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廣東省廣州市荔灣區(qū)2018-2019學年度九年級期末語文試題

（總分 100 分，考試時間 60分鐘）

第一部分（1-4題 20分）

1、默寫填空。（8分）

（1）蒹葭蒼蒼，白露為霜。 。（《詩經?蒹葭》）

（2）大漠孤煙直， 。（王維《使至塞上》）

（3） ,奉命于危難之間。（諸葛亮《出師表》）

（4）范仲淹幾經沉浮，數遭貶謫，但始終以天下為己任，憂國憂民，為民請命，實踐了他“ ”的偉大抱負。（《岳陽樓記》）

（5）今年四月，浙江一位老人捐獻出的眼角膜讓兩位盲人重見光明。老人的這種精神正是龔自珍《己亥雜詩》中“ ”的寫照。

2、下列詞語中，黑體字的讀音有誤的一項是（ ） (2分)

A．請?zhí)?tiě) 心弦(xián) 看(kān)護婦 深惡(wù)痛絕

B．纖(xiān)細 烙(1ào)印 卡(qiǎ)脖子 參差(cī)不齊

C．調(diào)換 酣(hān)睡 畜(xù)牧業(yè) 剛勁(jìng)有力

D．哄(hōng)笑 分(fēn)外 超負荷(hè) 捕(pū)風捉影

3、下列各句中黑體詞語使用不恰當的一項是（ ） （2分）

A. 農機補貼、家電下鄉(xiāng)等惠農政策對促進消費拉動內需的作用是不言而喻的。

B. 廣大球迷期盼的NBA季后賽終于拉開了帷幕，精彩的比賽讓球迷們大飽眼福。

C. 正在熱播的《喜羊羊與灰太狼》，成為許多家長和孩子們茶余飯后津津有味的話題

D. 中國海軍首批護航編隊在浩瀚無垠的大海上航行124個晝夜，圓滿地完成了護航任務。

4、下列句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?4分)

（1）河北的現(xiàn)代化新農村走的是一條靠城市化帶動農村、靠產業(yè)化提升農業(yè)。

（2）對于大學畢業(yè)生就業(yè)難的問題，引起了全社會的關注。

5．仔細觀察下面這幅漫畫，回答問題。（共 4分）

⑴用說明性語言簡要介紹畫面的內容。（2 分）

答：

⑵請談談你對“一本好書，一生財富”的認識。（2 分）

答：

第二部分（6--18題 50分）

一 閱讀下面兩首古詩詞，完成6-7兩題。（6分）

秋詞

劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

天凈沙?秋思

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

6、下列理解和分析不恰當的一項是（ ）（2分）、

A、《秋詞》描繪了一幅鶴飛沖天的畫面，在生機勃勃的景象中傾訴詩人的情懷。

B、《天凈沙?秋思》精選了多種有代表性的景物，組成一幅暮色蒼茫的秋野圖畫。

C、兩首詩詞都采用了直抒胸臆的寫法，形象地表達出各自對秋天的獨特感悟。

D、在表達手法上，前者是議論、描寫兼抒情，后者則是動靜結合，借景抒情。

7、同是寫秋，兩位作者表露的心境有什么不同？（4分）

二、閱讀下面的文言文，回答8～12題。（14 分）

【甲】公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。” 齊 師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，

故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

（節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）

【乙】宋公①與楚人期②戰(zhàn)于泓③之陽，楚人濟④泓而來，有司⑤曰：“請迨⑥其未畢濟而擊之。”宋公曰：“不可。”既⑦濟，未畢陳⑧，有司復曰：“請迨其未畢陳而擊之。”宋公曰：“不可。”已陳，然后襄公鼓之，宋師大敗。

（節(jié)選自《公羊傳》）

【注釋】①宋公：即宋襄公，宋國國君。 ②期：約定時日。③泓：水名，今河南柘城西。④濟：過河。⑤有司：專門管理某種事情的官，這里指宋國的子魚。⑥迨：趁著。⑦既：盡，完了。⑧陳：通“陣”， 這里是擺好戰(zhàn)斗隊列的意思。

8、解釋下列句子中的黑體詞。（2 分）

⑴彼竭我盈，故克之 克：

⑵然后襄公鼓之 鼓：

9、下列句子中的“于”與例句中的“于”意義和用法不同的一項是（3 分）……（ ）

例句：公與之乘，戰(zhàn)于長勺。

A．駢死于槽櫪之間（《馬說》）

B．行者休于樹（《醉翁亭記》）

C．未嘗不嘆息痛恨于桓靈也（《出師表》）

D．能謗譏于市朝（《鄒忌諷齊王納諫》）

10、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4 分）

⑴一鼓作氣，再而衰，三而竭。

譯文：

⑵請迨其未畢濟而擊之。

譯文：

11、有人說魯莊公“鄙”，也有人說“不鄙”。你同意哪種說法？請簡述理由。（3 分）

答：

12、閱讀甲乙兩段文字后，你認為宋國大敗的主要原因是什么？（2 分）

答：

三 閱讀下面文段，完成13～16題。（14分）

生命的品格

國風

①生命是有限的，從一定意義上說，我們無法將生命延長到我們理想的成都，我們所能做的就只有提高這有限的生命的質量，使這有限的人生旅途更有意義。

②要懂得珍惜。珍惜每一寸光陰。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�？追蜃痈袊@：“逝者如斯夫！不舍晝夜。”要把有限的時間花在有意義的事情上�；ㄔ趯W習上，多讀一本書，多學一點東西，多了解一點世界；花在工作上，多做一些有益于社會的事情。當我們離開這個世界時，真正做到不因虛度年華而悔恨。要珍惜一粒米、一寸布、一張紙、一支鉛筆。“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”我們享受的每一份服務，我們使用的每一件物品，都凝聚著人們辛勤勞動的汗水。我們吃飯時只看到雪白的大米，卻看不到農民在烈日的暴曬下古銅色的臉膛；我們用精美的鉛筆，學習寫字，卻不知道制造一根鉛筆從伐木到油漆包裝直至送到文具店，要經過多少人的勞動。因此要懂得惜福。要珍惜朋友之間的友誼，要珍惜別人對自己的每一份關愛，哪怕只是一句問候，一個微笑。要懂得尊重別人，感受別人，體恤別人。

③要有悲憫的情懷。人生在世，要心存感激，有一顆感恩的心。小時候，我們離不開父母的養(yǎng)育；長大了，離不開別人的幫助，我們吃著別人生產的糧食，穿著別人縫制的衣服，住著別人建造的房子；生病了，還要別人照顧。我們的衣食住行都離不開別人。所以，要敬重別人、包容別人，常懷一顆慈悲的心去幫助別人。滴水之恩，當涌泉相報。要把關懷別人、救助別人當做自己的天職，變成自己的天性。

④要有面對苦難的意志和勇氣。“大其心則能體天下之物”，人世間許多重要的事情，只有通過忍受磨難才能有所感悟，這樣，人才能有所作為。有時候，通過忍受磨難，才能表達真理和愛，才能喚醒人性中的良知。一個人只有敢于并勇于承受磨難，才能鍛煉成無所不克的意志，才能不斷增長道德勇氣，以至于可以無畏地直面死亡。孟子說：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”說的也是這個意思。

⑤人世間，我們都是匆匆行者，沿途的風景再好，也不可貪戀；路上的客店再舒適，也不能久留。人赤條條來到世間，又赤條條離開世間，生時沒有帶來任何東西，死時也帶不走任何東西，無論你是君主還是囚徒，是富豪還是乞丐，概莫能外。這是造物主給人的定數，是任何人都改變不了的。所以，要有一個明白的頭腦，把人生想透徹，只有進入無我之境，才能超然物欲之外，“本來無一物，何處染塵埃”，自始至終干干凈凈地做人，走完人生的旅程，這就是生命的品格。

（選自2019年9月15日《文匯報》，有刪改）

13、通讀全文，參看下表，簡要概括第①段的中心意思。（不超過15個字，3分）

段落 概括內容

①

② 要懂得珍惜。

③ 要有悲憫的情懷。

④ 要有面對苦難的意志和勇氣（要有所求）。

⑤ 要超然物外，干干凈凈地做人（要無所求）。

14、第⑤段畫線句子是用什么方法闡明道理的？結合內容說說這樣闡明道理有什么好處？（3分）

15、從下面?zhèn)溥x的名著中任選一部，從中概括出一個相關的事例，仿照示例為第④段補寫一個論據。（4分）

示例：《老人與�！�--桑迪阿果為了帶回自己捕獲的一條大魚，與鯊魚、與自然、與自己的心靈搏斗，無畏的勇氣和堅強的意志為他贏得了做人的尊嚴。

備選名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》《魯賓孫漂流記》《西游記》

16、都是論“生命的品格”，第④段談的是生命過程中要有所求，第⑤段說的是生命過程中要無所求，你認為矛盾嗎？請說說你的理解。（4分）

四 閱讀下面文段，完成17～20題。（16分）

①市圖書館離我家很近，每逢雙休日，我都會到圖書館的閱覽室去翻閱一些報紙和雜志。 每次來這里，總看到座無虛席的場面，有時，大家還會圍繞一些文學現(xiàn)象進行交流。在這緊張而喧囂的都市里，能保持一份閱讀的閑情，是難能可貴的。所以，在我看來，這里的每一個人，都有著一定的層次和修養(yǎng)。

②北方冬天的雪大，雪一下，許多麻煩就隨之而來了。走在街上，鞋上會粘滿臟雪，從天寒地凍的室外進入室內，臟雪馬上就會化作污水。所以人走過的地方，往往會留下兩行黑乎乎的腳印。正是在一個雪天，我走進閱覽室時發(fā)現(xiàn)了異樣。屋子里多了一個擦地的女工。她看我進來，競緊張地盯著我，手執(zhí)拖布，如臨大敵。我故作視而不見，可感覺告訴我，她正跟在我的身后，我猛回頭，把她嚇了一跳，自己也嚇了一跳。吃驚于自己留下的那行腳印，在淡黃色的地板上，顯得如此扎眼。而那個擦地女工，正在奮力擦抹。

③坐在座位上，想著剛才的腳印，愧怍油然而生，再也無心看書了。閱覽室是一個開放的公共場所，來往進出的人很多。我注意到，每個進來的人都在犯著同我一樣的毛病，渾然不覺自己的雙腳正惡作劇式地在剛剛被擦干凈的地板上涂鴉。于是，那個女工就要不停地跟在進進出出的人后面，擦了再擦。不斷地踩踏與不斷地擦抹，像一場破壞與復原的拉鋸戰(zhàn)，在閱覽室里上演著，讓人心驚。漸漸地，那個疲于擦地的女工，已是額頭見汗。

④忽然有種感覺，每一雙進出的腳都充滿著罪惡，因為，它們是在不斷踐踏著別人辛苦取得的勞動成果，是在破壞著一種美好與和諧。

⑤不知過了多久，人才漸漸坐定，女工也有機會喘口氣、歇一歇了。這時，那扇門又被悄悄推開了，一個男人伸頭朝里面看來看去，但又把頭又縮了回去。不一會兒，兩扇門都被推開了。還是剛才那個男人，這次，他是肩扛一桶純凈水進來的，腳下發(fā)出一陣“沙沙”的響聲，引起了所有人的注意。我從上往下打量他，老舊的棉帽子、軍綠大衣……最后我看到了他的雙腳——每只腳上竟然都套著一個塑料袋。他一走動，塑料袋就發(fā)出“沙沙”的響聲。因為套了塑料袋，所以他走過的地方沒有一點污跡，還是那樣干干凈凈的。我注意到女工表情復雜地盯著送水的男人，看他放好水，慢慢離開閱覽室。而當她再次轉過頭來，眼里竟有淚光閃現(xiàn)。

⑥這個下雪的周日里，我沒有讀書，卻想到了“修養(yǎng)”這個詞。我想，修養(yǎng)并不是一個人比別人多認識一些字、多讀了幾本書；或是一個人了解《紅樓夢》的情節(jié)，會背莎士比亞的一些名句，修養(yǎng)應該是在一個人舉手投足的細節(jié)中體現(xiàn)的。就像那個送水工，懂得在雪天里進入室內之前用塑料袋把兩只腳套上。

17、 從第②段看，“我”愧怍的原因有哪些?(4分)

18、 文中第①段和第⑥段中加點詞“修養(yǎng)”各有什么含義?(4分)

19、本文對送水工的描寫文字不多，卻令人回昧，請賞析第⑤段中的劃線句。(4分)

20、文中第⑤段說“那個擦地的女工，站在那里表情復雜地盯著送水的男人，看他放好水，慢慢離開閱覽室”。請聯(lián)系上下文揣摩女工此時的心理，把她的心理活動描寫出來。(不少于50字)(4分)

第三部分（30分）

21、閱讀下面的材料，然后按要求作文。

雨與人們的生活息息相關：天旱時，人們盼雨，求雨；水澇時，人們怕雨，煩雨；高興時，人們從雨中聽出快樂；煩惱時，人們從雨中品出憂愁；用世者，從雨中汲取奮斗的力量；退隱者，從雨中感悟生命的方向……

請以“雨”為話題，寫一篇400字左右的片段。

要求：有真情實感，力求有創(chuàng)意，不得套寫抄襲；文體自定；文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

語文試題答案

1、（1）所謂伊人，在水一方 （2）長河落日圓 （3）受任于敗軍之際 （4）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 （5）落紅不是無情物，化作春泥更護花。

2、D(“分外”的“分”讀“fèn”；“捕風捉影”的“捕”讀“bǔ”)

3、C

4、（1）在句末加“的道路”。 （2）刪去“對于”。

5、（1）示例：畫面的主體是一本打開的書，書的封面寫有“一本好書”字樣，封底寫有“一 生財富”字樣。書的下面露出三雙腳，分別代表成年男子、成年女子和一個孩子，他們共 同閱讀這本書。

（2）示例：一本好書能給人有益的知識，擁有知識就擁有了一生享用不盡的財富。

6、C

7、《秋詞》表達了豪邁樂觀之情。《秋思》表達了游子悲秋思鄉(xiāng)之情。

8、（1）戰(zhàn)勝（攻破） （2）擊鼓進軍（答成“擊鼓”也算對）

9、C（ABD 三項均為介出處所，可譯為“在”；C 項為介出對象，可譯為“對”）

10、（1）第一次擊鼓時士氣振作起來，第二次擊鼓時士氣就衰減（減弱）了，第三次擊鼓 時士氣就耗盡（枯竭）了。

（2）請趁著楚軍還沒有全部渡過河的時候就攻打他們。

11、示例一：魯莊公“不鄙”。（1 分）盡管魯莊公缺乏軍事才能，但他能夠禮賢下士，虛心求 教，聽取正確的意見，最終取得長勺之戰(zhàn)的勝利。因此，魯莊公“不鄙”。

示例二：魯莊公“鄙”。（1 分）戰(zhàn)前不知道如何準備，臨戰(zhàn)不會正確指揮，戰(zhàn)后不知何 以取勝。因此，魯莊公“鄙”。 xkb1.com

12、宋襄公沒有聽取有司的正確意見，沒有把握有利的戰(zhàn)機。

（答成“宋襄公沒有聽取有司的正確意見”或“宋襄公沒有把握有利的戰(zhàn)機”也算對）

13、“要提高有限的生命的質量”或者“要使有限的人生更有意義”

14、通過比喻（或“比喻論證”）來論說道理。這樣可以更通俗形象地闡明人生短暫，不應貪圖物質享受的道理。

15、示例：

（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》--保爾歷盡戰(zhàn)爭的艱險，飽受病痛的折磨，憑借頑強的意志在病榻上寫作，終有建樹，他成立青少年學習的楷模。

（2）《魯賓孫漂流記》--魯賓孫在與世隔絕的孤島上生活多年，他戰(zhàn)勝了常人無法想象的種種困難與艱險，他那頑強的意志永遠激勵著千千萬萬的讀者。

（3）《西游記》--唐僧師徒一路斬妖除魔，歷經千辛萬苦，終于取得真經，修成正果，這就啟示我們沒有堅強的意志，不經歷磨練，是不可能取得成功的。

16、不矛盾。“有求”和“無求”都是生命品格所需要的：第④段論說人生要具有克難求進的意志和勇氣，要盡責任就是有所求；第⑤段論說要進入無我之境，超然物外，對物質名利 的無求，實質是精神境界更高的追求。所以，兩者是不矛盾的。

17、(1)我的腳印弄臟了地板。(2)我對女工的勞動故作視而不見。

18、第①段中“修養(yǎng)’’的含義指有文化或有學識。第⑥段中“修養(yǎng)”的含義指養(yǎng)成的正確的待人處事的態(tài)度。

19、示例一：“悄悄推開’’這一細節(jié)，寫出了送水工怕影響圖書館安靜的氛圍，推門時小心翼翼的樣子，十分傳神，突出了送水工對他人的尊重，體現(xiàn)了他的修養(yǎng)。

示例二：“推…‘伸”“看”“縮”這些動詞生動細致地寫出了送水工想進門又怕弄臟地板的心理，表現(xiàn)了他的修養(yǎng)，也為下文他腳套塑料袋進門的舉動作鋪墊。

20、示例：這個大哥真是個有心人啊!那么多讀書人都沒有想到會弄臟地板，而他一個送水工卻能這么細心．能想到在腳上套上塑料袋，真難得呀!(緊扣女工此時的心理；表達通順即可) xkb1.com

21、[寫作提示]①描寫景致。根據特定的環(huán)境，從視覺、聽覺、觸覺等不同的角度，用貼切的詞語，生動的修辭狀寫雨景特點。②抒發(fā)情感。描寫以雨為主體的景物，要特別注意對雨進行動態(tài)化的描寫，借景物的描寫抒發(fā)自己的主觀情感。③抒寫感悟。寫不同季節(jié)或不同地域的雨，或一場雨在不同時段的不同特點，由此感悟世事人生，闡發(fā)人生哲理。④表達觀點。從“雨”的比喻義入手，寫人生的風雨，表達自己對人生“風雨”的觀點、看法。