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（總分：150分 監(jiān)測(cè)時(shí)間：120分鐘）
親愛的同學(xué)們，在這陽光明媚的三月，又到了大家展示才華的時(shí)候了。希望同學(xué)們：鎮(zhèn)定勇敢，答題不慌；仔細(xì)審題，要點(diǎn)勿忘；理想成績(jī)，屬于你們！
溫馨提醒：所有試題均做在答題卷上
一、語言的積累與運(yùn)用（30分）
1．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．胚芽（pēi） 芳馨(xīn) 頹唐（tú） 慰藉（jí）
B．蔭庇（yīn） 瘠�。╦í） 骸骨（hài） 陰霾（mái）
C．臆測(cè)（yì） 倒坍（ dān） 榮膺（yīn） 崢嶸（zhēng）
D．饋贈(zèng)（kuì） 驕奢（shē） 漣漪（yī） 蓬蒿（hāo）
2. 下列詞語的書寫全都正確的一項(xiàng)是（ ） （3分）
A．一泄千里 淹淹一息 天倫之樂 躡手躡腳
B．遍稽群藉 芒刺在背 不屑質(zhì)辯 越俎代庖
C．引頸受戮 如坐針氈 吹毛求疵 睡眼惺忪
D．萬惡不赫 頂禮膜拜 通霄達(dá)旦 樂此不疲
3.下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．沒有中國共產(chǎn)黨人做中國人民的中流砥柱，中國的獨(dú)立和解放是不可能的。
B．如果醉駕者在一起起車禍面前還無動(dòng)于衷，無疑會(huì)成為極其危險(xiǎn)的人。
C．我們學(xué)校每周一早上的升旗儀式，全校師生都排列在操場(chǎng)上，真是鱗次櫛比。
D．看到四川災(zāi)區(qū)到處都是斷壁殘?jiān)�，她傷心得直掉眼淚。
4. 對(duì)下列作家、作品的表述有誤的一項(xiàng)是（ ） （3分）
A．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，也稱“詩三百”，分為“風(fēng)”、“雅”、“頌”三個(gè)部分。
B．《生于憂患，死于安樂》出自《孟子?告子下》，《孟子》是記錄孟子及其弟子的思想觀點(diǎn)和政治活動(dòng)的一部書，與《大學(xué)》、《中庸》、《論語》合稱四書。
C．《威尼斯商人》的作者是俄國作家契訶夫，代表作有小說《裝在套子里的人》、劇本《萬尼亞舅舅》等。
D．《孔乙己》 選自小說集《吶喊》，作者魯迅，原名周樹人，是我國偉大的無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家和革命家。
5.下面語段中畫線的句子都有語病，請(qǐng)按要求將修改意見寫在下面的橫線上。（4分）
繼門戶網(wǎng)站、BBS、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)、個(gè)人博客、SNS、微博之后，①“輕博客”成為了2019年互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的趨勢(shì)熱門。這種新興的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，和微博、博客一樣，②都致力于為用戶提出生成內(nèi)容、表達(dá)自己的平臺(tái)。博客是傾向于表達(dá)的，③微博則更傾向于社交和傳播是它的特點(diǎn)。輕博客吸收雙方的優(yōu)勢(shì)，從而吸引了一群特立獨(dú)行，有自己興趣和判斷的用戶。④輕博客的用戶能夠在更簡(jiǎn)便的表達(dá)溝通中表達(dá)自己對(duì)生活。
（1）第①句語序不當(dāng)，應(yīng)將“ ”放在“ ”的前面。
（2）第②句搭配不當(dāng)，應(yīng)將 改為
（3）第③處句式雜糅，應(yīng)將 刪去。
（4）第④句成分殘缺，應(yīng)在句末添加“ ”。
6. 閱讀下面的材料，按要求答題。（3分）
全國“兩會(huì)”后，有分析人士認(rèn)為，A“十二五”期間建設(shè)“幸福中國”的政治導(dǎo)向已經(jīng)呼之欲出，B幸福指數(shù)或被視為中國轉(zhuǎn)型時(shí)期擺脫GDP崇拜的密鑰。從“幸福廣東”口號(hào)的提出，到北京“十二五”規(guī)劃寫入“讓人民生活得更幸福”，再到重慶提出到202019年“農(nóng)民人均收入翻一番，城鎮(zhèn)居民收入增長(zhǎng)75%”，率先將衡量社會(huì)貧富差距的基尼系數(shù)的調(diào)控寫入規(guī)劃，并宣示要成為“居民幸福感最強(qiáng)的地區(qū)之一”，2月27日，溫家寶總理在與網(wǎng)民交流時(shí)將“幸福”解讀為“讓人們生活得舒心、安心、放心，對(duì)未來有信心”，C中國各級(jí)政府滿溢的“幸福”熱度，令全國乃至世界倍加注目。
（1）這則材料的主要內(nèi)容可以用原文概括，請(qǐng)從ABC三句中選出最恰當(dāng)?shù)囊痪�。�?分）
（2）中國各級(jí)政府滿溢的“幸福”熱度，說明了什么？（2分）
7、綜合性學(xué)習(xí)（11分）
3月5日是雷鋒同志的紀(jì)念日，雷鋒的奉獻(xiàn)精神、“釘子”精神、“螺絲釘”精神、艱苦奮斗精神都值得我們后人學(xué)習(xí)。為弘揚(yáng)雷鋒精神，全校轟轟烈烈地開展“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)當(dāng)雷鋒式少年”活動(dòng)。
（1）請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語。（2分）
（2）為了配合這次活動(dòng)，班級(jí)打算開一次“弘揚(yáng)雷鋒精神、共建和諧校園”的主題班會(huì)。如果你來策劃，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)哪些活動(dòng)項(xiàng)目？請(qǐng)列舉三項(xiàng)。（3分）
（3）如果老師讓你來主持這次班會(huì)，請(qǐng)為這次主題班會(huì)設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白。（3分）
（4）學(xué)校團(tuán)委決定面向全體同學(xué)招募一批自愿者到敬老院去幫助孤寡老人。假如你打算響應(yīng)校團(tuán)委的號(hào)召去作自愿者，你將怎樣自薦？（3分）
二、古詩文積累和閱讀 （25分）
(一)古詩文積累。
8．默寫填空。(10分，每空1分)
（1）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。 ， 。 （《詩經(jīng)?關(guān)雎》）
（2）溯洄從之， 。 ，宛在水中央。 （《詩經(jīng)?蒹葭》）
（3）半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。 ， 。（李賀《雁門太守行》）
（4） ， 勝作一書生。（楊炯《從軍行》）
（5）錦江春色來天地， 。（杜甫《登樓》）
（6） ， 對(duì)影成三人。（李白《月下獨(dú)酌》）
（7）欲為圣明除弊事， 。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）
(二)文言文閱讀(15分)
十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。管劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對(duì)曰：“小惠未?，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)，戰(zhàn)則請(qǐng)從。”
公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
既克，公問其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
9．解釋下面加點(diǎn)的字。 (每小題1分，共4分)
(1)犧牲玉帛： (2)肉食者鄙：
(3)弗敢加也： (4)神弗福也：
10．請(qǐng)翻譯以下兩個(gè)句子。 (每句2分，共4分)
(1)小大之獄，雖不能察，必以情。
(2)一鼓作氣，再而衰，三而竭。
11．選出對(duì)文章理解不正確的一項(xiàng)：( )(3分)
A．作者巧妙地運(yùn)用對(duì)比的手法，以“鄉(xiāng)人”之見對(duì)比曹劌，使后者形象更為
鮮明生動(dòng)。
B．以主人公曹劌的表現(xiàn)為中心，可給課文的三段文字各擬一個(gè)小標(biāo)題：請(qǐng)見、
從戰(zhàn)、論戰(zhàn)。
C．魯莊公知人善任，用人不疑，虛心聽取曹劌意見，有英明遠(yuǎn)見，在長(zhǎng)勺之
戰(zhàn)中有決定性功勞。
D．本文詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，語言簡(jiǎn)練生動(dòng)。
12．請(qǐng)概括出曹劌身上最突出的兩種閃光點(diǎn)，并任選其中一種，寫出在中國歷史上與他有相似亮點(diǎn)的一個(gè)人物，結(jié)合具體史實(shí)簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。(4分)
三、現(xiàn)代文閱讀 （40分）
(一)閱讀下面的選文，完成文后各題。(21分)
敲 門
①“咚，咚咚，咚——”走進(jìn)樓梯口，他習(xí)慣性地走到101室的門前，敲門。敲門的節(jié)奏，也是他和她早就約好了的，“咚，咚咚，咚——”永遠(yuǎn)固定的節(jié)拍。只要聽見這個(gè)節(jié)奏的敲門聲，她就知道是他，這樣她就不用急著來開門，以免有個(gè)閃失。過一會(huì)兒，門輕輕打開了，露出一張滄桑的臉來。隔著門，他對(duì)她笑笑：今天好嗎？她也笑笑，露出幾乎沒了門牙的嘴巴，好，好著呢，上班累吧？我沒事，趕緊早點(diǎn)回家去吧�？吹剿窈芎�，確實(shí)沒事，他才放心地上樓，回家。他的家在四樓。
②這是他每天的功課。
③他和她，不是母子，也不是親戚，只是普通的鄰居�？紤]到她年齡大了，又是一個(gè)獨(dú)居老人，社區(qū)就近安排個(gè)鄰居幫忙照應(yīng)照應(yīng)她。也沒有太多的事，就是每天記得去敲敲老人的門，看看她有沒有需要幫忙的，萬一有個(gè)什么意外，也好及時(shí)處置。之所以選擇了他，除了他是個(gè)熱心腸之外，最重要的一點(diǎn)是，他在一家公司上班，每天按部就班地上下班，能夠準(zhǔn)時(shí)回家，從來不在外面有什么應(yīng)酬，這樣才便于每天都能準(zhǔn)時(shí)去敲敲老人的門。老人隨時(shí)有可能出現(xiàn)意外，最怕三天打魚兩天曬網(wǎng)式的照顧。
④社區(qū)找到他，他欣然接受了。于是，每天下班回來的時(shí)候，他都會(huì)先去敲敲101室的門，把老人喊應(yīng)了，才回自己的家。有時(shí)候，路上碰見放學(xué)的兒子，他會(huì)和兒子一起去敲老奶奶的門，他會(huì)讓兒子敲，兒子已經(jīng)學(xué)會(huì)了他敲門的方法，“咚，咚咚，咚——”不急不慢，不輕不重。門打開了，她看到他們父子，開心地笑了，摸摸兒子的腦袋，經(jīng)常還會(huì)變戲法一樣，變出一把花花綠綠的糖果來。這些糖果，都是老人遠(yuǎn)在海外的兒子郵寄回來的。
⑤老人的身體很硬朗，但也發(fā)生過幾次小意外。有一次，他敲門的時(shí)候，她正好在臥室里接兒子打來的越洋電話，沒聽到他的敲門聲。A.敲了幾遍，沒人開門，他驚出一身冷汗，連忙又重重地敲了幾次，“咚咚，咚咚！”連一貫的節(jié)奏都忘了。放下電話，她才聽見了敲門聲，雖然敲門的節(jié)奏不對(duì)頭，但她知道這是他回家的時(shí)間，一定是他，她幾乎是一路小跑去開門，差點(diǎn)摔了一跤。幸虧只是虛驚一場(chǎng)。還有一次，中午，她累了，靠在沙發(fā)上養(yǎng)神，突然，響起了熟悉的敲門聲：“咚，咚咚，咚——”老人興奮地想，今天這孩子難道沒上班，怎么這時(shí)候來敲門啊。喜顛顛打開了門，卻是一張陌生的面孔，推銷員。等傍晚的時(shí)候他來敲門，老人將這個(gè)趣事講給他聽，一老一少，笑得很開心。
⑥日子就這樣慢慢地流逝。“咚，咚咚，咚——”每天黃昏，熟悉的節(jié)奏，就會(huì)在樓梯洞口響起。準(zhǔn)時(shí)響起的敲門聲，和緊接著“吱牙”打開的門軸聲，讓人感到寧靜、安詳。
⑦那天，因?yàn)橐粋�(gè)突發(fā)情況，他帶著老婆和孩子去了一個(gè)朋友家。黃昏的時(shí)候，他習(xí)慣性地想起了敲門這件事，看來今天是敲不成門了，因?yàn)樽叩眉�，他偏偏又忘記了帶電話簿，記不得她家的電話，無法通知她。朋友安慰他，這么多年了，就這一次，應(yīng)該不會(huì)這么巧，有什么事情。也只好這樣想了。
⑧晚上十一點(diǎn)多，他們一家回家。在樓梯洞口，看著101室的門，他猶豫了一下，要不要去敲敲門？太晚了，她一定已經(jīng)休息了，明天一早再來敲門吧。
⑨他們剛回到家，自己家的門卻突然響起來了，“咚，咚咚，咚——”熟悉的敲門聲。他趕緊跑去打開門，果然是樓下的老太太。
⑩你們沒事吧？她急切地問。傍晚，沒看見孩子放學(xué)，也沒看見你媳婦下班回家，你又沒來敲門，我以為你們出什么事了，又沒法聯(lián)系你們，真是擔(dān)心死我了。剛才我聽見樓梯洞里的聲音，就想著是不是你們回來了，所以趕緊又上來看看�？吹侥銈儧]事，我就放心了。
⑾B.“又上來看看”，這么說，她已經(jīng)跑上來幾趟了？他的眼睛，忽然濕濕的。他攙扶著她，將她送下樓。他答應(yīng)她，今后無論發(fā)生什么，他都會(huì)準(zhǔn)時(shí)去敲門。因?yàn)�，那已�?jīng)是他們共同的牽掛。
13.文章以“敲門”作標(biāo)題，主要寫了與“敲門”有關(guān)的哪幾件事？（4分）
14．理解第三、四兩段畫線句中加點(diǎn)詞的含義。（4分）
（1）老人隨時(shí)有可能出現(xiàn)意外，最怕三天打魚兩天曬網(wǎng)式的照顧。（2分）
（2）門打開了，她看到他們父子，開心地笑了，摸摸兒子的腦袋，經(jīng)常還會(huì)變戲法一樣，變出一把花花綠綠的糖果來。（2分）
15.請(qǐng)?jiān)谖闹袆潤M線的A、B兩處中選擇一處，根據(jù)句后的提示進(jìn)行賞析。（4分）
A.敲了幾遍，沒人開門，他驚出一身冷汗，連忙又重重地敲了幾次，“咚咚，咚咚！”連一貫的節(jié)奏都忘了。（動(dòng)作描寫）
B.“又上來看看”，這么說，她已經(jīng)跑上來幾趟了？他的眼睛，忽然濕濕的。（心理描寫）
16．結(jié)合文章的具體內(nèi)容，說說他和老人各是怎樣的人。（4分）
17．文末“共同的牽掛”應(yīng)如何就理解？請(qǐng)結(jié)合你的生活實(shí)際，談?wù)勀闩c身邊的人有著怎樣的共同牽掛。（5分）
(二)閱讀下面的短文，完成19-23題。(19分)
為自己的心靈不斷加油
葦?shù)?/p>
①英國心理學(xué)家哈德飛，曾經(jīng)給兩組志愿者進(jìn)行過不同的催眠。他對(duì)第一組人說：你現(xiàn)在身體非常非常虛弱，你已經(jīng)變成嬰兒了，你全身都很瘦小，你的手指像小鳥爪子那么瘦……慢慢的，這些人真的相信了。這時(shí)，給他一個(gè)握力器，受試者的平均握力是二十九磅。然后，他又對(duì)第二組人進(jìn)行了催眠：我現(xiàn)在往你口中滴的是營養(yǎng)液，是泰森服用的那種。所以，你會(huì)像泰森一樣強(qiáng)壯，越來越強(qiáng)壯。此時(shí)，他又讓這些人握握力器，結(jié)果，平均握力是一百四十二磅，而事實(shí)上，這兩組人在清醒狀態(tài)下的正常平均握力皆是一百零一磅。
②這個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我們清楚地看到了心理暗示的強(qiáng)大力量。而這種力量，既可能是正面的，也可能是負(fù)面的。
③既然心理暗示的力量如此強(qiáng)大，那么，在一個(gè)生命的成長(zhǎng)過程中，若是不斷地給予正面的暗示，結(jié)果又將如何呢?
④海洋動(dòng)物館里有一條重達(dá)8600千克的鯨魚，訓(xùn)練師經(jīng)常對(duì)它進(jìn)行“跳高訓(xùn)練”，就是將繩子放在水面上，然后讓鯨魚從繩上跳過去。每次跳前，訓(xùn)練師都會(huì)親熱地對(duì)著鯨魚喃喃低語，告訴鯨魚它很棒，一定能跳過去。果然，大多數(shù)時(shí)候，鯨魚順利地從繩上“飛”了過去；訓(xùn)練師隨后便拿來鯨魚愛吃的食物算做獎(jiǎng)賞。
⑤一次次的鼓勵(lì)，一次次的獎(jiǎng)賞，使得鯨魚越跳越高，最后竟能跳過六點(diǎn)六米。
⑥一條鯨魚，在不斷激勵(lì)下竟能創(chuàng)造出奇跡，可想而知，一個(gè)人，若是內(nèi)心不斷地受到激勵(lì)，必能創(chuàng)造出一番業(yè)績(jī)來。 。
⑦阿里巴巴網(wǎng)站的締造者馬云在談到自己的創(chuàng)業(yè)歷程時(shí)，感觸最深的一點(diǎn)便是“有一點(diǎn)成功，就用自己的左手溫暖右手”。而左手溫暖右手的過程，不正是自我激勵(lì)的過程嗎?正是有了這種激勵(lì)，馬云克服了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，最終將阿里巴巴打造為出色的商業(yè)網(wǎng)站：而他自已也成了五十年來《福布斯》封面上的第 一位來自中國大陸的企業(yè)家。
⑧人活著，就應(yīng)當(dāng)走一條向上的路，盡管向上的路充滿了阻力。走上這樣一條路，不可避免地要經(jīng)受挫折遭遇磨難。當(dāng)我們一身傷痕地摔倒在路上時(shí)，困境中能夠拯救我們的，惟獨(dú)我們自身。當(dāng)我們不斷地激勵(lì)自己，不斷地為自己的心靈加油時(shí)，我們的內(nèi)心便會(huì)油然而生一種嶄新而強(qiáng)大的力量：這種力量支撐著我們推動(dòng)著我們努力向上走，直至到達(dá)人生的頂峰。
18．本文的中心論點(diǎn)是什么?(3分)
19．第①段在文中有何作用?(3分)
20．請(qǐng)指出第④段主要的論證方法并分析其作用。(4分)
21．請(qǐng)?jiān)诘冖薅螜M線上補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。(4分)
22．讀完這篇文章，有人得出這樣的結(jié)論：只要不斷自我激勵(lì)，就能取得成功。對(duì)此你如何看待? 請(qǐng)聯(lián)系相關(guān)事例談?wù)勀愕睦碛伞?5分)
四、作文 （55分）
23.以下兩題選做一題。
要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②文體不限(詩歌除外)，不少于600字；③不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；④不得抄襲。
(1)書籍帶我們走進(jìn)一個(gè)個(gè)美麗的天地，它們是重要的。自然界的一草一木，它們對(duì)生命的追尋讓我們的心靈震撼，它們是重要的。父母的愛和教誨，使我們獲得了生活的勇氣和力量，他們也是重要的。……從身邊的物事、難忘的經(jīng)歷、心靈的角落去挖掘，這些“很重要的”會(huì)從星星點(diǎn)點(diǎn)，變得宏大磅礴。
請(qǐng)以“_________________，對(duì)我很重要”為題，補(bǔ)全題目，寫一篇文章。
(2) 微笑是夏日的清風(fēng)，微笑是冬日的暖陽。父母的微笑包容了你的任性，老師的微笑拉近了師生的距離，同學(xué)的微笑化解了彼此的矛盾，陌生人的微笑讓你感受到了真誠……
請(qǐng)以“微笑”為話題，自擬題目，寫一篇文章。
重慶市2018年中考語文仿真模擬試卷(教師版)
（總分：150分 監(jiān)測(cè)時(shí)間：120分鐘）
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1．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（D）（3分）
A．胚芽（pēi） 芳馨(xīn) 頹唐（tú） 慰藉（jí）
B．蔭庇（yīn） 瘠�。╦í） 骸骨（hài） 陰霾（mái）
C．臆測(cè)（yì） 倒坍（ dān） 榮膺（yīn） 崢嶸（zhēng）
D．饋贈(zèng)（kuì） 驕奢（shē） 漣漪（yī） 蓬蒿（hāo）
2. 下列詞語的書寫全都正確的一項(xiàng)是（C） （3分）
A．一泄千里 淹淹一息 天倫之樂 躡手躡腳
B．遍稽群藉 芒刺在背 不屑質(zhì)辯 越俎代庖
C．引頸受戮 如坐針氈 吹毛求疵 睡眼惺忪
D．萬惡不赫 頂禮膜拜 通霄達(dá)旦 樂此不疲
3.下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（ C ）（3分）
A．沒有中國共產(chǎn)黨人做中國人民的中流砥柱，中國的獨(dú)立和解放是不可能的。
B．如果醉駕者在一起起車禍面前還無動(dòng)于衷，無疑會(huì)成為極其危險(xiǎn)的人。
C．我們學(xué)校每周一早上的升旗儀式，全校師生都排列在操場(chǎng)上，真是鱗次櫛比。
D．看到四川災(zāi)區(qū)到處都是斷壁殘?jiān)齻牡弥钡粞蹨I。
4. 對(duì)下列作家、作品的表述有誤的一項(xiàng)是（ C ） （3分）
A．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，也稱“詩三百”，分為“風(fēng)”、“雅”、“頌”三個(gè)部分。
B．《生于憂患，死于安樂》出自《孟子?告子下》，《孟子》是記錄孟子及其弟子的思想觀點(diǎn)和政治活動(dòng)的一部書，與《大學(xué)》、《中庸》、《論語》合稱四書。
C．《威尼斯商人》的作者是俄國作家契訶夫，代表作有小說《裝在套子里的人》、劇本《萬尼亞舅舅》等。
D．《孔乙己》 選自小說集《吶喊》，作者魯迅，原名周樹人，是我國偉大的無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家和革命家。
5.下面語段中畫線的句子都有語病，請(qǐng)按要求將修改意見寫在下面的橫線上。（4分）
繼門戶網(wǎng)站、BBS、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)、個(gè)人博客、SNS、微博之后，①“輕博客”成為了2019年互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的趨勢(shì)熱門。這種新興的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，和微博、博客一樣，②都致力于為用戶提出生成內(nèi)容、表達(dá)自己的平臺(tái)。博客是傾向于表達(dá)的，③微博則更傾向于社交和傳播是它的特點(diǎn)。輕博客吸收雙方的優(yōu)勢(shì)，從而吸引了一群特立獨(dú)行，有自己興趣和判斷的用戶。④輕博客的用戶能夠在更簡(jiǎn)便的表達(dá)溝通中表達(dá)自己對(duì)生活。
（1）第①句語序不當(dāng)，應(yīng)將“熱門”放在“趨勢(shì)”前面。
（2）第②句搭配不當(dāng)，應(yīng)將“提出”改為“提供”。
（3）第③處句式雜糅，應(yīng)將“是它的特點(diǎn)”刪去。
（4）第④句成分殘缺，應(yīng)在句末添加“的熱愛”（看法、感悟均可）
6. 閱讀下面的材料，按要求答題。（3分）
全國“兩會(huì)”后，有分析人士認(rèn)為，A“十二五”期間建設(shè)“幸福中國”的政治導(dǎo)向已經(jīng)呼之欲出，B幸福指數(shù)或被視為中國轉(zhuǎn)型時(shí)期擺脫GDP崇拜的密鑰。從“幸福廣東”口號(hào)的提出，到北京“十二五”規(guī)劃寫入“讓人民生活得更幸福”，再到重慶提出到2019年“農(nóng)民人均收入翻一番，城鎮(zhèn)居民收入增長(zhǎng)75%”，率先將衡量社會(huì)貧富差距的基尼系數(shù)的調(diào)控寫入規(guī)劃，并宣示要成為“居民幸福感最強(qiáng)的地區(qū)之一”，2月27日，溫家寶總理在與網(wǎng)民交流時(shí)將“幸福”解讀為“讓人們生活得舒心、安心、放心，對(duì)未來有信心”，C中國各級(jí)政府滿溢的“幸福”熱度，令全國乃至世界倍加注目。
（1）這則材料的主要內(nèi)容可以用原文概括，請(qǐng)從ABC三句中選出最恰當(dāng)?shù)囊痪�。�?分）A
（2）中國各級(jí)政府滿溢的“幸福”熱度，說明了什么？（2分）
說明中國政府有意擺脫GDP崇拜，真正讓人們生活得舒心、安心、放心，讓人們切實(shí)感受到生活的幸福。
7、綜合性學(xué)習(xí)（11分）（答案略）
3月5日是雷鋒同志的紀(jì)念日，雷鋒的奉獻(xiàn)精神、“釘子”精神、“螺絲釘”精神、艱苦奮斗精神都值得我們后人學(xué)習(xí)。為弘揚(yáng)雷鋒精神，全校轟轟烈烈地開展“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)當(dāng)雷鋒式少年”活動(dòng)。
（1）請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語。（2分）
（2）為了配合這次活動(dòng)，班級(jí)打算開一次“弘揚(yáng)雷鋒精神、共建和諧校園”的主題班會(huì)。如果你來策劃，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)哪些活動(dòng)項(xiàng)目？請(qǐng)列舉三項(xiàng)。（3分）
（3）如果老師讓你來主持這次班會(huì)，請(qǐng)為這次主題班會(huì)設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白。（3分）
（4）學(xué)校團(tuán)委決定面向全體同學(xué)招募一批自愿者到敬老院去幫助孤寡老人。假如你打算響應(yīng)校團(tuán)委的號(hào)召去作自愿者，你將怎樣自薦？（3分）
二、古詩文積累和閱讀 （25分）
(一)古詩文積累。
8．默寫填空。(10分，每空1分)（答案略）
（1）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。 ， 。 （《詩經(jīng)?關(guān)雎》）
（2）溯洄從之， 。 ，宛在水中央。 （《詩經(jīng)?蒹葭》）
（3）半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。 ， 。（李賀《雁門太守行》）
（4） ， 勝作一書生。（楊炯《從軍行》）
（5）錦江春色來天地， 。（杜甫《登樓》）
（6） ， 對(duì)影成三人。（李白《月下獨(dú)酌》）
（7）欲為圣明除弊事， 。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）
(二)文言文閱讀(15分)
十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。管劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對(duì)曰：“小惠未?，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“忠之屬也�？梢砸粦�(zhàn)，戰(zhàn)則請(qǐng)從。”
公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
既克，公問其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
9．解釋下面加點(diǎn)的字。 (每小題1分，共4分)
(1)犧牲玉帛： (2)肉食者鄙：
(3)弗敢加也： (4)神弗福也：
10．請(qǐng)翻譯以下兩個(gè)句子。 (每句2分，共4分)
(1)小大之獄，雖不能察，必以情。
(2)一鼓作氣，再而衰，三而竭。
11．選出對(duì)文章理解不正確的一項(xiàng)：(C )(3分)
A．作者巧妙地運(yùn)用對(duì)比的手法，以“鄉(xiāng)人”之見對(duì)比曹劌，使后者形象更為
鮮明生動(dòng)。
B．以主人公曹劌的表現(xiàn)為中心，可給課文的三段文字各擬一個(gè)小標(biāo)題：請(qǐng)見、
從戰(zhàn)、論戰(zhàn)。
C．魯莊公知人善任，用人不疑，虛心聽取曹劌意見，有英明遠(yuǎn)見，在長(zhǎng)勺之
戰(zhàn)中有決定性功勞。
D．本文詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，語言簡(jiǎn)練生動(dòng)。
12．請(qǐng)概括出曹劌身上最突出的兩種閃光點(diǎn)，并任選其中一種，寫出在中國歷史上與他有相似亮點(diǎn)的一個(gè)人物，結(jié)合具體史實(shí)簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。(4分)
在政治上取信于民，在軍事上善于把握戰(zhàn)機(jī)、詳察敵情,具有愛國精神、講究說話技巧,表現(xiàn)在循循善誘
三、現(xiàn)代文閱讀 （40分）
(一)閱讀下面的選文，完成文后各題。(21分)
敲 門
①“咚，咚咚，咚——”走進(jìn)樓梯口，他習(xí)慣性地走到101室的門前，敲門。敲門的節(jié)奏，也是他和她早就約好了的，“咚，咚咚，咚——”永遠(yuǎn)固定的節(jié)拍。只要聽見這個(gè)節(jié)奏的敲門聲，她就知道是他，這樣她就不用急著來開門，以免有個(gè)閃失。過一會(huì)兒，門輕輕打開了，露出一張滄桑的臉來。隔著門，他對(duì)她笑笑：今天好嗎？她也笑笑，露出幾乎沒了門牙的嘴巴，好，好著呢，上班累吧？我沒事，趕緊早點(diǎn)回家去吧�？吹剿窈芎茫_實(shí)沒事，他才放心地上樓，回家。他的家在四樓。
②這是他每天的功課。
③他和她，不是母子，也不是親戚，只是普通的鄰居�？紤]到她年齡大了，又是一個(gè)獨(dú)居老人，社區(qū)就近安排個(gè)鄰居幫忙照應(yīng)照應(yīng)她。也沒有太多的事，就是每天記得去敲敲老人的門，看看她有沒有需要幫忙的，萬一有個(gè)什么意外，也好及時(shí)處置。之所以選擇了他，除了他是個(gè)熱心腸之外，最重要的一點(diǎn)是，他在一家公司上班，每天按部就班地上下班，能夠準(zhǔn)時(shí)回家，從來不在外面有什么應(yīng)酬，這樣才便于每天都能準(zhǔn)時(shí)去敲敲老人的門。老人隨時(shí)有可能出現(xiàn)意外，最怕三天打魚兩天曬網(wǎng)式的照顧。
④社區(qū)找到他，他欣然接受了。于是，每天下班回來的時(shí)候，他都會(huì)先去敲敲101室的門，把老人喊應(yīng)了，才回自己的家。有時(shí)候，路上碰見放學(xué)的兒子，他會(huì)和兒子一起去敲老奶奶的門，他會(huì)讓兒子敲，兒子已經(jīng)學(xué)會(huì)了他敲門的方法，“咚，咚咚，咚——”不急不慢，不輕不重。門打開了，她看到他們父子，開心地笑了，摸摸兒子的腦袋，經(jīng)常還會(huì)變戲法一樣，變出一把花花綠綠的糖果來。這些糖果，都是老人遠(yuǎn)在海外的兒子郵寄回來的。
⑤老人的身體很硬朗，但也發(fā)生過幾次小意外。有一次，他敲門的時(shí)候，她正好在臥室里接兒子打來的越洋電話，沒聽到他的敲門聲。A.敲了幾遍，沒人開門，他驚出一身冷汗，連忙又重重地敲了幾次，“咚咚，咚咚！”連一貫的節(jié)奏都忘了。放下電話，她才聽見了敲門聲，雖然敲門的節(jié)奏不對(duì)頭，但她知道這是他回家的時(shí)間，一定是他，她幾乎是一路小跑去開門，差點(diǎn)摔了一跤。幸虧只是虛驚一場(chǎng)。還有一次，中午，她累了，靠在沙發(fā)上養(yǎng)神，突然，響起了熟悉的敲門聲：“咚，咚咚，咚——”老人興奮地想，今天這孩子難道沒上班，怎么這時(shí)候來敲門啊。喜顛顛打開了門，卻是一張陌生的面孔，推銷員。等傍晚的時(shí)候他來敲門，老人將這個(gè)趣事講給他聽，一老一少，笑得很開心。
⑥日子就這樣慢慢地流逝。“咚，咚咚，咚——”每天黃昏，熟悉的節(jié)奏，就會(huì)在樓梯洞口響起。準(zhǔn)時(shí)響起的敲門聲，和緊接著“吱牙”打開的門軸聲，讓人感到寧靜、安詳。
⑦那天，因?yàn)橐粋�(gè)突發(fā)情況，他帶著老婆和孩子去了一個(gè)朋友家。黃昏的時(shí)候，他習(xí)慣性地想起了敲門這件事，看來今天是敲不成門了，因?yàn)樽叩眉保滞浟藥щ娫挷�，記不得她家的電話，無法通知她。朋友安慰他，這么多年了，就這一次，應(yīng)該不會(huì)這么巧，有什么事情。也只好這樣想了。
⑧晚上十一點(diǎn)多，他們一家回家。在樓梯洞口，看著101室的門，他猶豫了一下，要不要去敲敲門？太晚了，她一定已經(jīng)休息了，明天一早再來敲門吧。
⑨他們剛回到家，自己家的門卻突然響起來了，“咚，咚咚，咚——”熟悉的敲門聲。他趕緊跑去打開門，果然是樓下的老太太。
⑩你們沒事吧？她急切地問。傍晚，沒看見孩子放學(xué)，也沒看見你媳婦下班回家，你又沒來敲門，我以為你們出什么事了，又沒法聯(lián)系你們，真是擔(dān)心死我了。剛才我聽見樓梯洞里的聲音，就想著是不是你們回來了，所以趕緊又上來看看。看到你們沒事，我就放心了。
⑾B.“又上來看看”，這么說，她已經(jīng)跑上來幾趟了？他的眼睛，忽然濕濕的。他攙扶著她，將她送下樓。他答應(yīng)她，今后無論發(fā)生什么，他都會(huì)準(zhǔn)時(shí)去敲門。因?yàn)�，那已�?jīng)是他們共同的牽掛。
13.文章以“敲門”作標(biāo)題，主要寫了與“敲門”有關(guān)的哪幾件事？（4分）
①“他”接受社區(qū)安排，每天下班回來敲門喊應(yīng)101室的老人；②“他”與兒子一起去敲門喊應(yīng)101室的老人；③一天，“他”與家人外出遲歸誤了敲門時(shí)間，老人卻敲響了“他”家的門。（答到2點(diǎn)即可給4分）
14．理解第三、四兩段畫線句中加點(diǎn)詞的含義。（4分）
（1）老人隨時(shí)有可能出現(xiàn)意外，最怕三天打魚兩天曬網(wǎng)式的照顧。（2分）
①三天打魚兩天曬網(wǎng)，比喻做事時(shí)斷時(shí)續(xù)，缺乏恒心，不能堅(jiān)持；②在這里指對(duì)老人的照顧沒有恒心，時(shí)斷時(shí)續(xù)，不能堅(jiān)持每天都準(zhǔn)時(shí)去敲老人的門。（本義1分，語境義 1分。）
（2）門打開了，她看到他們父子，開心地笑了，摸摸兒子的腦袋，經(jīng)常還會(huì)變戲法一樣，變出一把花花綠綠的糖果來。（2分）
①變戲法，本義是巧妙快速地表演，變魔術(shù)；②在這里指“老人”快速巧妙地拿出早
已準(zhǔn)備好的糖果。（本義1分，語境義1分。）
15.請(qǐng)?jiān)谖闹袆潤M線的A、B兩處中選擇一處，根據(jù)句后的提示進(jìn)行賞析。（4分）
A.敲了幾遍，沒人開門，他驚出一身冷汗，連忙又重重地敲了幾次，“咚咚，咚咚！”連一貫的節(jié)奏都忘了。（動(dòng)作描寫）
B.“又上來看看”，這么說，她已經(jīng)跑上來幾趟了？他的眼睛，忽然濕濕的。（心理描寫）
A.這里運(yùn)用動(dòng)作描寫，生動(dòng)具體地寫出了“他”當(dāng)時(shí)的著急與驚慌，表現(xiàn)了“他”對(duì)
老人安危的擔(dān)心和高度的責(zé)任意識(shí)。
B.這里運(yùn)用心理描寫，生動(dòng)細(xì)膩地寫出了老人對(duì)“他”一家人安危的關(guān)心與擔(dān)憂，表
現(xiàn)了“他”對(duì)老人行為的感激之情。
16．結(jié)合文章的具體內(nèi)容，說說他和老人各是怎樣的人。（4分）
老人：①從老人給兒子糖果一事可以看出老人的慈祥與熱情；②從老人把誤為推銷員
開門當(dāng)作趣事講給“他”聽一事可以看出老人的樂觀豁達(dá)；③ 從因“他”與家人外出
遲歸，老人多次上樓探看一事可以看出老人的知恩圖報(bào)、常懷感激之心。他：從他欣
然接受社區(qū)安排，長(zhǎng)期堅(jiān)持每天下班回來敲門，可以看出他是一個(gè)樂于助人的人（以上
聯(lián)系原文各1分，每答出一個(gè)性格特點(diǎn)分別得1分。）
17．文末“共同的牽掛”應(yīng)如何就理解？請(qǐng)結(jié)合你的生活實(shí)際，談?wù)勀闩c身邊的人有著怎樣的共同牽掛。（5分）
⑴共同的牽掛是指：他每天準(zhǔn)時(shí)敲門喊應(yīng)老人，以此互報(bào)平安。（3分）⑵ 結(jié)合生活中的
具體事件，圍繞“共同的牽掛”，表達(dá)通順即可。（2分）
(二)閱讀下面的短文，完成19-23題。(19分)
為自己的心靈不斷加油
葦?shù)?/p>
①英國心理學(xué)家哈德飛，曾經(jīng)給兩組志愿者進(jìn)行過不同的催眠。他對(duì)第一組人說：你現(xiàn)在身體非常非常虛弱，你已經(jīng)變成嬰兒了，你全身都很瘦小，你的手指像小鳥爪子那么瘦……慢慢的，這些人真的相信了。這時(shí)，給他一個(gè)握力器，受試者的平均握力是二十九磅。然后，他又對(duì)第二組人進(jìn)行了催眠：我現(xiàn)在往你口中滴的是營養(yǎng)液，是泰森服用的那種。所以，你會(huì)像泰森一樣強(qiáng)壯，越來越強(qiáng)壯。此時(shí)，他又讓這些人握握力器，結(jié)果，平均握力是一百四十二磅，而事實(shí)上，這兩組人在清醒狀態(tài)下的正常平均握力皆是一百零一磅。
②這個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我們清楚地看到了心理暗示的強(qiáng)大力量。而這種力量，既可能是正面的，也可能是負(fù)面的。
③既然心理暗示的力量如此強(qiáng)大，那么，在一個(gè)生命的成長(zhǎng)過程中，若是不斷地給予正面的暗示，結(jié)果又將如何呢?
④海洋動(dòng)物館里有一條重達(dá)8600千克的鯨魚，訓(xùn)練師經(jīng)常對(duì)它進(jìn)行“跳高訓(xùn)練”，就是將繩子放在水面上，然后讓鯨魚從繩上跳過去。每次跳前，訓(xùn)練師都會(huì)親熱地對(duì)著鯨魚喃喃低語，告訴鯨魚它很棒，一定能跳過去。果然，大多數(shù)時(shí)候，鯨魚順利地從繩上“飛”了過去；訓(xùn)練師隨后便拿來鯨魚愛吃的食物算做獎(jiǎng)賞。
⑤一次次的鼓勵(lì)，一次次的獎(jiǎng)賞，使得鯨魚越跳越高，最后竟能跳過六點(diǎn)六米。
⑥一條鯨魚，在不斷激勵(lì)下竟能創(chuàng)造出奇跡，可想而知，一個(gè)人，若是內(nèi)心不斷地受到激勵(lì)，必能創(chuàng)造出一番業(yè)績(jī)來。 。
⑦阿里巴巴網(wǎng)站的締造者馬云在談到自己的創(chuàng)業(yè)歷程時(shí)，感觸最深的一點(diǎn)便是“有一點(diǎn)成功，就用自己的左手溫暖右手”。而左手溫暖右手的過程，不正是自我激勵(lì)的過程嗎?正是有了這種激勵(lì)，馬云克服了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，最終將阿里巴巴打造為出色的商業(yè)網(wǎng)站：而他自已也成了五十年來《福布斯》封面上的第 一位來自中國大陸的企業(yè)家。
⑧人活著，就應(yīng)當(dāng)走一條向上的路，盡管向上的路充滿了阻力。走上這樣一條路，不可避免地要經(jīng)受挫折遭遇磨難。當(dāng)我們一身傷痕地摔倒在路上時(shí)，困境中能夠拯救我們的，惟獨(dú)我們自身。當(dāng)我們不斷地激勵(lì)自己，不斷地為自己的心靈加油時(shí)，我們的內(nèi)心便會(huì)油然而生一種嶄新而強(qiáng)大的力量：這種力量支撐著我們推動(dòng)著我們努力向上走，直至到達(dá)人生的頂峰。
18．本文的中心論點(diǎn)是什么?(3分)
要為自己的心靈不斷加油/我們要不斷激勵(lì)自己。
19．第①段在文中有何作用?(3分)
舉哈德飛心理催眠的事例，作為論據(jù)證明了心理暗示的巨大力量，(1分)引出了話題，(1分)并增強(qiáng)了文章的可讀性和趣味性。(1分)
20．請(qǐng)指出第④段主要的論證方法并分析其作用。(4分)
舉例論證。舉訓(xùn)練鯨魚跳高的例子，具體論證了一條鯨魚，不斷激勵(lì)也能創(chuàng)造奇跡的觀點(diǎn)。
21．請(qǐng)?jiān)诘冖薅螜M線上補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。(4分)
示例：奧斯特洛夫斯基在全身癱瘓、雙目失明的情況下寫作《鋼鐵是怎樣煉成的》。他用硬紙做一個(gè)框子，放在稿紙上，摸著框子一格一格的寫。每寫一格就激勵(lì)自己繼續(xù)寫下去，最終完成了這一世界名著。
22．讀完這篇文章，有人得出這樣的結(jié)論：只要不斷自我激勵(lì)，就能取得成功。對(duì)此你如何看待? 請(qǐng)聯(lián)系相關(guān)事例談?wù)勀愕睦碛伞?5分)
示例一：贊同文中的觀點(diǎn)。比如自己學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步，就更加有興趣和信心學(xué)下去，就能逐漸進(jìn)步，不斷超越自己，取得成功。
示例二：不贊同文中的觀點(diǎn)。因?yàn)槌晒εc否，不僅跟是否激勵(lì)自己有關(guān)，而且跟自身?xiàng)l件、目標(biāo)是否合理等諸多要素有關(guān)。比如當(dāng)年以語文、外語滿分，數(shù)學(xué)15分考取清華的錢鐘書為例，如果他把目標(biāo)設(shè)定為做數(shù)學(xué)家，即使如何激勵(lì)自己，估計(jì)也很難獲取成功，那么我們將少了一位偉大的學(xué)者，多了一位失敗的“數(shù)學(xué)家”。
四、作文 （55分）
23.以下兩題選做一題。
要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②文體不限(詩歌除外)，不少于600字；③不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；④不得抄襲。
(1)書籍帶我們走進(jìn)一個(gè)個(gè)美麗的天地，它們是重要的。自然界的一草一木，它們對(duì)生命的追尋讓我們的心靈震撼，它們是重要的。父母的愛和教誨，使我們獲得了生活的勇氣和力量，他們也是重要的。……從身邊的物事、難忘的經(jīng)歷、心靈的角落去挖掘，這些“很重要的”會(huì)從星星點(diǎn)點(diǎn)，變得宏大磅礴。
請(qǐng)以“_________________，對(duì)我很重要”為題，補(bǔ)全題目，寫一篇文章。
(2) 微笑是夏日的清風(fēng)，微笑是冬日的暖陽。父母的微笑包容了你的任性，老師的微笑拉近了師生的距離，同學(xué)的微笑化解了彼此的矛盾，陌生人的微笑讓你感受到了真誠……
請(qǐng)以“微笑”為話題，自擬題目，寫一篇文章。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/chusan/1309709.html
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