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2019年新疆烏魯木齊市初中畢業(yè)生學業(yè)水平測試試卷
語文
第1卷(共35分)
一、(本大題共5小題，共l5分，每小題3分)
1．下列詞語中加點的字的注音，全都正確的一項是( )
A．挾帶(xié) 拂曉(fó) 相形見絀(chù) 垂涎欲滴(xián)
B．鑰匙(yuè) 執(zhí)著(zhuó) 鍥而不舍(qiè) 一氣呵成(hē)
C．解剖(pōu) 拮據(jù)(jū) 穿鑿附會(záo) 斷壁殘垣(yuán)
D．膽怯(qiè) 混淆(xiáo) 束手無策(sù) 如法炮制(páo)
2．下列詞語中沒有錯別字的一項是( )
A．決別 部署 抑揚頓挫 引頸受戮
B．銷蝕 云霄 婦孺皆知 不可明狀
c．拼搏 贓物 變換莫測 黯然失色
D．瑣屑 坦露 突如其來 冥思遐想
3．下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検? )
A．德國腸出血性大腸桿菌疫情引發(fā)歐洲國家恐慌，一些國家的農(nóng)產(chǎn)品市場也遭到重創(chuàng)，據(jù)稱，作為德國重要蔬菜供應地的法國，其黃瓜等蔬菜的銷售量一瀉千里。
B．《建黨偉業(yè)》藝術地再現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨成立前后的風雨滄桑，正所謂開卷有益，觀影之后，我們增長了知識，尤其對那段塵封的歷史有了更為真切的感受。
C．為迎接中國——亞歐博覽會這一規(guī)格高、規(guī)模大、影響廣的重要展會，我市召開環(huán)境綜合治理工作會議，決定投資10億元，力爭讓首府改頭換面，發(fā)生巨大變化。
D．京滬高鐵將于6月底正式開通，這對航空公司一些航班的運營造成了一定壓力，雖然航空公司作了一些調(diào)整，雙方暫時相安無事，但以后的競爭還是難以避免。
4．依次填入下面文字橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検? )
又過端午節(jié)， 的蘆葦帶著 的水汽，電視里傳出 的古韻，慈眉善目的外婆仿佛就在我的面前。這甜而不膩的粽子，這 的感覺永遠都埋藏在心靈深處，無論歲月走過多少年，我們都會與外婆一起過端午節(jié)。
A．一春濡濕 溫暖芳香 簡淡高沽 翠綠清香
B．翠綠清香 一春濡濕 簡淡高潔 溫暖芳香
C．翠綠清香 簡淡高潔 一春濡濕 溫暖芳香
D．簡淡高潔 一春濡濕 溫暖芳香 翠綠清香
5．與下列課文有關內(nèi)容的搭配，不正確的一項是( )
A．《赤壁》——《樊川詩集》——杜牧——唐代
B．《楊修之死》——《三國演義》——羅貫中——明代
C．《藤野先生》——散文——魯迅——現(xiàn)代
D．《威尼斯商人》——戲劇——莎士比亞——英國
二、(本大題共3小題，共l2分，每小題4分)
閱讀下面的文章，完成6～8題。
孔子真的打敗了韓寒、周杰倫了嗎?
張?zhí)炫?/p>
日前，“中國文化符號調(diào)查報告”出爐，這項歷時近半年的全國大學生調(diào)查結(jié)果顯示，漢語、孔子、書法、長城等入選最具代表性的前10項。調(diào)查報告還顯示當代文化符號的被
認可度普遍落后于傳統(tǒng)文化符號。如當代人物符號中的韓寒、崔健、周杰倫等排名都在200名以后；科學家和當代新科技符號的排名均在中間線左右；文學形象符號，如林黛玉、阿Q等得分也都在200名之后。
這個針對大學生的調(diào)查，從結(jié)果上說，真可謂令人欣喜。因為現(xiàn)在的年輕入雖然在日本動漫、韓流、好萊塢等影視文化包圍之下，整日哈韓哈日哈美，追明星逐新潮，卻并沒有真正地遺棄自身的傳統(tǒng)文化，反而對文化的認同越加強烈起來。
在當代這個娛樂至上的時代里，流行文化作為快餐文化，很多時候是很難給予人們文化的歸屬感的。這些東西可以給生活添加樂趣，但卻不能讓心靈找到歸屬，就像我們不能把漢堡包當作主食一樣天天吃。這也是在經(jīng)歷過一個世紀的文化波折之后，我們才感到，從“打倒孔家店”到“全盤西化”，再到“破四舊”，這樣的文化激進帶來的破壞性效應，就是讓更多的人在心靈與精神上失去了家園。
不過，我們也應該意識到，認同并不代表著掌握，而且這樣的認同，本身也是很脆弱的，它的領先也可能是另有原因，并不能就此認為對于傳統(tǒng)文化的維護與傳承就可以高枕無憂了，傳統(tǒng)文化的沒落依然是當下的可直觀體察到的深層危機。在當代，文化的英雄時代，可以說早已過去，大師絕跡騙子橫行。在偶像崇拜多元化之下，價值觀與喜好日益散眾化與小眾化，你是李宇春的“玉米”，我是張靚穎的“涼粉”，勢不兩立，沒有哪一個人再可以呼風喚雨、一統(tǒng)文化江湖、高處萬人之上了，這也是當代文化符號排名偏后的原因。因為大家 的選擇多了，得分點必然分散，這也就成全了傳統(tǒng)文化符號的領先優(yōu)勢。
同時，我們也應該認識到，當代文化符號的被認可度普遍落后于傳統(tǒng)文化符號，也意味著一種文化的停滯現(xiàn)象的出現(xiàn)，而且如果過分地強調(diào)傳統(tǒng)文化，就容易固步自封。記得有這樣一個說法：中國古書排版是豎版，讀者閱讀時不知不覺地在點頭，似乎總在說“是”；而西方書籍是橫排版，讀書人讀起來總在不停地搖頭，似乎總在說“不”。所以，難怪我們
中國人總在注釋古書，總在古人那里尋找智慧，尋求認同；而西方學者卻在不斷地否定前入，超越前人。
雖然這樣的說法有些牽強，但無疑還是有些啟發(fā)性的。長期以來，中國人就在“天不變道亦不變”“祖制不可違”的禁錮下，深陷到了守舊的文化圈套里。所以，在強調(diào)傳統(tǒng)文化認同與傳承的同時，我們并不能忘記，傳承其實是為了更好地推進文化的發(fā)展，應該要致力于讓傳統(tǒng)文化成為當代文化向前的文化源頭，傳承之后還應有創(chuàng)新。因為無論如何，時代總要向前發(fā)展，我們的目光應該更多地向前看，而非僅僅盯住歷史向后看。正如“五四之子”、李敖的老師殷海光所說的：“沒有希望的人；才兩只眼睛向后望；有希望的人，兩只眼睛是向前看的。”
(選自《楚天都市報》。有刪改)
6．下列關于“調(diào)查報告還顯示當代文化符號的被認可度普遍落后于傳統(tǒng)文化符號”的原因的表述，不恰當?shù)囊豁検? )
A．當代年輕人更認同傳統(tǒng)文化嚼排斥當代文化。
B．當代的流行文化很難給予人們文化的歸屬感。
C．當代沒有大師，文化的英雄時代已經(jīng)成為過去。
D．當代文化多元，人們的價值觀與喜好日益分散。
7．下列理解，不符合原文內(nèi)容的一項是( )
A．才出爐的“中國文化符號調(diào)查報告”照示，漢語、孔子等入選最具代表性的前l(fā)0項，而韓寒、崔健等人的位次卻根對靠后。
B．現(xiàn)在的年輕人雖然身處日、韓、美等國文化的包圍之下，追明星逐新潮，但并未因此削弱對自身傳統(tǒng)文化的認同感。
C．我們應認識到，對傳統(tǒng)文化的認同并不代表著掌握，也不意味著傳統(tǒng)文化能自然地得以傳承，更難掩當下傳統(tǒng)文化沒落的危機。
D．時代在向前發(fā)展，我們不能僅盯著歷史停步不前，而應努力向前看，要讓當代文化超越傳統(tǒng)文化，從而更好地推進文化發(fā)展。
8．下列分析，不恰當?shù)囊豁検? )
A．本文圍繞“當代文化符號的被認可度普遍落后于傳統(tǒng)文化符號”這一一調(diào)查結(jié)果展開論述，并對產(chǎn)生這一結(jié)果的原因進行了深入而辯證的剖析。
B．文章運用舉例、道理、比喻、對比等多種論證方法，邏輯嚴密，思路清晰，論事說理逐層深入，分析問題透辟入微，語青準確精煉，令人信服。
C．傳統(tǒng)文化的高度被認同反映了人們希望精神有所所歸依，這雖然是好事，但從另一方面看也可能預示著文化發(fā)展的停滯，所以不可一味厚古薄今。
D．本文題目用“孔子”和“韓寒、周杰倫”分別借指“傳統(tǒng)義化”和“當代文化”，簡潔形象；且用設問句形式，引人深思。發(fā)人深省。
三、(本大題共4小題，共l8分，第9、10題各4分，第11題6分，第12題4分)
9．對下面這首詞的賞析，不恰當?shù)囊豁検? )
漁家傲 秋思
范仲淹
塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
A．詞的上片重在寫景，詞人著意用一個“異”字，統(tǒng)領全部景物的特點，突出塞下秋景與內(nèi)地景象的迥然不同。
B．詞人在下片集中抒發(fā)了身處邊塞的征人之情，開頭兩句是全詞的核心部分，從正面揭示了自己和征人們衛(wèi)國思家的心理矛盾。
C．結(jié)尾三句情調(diào)激昂、高亢。含蓄地表達了詞人對朝廷的腐朽和軟弱及其不修武備、不重邊功做法的憤懣之情。
D．詞人寫了自己親臨目見的景物，表達了戍邊將士復雜的情感，全詞意境壯闊，形象鮮明，語言凝練，讀來真切感人。
閱讀下面文言文，完成10～12題。
小石潭記
柳宗元
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為?，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。?然不動，?爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
10．下列句子中加點的詞，意思完全相同的一項是( )
A.全石以為底/威天下不以兵革之利
B.潭中魚W百許頭/雜然相許
C.不可久居/居數(shù)月，典馬將胡駿馬而歸
D.乃記之而去/與人期行，相委而去
第Ⅱ卷(共115分)
11．請將第l卷文言文材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)?然不動，?爾遠逝，往來翕忽。
(2) 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見
2．全文兩次寫列“樂”，這與文章憂傷凄苦的感情基調(diào)矛盾嗎?為什么?
四、(本大題共5小題，共26分)
閱讀下面的文章，完成13～17題。
我愿為你收藏一粒鹽
馬德
那天下午，是兩節(jié)語文課。留下作文題目后，學生們一改往日的慵懶，雙眉緊鎖，很快進入構思狀態(tài)——班里靜悄悄的，馬上就要中考了。他們似乎一下子懂得了時間的珍貴。
窗外，冬天已經(jīng)過去。垂柳雖在枯黃的枝柯間爆出了星點的綠，但風依舊格外大，春寒料峭，讓人難以抵擋。教室正對著的，是學校閱覽室。我見閱覽室的管理員胖胖的人影一晃，一塊小黑板就立在了學校的公示欄前，黑板上寫著什么呢?我信步走出教室，去看個究竟。
原來是一個批評通告，寥寥數(shù)語：某某同學昨天偷了閱覽室一本《散文》雜志，被當場抓住，希望大家引以為戒，不要再發(fā)生類似事情。一一被批評的學生，竟是我們班上的學生。我心頭一緊，幾乎想都沒想，徑直走向了閱覽室。
管理員正低頭整理著報紙，頭頂上，一圈新長出的白發(fā)，在周邊染過的黑發(fā)簇擁下，顯得格外醒目。他見我神情異樣，問我有什么事，我便直截了當向他說明了來意。我語氣生硬地說：“被通報的學生是我們班上的，希望您趕在學生們下課之前把這塊黑板撒了。”管理員的臉“騰”一下紅了，他生氣地說：“這是我的職責，用不著你來指手畫腳。”那一刻，兩個人劍拔弩張，氣氛一下緊張起來。
那時候，我剛畢業(yè)沒多久。我也不知道自己哪來的勇氣和膽量，敢頂撞一位年逾花甲的老教師。片刻的沉默之后，我的語氣緩和了下來。我說：“老師，是這樣的，還有三個多月，就要中考了，如果學生們看到這個通告，一定會議論紛紛，這樣的話，那個挨批評的同學壓力肯定會非常大。我怕，我怕會影響他的中考……”
“可是，如果不批評，不給學生們一個警醒，我這里的雜志就要被學生偷完了。我看著閱覽室，我也有自己的一份責任。”管理員似乎還在生氣，但語氣也明顯緩和了許多。
“是的，我知道�？墒�，這個學生馬上就要中考了……”我發(fā)現(xiàn)自己語塞，一時竟不知道說什么好。接下來，我的語調(diào)似乎在央求這位管理員了。他沉默了半晌，說：“這樣吧，我也不為難你。黑板可以撤，但你必須保證，回去一定要批評你的學生。”“是，我會的，我會的。”我一邊答應，一邊飛也似的跑到公示欄前，把那塊黑板取了回來，并當著管理員的面擦掉了那個通告。那一刻，仿佛擦掉了自己的一個錯誤，我擦完之后，站起身，如釋重負。
是的，這是我接手的第一個畢業(yè)班，我不能讓自己的學生有個三長兩短。盡管，我的學生的確做錯了。
之后，我曾經(jīng)想把這件事情委婉地告訴那個犯錯誤的學生。但是，不知道為什么，我始終沒有說。我不知道，我這樣做，是對還是錯。
臨近中考的最后一次班會，我講了很多，學生們也聽得聚精會神。未了，我語重心長地說：“同學們，在你們成長的過程中，肯定犯過這樣那樣的錯誤，比如，也許因一時喜愛而‘拿’了閱覽室的一本書，也許因一時糊涂考試時作了弊……然而。你們是否知道，有一些錯誤，你們犯過了，以為像一粒鹽。會永久地溶在歲月中，沒有人注意，也沒有人計較。其實，我想告訴大家的是，這粒鹽，原本并沒有溶化掉，只是有人怕硌疼你們，悄悄地為你們收藏了起來。而我這里，就收藏著這樣一粒。”
學生們一下子現(xiàn)出驚異的目光，你看看我，我看看你，繼而重新把目光投到我身上。我掃視了班里一圈，笑了笑說：“是的，我這里的確有一粒。但是，我不想告訴你們，這粒鹽是屬于誰的。我愿意把這粒鹽一直收藏下去，因為，我想用我的永久收藏，來換得這位同學的一輩子不去犯錯誤的心。”
我的話音剛落，教室里立即響起雷鳴般的掌聲。那一刻，我突然哽咽著，說不出話來。
多年過去了，那次班會上的掌聲，時時縈繞在我的耳畔……
13．聯(lián)系上下文，解釋下列句子中加點詞語的含義。(4分)
(1)我不能讓自己的學生有個三長兩短。
(2)這粒鹽，原本并沒有溶化掉。
14．請說說你對文中畫橫線句子的理解。(6分)
15.文章以“我愿為你收藏一粒鹽”為題。有哪些好處?(6分)
16．結(jié)合全文分析，“我”和“管理員”各有怎樣的思想性格。(6分)
17.對文中犯錯學生的處理辦法，“我”采取的是“收藏鹽粒”的做法，有的老師也可能私下里當面給學生指出錯洪，你贊成哪種做法?為什么?(4分)
五、(本大題共2小題，共l9分)
18.請根據(jù)提示寫出空缺的句子。(7分)
(1)人生自古誰無死， 。 (文天祥《過零丁洋》)
(2)在《使至塞上》這首詩中，勾畫出邊塞壯美風光，體現(xiàn)王維詩“詩中有畫”特點的兩句是： 。
(3)吳均的《與朱元思書》中描寫水流湍急的句子是： 。
(4)當我們遭遇挫折或?qū)ψ约旱那巴拘判牟蛔銜r，不妨借用李白《行路難》中“ 。兩句詩來激勵自己。
19．閱讀下面的材料，完成后面的題。(12分)
據(jù)新華社統(tǒng)計，以下詞語成為6月第一周網(wǎng)絡上點擊量高的熱詞。
★“李娜”
熱度：盤古、百度綜合搜索超200萬個詞條。
一路過關斬將的中國網(wǎng)球領軍人物李娜6月4日直落兩盤贏得法網(wǎng)決賽，成為第一個捧起大滿貫賽單打獎杯的亞洲人。憑借這一勝利，亞洲“一姐”李娜的世界排名也從第七位躍居第四，①平了日本名將伊達公子創(chuàng)造的亞洲最高排名。
★“兒童節(jié)”
熱度：盤古、百度綜合搜索近200萬個詞條。
“兒童節(jié)”是本周的熱詞之一，圍繞著兒童節(jié)產(chǎn)生多個熱點。②由于不能陪孩子過節(jié)，廣州出現(xiàn)一位舉牌媽媽，當眾呼吁給家長放“六一”假陪孩子，得到不少網(wǎng)民的支持。”
★“動車實名制”
熱度：盤古、百度綜合搜索超l00萬個詞條。
6月1日起，中國鐵路動車組列車開始實行常態(tài)化的人證票“三合一”實名制管理。③乘。坐D、G、C打頭的動車組列車的旅客購買車票、進站、乘車都必須持本人有效身份證件。
★“犀利收碗哥”熱度：盤古、百度綜合搜索17萬個詞條。
④每天兩小時收拾近2萬多個餐具，速度最快時每秒出手三次，一分鐘要收100多個餐具。福建農(nóng)林大學學生陳文原在學校餐廳勤工助學的視頻在網(wǎng)絡上迅速走紅，被網(wǎng)友戲稱為“犀利收碗哥”。
(1)請根據(jù)以上材料提供的信息，解釋“熱詞”的意思。(3分)
(2)從以上材料可以看出網(wǎng)民一般都在關注什么。(3分)
(3)以上材料中畫橫線的句子有兩處語病，請指出序號并加以改正。(6分)
六、(共60分)
20．作文。
題目：總想為你唱支歌
要求：(1)自定立意。(2)自選文體(詩歌除外)。(3)不少于500字。(4)文中不要出現(xiàn)與考生有關的真實的人名、校名。
參考答案
1.C【解析】A項中“拂曉”應讀(fú)；B項中“鑰匙”應讀(yào)；C項全對；D項中“束手無策”應讀(shù)。
2.A【解析】A項全對；B項中“不可印狀”應為“名”；C項中“變換莫”應為“幻”；D項中“坦露”應為“袒”。
3.D 【解析】A項中“一瀉千里”形容江河水流迅速；也形容文筆奔放、贏暢。說銷售量下降很快，可以用“一落千丈”。B項中“開卷有益”的意思是打開書本，總有益處。常用以勉勵人們勤奮好學，多讀書就可以得到有用的知識。而《建黨偉業(yè)》是一部電影，所以用在這里不合理。C項中“改頭換面”原指人的容貌發(fā)生了改變。現(xiàn)多比喻只改形式，不變內(nèi)容。合貶義。用在這里不舍適。
4.B 【解析】四個選項中共有“翠綠清香”、“一春濡濕”、“溫暖芳香”、 “簡淡高潔”四個詞語，作為修飾語，就是看它們和中心語的搭配是否恰當。關鍵在于理解中心語的特點，根據(jù)語境，找到適合的修飾語。
5.B【解析】B項中“羅貫中”的生活時代應該是“元末明初”，所以本選項搭配不當。
6．A
7．D
8．D
9．C
10．D
11．(1)(游魚)呆呆地一動不動，忽然又向遠處游去，往來輕快而敏捷。
(2)向小石潭西南方望去，(小溪)像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。
12．不矛盾。作者被貶，心中自然憂傷凄苦，而寄情山水正是為了擺脫懨傷的心情；但這種從自然美景中得到的快樂是短暫的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷凄苦的心情又會流露出來。
13．(1)此指難以預料的壞事情。
(2)喻指錯誤被忽視或遺忘。
14．對學生成長過程中所犯的錯誤，“我”不直接點明、批評，希望用這種不傷害學生的方式來換得學生自省，并永遠保持自律。
15．①引起讀者閱讀的興趣；②表明作者的情感傾向；③點明文章主旨；④內(nèi)涵豐富，耐人尋味。(答對三點即可)
16．“我”：責任心強，關愛學生，注意維護學生自尊，有些年輕氣盛。“管理員”：工作認真負責，但教育方法有些簡單，不過也有通情達理的一面。
17．贊成“我”的做法：可以保護犯錯者的自尊心不受到傷害，通過暗示激發(fā)犯錯者自省，使其真正改正錯誤。
贊成“有的老師”的做法：既讓犯錯者知道自己錯在哪里，以便改正，又在一定程度上保護了犯錯者的自尊心。
18．(1)留取丹心照汗青
(2)大漠孤煙直長河落日圓
(3)急湍甚箭 猛浪若奔
(4)長風破浪會有時直掛云帆濟滄海
19．(1)在某一時段能吸引網(wǎng)民高度關注的事件的關鍵詞。
(2)①國內(nèi)外的重要新聞；②與普通百姓生活關系密切的新鮮事；③日常生活中的新奇事。
(3)①，句末加“的記錄”。④，刪去“近”或“多”。
(2)“李娜奪冠”是重大新聞；呼吁放假陪孩子過“六一節(jié)”、動車組購票實名制和老百姓的生活密切相關；收拾餐具達到這么快的速度，令人驚奇。
(3)①句成分殘缺，缺少賓語。④句前后矛盾，“近”是“接近”；“多”是“超過”，用在一起，前后矛盾。
20．思路點撥： “唱支歌”意思有：
(1)唱某一首歌；
(2)歌頌、頌揚。顯然文題的意思是更深一層的，理解到這一點，文章才能立意高遠，主題深刻。“為你”這里的“你”可以指親人、朋友、老師等身邊親近熟知的人，也可以指讀到的文學作品中讓“我”崇敬的人，還可以指自然界中的花草樹木。“你”所指的范圍很廣，審出這一點，寫文章才會思路開闊，取材廣泛。“總想”：不是“好想”，“總想”的意思是經(jīng)常想，多次想。審出這一層有利于確定文體，這個文題適合寫片段散文。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/chusan/1233327.html
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