四川省潼南縣玉溪中學(xué)2012-2013學(xué)年第一學(xué)期階段檢測(cè)
九年級(jí)語(yǔ)試卷
（全卷共四個(gè)大題，滿分150分，考試時(shí)間120分鐘）
一、語(yǔ)知識(shí)及運(yùn)用 (30分)
1.下列各項(xiàng)中加橫線的字讀音正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．承蜩（chóu ） 旁騖（ wù） 駢進(jìn)（ pián） 成吉思汗（hán ）
B．留滯（ zhì） 扶掖（ yè） 枘鑿（lèi ） 強(qiáng)聒不舍（guō ）
C．襁褓（ qiǎng ） 田圃（ fǔ ） 喑啞（ yīn ） 廓然無(wú)累（kuò）
D．單于（ chán） 褻瀆（ xiè） 妖嬈（ ráo ） 一?黃土（póu）
2．下列詞語(yǔ)書寫不正確的一組是（ ）（3分）
A．忐忑 諛詞 憑吊 無(wú)與倫比 黎民百姓
B．隕落 睿智 凌駕 重蹈覆轍 涕泗橫流
C．喧嚷 洗禮 風(fēng)騷 克盡職守 媚上期下
D．靈柩 征引 佝僂 怒不可遏 潤(rùn)如油膏
3．下列句中加橫線的詞語(yǔ)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，希望家長(zhǎng)和老師能夠溫聲細(xì)語(yǔ)地教導(dǎo)我們。
B.雪后天晴，北方的河成為紅妝素裹的世界，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。
C.為人處世做到言行相顧，就能夠取信于人，就容易獲得友誼。
D.同學(xué)們沒(méi)有按照要求完成家庭作業(yè)，班主任老師惱羞成怒，他在班會(huì)上狠狠地責(zé)罰我們。
4．下列學(xué)名著表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.前蘇聯(lián)作者高爾基寫了一本理想主義的旗幟與人生的教科書——《鋼鐵是怎樣煉成的》，這本書是他強(qiáng)忍病痛，在病榻上歷時(shí)三年才寫出的。
B.《名人傳》中的貝多芬忍受耳聾的折磨，“扼住命運(yùn)的咽喉”，創(chuàng)造出《命運(yùn)交響曲》他教會(huì)我們堅(jiān)強(qiáng)。
C.《海底兩萬(wàn)里》的作者是凡爾納，他被公認(rèn)為是“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”。
D.老舍在《駱駝祥子》中講述舊北京人力車夫的辛酸故事。
5．下面的句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A•食用一包油炸薯片所攝入的油量高達(dá)30克，這已是每人每天攝油量的上限。
B•各地要將《新華字典》列入2013年的農(nóng)家書屋圖書采購(gòu)。
C•我國(guó)將有一顆小行星掠過(guò)地球，進(jìn)入地球同步衛(wèi)星軌道圈。
D•珍稀魚類在松花江再次出現(xiàn)，這令當(dāng)?shù)貪O民興奮不已。
6．根據(jù)語(yǔ)意，仿照劃線的句子，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔�，在下面的橫線上寫兩個(gè)句子，表達(dá)你讀書的感受（4分）。
“實(shí)創(chuàng)書香校園，爭(zhēng)做化達(dá)人！”好書，陶冶情操：每次，好比沐浴和煦的春風(fēng)，使你神清氣爽；每次閱讀， ；
每次閱讀， 。有書相伴，你的生活會(huì)“更上一層樓”！
7．請(qǐng)用一句話概括下面新聞的主要內(nèi)容。（30字以內(nèi)）（3分）
新華社北京10月11日電 中國(guó)作家協(xié)會(huì)11日對(duì)莫言榮獲諾貝爾學(xué)獎(jiǎng)發(fā)表賀辭。賀辭全如下：欣聞莫言先生榮獲2012年諾貝爾學(xué)獎(jiǎng)，我們表示熱烈祝賀!
在幾十年學(xué)創(chuàng)作道路上，莫言對(duì)祖國(guó)懷有真摯情感，與人民大眾保持緊密聯(lián)系，潛心于藝術(shù)創(chuàng)新，取得了卓越成就------莫言的作品深受國(guó)內(nèi)外廣大讀者喜愛(ài)，在中國(guó)當(dāng)代學(xué)史上占有重要地位。新 標(biāo) 第 一 網(wǎng)
莫言的獲獎(jiǎng)，表明國(guó)際壇對(duì)中國(guó)當(dāng)代學(xué)及作家的深切關(guān)注，表明中國(guó)學(xué)所具有的世界意義。希望中國(guó)作家勤奮筆耕，奉獻(xiàn)更多精品，為人類的化發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)!
中國(guó)作家協(xié)會(huì)
2012年10月11日
8．綜合探究（8分）
2012年5月8日晚，在黑龍江省佳木斯市，正當(dāng)佳木斯市第十九中學(xué)一群學(xué)生準(zhǔn)備過(guò)馬路時(shí)，一輛客車突然失控沖了過(guò)，與前方停在路邊的另一輛客車追尾相撞，被撞客車猛力沖向正要過(guò)馬路的學(xué)生。危險(xiǎn)瞬間，本可以躲開逃生的女教師張麗莉，奮不顧身去救學(xué)生，自己被卷入車輪下，雙腿粉碎性骨折，高位截肢。張麗莉的事跡迅速傳遍佳木斯市、黑龍江省、全國(guó)各地，她的傷情也牽動(dòng)著人們的心，人們通過(guò)各種方式為這位“最美女教師”祈禱、祝福。張麗莉先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)9月4日上午在北京人民大會(huì)堂舉行。
（1）說(shuō)說(shuō)你對(duì)“最美”的理解。（2分）
（2）假如你是被救學(xué)生之一，你想對(duì)張老師說(shuō)些什么？（50字以上）（3分）
（3）寫出你的生活中某位老師最讓你感動(dòng)的一件事（不得出現(xiàn)姓名）。（3分）
二、古詩(shī)積累與閱讀 (25分)
(一)古詩(shī)積累。
9．默寫。(10分，每空1分)
(1) 斜暉脈脈水悠悠。 。（溫庭筠《望江南》）
(2)聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟， ， 。（李清照《武陵春》）
(3) ，西北望，射天狼 。（蘇軾《密州出獵》）
(4)了卻君王天下事， 。(辛棄疾《破陣子》)
(5)范仲淹在《漁家傲》中既想念家人又想建功立業(yè)的詩(shī)句是 ， 。
⑹ 毛澤東在《沁園春 雪》中抒發(fā)豪情壯志的句子是： ，
， （3分）
(二)閱讀下面的選，完成10--13題。 (15分)
陳涉世家(節(jié)選)
二世元年七月，發(fā)閭左?戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：①“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之�；蛞詾樗�，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子
扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。
乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎! ”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐嗚呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。②旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。
吳廣素愛(ài)人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰： “公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王候?qū)⑾鄬幱蟹N乎!”徒屬皆曰：“敬受命�！蹦嗽p稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)------攻陳，陳守令皆不在，獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號(hào)令召三老、豪杰與皆會(huì)計(jì)事。三老、豪杰皆日：“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無(wú)道，誅暴秦，復(fù)立楚國(guó)之社稷，功宜為王�！标惿婺肆橥酰�(hào)為張楚。當(dāng)此時(shí)，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長(zhǎng)吏，殺之以應(yīng)陳涉。
10.解釋下列加點(diǎn)詞的意思。(4分)
①：發(fā)閭左?戍漁陽(yáng) ? : ②：今亡亦死 亡 ：
③：置人所罾魚腹中 罾 : ④ ：將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳 被 :
11．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯中劃線句子。（4分)
①
②
12．陳勝、吳廣決定起義的導(dǎo)火線是什么？起義的根本原因是什么？(用選原句回答)(3分)
13.陳勝為了順利起義，進(jìn)行了怎樣的輿論準(zhǔn)備？從選看出陳勝是個(gè)怎樣的人？ (4分)
三、現(xiàn)代閱讀 (40分)
（一）閱讀下，回答14—18題。（20分）
抽打心中的櫻桃花
（1）年少時(shí)家中的院子里種了兩棵櫻桃樹。每年春天，櫻桃樹上總會(huì)掛滿紅得晶瑩透亮的櫻桃。摘一顆放到嘴里，令人唇齒留香、心曠神怡!
�。�2）有一年的春天，那兩棵櫻桃樹．都開滿了花。開得比以往哪一年都要多，蜂蝶在櫻桃花間飛舞。饞嘴的我似乎已經(jīng)聞到了櫻桃那種特有的香甜味，就連睡夢(mèng)中，都是滿樹的櫻桃花在沖我微笑。
�。�3）一天早晨，我還躺在床上就聽到院子里傳“劈劈啪啪”的樹枝搖晃的聲響。我趕快爬起，沖到院子里。竟然看到母親正拿著一根竹竿在櫻桃花間抽打，其中的一棵好像已經(jīng)抽打完了，櫻桃花像下雨一樣落了一地。她正準(zhǔn)備抽打另一棵櫻桃樹呢!
�。�4）我趕忙跑過(guò)去，一把抱住了母親。任憑母親如何解釋，我都緊抱住她的雙臂不放手。母親無(wú)奈之下只能住手，她說(shuō)了一句意味深長(zhǎng)的話：“也好，到了櫻桃成熟的時(shí)候，你就知道我抽打櫻桃花的用意了!”
（5）轉(zhuǎn)眼間，兩棵櫻桃樹都結(jié)滿了青青的櫻桃。尤其是我從母親手中保護(hù)下的那一棵，櫻桃結(jié)得密密麻麻，數(shù)也數(shù)不清。我炫耀似的指給母親看，她笑了笑，搖了搖頭。
（6） 到了櫻桃成熟的季節(jié)，那棵經(jīng)母親抽打的櫻桃樹碩果累累，一顆顆櫻桃仿佛夜空中的閃閃繁星，又如一盞盞掛在樹上的小燈籠。而那棵未經(jīng)抽打的櫻桃樹上的果實(shí)仍然是一片青澀。我堅(jiān)持不吃已經(jīng)成熟了的櫻桃，靜候著那片青澀變成點(diǎn)點(diǎn)唇紅。但結(jié)果令我極度失望：已經(jīng)成熟的櫻桃被吃光了，我保護(hù)的那棵櫻桃樹，樹上的櫻桃開始干癟、變黑、脫落，漸漸的樹干上的綠色也陸續(xù)退去，變得干枯，毫無(wú)生機(jī)。母親告訴一臉失望的我：這棵櫻桃樹由于在春天開的花太多，又未經(jīng)抽打，所以結(jié)得櫻桃也太多，因此水分、營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)不上，它累死了!
（7） 母親用犧牲一棵櫻桃樹的代價(jià)告訴了我一個(gè)道理：青澀的青春只有經(jīng)過(guò)抽打的磨礪才能夠逐步走向睿智與成熟，人活在世上是不能太貪心的，要學(xué)會(huì)取舍。心中貪念太多，只取不舍的結(jié)果，就像那棵未經(jīng)抽打的櫻桃樹，最終導(dǎo)致你不堪重負(fù)、兩手空空；而適當(dāng)?shù)纳釛�，看似是一種失去，但在不久的將，就會(huì)獲得更加豐厚的給予和回報(bào)!
14、第②段中，作者為什么極力狀寫櫻桃花開之盛和“我”對(duì)櫻桃的憧憬？（4分）
15、第⑤段中，“我炫耀似的指給母親看，她笑了笑，搖了搖頭”，請(qǐng)自己的語(yǔ)言分別當(dāng)時(shí)情境中“我”和母親的心理。（各寫40個(gè)字左右，6分）
我：
母親：
16、賞析中劃線句子。（3分）
那棵經(jīng)母親抽打的櫻桃樹碩果累累，一顆顆櫻桃仿佛夜空中的閃閃繁星，又如一盞盞掛在樹上的小燈籠。
17．母親抽打櫻桃花的用意是什么？（3分）
18. 聯(lián)系上下，請(qǐng)寫出母親用犧牲櫻桃樹的代價(jià)告訴“我”的道理。（4分）
（二）閱讀下，回答19—23題。（20分）
人類的低碳生活處處可為
①面對(duì)環(huán)境的惡化，科學(xué)家都鼓勵(lì)人們過(guò)低碳生活。那么，什么是低碳生活呢?
②低碳生活涉及碳足跡，碳足跡表示一個(gè)人或者一個(gè)團(tuán)體的碳耗費(fèi)量，是測(cè)量某個(gè)國(guó)家和地區(qū)的人口因每日消耗能而產(chǎn)生的二氧化碳排放對(duì)環(huán)境影響的一種指標(biāo)。第一碳足跡是因使用化石能而直接排放的二氧化碳，比如一個(gè)經(jīng)常坐飛機(jī)出行的人會(huì)有較多的第一碳足跡，因?yàn)轱w機(jī)飛行會(huì)消耗大量燃油，排放出大量二氧化碳。第二碳足跡是因使用各種產(chǎn)品而間接排放的二氧化碳，比如消費(fèi)一瓶普通的瓶裝水，會(huì)因它的生產(chǎn)和運(yùn)輸過(guò)程中產(chǎn)生的碳排放而帶第二碳足跡。碳足跡越大，說(shuō)明你對(duì)全球變暖所要負(fù)的責(zé)任越大。碳足跡越小，說(shuō)明你對(duì)環(huán)境的保護(hù)做出的貢獻(xiàn)越大。
③就個(gè)人而言，每個(gè)人可以從自我做起，從生活中的細(xì)節(jié)做起，盡量減低碳足跡，選擇低碳生活。例如，少開一天車，少吃一頓肉食大餐，少用一次性筷子，少開一盞燈等等，都可以減少碳足跡；甚至用餐做菜時(shí)選擇烹飪方式也可以減少碳足跡。以土豆為例，用烤箱烘烤土豆產(chǎn)生的二氧化碳比用鍋煮的要多，而用鍋煮產(chǎn)生的二氧化碳又比用微波爐做產(chǎn)生的多。所以，用微波爐做土豆就是一種更好的低碳生活。
④另外，棉布衣服與化纖衣服，爬樓梯與坐電梯，走路與開車等等，都是前者是低碳生活，后者是高碳生活。生產(chǎn)化纖衣服要消費(fèi)更多的石油和能，排放更多的二氧化碳，所以應(yīng)當(dāng)選擇棉布衣服。在家居用電上，使用風(fēng)電或水電等清潔能產(chǎn)生的碳排放會(huì)比使用熱電低。在交通出行方面，小排放量汽車在同距離時(shí)碳排放量較少，應(yīng)大力推廣小排量節(jié)能環(huán)保型汽車。
⑤盡管低碳生活值得提倡，但是，由于工作需要或其他原因，人們不時(shí)會(huì)進(jìn)入高碳生活。這時(shí)就應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的高碳生活進(jìn)行補(bǔ)償。這種補(bǔ)償就是所謂的碳中和。碳中和指的是，人們可以計(jì)算自己日�；顒�(dòng)（生產(chǎn)）直接或間接制造的二氧化碳排放量，如果過(guò)高，則可以通過(guò)植樹等方式把這些排放量吸收掉，或者計(jì)算抵消這些二氧化碳所需的經(jīng)濟(jì)成本，然后個(gè)人付款給專門企業(yè)或機(jī)構(gòu)，由他們通過(guò)植樹或其他環(huán)保項(xiàng)目抵消大氣中相應(yīng)的二氧化碳量，以達(dá)到降低溫室效應(yīng)的目的�？梢哉f(shuō)，碳中和就是人們對(duì)自己高碳生活的補(bǔ)償。
�、抟虼�，人類的低碳生活處處可為。
19•本圍繞"低碳生活處處可為"談了哪幾個(gè)方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6分）
答：
20•"生產(chǎn)化纖衣服要消費(fèi)更多的石油和能，排放更多的二氧化碳"一句中為什么連用兩個(gè)"更多的"？（3分）
答：
21•第③段畫線部分運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？（5分）
答：
22•從全看，主要內(nèi)容是介紹"低碳生活"，但為什么還要談"高碳生活"？（4分）
答：
23•說(shuō)說(shuō)你以后怎樣進(jìn)行低碳生活？（摘錄本內(nèi)容不得分，2分）
答：
四、作 （55分）(24．以下兩題選做一題）
要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②體不限（詩(shī)歌出外，必須體明確），不少于600字；③凡涉及真實(shí)人名、校名、地名，一律用××代替。④不得抄襲。
（一）水，有時(shí)是雪花，有時(shí)是云彩，有時(shí)是霧靄------變化的是形態(tài)，不變的是晶瑩；日子，有時(shí)很酸楚，有時(shí)很甜蜜，有時(shí)很苦澀------變化的是感受，不變的是真實(shí)。生活中許多變化著的人、事、物，都有不變的地方。請(qǐng)以“不會(huì)變的是___________”為題（在橫線上添加恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)），書寫一段你真實(shí)經(jīng)歷，抒發(fā)你的真情實(shí)感。
（二）成長(zhǎng)是一首詩(shī)，詠嘆著幸福時(shí)光；成長(zhǎng)是一幅畫，渲染出五彩生活；成長(zhǎng)是一首歌，吟唱著歡樂(lè)感傷------成長(zhǎng)是年齡的增大，成長(zhǎng)是知識(shí)的積累，成長(zhǎng)是思想的成熟------請(qǐng)以“我的成長(zhǎng)”為題寫一篇。
參考答案：（1——5小題各3分）1•D 2.C 3.D 4.A 5.B
6•好比吮吸甘甜的奶茶，讓你心情舒暢；好比欣賞秀麗的風(fēng)景，令你心曠神怡。（能仿寫出句式和語(yǔ)義即可4分）
7•中國(guó)作家協(xié)會(huì)對(duì)莫言榮獲諾貝爾學(xué)獎(jiǎng)發(fā)表賀辭。 （3分）
8•（1）不僅指外表的美麗，更指出了張老師舍己救人的精神是壯美的。（2分）
（2）“張老師，謝謝您！您不顧自身的安危，救了我和同學(xué)們。您不是我的母親，勝似我的母親。您的大恩大德，我一輩子也不會(huì)忘記�！保▽懗鰧�(duì)老師的感激之意即可，3分）
（3）（寫出某位老師做了什么令你感動(dòng)，3分）
9•（共10分）（1）腸斷白?洲 （2）只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。（3）會(huì)挽雕弓如滿月，（4）贏得生前身后名。（5）濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。（6）俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
10. (4分)① ? : 通“謫，強(qiáng)迫。② 亡：逃跑 ③罾 : 用網(wǎng)捕 ④ 被 : 通“披”穿著 。
11．翻譯（4分)①現(xiàn)在逃跑是死罪，發(fā)動(dòng)起義也是死罪，同樣是死，為國(guó)事而死可以嗎？
②第二天，士兵們到處談?wù)摚紝?duì)著陳勝指指點(diǎn)點(diǎn)，相互以目示意。
12． (3分) 會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。天下苦秦久矣。
13. (4分)魚腹丹書，篝火狐鳴。他是一個(gè)有勇有謀（智勇雙全）、富有反抗精神的領(lǐng)袖（農(nóng)民英雄）。（意同即可得分）
14•狀寫櫻桃花開之盛為下寫母親抽打櫻桃花埋下伏筆（2分），寫“我”對(duì)櫻桃的憧憬為下寫我保護(hù)櫻桃花埋下伏筆（2分）。
15、（各寫40個(gè)字左右，6分）我：看，我的那一棵櫻桃樹，果實(shí)好多呀！全靠我執(zhí)意保護(hù)，哼，你那棵樹就少多了，后悔了吧？
母親：畢竟是小孩子，只顧眼前，不知道櫻桃樹果實(shí)太多的后果，等到果實(shí)成熟的季節(jié)，你就會(huì)明白了。（表達(dá)合理即可）
16、（3分）運(yùn)用比喻的修辭，生動(dòng)形象地寫出母親抽打的櫻桃樹結(jié)果又大又好，與后我保護(hù)的果樹形成鮮明對(duì)比。（意同即可）
17．（3分）讓櫻桃樹少結(jié)一些果子，才能保證水分和營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)得上，櫻桃樹的果實(shí)才能飽滿。（意同即可）
18.（4分）（1）“只有懂得適當(dāng)舍棄，你生命的行囊才會(huì)裝滿更多對(duì)自己有用的東西”；（2）青澀的青春只有經(jīng)過(guò)抽打的磨礪才能逐步走向睿智與成熟。” （根據(jù)最后1自然段概括出2點(diǎn)即可）
19•（6分）答：談了三個(gè)方面：（1）從碳足跡談什么是低碳生活；（2）個(gè)人日常生活可以減少碳排量，選擇低碳生活；（3）面對(duì)高碳生活應(yīng)利用碳中和進(jìn)行補(bǔ)償，降低碳排放。（每點(diǎn)2分，要點(diǎn)概括恰當(dāng)即可）
20•（3分）答：兩個(gè)"更多的"體現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。它強(qiáng)調(diào)了與生產(chǎn)棉布衣服相比，生產(chǎn)化纖衣服將帶更多的碳排放。說(shuō)明了生活中通過(guò)選擇衣服也可以選擇低碳生活。（語(yǔ)意相近即可，下同。）
21•答：運(yùn)用了舉例子和作比較的方法（2分）。運(yùn)用生活中熟悉的例子，說(shuō)明生活中個(gè)人是可以選擇低碳生活的（1分）；運(yùn)用作比較的方法，讓人們更具體，更明確地知道了哪種烹飪方式更能減少二氧化碳的排放，有助于人們?cè)谏钪杏行У剡x擇低碳生活（2分）
22•（4分）答：①高碳生活是無(wú)法回避的，必須正視，因此寫高碳生活是對(duì)前面低碳生活內(nèi)容的補(bǔ)充，使內(nèi)容更加全面、完整。（2分）②高碳生活通過(guò)補(bǔ)償可以降低碳排放，因此談高碳生活有助于加強(qiáng)對(duì)"低碳生活處處可為"這一認(rèn)識(shí)的理解。（2分）
23•說(shuō)說(shuō)你以后怎樣進(jìn)行低碳生活？（摘錄本內(nèi)容不得分，2分）
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/chusan/48665.html
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