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注意事項(xiàng)：1．本試卷共8頁，總分120分，考試時(shí)間120分鐘。
2．答卷前將密封線左側(cè)的項(xiàng)目填寫清楚。
3．答案須用藍(lán)色、黑色鋼筆或圓珠筆書寫。
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（20分）
1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A. 汲�。╦ī） 睿智(ruì) 統(tǒng)籌（cóu） 探驪得珠（lì）
B. 靜謐（mì） 遐想（xiá） 嗤笑（chī） 鍥而不舍（qì）
C. 棲息（xī） 隕落（yǔn） 焙燒（bèi） 面面相覷（qù）
D. 旁騖（wù） 瞥見(piē) 嗔怪（chēn） 生活拮據(jù)（jū）
2．下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A. 不懈置辯 矯揉造做 周道如砥 越俎代皰
B. 再接再厲 風(fēng)聲鶴唳 黯然失色 無精打采
C. 承前起后 萬惡不赦 剛愎自用 明察秋豪
D. 前赴后繼 重蹈復(fù)轍 精神矍爍 大庭廣眾
3.閱讀下面的語段，回答問題。（4分）
現(xiàn)在看看《陶庵夢(mèng)憶》，覺得那時(shí)的賽會(huì)，真是豪奢極了，雖然明人的文章，怕難免有些夸大。因?yàn)槎\雨而迎龍王，現(xiàn)在也還有的，但辦法卻已經(jīng)很簡單，不過是十多人盤旋著一條龍，以及村童們扮些海鬼。那時(shí)卻還要扮故事，而且實(shí)在奇拔得可觀。他記扮《水滸傳》中人物云：“……于是分頭四出，尋黑矮漢，尋梢長大漢，尋頭陀，尋胖大和尚，尋茁壯婦人，尋姣長婦人，尋青面，尋歪頭，尋赤發(fā)，尋美髯，尋黑大漢，尋赤臉長須。大索城中；無，則之郭，之村，之山僻，之鄰府州縣。用重價(jià)聘之，得三十六人，梁山泊好漢，個(gè)個(gè)呵活，臻臻至至(齊備之意)，人馬稱?(行列整齊的樣子)而行。……”這樣的白描的活古人，誰能不動(dòng)一看的雅興呢？
（1）上面的語段選自魯迅的散文集《 》，請(qǐng)你從文中加點(diǎn)處任選一種體貌特征，寫出對(duì)應(yīng)的水滸英雄姓名。 （2分）
（2）你一定也讀過這本散文集，其中你印象最深刻的是哪個(gè)人物？請(qǐng)概括這一人物形象的特點(diǎn)。（2分）
4. 補(bǔ)寫出下列名句中的空缺部分。（6分）
（1）春蠶到死絲方盡， 。（李商隱《無題》）
（2）學(xué)而不思則罔， 。（《論語》）
（3）“月”是古代文人騷客筆下常見之物，但表達(dá)的思想情感卻各有不同。李白的“
，隨風(fēng)直到夜郎西”，表達(dá)的是對(duì)友人的關(guān)切；李煜的“無言獨(dú)上西樓， ”，抒發(fā)的是別愁離緒；蘇軾的“但愿人長久， ”，表達(dá)的是深深的思念和美好祝愿；杜牧的“ ，夜泊秦淮近酒家”創(chuàng)設(shè)的是淡雅的意境。
5.閱讀下面材料，按要求答題。（共6分）
【材料一】低碳，意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。A隨著世界工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的無限上升和生產(chǎn)生活方式的無節(jié)制，使世界氣候面臨越來越嚴(yán)重的問題。B二氧化碳排放量愈來愈大，地球臭氧層正遭受前所未有的危機(jī)，全球?yàn)?zāi)難性氣候變化屢屢出現(xiàn)，已經(jīng)危害到人類嚴(yán)重的生存環(huán)境和健康安全。
【材料二】人民網(wǎng)北京1月21日電 1月19日，全國低碳經(jīng)濟(jì)媒體聯(lián)盟啟動(dòng)儀式在京舉行。大會(huì)宣讀了《全國低碳經(jīng)濟(jì)媒體宣言》，各成員面對(duì)聯(lián)盟會(huì)徽莊嚴(yán)宣誓，承諾將以宣傳低碳經(jīng)濟(jì)為己任，積極響應(yīng)國家關(guān)于低碳經(jīng)濟(jì)的各項(xiàng)方針、政策，配合國家總體部署進(jìn)行。聯(lián)盟為一雙緊握的雙手置于地球中央、背景色為天藍(lán)色的聯(lián)盟會(huì)徽首先映入與會(huì)嘉賓視線，寓意著留給子孫后代一片藍(lán)天離不開全球合作。
（1）【材料一】畫線句子的A、B句均有語病，請(qǐng)寫出你的修改意見。（2分）
A句修改意見：
B句修改意見：
（2）【材料二】是一則消息，請(qǐng)用一句話概括這則消息的主要內(nèi)容，不超過20個(gè)字。（2分）
（3）低碳生活是指生活作息時(shí)所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。你打算從哪些小事做起，為低碳生活做貢獻(xiàn)？請(qǐng)寫出兩點(diǎn)。（2分）
第二部分：閱讀（50分）
（一）文言文閱讀（14分）（中考預(yù)測(cè)）
【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。 （選自《出師表》）
【乙】章武三年春，先主于永安病篤，召亮于成都，屬以后事。謂亮曰：“君才十倍曹丕，必能安國，終定大事。若嗣子可輔，輔之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢①竭股肱②之力，效忠貞之節(jié)，繼之以死③！”先主又為詔敕后主曰：“汝與丞相從事，事之如父。”
建興元年，封亮武鄉(xiāng)侯，開府治事。頃之，又領(lǐng)益州牧。政事無巨細(xì)，咸決于亮。南中諸郡，并皆叛亂，亮以新遭大喪，故未便加兵，且遣使聘吳，因結(jié)和親，遂為與國。
（節(jié)選自陳壽《三國志?諸葛亮傳》）
[注釋]①［敢］謙詞。有冒昧的意思。②［股肱］比喻輔佐之臣。③［繼之以死］即一直到死。
6.解釋下面句中加點(diǎn)的詞。（3分）
①先帝不以臣卑鄙 卑鄙： ②深入不毛 毛：
③政事無巨細(xì)，咸決于亮。咸：
7.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
①茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。
②此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。
8.【甲】文諸葛亮自述本志和經(jīng)歷的目的是什么？（2分）
9.理解文意，用原句回答。（2分）
（1）【乙】文第一段文字所記敘的主要事件可以用【甲】文的哪句話概括？（1分）
（2）“外結(jié)好孫權(quán)”體現(xiàn)了諸葛亮一貫的外交政策，請(qǐng)從【乙】文中找出諸葛亮具體做法的語句。（1分）
10.你最欣賞諸葛亮哪一個(gè)特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合你所了解的諸葛亮事跡說說理由。（3分）
（二）說明文閱讀（10分）（中考預(yù)測(cè)）
“國食”餃子
文/羅澍偉
①餃子作為一種美食，不但味美，而且形美，“細(xì)砑霜膚薄，彎環(huán)味曲包。拈花生指上，斗角簇眉梢。輕似月鉤漾，白入云子抄”。甚至成了代表中國餐飲文化精粹的“國食”，所以千百年來流傳不衰。
②首先是因?yàn)轱溩影阎腥A民族的傳統(tǒng)品格、審美觀念與飲食文化做了最為完美的契合。美學(xué)家認(rèn)為，中國人愛吃餡，如餃子，餡必包于皮內(nèi)；餡的豐富多彩，卻因皮的樸素而讓人難以猜測(cè)。西方人愛吃餡，如比薩，餡放在表面，讓人一目了然。兩種不同的食品，代表著兩種不同的審美觀和價(jià)值觀；而餃子正反映出中國文化重內(nèi)涵、輕外在性格的文化取向。
③其次，餃子的制作比起菜肴的烹制，技術(shù)上相對(duì)簡單，特別是在家庭中，人人都可以掌握，因此參與性強(qiáng)，便于融入中國傳統(tǒng)的人情、親情、和諧、美滿、團(tuán)圓等文化元素。每逢年節(jié)，或親友光臨，或闔家團(tuán)聚，圍坐一起包餃子，談笑間美食立就。親朋往來，向有“迎長送短”之說，“長”者面條，“短”者餃子。新人入洞房，吃餃子不煮熟，曰“生”，預(yù)示著生生不息。天津人更把餃子發(fā)展為合子，取其和美、賺錢之意，新媳婦回門，一定要為小兩口包合子，過年是“初一餃子初二面，初三的合子往家轉(zhuǎn)”，把餃子的文化內(nèi)涵發(fā)揮得淋漓盡致。
④再次，餃子在中國傳統(tǒng)食品中最富營養(yǎng)，其餡無論葷素，均被密封在餃子皮里，無論下到開水鍋中煮，放進(jìn)籠屜里蒸，還是碼在鐺上貼，每個(gè)餃子都會(huì)形成一個(gè)超過一百攝氏度的小高壓艙，不但縮短了成熟時(shí)間，而且避免了維生素的破壞和營養(yǎng)的流失。
⑤最后是餃子餡的調(diào)制，從大類上分，有葷、素之別；實(shí)際上根據(jù)個(gè)人的口味不同、喜好不同，可以做出千變?nèi)f化的組合搭配。我們?nèi)ゲ煌牟宛^、不同的親友家吃餃子，會(huì)吃出不同的風(fēng)味；餃子，可以為制作者打開無限的技術(shù)空間，一展自己的風(fēng)采。莎士比亞說，一千個(gè)人的眼中有一千個(gè)哈姆雷特。其實(shí)，一千個(gè)人也可包出一千種不同風(fēng)味的餃子。
⑥餃子還是中國最早出現(xiàn)的速凍食品。在東北地區(qū)，每屆寒冬，家家戶戶都要發(fā)酵酸菜，煮白肉，包出酸菜白肉餡餃子，放在院中冷凍，然后裝進(jìn)缸里儲(chǔ)存，隨吃隨煮。東北的白肉餡餃子沒有咸淡，吃時(shí)蘸醬油、醋、香油搭配成的“三合油”，別有風(fēng)味。
⑦俗話說：“好吃不過餃子，舒服不過倒著。”這種觀念不但為中國人普遍接受，而且影響到外國人，影響到世界。202019年10月，美國國務(wù)卿鮑威爾訪華，專程到天津百餃園北京西單店品嘗餃子。2019年11月，美國第一夫人勞拉隨布什總統(tǒng)訪華，在該店榮華廳吃餃子，對(duì)這種美食贊不絕口。2019年奧運(yùn)會(huì)期間，勞拉在美國駐華大使夫人的陪同下，再次來到該店，在二樓的百意廳用餐，她品嘗了豬肉三鮮、豬肉豆角、豬肉山野菜、牛肉胡蘿卜、牛肉香菜等八種水餃和雞蛋西葫蘆等兩種鍋貼。進(jìn)餐后，勞拉在服務(wù)員的導(dǎo)引下重訪榮華廳，當(dāng)看到她使用過的餐具在那里被珍藏時(shí)，十分感動(dòng)。 （選自2018年1月14日《今晚報(bào)》）
11.本文的說明對(duì)象是 ；說明順序是 。（2分）
12. “餃子”成了代表中國餐飲文化精粹的“國食”，千百年來流傳不衰的原因有哪些？請(qǐng)簡要概括。（3分）
13.下面句中加點(diǎn)的詞語能否去掉？為什么？（2分）
餃子還是中國最早出現(xiàn)的速凍食品。
14.第⑦段主要運(yùn)用了什么說明方法？有何作用？（3分）
（三）議論文閱讀（11分）
我們沒有理由不重視語文
文/夢(mèng)離柯
①近日，上海市同濟(jì)、華東師大、華東理工、上海財(cái)大、上外和東華等六所高校自主招生測(cè)試密集舉行。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，六所高校中，有四所要么是理科生不考語文，要么是全部考生只考數(shù)學(xué)和英語兩科。據(jù)一位高校招辦老師解釋，自主招生之所以考英語不考語文，是因?yàn)橛⒄Z有利于學(xué)生的學(xué)科發(fā)展，英語不好往往沒有前途。（2018年1月24日《長江日?qǐng)?bào)》）
②語文教育在國內(nèi)普遍被人們忽視的情況越來越嚴(yán)重，以前我們只知道很多大學(xué)非中文專業(yè)不開設(shè)語文課，現(xiàn)在連大學(xué)自主招生都不考語文了。和英語有四、六級(jí)考試，不管什么專業(yè)拿不到四級(jí)證書不能畢業(yè)相比，語文成了“沒爹疼沒娘愛的孩子”。大學(xué)生寫文章錯(cuò)字連篇，理科生寫文章“一逗到底”，文秘畢業(yè)生不會(huì)寫公文，醫(yī)學(xué)畢業(yè)生寫不明白病理……這些不同尋常的現(xiàn)象早已普遍存在。這不免讓人一頭霧水：漢語和英語，到底哪個(gè)是我們中華民族的母語？
③在當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，實(shí)用主義成了教育的指揮棒，再加上教育部門熱衷搞形式主義，英語成了衡量人才的重要尺子：不會(huì)講英語是二流人才，不會(huì)寫英語是三流人才，不懂英語幾乎就是蠢材！相比之下，語文的地位可就差遠(yuǎn)了。因?yàn)槿藶榈膲褐�，語文被認(rèn)為在工作中的作用不大，只要能考上大學(xué)，語文也就完成了歷史使命，“語文無用論”成了新時(shí)代的新論調(diào)。其實(shí)不然，語文知識(shí)和語文能力不僅是某方面的知識(shí)和能力，它在很大程度上還是一種文化的鑒賞力。而鑒賞力是創(chuàng)造力的一個(gè)重要源泉。如果說培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)造力、提高他們的綜合素質(zhì)是我們的教育目標(biāo)，那么加強(qiáng)語文教育則是必由之路。
④誠然，英語是世界上的優(yōu)秀語言，和漢語一樣優(yōu)秀，但對(duì)于中國人來說，英語只不過是個(gè)工具，一個(gè)重要的工具，但它不能成為中國人振興中華的主要手段。有人說中國的大學(xué)教育水平嚴(yán)重下滑，其中除了大量擴(kuò)招的原因外，另一個(gè)重要的原因是學(xué)生們被英語負(fù)擔(dān)所困擾。因?yàn)橛⒄Z不是母語，日常生活中使用的不多，所以學(xué)習(xí)英語只能靠花大量的時(shí)間背無窮無盡的單詞，背各種介詞的用法，這就導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)其他學(xué)科的時(shí)間被嚴(yán)重?cái)D壓，也就不能一心一意地研究專業(yè)知識(shí)。如果任由這樣發(fā)展，英語不僅成不了我們中國人的工具，反倒成為累贅。
⑤漢語是我們的國文課，它是各科知識(shí)積累的基礎(chǔ)，也能培養(yǎng)一個(gè)人的修養(yǎng)，更是我們?nèi)褡寰C合水平的體現(xiàn)。因此，對(duì)于我們炎黃子孫而言，學(xué)好語文是重要的，更是必要的。筆者的意思不是說中國人就要排斥其他語言，只學(xué)語文，而應(yīng)該是在學(xué)好語文和有足夠興趣的基礎(chǔ)上再考慮學(xué)習(xí)外語。作為教育部門和學(xué)校，無疑沒有理由不重視語文教育，沒有理由刻意把其他語言放到漢語前頭。語文教育應(yīng)該貫穿教育的全過程，高中生和大學(xué)生群體作為民族文化的傳承者，他們必須肩負(fù)起這副重?fù)?dān)，但前提是需要全社會(huì)特別是教育部門和學(xué)校對(duì)語文教學(xué)的足夠重視，給語文教學(xué)騰出點(diǎn)時(shí)間和空間，重新樹立起語文教學(xué)在教育中的地位和作用。
（選自2018年1月25日《光明日?qǐng)?bào)》）
15.從全文來看，第①段在文中有何作用？（2分）
16.理解文意，用原文回答下面的問題。（2分）
（1）作者認(rèn)為語文教育在國內(nèi)普遍被人們忽視的原因是什么？（1分）
（2）作者認(rèn)為我們?yōu)槭裁匆匾曊Z文學(xué)習(xí)？（1分）
17.文中第②段畫線句子主要運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？（3分）
18.作者認(rèn)為“應(yīng)該是在學(xué)好語文和有足夠興趣的基礎(chǔ)上再考慮學(xué)習(xí)外語”，你贊成這一觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)聯(lián)系自身實(shí)際談?wù)勀愕目捶�，不低�?0字。（4分）
（四）記敘文閱讀：（15分）（中考預(yù)測(cè)）
美景，總在半夢(mèng)半醒之間
文/遲子建
①在故鄉(xiāng)的夜晚，一本書，一杯自制的五味子果汁，就會(huì)給我?guī)硖?shí)的睡眠�？墒堑搅嗽聢A的日子，情況就大不一樣。穿窗而過的月光，會(huì)拿出主子的做派，進(jìn)了屋后，招呼也不打，赤條條的，仰面躺在我身旁空下來的那個(gè)位置。它躺得并不安分，跳動(dòng)著，閃爍著，一會(huì)兒伸出手撫撫我的睫毛，將幾縷月光送入我的眼底；一會(huì)兒又揉揉我的鼻子，將月華的芳菲再送進(jìn)來。被月光這樣撩撥著，我只能睡睡醒醒了。
②月光和月光是不一樣的。春天的月光，似乎也帶著股綠意，有一種說不出的嫩，夏日的月光呢，飽滿，豐腴，好像你抓上一把，它就能在指尖凝結(jié)成膏脂；秋天的月光，一派洗盡鉛華的氣質(zhì)，安詳恬淡，如古琴的琴音，悠遠(yuǎn)，清寂；冬天的月光，雖然薄而白，但它落到雪地后，新鮮明媚得像剛印刷出來的年畫。原來雪和月光，是這世上最好的神仙眷侶啊。
③滿月的日子，故鄉(xiāng)的親人們聚在一起，大家快活地喝酒聊天。晚飯后，熄燈睡了。
④大約凌晨三點(diǎn)來鐘的樣子吧，我被渴醒了，床畔的小書桌上，通常放著一杯白開水。室內(nèi)似明非明，我起身取水杯的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)杯壁上晃動(dòng)著迎春枝條般的鵝黃光影。心想月光大約太喜歡玻璃杯了，在它身上做起了畫。喝過那杯被月光點(diǎn)化過的水，無比暢快。回床的一瞬，我有意無意地望了一下窗外，立時(shí)被眼前的情景震住了：天哪，月亮怎么掉到樹叢中了?我見過的明月，不是東升時(shí)蓬勃跳躍在山頂上的，就是夜半時(shí)高高吊在中天的，我還從沒見過棲息在林中的月亮。那團(tuán)月亮也許因?yàn)樽吡艘灰�，被磨蝕得不那么明亮了，看上去毛茸茸的，更像一盞掛在樹梢的燈，那些還未發(fā)芽的樹，原本一派蕭瑟之氣，可是掖在林間的月亮，把它們映照得流光溢彩，好像樹木一夜之間回春了。
⑤看過了這樣的月亮，我再回到床上時(shí)，又怎能不被美給驚著呢!只要睜開眼，朦朧中會(huì)望一眼窗外--啊，月亮還在林間，只不過更低了些，再睡，再醒來，再望，也不知循環(huán)往復(fù)了多少次，月亮終于沉在林地上，由燈的形態(tài)，變幻成篝火了。
⑥第二天徹底醒過來時(shí)，天已大亮。窗外的山，哪還有滿月時(shí)的盛景?消盡了白雪而又沒有返青的樹，看上去是那么的單調(diào)。雖然尋不見月亮的蹤跡，但我知道它因?yàn)樽蛞鼓且粓鰺崃业娜紵�，留下了缺口，不知去哪兒療傷去了。因�(yàn)樗紵锰伊耍瑒?dòng)了元?dú)�，所以不管怎么調(diào)理，此后的半個(gè)月，它將一點(diǎn)點(diǎn)地虧下去。待它枯槁成彎彎的月牙兒，才會(huì)真正復(fù)蘇，把虧的地方，再一點(diǎn)點(diǎn)地盈滿。它圓滿后，不會(huì)因?yàn)橐淮未蔚靥澾^，而就不燃燒了，因?yàn)樵铝炼�，沒有燃燒，就不會(huì)有灰燼，而灰燼，是生命必不可少的養(yǎng)料。
⑦我怎么能想到，在印象中最不好的賞月時(shí)節(jié)，卻看見了上天把月亮?在凡塵的情景呢。在那個(gè)時(shí)刻，那團(tuán)月亮無疑成了千家萬戶共同擁有的一盞燈。假使我徹頭徹尾醒著，這樣的風(fēng)景即使入了眼，也不會(huì)懾人心魄。
⑧正因?yàn)槲宜吹降囊磺性诶杳髋c黑夜之間，在半夢(mèng)半醒之間，那團(tuán)月亮，才美得奪目。
（選自《讀者》2019年第15期）
19.在作者筆下，四季的月光各有怎樣的特征？（每空不超過6個(gè)字）(4分)
春季的月光：
夏季的月光：
秋季的月光：
冬季的月光：
20.第①段中畫線的句子使用了什么修辭手法?在表達(dá)上有什么好處？請(qǐng)結(jié)合文意加以分析。(3分)
21.文中第④段與第⑥段畫線句子都描寫了未發(fā)芽的樹，給人的感受有何不同？作者這樣描寫的目的是什么？(3分)
22.請(qǐng)聯(lián)系全文，談?wù)劦冖喽卧谖闹械淖饔谩?2分)
23.請(qǐng)將下面尚未完成的讀書卡片填寫完整。(3分)
讀書卡片 篇目：《美景，總在半夢(mèng)半醒之間》 作者：遲子建 摘句：它圓滿后，不會(huì)因?yàn)橐淮未蔚靥澾^，而就不燃燒了，因?yàn)樵铝炼�，沒有燃燒，就不會(huì)有灰燼，而灰燼，是生命必不可少的養(yǎng)料。 啟示：
第三部分：寫作（50分）
24.請(qǐng)從以下兩題中任選一題，按要求作文。
（一）閱讀下面文字，按要求作文。
自然是一本書，社會(huì)是一本書，父母是一本書，老師是一本書，同學(xué)是一本書，自己是一本書……人生經(jīng)歷中，接觸、交流的過程都是“讀”的過程，也是明悟的過程。
請(qǐng)以“我讀懂了________”為題，將題目補(bǔ)充完整后寫一篇600字左右的文章，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。
（二）閱讀下面材料，按要求作文。
(1)愛人者，人恒愛之。--孟子(戰(zhàn)國)
(2)只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。--黃奇石(當(dāng)代)
(3)愛之花開放的地方，生命便會(huì)欣欣向榮。--梵高(荷蘭)
請(qǐng)結(jié)合上面材料，自選角度，自命題目，寫一篇不少于600字的文章，文體不限。 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。
......
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/chusan/1243219.html
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