B．是非正義、不公平的
C．是正確的舉措 D．是值得其他學(xué)校學(xué)習(xí)、效仿的
7．在社會(huì)生活中，有正義感的人總表現(xiàn)出許多共同點(diǎn)，下面不屬于其表現(xiàn)的是( )
A．先分清是非再采取行動(dòng) B．多一事不如少一事
C．如果非正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠見(jiàn)義勇為，及時(shí)對(duì)受害人給予聲援和救助
D．如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，自己能夠采用正當(dāng)方式，奮起抗?fàn)?br>8．小光與同學(xué)在乘公共汽車時(shí)，發(fā)現(xiàn)一青年正在偷一位乘客的錢包。此時(shí)小光應(yīng)該( )
① 視而不見(jiàn)，別管閑事 ② 設(shè)法提醒被偷的乘客 ③ 和同學(xué)一起將該青年痛打一頓 ④ 及時(shí)撥打“110”電話報(bào)警
A．① B．②③④ C．③④ D．②④
9．在許多農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，工商部門都設(shè)有公平秤，其作用是( )
A．用正義制度，保證公平的實(shí)現(xiàn) B．為每個(gè)社會(huì)成員的生存和發(fā)展提供保障
C．處理事情要合情合理D．調(diào)整自己的心態(tài)，不公平是絕對(duì)的，公平是相對(duì)的，能忍就忍
10．在社會(huì)的舞臺(tái)上，每個(gè)人都　( )
①只能扮演一種角色 ②扮演著不同角色 ③因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任 ④可以根據(jù)需要選擇承擔(dān)或不承擔(dān)責(zé)任
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
11.請(qǐng)觀察右邊漫畫，說(shuō)法正確的是（ ）
①拿人錢財(cái)替人消災(zāi)
②要遵守職業(yè)道德
③公民要增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感
④對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)實(shí)守信的基本要求
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
12．下列做法是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)有：( )
A．小亮在家從不關(guān)心自己的父母
B．田利利是今天的值日生，放學(xué)后，她走到半路突然想起黑板沒(méi)擦，又跑回去，把黑板擦干凈后才回家
C．小明的爸爸答應(yīng)小明星期六去博物館看展覽，但到時(shí)爸爸卻與朋友打牌去了
D．小強(qiáng)同學(xué)本學(xué)期以來(lái)，總是經(jīng)常遲到、早退
13．2008年9月25日，“神舟七號(hào)”載人航天飛船發(fā)射升空。這是中國(guó)航天史上規(guī)模最大、系統(tǒng)最復(fù)雜、技術(shù)難度最高的工程，包括7大系統(tǒng)，上百個(gè)子系統(tǒng)，110多個(gè)研究院，3 000多個(gè)單位參加協(xié)作，5艘遠(yuǎn)洋測(cè)量船，30多架飛機(jī)……“神舟七號(hào)”的問(wèn)天之旅，匯集了全國(guó)人民的力量。上述事例說(shuō)明（ ）
A．每個(gè)人都應(yīng)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，不能有任何失誤
B．對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，需要每個(gè)人盡職盡責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作
C．只有參加國(guó)家重大工程的建設(shè)，才能對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)
D．真正對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，只能依靠集體的力量，不能依靠個(gè)人的力量
14．美國(guó)著名心理學(xué)博士艾爾森對(duì)十屆100名各領(lǐng)域中的杰出人士作了一項(xiàng)問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果讓他十分驚訝：61?的成功人士承認(rèn)，他們所從事的職業(yè)并非是內(nèi)心最喜歡做的，至少不是心目中最理想的。這一調(diào)查結(jié)果表明（ ）
①要把該做的事情當(dāng)作不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭 ②要培養(yǎng)自己多方面的興趣和才能
③要放棄自己的興趣和愛(ài)好，做自己最不感興趣的事情④面對(duì)責(zé)任要不言代價(jià)與回報(bào)
A．②③ B．①④ C．①②④ D．①③④
15．有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的。對(duì)于這些事情我們（ ）
A．要根據(jù)回收的大小來(lái)確定投入的時(shí)間和精力
B．應(yīng)視為一種不可推卸的責(zé)任予以承擔(dān)
C．承擔(dān)責(zé)任就一定能得到社會(huì)的贊譽(yù)
D．有愿望與興趣的才能做好
16．下列關(guān)于選擇與責(zé)任的表述正確的是?( )
A．選擇與責(zé)任無(wú)關(guān) B．選擇意味著責(zé)任?
C．沒(méi)有選擇，就沒(méi)有責(zé)任 D．選擇得好就不要負(fù)責(zé)任?
17.胡錦濤在十七大報(bào)告中指出：社會(huì)建設(shè)與人民幸福安康息息相關(guān)。必須在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，更加注重社會(huì)建設(shè)，努力使全體人民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居，推動(dòng)建設(shè)和諧社會(huì)�！皬娜嗣褡铌P(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題著手”，這樣做（ ）
①是實(shí)踐三個(gè)代表重要思想的需要
②能夠杜絕各種違背社會(huì)公平正義的現(xiàn)象
③是促進(jìn)社會(huì)公平正義的需要
④是維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安，確保人民共享經(jīng)濟(jì)繁榮成果的需要
A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④
18． 周恩來(lái)在少年時(shí)代就立志“為中華之崛起而讀書“；向警予讀書是“為了國(guó)家自強(qiáng)，為了民族自強(qiáng)”；任弼時(shí)在學(xué)生時(shí)代的中，多次表露了憂國(guó)憂民、救國(guó)救民的宏大志向。他們所想要承擔(dān)的是 （ ）
A．家庭責(zé)任 B．社會(huì)責(zé)任 C．職業(yè)責(zé)任 D．工作責(zé)任
19．一部感動(dòng)得多少人熱淚盈眶的電影《背起爸爸上學(xué)》，說(shuō)的是一個(gè)16歲的農(nóng)村少年，以優(yōu)異的成績(jī)考取了師范學(xué)校，面對(duì)著癱瘓?jiān)诖矡o(wú)人照顧的父親，無(wú)奈之下賣掉了全部家產(chǎn)，背著父親走進(jìn)校門，開(kāi)始了漫長(zhǎng)而艱辛的求學(xué)之路。電影的寓意說(shuō)明 （ ）
①對(duì)于人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，承擔(dān)責(zé)任，是自尊自信的具體表現(xiàn) ②承擔(dān)責(zé)任是自立自強(qiáng)的必須選擇 ③承擔(dān)責(zé)任是走向成熟的重要標(biāo)志 ④承擔(dān)什么樣的責(zé)任，就會(huì)有什么樣的回報(bào)
A．① B．①②③ C．②③④ D．①②③④
20． 對(duì)“我們應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任”的正確理解是 （ ）
①作為集體中的一員，我們有義務(wù)為集體承擔(dān)責(zé)任②當(dāng)你為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，很多人也在為你的成長(zhǎng)和生活承擔(dān)著責(zé)任 ③如果沒(méi)有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任，我們的生活將會(huì)一片混亂 ④我為人人、人人為我，是和諧社會(huì)的要求
A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④
二、非。
21．材料一：陳雯參加學(xué)校征文比賽，滿以為自己會(huì)獲獎(jiǎng)，沒(méi)想到榜上無(wú)名。她看到了那些獲獎(jiǎng)的，很不以為然：“他們的還沒(méi)有我的好呢！”覺(jué)得評(píng)選很不公平。
材料二：萬(wàn)兵家在農(nóng)村，父母辛勤供他讀書，他每天放學(xué)后做一些力所能及的家務(wù)活，并認(rèn)為這是自己應(yīng)做的，對(duì)自己很公平。
（1）陳雯和萬(wàn)兵的觀點(diǎn)，你同意誰(shuí)的？為什么？（4分）

（2）陳雯如何面對(duì)這一事情？（4分）

（3）我們中學(xué)生在家庭和學(xué)校生活中怎樣做到公平的合作？（6分）

22．【關(guān)注民生維護(hù)公平】
據(jù)了解，溫州市目前有200多萬(wàn)外來(lái)務(wù)工人員，需要在當(dāng)?shù)亟邮芰x務(wù)教育的外來(lái)務(wù)工人員子女達(dá)20多萬(wàn)。近年來(lái)，市政府高度重視外來(lái)務(wù)工人員問(wèn)題，積極維護(hù)社會(huì)公平，成效顯著�！懊窆ぜ彝ハ彩露唷闭�是其中的一個(gè)縮影。
（1）“兒子”、“媽媽”的什么權(quán)利分別得到了保障？（2分）
（2）從社會(huì)公平的角度看，市政府為什么要高度重視外來(lái)務(wù)工人員問(wèn)題？（8分）

23．小江新買的自行車被偷了，心理很不平衡，看到路邊有輛新自行車，于是撬鎖把車騎走，被人發(fā)現(xiàn)后扭送到派出所。
（1）上述材料中的行為哪些是正義行為？哪些是非正義行為？（6分）

（2）判斷上述行為的依據(jù)是什么？（6分）

24．曉麗明天要代表學(xué)校參加全市的演講比賽，打算晚上認(rèn)真準(zhǔn)備好演講稿，爭(zhēng)取取得好的成績(jī)。然而，回到家卻發(fā)現(xiàn)媽媽正在生病高燒，需要送醫(yī)院、需要照顧，而爸爸又出差在外。曉麗急壞了、為難了……
假如你是曉麗，會(huì)怎樣做？（8分）

25．煙臺(tái)市某中學(xué)組成了一支“雛鷹”青年志愿者服務(wù)隊(duì)，組織并帶領(lǐng)同學(xué)們參加“防火安全知識(shí)宣傳日”“義務(wù)植樹(shù)”“保護(hù)環(huán)境宣傳周”“為災(zāi)區(qū)募捐”等社會(huì)公益活動(dòng)，得到了社會(huì)的高度贊譽(yù)，也使同學(xué)們?cè)诖舜位顒?dòng)中提高了覺(jué)悟、增長(zhǎng)了才干。
假設(shè)你是該中學(xué)的一名學(xué)生，請(qǐng)你完成下列相關(guān)任務(wù)：
（1）如果想成為一名合格的志愿者，你認(rèn)為需要具備哪些品格？如何才能具備這些品格？（8分）

（2）你曾經(jīng)參加過(guò)什么社會(huì)公益活動(dòng)？談?wù)勛约旱捏w會(huì)。（8分）