(總分：150 時間：120分鐘)
一、口語交際(聽說)(10分)
1、聽寫。(請注意聽錄音，福建省第十四屆運動會宣傳口號之一)然后用楷書或行書把這九個字規(guī)范工整地書寫在田字格里。)(2分)
2、聽一則莆田新聞，完成下面填空題。(3分)
(1)4月26日，_________高速鐵路動車組順利開通。
(2)高速鐵路動車組的開通，給我市老百姓的__________帶來極大便利，將對我市的_________產(chǎn)生深遠的影響。
3、聽一場對話，回答問題。(5分)
(1)對話中討論的話題是什么?(2分)
答：______________________________________________________________。
(2)假如你參加了這場討論，你將發(fā)表什么看法?請簡要闡述。(3分)
答：_______________________________________________________________。
二、閱讀(70分)
4、名句默寫。(選填10處即可)(10分)
(1)生，亦我所欲;義，亦我所欲。二者不可得兼，_________________。(孟子《魚我所欲也》)
(2)先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，_________________，咨臣以當世之事。(諸葛亮《出師表》)
(3)我寄愁心與明月，_________________。(李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)
(4)大漠孤煙直，______________。(王維《使至塞上》)
(5)亂花漸欲迷人眼，____________________。(白居易《錢塘湖春行》)
(6)何當共剪西窗燭，____________________。(李商隱《夜雨寄北》)
(7)“四面湖光歸眼底，萬家憂樂到心頭”這副對聯(lián)，容易讓人聯(lián)想到范仲淹《岳陽樓記》中的兩句話：________________，__________________。
(8)《游山西村》一詩中，陸游以“________________，__________________”道出了“陽光總在風雨后”的人生哲理。
(9)“愁”是詩人經(jīng)常涉及的話題，如晏殊《浣溪沙》(一曲新詞酒一杯)中“________________，__________________”兩句，對仗工穩(wěn)，情致纏綿，傳達出一縷淡淡的惜春閑愁;馬致遠《天凈沙·秋思》中提示主題的名句“________________，__________________”則讓人感受到了濃重的鄉(xiāng)愁。
(二)閱讀下面文言文，完成5-8題。(18分)
小石潭記
柳宗元
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為?，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，怡然不動，倏爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
5、解釋下面各句中加點詞語的意思。(3分)
(1)水尤清冽 強：___________
(2)潭中魚可百許頭 為：___________
(3)以其境過清 鞭：___________
6、用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子。(6分)
答：_____________________________________________________________________________
答：_____________________________________________________________________________
7、文中第一段交代作者發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過，第二段描寫_____________，第三段探尋水漂源流，第四段突出潭上氣氛，全文抓住了小石潭_____________的特點。(4分)
答：______________________________________________________________。
8、作者在文中的感情前后不同，請概述作者感情的變化及其原因(5分)
答：_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
(三)閱讀下文，完成9-10題(10分)
當語言死亡時——陳賽
語言瀕危是一種全球現(xiàn)象。根據(jù)聯(lián)合國教科文組織最新發(fā)布的《瀕危語言圖譜》，全世界有7000種語言，其中一半以上的語言將在本世紀消亡，80%~90%則在未來的200年滅絕。相比之下，動植物的滅絕速度要慢得多。
語言的消亡速度遠遠超出人們的想象——平均每隔兩個星期就會有一種語言消失，而且悄無聲息。
美國語言學家哈里森教授說：“想象一下，如果無緣無故的，鯨要滅絕了，活著金字塔要倒塌了，亞馬孫森林被砍伐，人們會非常的氣憤，并且想盡辦法去阻止，因為那些是人類共同的遺產(chǎn)，是肉眼可見的。語言是更加古老、復雜精細的人類財富，每一種語言都是一個結構獨特的思想世界，反映了一種獨特的人類存在方式。每種語言都有無限的表達可能性。無限的搭配可能性，它們的詞匯、發(fā)音系統(tǒng)和語法，已精妙的結構組合起來，比我們手建的任何建筑更偉大。”
語言的死亡通常有兩種方式：第一，說這種語言的人消失了;第二，說這種語言的人放棄了自己的母語，轉而使用另一種語言。過去200年間，殖民主義是最大的破壞者，歐洲殖民者在澳大利亞消滅了150多種土著語言，在北美掃蕩了300多種土著語言;現(xiàn)在則是全球化，經(jīng)濟和社會的壓力逼迫人們從村莊搬到城市，它們的母語時時處在強勢語言的壓制之下。
根據(jù)他的統(tǒng)計，世界80%的人口見講83種語言，剩下的6000多種語言，絕大多數(shù)從未有過文字記載，沒有字典，沒有書，你任何圖書館或者數(shù)據(jù)庫里都找不到它們的資料。一切信息只儲存在人們的記憶里，因此尤其脆弱。當我們失去一種語言，同時也失去這種語言中所包含的若干個世紀以來關于時間、季節(jié)、天文、地理、海洋生物、醫(yī)學、植物、歷史、神話、音樂，以及種種日常事務的知識和思考，哈里森教授把這些統(tǒng)稱為“人類知識庫”。
這些知識難道不能翻譯成英文，融匯到一個單一語言的知識庫里嗎?
“當然可以，但語言是一種結構化的的信息組織形式。語言就像樹一樣，當人們轉移到另一種語言時，原先那棵樹的結構就死了。”
人類學家瑪格麗塔·米德，在去世之前談到她對與這個世界最大的憂慮：“我們的世界將被沖擊成同一的、沒有任何色彩的地方。人類的全部想象可能要被囚禁在單一的智力和精神形態(tài)里。”或許，語言的死亡，最可怕的不在于損失多少歷史、文化或者物種的知識，而是我們在某一個早晨醒來時，甚至不記得這個世界曾經(jīng)有過不一樣的可能性。
(選自《晚報文萃》2019年第22期，有刪改)
9、語言的消亡有多種原因，請根據(jù)文意寫出其中的兩點。(4分)
答：_____________________________________________________________________________。
10、語言消亡產(chǎn)生的后果是什么?請根據(jù)文意加以概括。(6分)
答：______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________。
(四)閱讀下文，完成11-15題(22分)
草是風的一面旗幟
李丹崖
她是一個自卑的孩子，從不愛和別人交往，許多小伙伴也對她敬而遠之，只是這些也就算了，更可悲的是，她的學習成績也差得一塌糊涂，許多老師在課堂上毫不留情地批評她，因為，同一道題，她經(jīng)常能錯了三遍。
她有自閉癥。這已經(jīng)成為有目共睹的事實。許多同學開始排擠她，大家認為，她是一個悶葫蘆，和她在一起，自己原本快樂的心情也會瞬間變得低落起來。她也察覺了伙伴們對她的疏遠，于是，一個人搬著課桌，挪到了教室的角落里，從那天開始，她也覺得自己仿佛搬到了一個嶄新的世界，課堂和瑯瑯的讀書聲對于她來說是事不關己的，她關心的只有窗外的世界，靜靜的泡桐花開了，穿過窗子透出絲絲香甜，鳥兒們在樹間做了窠，每天啁啾地唱著，嬉戲著……她是多想讓自己變成一只鳥兒呀!一只無憂無慮的鳥兒，和群鳥在蔥蘢的樹木間追逐，在廣袤的天際里振翅，她是個煩惱的絕緣體。
春走后，夏天把秋天引進了過來，窗外那棵泡桐開始落葉，就連樹上的鳥兒也喑啞了嗓音，許多候鳥已經(jīng)南遷。積攢了這么久，她第一次在一個課間痛哭流涕，她哭著說，都走吧，就連鳥兒也會拋棄她，曾經(jīng)的一樹新綠也變成了滿眼枯黃，上帝為何非要給她一個黯淡的世界?
不知道什么時候，班級里新來了一名語文老師，老師姓徐，長得特像徐靜蕾，同學們都非常喜歡她，暗地里叫她“靜蕾老師”。靜蕾老師給班里上的第一堂課是帶領大家玩成語接龍的游戲，用板擦作為接力棒，傳到誰那里，如果接不上來，就要罰唱一支歌，或者是一篇作文。
隨著一聲清脆的巴掌，接力依次進行，很快就傳到了她，當時，她還在望著窗外發(fā)呆，不知不覺中，一個板擦落在她的桌子上，她先是一愣，繼而聽到了同學們的歡呼聲，那歡呼是一種刺耳的嘲弄。她不會唱歌，按照“游戲規(guī)則”，她選擇寫一篇作文，第二天交上來，靜蕾老師是個非常和藹的人，對她說，沒問題，即使第二天交不上來也沒事，只要用心了，寫多少是多少。
這一次，她沒有令大家失望，她把自己的心情寫給了自己的老師聽，她是一個命苦的孩子，三歲那年，母親就離家嫁到了外鄉(xiāng)，父親給她娶了一位后媽，盡管后媽對她很好，但是，她總覺得那是一種虛偽，6歲那年，他的父親得了一種怪病，從此喪失了說話能力，她失去了最后一位可以溝通的對象，于是，只有自己的生活里選擇沉默。她在自己作文的最后一段里說，我是一棵孤單的小草，我的生命里仿佛只有秋天……
第二天，“靜蕾老師”在課堂上鄭重其事地表揚了她，說她是個守信的好同學，按時交上了作文，而且寫得很好，至于作文的內容，“靜蕾老師”卻只字未提。那天，“靜蕾老師”把她的座位由最后一排調到了講桌下的第一排，并當著全班同學的面給了她一個甜甜的香吻!
從那天起，她仿佛像蟬蛻一樣換了一個人，上課注意力非常集中，成績上去了，同學們也爭先恐后地與她交往，學期結束，她還做了班長呢。
后來，她考上了省內一所名牌師范大學，畢業(yè)以后，她義無反顧地返回自己的母校做了一名教師。她給自己的學生講的第一堂課叫做《草是風的一面旗幟》，她在課上說，即使是一棵卑微到近乎渺小的小草，也不會孤單，因為它有自己的使命，那就是：等待春天，為風鋪開一面綠色的旗幟!
也許誰也不知道，“草是風的一面旗幟”，那是“靜蕾老師”在她的作文里給她的批語……
(選自《微型小說選刊》2019年第6期)
11、本文的標題是“草是風的一面旗幟”，文中哪一句話對這個標題作了詮釋?請把這句話摘抄出來。(3分)
答：______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________。
12、“從那天起，她仿佛像蟬蛻一樣換了一個人”，文中“她”前后有什么變化?(6分)
答：______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________。
13、文中劃線處的景物描寫反映了主人公怎樣的心理?(3分)
答：______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________。
14、“她”在師范大學畢業(yè)后，為什么“義無反顧地返回自己的母校做了一名教師”?(4分)
答：______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________。
15、讀了本文，你想對文中的“她”(或“她”的同學)說些什么?(6分)
答：______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________。
(五)名著賞讀(10分)
16、下列名句寫的分別是名著中的哪位人物?請寫出相應的人物的名字。(4分)
(1)“他……脊背微俯，雙手松松攏住車把，他活動，利落，準確;看不出急促而跑得很快，快而沒有危險”寫的是____________。
(2)“在火熱的斗爭年代，他沒有睡大覺，在奪取政權的殘酷搏斗中找到了自己的崗位，而且在革命的紅旗上，也有他的幾滴鮮血”寫的是____________。
(3)“走到樹前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著，卻把左手拔住上截，把腰只一趁，將那株綠楊帶根拔起”寫的是____________。
(4)“我撒了一大泡尿，又撒在適當?shù)牡胤�。所以不到三分鐘火普全熄滅了。這才把費了多年心血建成的其他宮殿救了下來”寫的是____________。
17、請從下列兩道題目中任選一題作答，字數(shù)100左右。(6分)
(1)簡述豬八戒到高老莊當女婿至被收伏的經(jīng)過。
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
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(2)《安徒生童話》中美人魚的故事曾讓我們嘆息落淚，請簡要敘述這個故事。
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三、綜合性學習(10分)
音樂讓不同國界、不同民族的人心靈相通，音樂讓不同年齡、不同身份的人情感共鳴。生活中跳動著各色音符，讓我們帶著對音樂的熱愛之情來完成18-20題。
18、某中學隨機抽取100名濃重，做了一個關于音樂喜好的調查，下面是調查結果統(tǒng)計表。從表格中，你得出什么結論?(3分)
調查統(tǒng)計表
喜歡曲類革命歌曲民歌流行歌曲
人數(shù)11人18人71人
你的結論：___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
19、你班要舉行“畢業(yè)晚會”，節(jié)目中二重唱《朋友》之后是獨唱《陽光總在風雨后》。假如你是主持人，請你參考示例寫幾句串臺詞，把這兩個節(jié)目連接起來(3分)
參考示例：歌曲《我和你》與《中國話》的串臺詞
“我和你”都是龍的傳人，我們有著一樣的黃皮膚，說著一樣的“中國話”。請欣賞獨唱《中國話》。
你的串臺詞：________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________。
20、不少同學喜歡邊聽音樂邊讀書做作業(yè)，這個現(xiàn)象引起同學們的熱議，有的支持，有的反對。班級為此舉行一次討論會，請簡要闡述你的觀點和理由。(字數(shù)不超過60字)(4分)
你的觀點： _____________________________________________________________________
_你的理由： _____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________。
四、作文(60分)
21、以“走過風雨”為題目，寫一篇作文，文體不限，字數(shù)不少于600字，不得抄襲。
參考答案
1、迎省運 講文明 樹新風
2、福廈 出行 經(jīng)濟發(fā)展
3、如何看待“90”后
示例：應該全面客觀地看待“90”后，其實我們沒有大家想象的那么差。
4 (1)舍生而取義者也(2)三顧臣于草廬之中 (3)隨風直到夜?西 (4)長河落日圓
(5)淺草才能沒馬蹄 (6)卻話巴山夜雨時(7)先天下之憂而憂 后天下之樂而樂 (8)山重水復疑無路 柳暗花明又一村 (9) 無可奈何花落去 似曾相識燕歸來 夕陽西下 斷腸人在天涯
5、尤其(格外) 大約(大概) 凄清(冷清)
6、好像身上佩帶的?環(huán)相碰發(fā)出的聲音，(我)感到很高興(我心情高興起來)。
溪岸的形狀像犬牙那樣參差不齊(互相交錯)，不知道它的源頭在哪里。
7、潭中景物(水、石、樹、魚) 幽靜(清幽、寂靜、冷清等)
8、示例：作者感情由“樂”變“凄”，作者遭貶失意來到山水中尋求解脫，發(fā)現(xiàn)小石潭，看到水中景物感到高興;看到潭上凄清的環(huán)境，又勾起自己謫居生活孤寂悲涼的心境。
9、(1)說這種語言的人消失了
(2)說這種語言的人放棄了自己的母語，轉而使用另一種語言。
(3)語言的消失是肉眼看不見的，不易引起人們的警覺
(4)絕大多數(shù)語言沒有文字記載，只儲存在人們的記憶里，因此特別脆弱。
(答對兩點即可)
10(1)語言中所包含的各種“人類知識”隨著語言的消亡而消失。
(2)語言的消亡將使世界變成單一的沒有色彩的地方，將對文化的多元性造成極大的沖擊。
11、即使是一棵卑微到近乎渺小的小草，也不會孤單，因為它有自己的使命，那就是：等待春天，為風鋪開一面綠色的旗幟!
12、示例：“她”原來成績差，有自閉癥、自卑，后來，“她”變得專心聽課了，成績上去了，還做了班長。(意思對即可)
13、反映了主人公黯淡的心理。(意思對即可)
14、因為是靜蕾老師改變了“她”的命運，這使“她”感受到了老師的崇高，對教師這個職業(yè)產(chǎn)生向往熱愛之情，所以“她”義無反顧地選擇當老師。(言之成理即可)
15、示例：我想對“她”的同學說：我們不應該疏遠“她”，排擠“她”。我們應該理解“她”，接近“她”，主動與“她”交流，讓“她”感受到集體在家庭的溫暖，努力幫助“她”走出自卑自閉的陰影。
16、祥子 保爾 魯達 格列佛
17、(1)八戒變成人形來到高老莊做了高家女婿，后來現(xiàn)出原形嚇壞了高家，高家想驅除他卻苦于無計。唐僧和悟空取經(jīng)路過借宿高家，悟空幫助高家捉拿八戒，八戒得知自己等待了幾年的唐僧來了，便拜唐僧為師并隨之取經(jīng)去了。
(2)美人魚游到海面看風景，被船上的王子吸引住了。暴風雨來臨，美人魚救起落水的王子后離去。她變成一個啞女接近王子，但王子要和搭救自己的鄰國的公主舉行婚禮。美人魚不忍心殺害王子用王子的血來拯救自己，她最終化為泡沫，融入大海，成為海的女兒。
18、示例：喜歡流行歌曲的學生遠比喜歡革命歌曲和民歌的學生多。(觀點要突出比較)
19、示例：朋友是人生寶貴的財富，當你遭遇挫折時，朋友會告訴你：陽光總在風雨后。請欣賞獨唱《陽光總在風雨后》
20、示例一:支持。有人做過試驗，聽音樂的植物生長得更好。事實上，音樂可以使人放松，可以提高學習效率。
示例二：反對。一心不能二用，音樂容易讓人分心，邊聽音樂邊讀書做作業(yè)注意力必寫法集中，學習效率自然不高。
21、略
附：聽說材料
1、迎省運 講文明 樹新風(兩篇)
2 聽一則莆田新聞，完成下面填空題。(兩篇)
4月26日，福廈高速鐵路動車組順利開通。我市從此徹底告別沒有鐵路的歷史，實現(xiàn) 了市民們在家門口乘坐火車的愿望。
福廈鐵路設計時速為250公理，全線14個站，其中我市轄區(qū)內有3個站，分別是涵江、莆田和楓亭。
福廈高速鐵路動車組的開通，給我市老百姓的出行帶來極大方便，將對我市的經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。
3、聽一場對話，回答問題。(只念一篇)
甲：現(xiàn)在“90”后的孩子啊，大多是獨生子女，他們得到的呵護太多了，不太懂得理解別人，家長說重了就接受不了，甚至離家出走，真不知道怎么教育才好。
乙：別對他們這么悲觀，他們雖然對別人缺少理解，卻是充滿自信的一代。
甲：他們的自信其實很脆弱，心理也存在著許多問題，比如內心敏感，學習焦慮，心理承受力低，喜歡攀比，還有些自私。
乙：你不能只看到他們的短處。“90”后孩子普遍聰慧多才，愛好廣泛，他們關心社會，信息洞察力強，富于個性與創(chuàng)造力，他們也有比我們這一代強的地方啊。
甲：“90”后的個性實在讓我們老一輩不適應，火星文，怪異發(fā)型，真讓人難以接受。網(wǎng)絡幾乎是他們生活的全部，在QQ聊天中，無論和誰，他們都可以聊得熱火朝天。
乙：這也沒有什么不好，“90”后把友情看得高于利益。我們應該全面客觀地看待“90”后，其實他們并沒有我們想象的那么差。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/chusan/1282515.html
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