注意事項(xiàng)：
1.你拿到的試卷滿分為150分(其中卷面書寫占5分)，考試時(shí)間為150分鐘。
2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分。請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無(wú)效的。
3.答題過(guò)程中，可以隨時(shí)使用你所帶的《新華字典》。
4.考試結(jié)束后，請(qǐng)將“試題卷”和“答題卷”一并交回。
一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用 (35分)
1.默寫古詩(shī)文中的名句名篇。 (10分）
(1)補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。(任選其中6句)
①擇其善者而從之， 。 （《論語(yǔ)》）
② ，若出其里。 (曹操《觀滄�！�)
③苔痕上階綠， 。 (劉禹錫《陋室銘》)
④無(wú)可奈何花落去， 。 (晏殊《淀溪沙》)
⑤ ，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。 (范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）
⑥ ，柳暗花明又一村。 (陸游《游山西村》)
⑦夕陽(yáng)西下， 。 (馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》)
⑧ ，宮闕萬(wàn)間都做了土。 (張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》
解析：①其不善者而改之 ②星漢燦爛 ③草色入簾青 ④似曾相識(shí)燕歸來(lái)
⑤居廟堂之高則憂其民 ⑥山窮水復(fù)疑無(wú)路 ⑦斷腸人在天涯 ⑧傷心秦漢經(jīng)行處
(2)默寫白居易《錢塘湖春行》的后四句。
解析：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
2.下面的文字，完成(1)-(4)題。 (9分)
古往今來(lái)，人們都在編織著夢(mèng)想與希jì。如果說(shuō)夢(mèng)想是天邊的星晨，永恒地照亮匆匆的人生，那么，現(xiàn)實(shí)就是腳下的土地，真實(shí)地記錄著行走的足跡。人，既不能生活在華而不實(shí)的夢(mèng)想里，也不要沉nì于喧囂紛擾的現(xiàn)實(shí)中。在人生的道路上，我們要一邊種植夢(mèng)想， ，隨時(shí)采擷，收獲希望。
(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。
希jì( ) 沉nì( ) 喧囂( )
解析：冀 溺 xiāo
(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“ ”，這個(gè)詞的正確寫法是“ ”。
解析：“星晨”改為“星辰”。
(3)“華而不實(shí)”中，“華”的意思是 。“采頗”的意思是 。
解析：“華”的意思是“花，開花”�！安深H”的意思是“采摘”。
(4)根據(jù)文意，仿照文中畫線的句子，在橫線處填上一句恰當(dāng)?shù)脑挕?br>解析：右邊種植真實(shí)。
3.運(yùn)用你課外積累的知識(shí)，完成(1)~(2)題。 (4分)
(1)下面一段文字節(jié)選自《駱駝祥子》，讀一讀，指出A、B兩處的人物是誰(shuí)。
A心里有數(shù)兒。他曉得祥子是把好手，即使不拉他的車，他也還愿意祥子在廠子里。有祥子在這兒，先不提別的，院子與門口永遠(yuǎn)掃得干干凈凈。B更喜歡這個(gè)傻大個(gè)兒，她說(shuō)什么，祥子老用心聽著，不和她爭(zhēng)辯；別的車夫，因?yàn)槭鼙M苦楚，說(shuō)話總是橫著來(lái)；她一點(diǎn)不怕他們，可是也不愿多搭理他們；她的話，所以，都留給祥子聽。
解析：A：劉四爺，B：虎妞。
(2)安徒生筆下，賣火柴的小女孩借著火柴的亮光，看見了溫暖的 、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹、和藹的 。
解析：溫暖的大火爐，和藹的奶奶。
4.九年級(jí)開展以“文明出行”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)中有一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。（12分）
(1)下面是同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中整理的《闖紅燈原因統(tǒng)計(jì)表》，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述其中是信息。(不得出現(xiàn)數(shù)字)
闖紅燈原因有急事看到?jīng)]有車看到別人闖習(xí)慣了
闖紅燈人數(shù)128636984
解析：據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，人們闖紅燈最主要的原因是“看到別人闖”，其次是“看到?jīng)]有車”和“習(xí)慣了”，真正“有急事”的只是寥寥無(wú)幾。
(2)配合交警在十字路口值勤時(shí)，幾位同學(xué)發(fā)現(xiàn)，一些闖紅燈的行人不服交警的勸阻和處罰，甚至出言不遜。針對(duì)下面的情況，請(qǐng)你選擇一個(gè)對(duì)象，對(duì)其進(jìn)行規(guī)勸。
①一位大媽不耐煩地說(shuō)：“等，等，等，一等就是幾十秒，我等得起嗎？”
②一位大叔掏出一張20元鈔票對(duì)交警說(shuō)：“不用找了，我再闖10塊錢的�！�
解析：①幾十秒等來(lái)的是安全，是健康。大媽，您想想，現(xiàn)在還有什么比安全健康更重要的呢？如果大家都不愿意等，那這馬路上該亂成什么樣子呢。
②大叔，有些東西不是能夠用錢來(lái)衡量的，錢能不能買到健康，買到安全呢？文明交通，應(yīng)該從每個(gè)人做起。
(3)活動(dòng)中，趙陽(yáng)同學(xué)寫了一篇倡導(dǎo)文明出行的短文。下面是文中的部分內(nèi)容，請(qǐng)你按要求幫助他修改。
最近我市發(fā)生的幾起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法規(guī)、闖紅燈引發(fā)的。我們應(yīng)該從中吸取深刻的啟示，增強(qiáng)安全意識(shí)，[A]嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，[B]認(rèn)真學(xué)習(xí)交通法規(guī)，[C]切買做到文明出行。
①兩處畫線句子都有語(yǔ)病，應(yīng)該將“ ”刪去，把“ ”改為“ ”。
解析：應(yīng)該將“原因”或“引發(fā)的”刪去，把“啟示”改為“教訓(xùn)”。
②最后三句[A][B][C]語(yǔ)序不合理，應(yīng)該把[ ]與[ ]調(diào)換。(只填序號(hào))
解析：應(yīng)該把[ A ]與[ B ]調(diào)換。
二、閱 讀 (55分）
閱讀下面的文字，分別回答問(wèn)題。
[一] (17分)
西塘古鎮(zhèn)
① 西塘，地處太湖東南河道交錯(cuò)的水鄉(xiāng)地帶。人們依水而居，依靠便利的水上交通從事貿(mào)易活動(dòng)，明清時(shí)期，這里發(fā)展成為江南商業(yè)重鎮(zhèn)。
② 西塘擁有發(fā)達(dá)的水路交通網(wǎng)，在占地僅1平方千米的古鎮(zhèn)內(nèi)，就有9條河道在此交匯，將古鎮(zhèn)分為8個(gè)區(qū)塊，百余座古橋?qū)⒐沛?zhèn)連通，因此，古稱“九龍捧珠”。
③ 西塘的道路交通以橋、廊棚、街弄為主體，在眾多古鎮(zhèn)中頗具特色。
④ 西塘水巷交織，河橋密布，走來(lái)走去都是橋。古橋種類繁多，造型也很精美。長(zhǎng)長(zhǎng)的廊橋，矮矮的石橋，高高的拱橋，使古鎮(zhèn)形成了“人家在水中，水中架小橋，橋上行人走，橋下小舟過(guò)，橋頭商鋪立，水中倒影游”的水鄉(xiāng)美景。
⑤ 最有名的環(huán)秀橋，建于明萬(wàn)歷年間，是古鎮(zhèn)中最高的一座橋。拱形的橋身異常優(yōu)美，橋東西橫跨小桐、北翠兩吁。兩側(cè)均有橋聯(lián)，東側(cè)聯(lián)日：船從碧玉環(huán)中過(guò)，人步彩虹帶上行。西側(cè)聯(lián)日：往來(lái)人度水中天，上下影搖波底月。
⑥ 雖然江南古鎮(zhèn)大多有廊棚，但西塘的規(guī)模最大，占河的街道都有廊棚。所謂廊棚，其實(shí)就是帶屋頂?shù)慕值�。廊棚沿河而建，造型古樸，一色的青瓦蓋頂，連為一體，既可遮陽(yáng)避雨，又可駐足觀景。
⑦ 這里有多條街道，其中西街最具特點(diǎn)。西街有水鄉(xiāng)極為典型的街道布局，最窄處的寬度僅供挑擔(dān)換肩，即一根扁擔(dān)的長(zhǎng)度。臨街房屋二樓常常有屋槽延伸，兩兩相對(duì)，形成嚴(yán)“一線天”的空間布局，構(gòu)成了別致的古鎮(zhèn)風(fēng)貌。
⑧ “巷”在吳語(yǔ)方言中是弄堂的意思，西塘的弄堂更是獨(dú)具特色。這里水道密集，居民惜土如金。無(wú)論是商號(hào)還是民舍，房屋之間的距離總是被壓縮到最小，西塘的弄堂總是長(zhǎng)而深窄，其才又?jǐn)?shù)石皮弄最具代表性。
⑨ 石皮弄因鋪地的石板薄脆如皮而得名，位于西塘古鎮(zhèn)下西街，始建于明末清初。在西塘眾多弄巷中，石皮弄最窄，寬處僅1米，弄口最窄處僅0.8米。全長(zhǎng)68米，上面用166塊青石板鋪成，下面是下水道，能使全弄雨天不積水，如此設(shè)計(jì)實(shí)在巧妙。
⑩ 今天，西塘的水道、街道基本保留了江南古鎮(zhèn)的原始風(fēng)貌。水道劃分了古鎮(zhèn)大的板塊，街道上方興建的廊棚，進(jìn)一步劃分了空間區(qū)域，明確了使用功能。弄堂再連接各家屋舍，對(duì)空間進(jìn)行細(xì)分和利用。這三種空間形式相輔相成，很好地體現(xiàn)了當(dāng)?shù)鼐用褚騽?shì)利事的設(shè)計(jì)意圖，為當(dāng)?shù)鼐用裆钐峁┝吮憷�，也最大限度地發(fā)揮了道路在小農(nóng)經(jīng)濟(jì)商貿(mào)活動(dòng)中的作用。
5.根據(jù)文章內(nèi)容，用“‖”將③-⑨段分成四個(gè)部分。(3分)
③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨
解析： ③ ‖ ④ ⑤ ‖ ⑥ ‖ ⑦ ⑧ ⑨
6.西塘的古橋、廊棚都很有特點(diǎn)，請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的表格。（6分）
對(duì)象特 點(diǎn)
古橋
廊棚
解析：古橋：河橋密布，造型優(yōu)美，種類繁多，有文化底蘊(yùn)。
廊棚：規(guī)模大，造型古樸，實(shí)用性強(qiáng)。
7.第⑥段中畫線的句子運(yùn)用的說(shuō)明方法有 、 。 （2分)
解析：作比較、下定義。
8.下面句子中，兩個(gè)“僅”字有什么表迭效果?(2分)
在西塘眾多弄巷中，石皮弄最窄，寬處僅1米，弄口最窄處僅0.8米。
解析：使說(shuō)明語(yǔ)言更準(zhǔn)確生動(dòng)，形象地表達(dá)了石皮弄的狹窄。
9.第⑩段說(shuō)“這三種空間形式相輔相成，很好地體現(xiàn)了當(dāng)?shù)鼐用褚騽?shì)利事的設(shè)計(jì)意圖”，
從全文來(lái)看，這里的“勢(shì)“與“事“分別指什么?(4分)
解析：勢(shì)：面積狹小，河道眾多，水路交通發(fā)達(dá)。
事：依水而居，河橋密布，修建廊棚，街弄狹窄，交通較為便利，空間利用度高。
[二] (23分)
遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村
李漢榮
① “稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片�！蹦銈冎宦犚娦翖壖蚕壬谒纬@樣說(shuō)，我可是踏著蛙歌一路走過(guò)來(lái)的。我童年的搖籃，少說(shuō)也被幾百萬(wàn)只青蛙搖動(dòng)過(guò)。我媽說(shuō)：一到夏天外婆就不搖你了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的青蛙們都賣力地晃悠你，他們的搖籃歌，比你外婆唱的還好聽哩，聽看聽著，你咧起嘴傻笑著，就睡著了。
② 小時(shí)候剛學(xué)會(huì)走路，在泥土的田埂上摔了多少跤？我趴在地上，哭著，等大人來(lái)扶，卻看見一些蟲兒排著隊(duì)趕來(lái)參觀我，有的還趁熱研究我掉在地上的眼淚的化學(xué)成分。我撲哧一笑，被他們逗樂(lè)了。我有那么好玩，值得他們研究嗎？于是我靜靜地趴在地上研究他們。當(dāng)我爬起來(lái)時(shí)，我已經(jīng)有了我最初始的昆蟲學(xué)。摔餃，原來(lái)是我和土地舉行的見面禮：你必須恭敬地貼緊地面，才能接受土地最好的生命啟蒙。
③ 現(xiàn)在，在鋼筋水泥澆鑄的日子里，你摔一跤試試？你跌得再慘，把身子趴得再低，也絕然看不見任何可愛(ài)的生靈，唯一的收獲是疼痛。
④ 稻田與荷田，只隔著一條田埂，他們是一對(duì)上千年的老鄰居，是芳鄰。稻與荷，各自站在各自的水里，猜測(cè)著對(duì)方的冷暖和心事。他們也暗中喜歡著對(duì)方，經(jīng)常互相交換些小禮物：這邊把多出的荷香捧過(guò)去，那邊就把寬裕的月光沿溝渠送過(guò)來(lái)。喜歡串門的青蛙也善意地丈量一下雙方的水深水淺，重復(fù)一些古老的忠告。秋收后，就有細(xì)心的嬸子說(shuō)：這兩塊田里長(zhǎng)的東西就是不一樣嘛，稻米里有一股荷的香，蓮藕里藏著稻米的香。
⑤ 菜地里的蔥一行一行的，排列得很整齊很好看。到了夜晚，他們就把月光排列成一行一行，到了早晨，他們就把露珠排列成一行一行；到了冬天，他們就把雪排列成一行一行。那些愛(ài)寫田園詩(shī)的秀才看見了，就學(xué)著把文字排列成一行一行。種地的父親看見書上一行二行的，問(wèn)我：這寫的是什么?為啥不連在一起寫？多費(fèi)紙啊!我說(shuō)：這是詩(shī)，詩(shī)就是一行一行的。父親說(shuō)：原來(lái)，你們?cè)诩埳蠈W(xué)我栽蔥哩，一行一行的。
⑥ 你聽見豆莢炸裂的聲音嗎？我多次聽過(guò)，那是世上最飽滿、最幸福、最美好的炸裂聲。所以，我從來(lái)不放什么鞭炮和禮花，那真有點(diǎn)兒虛張聲勢(shì)，一串劇烈爆響之后，除了丟下一地碎紙屑，更無(wú)絲毫詩(shī)意。那么我怎么慶祝我覺(jué)得只得我慶祝的時(shí)刻呢？我的秘訣是， 來(lái)到一個(gè)向陽(yáng)的山坡，安靜地面對(duì)著一片為著靈魂的豐盈和喜悅而緘默著天真嘴唇的大豆啦，綠豆啦，小豆啦，豌豆啦 紅豆啦 聽他們那被太陽(yáng)的一句笑話逗得突然炸響的“辟辟啪啪”的笑聲，那狂喜的、幸福的炸裂；美好的靈感，炸得滿地都是。詩(shī)，還用得著你去苦思冥想嗎？面朝土地，謙恭地低下頭來(lái)，拾進(jìn)籃手里的，全是好詩(shī)。你即使在田野里追趕一只老鼠，也能到達(dá)一首詩(shī)的附近，離老鼠洞不遠(yuǎn)，是野草掩護(hù)的蛐蛐的琴房，正在演奏《詩(shī)經(jīng)》里的某個(gè)曲調(diào)。
⑦ 縱著走過(guò)來(lái)，橫著走過(guò)去，我不識(shí)字的父親，披一身稻花麥香，在阡陌上走了幾十年，我以為他只是在琢磨農(nóng)事�？墒�，當(dāng)他的田畝和更廣裹的田畝，被房地產(chǎn)商一夜之間全部收購(gòu)，種植了茂密的鋼筋水泥，然后無(wú)限期地轉(zhuǎn)租給再也不分泌露水，不生長(zhǎng)蛙歌，僅僅隸屬于機(jī)械和水泥的永恒荒蕪時(shí)，我才突然明自：我那不識(shí)字的父親，他縱著走過(guò)來(lái)，橫著走過(guò)去，他一生都固執(zhí)地走在一首詩(shī)里，他一直都在挽救那首可能真的要失傳的田園詩(shī)。
（有刪改）
10.根據(jù)文中④⑤⑥段的內(nèi)容，請(qǐng)仿照下面劃線的短語(yǔ)，完成。（4分)
鄉(xiāng)村的詩(shī)意在哪里?讓我來(lái)輕輕告訴你：
她在童年的蛙聲中，她在稻田的荷香里，
她在 中，她在 里，
她在 中，她在 里。
解析：她在菜地的蔥行中，她在秀才的詩(shī)行里，她在豆莢的笑聲中，她在蛐蛐的琴音里。
11.第②段寫在田埂上摔餃，第⑥段寫聽豆莢炸裂聲，分別表達(dá)了作者怎樣的感悟?請(qǐng)用原文中的話回答。(4分)
(1)在田埂上摔跤后的感悟： 。
(2)聽豆莢炸裂聲后的感悟： 。
解析：(1)你必須恭敬地貼緊地面，才能接受土地最好的生命啟蒙。
(2)面朝土地，謙恭地低下頭來(lái)，拾進(jìn)籃手里的，全是好詩(shī)。
12.從修辭的角度賞析第⑤段中畫線的句子。(5分)
解析：運(yùn)用了擬人（比擬）、排比的修辭手法。把蔥行擬人化，賦予它人的思想行為，更生動(dòng)、優(yōu)美，充滿了詩(shī)意。排比句式的運(yùn)用，表現(xiàn)了菜地里的蔥的整齊優(yōu)美，把作者對(duì)鄉(xiāng)村常景的喜愛(ài)之情淋漓盡致地抒發(fā)出來(lái)。
13.結(jié)合語(yǔ)境，品味下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的內(nèi)涵。(4分)
我那不識(shí)字的父親，他縱著走過(guò)來(lái)，橫著走過(guò)去，他一生都固執(zhí)地走在一首詩(shī)里，他一直都在挽救那首可能真的要失傳的田園詩(shī)。
解析：“固執(zhí)”一詞在這里是“執(zhí)著”的意思，寫出了父親對(duì)土地的不舍，表達(dá)了父親及世代農(nóng)民對(duì)鄉(xiāng)村田園的熱愛(ài)、依戀。
14.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)題目《遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村》的理解。(6分)
解析：?作者回憶的是已逝去的鄉(xiāng)村生活，相對(duì)現(xiàn)在而言，那確是“遠(yuǎn)去的”了。
?“遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村”留有作者美好的回憶，和現(xiàn)在的“城市文明”形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。
?文章表達(dá)了對(duì)已逝去的和正在逝去的美好事物的擔(dān)憂、失落，引發(fā)人們對(duì)未來(lái)發(fā)展的思考。
④標(biāo)題新穎，吸引讀者，并能激發(fā)讀者的閱讀興趣。
[三] (15分)
三 峽
自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)自帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕?多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌日：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳�！�
15.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(5分)
(1)略無(wú)闕處 闕： (2)沿溯阻絕 溯：
(3)則素湍綠潭 素： (4)屬引凄異 屬
(5)故漁者歌曰 故：
解析：(1)闕：通“缺”，中斷 (2)溯：逆流而上 (3)素：白色 (4)屬：連接 (5)故：所以。
16.翻譯下列句子。(4分)
(1) 雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
(2）清榮峻茂，良多趣味。
解析：(1) 即使騎著飛奔的馬，乘著迅疾的風(fēng)，也沒(méi)有它快。
(2）水清，樹榮，山高，草盛，確實(shí)有很多的趣味。
17.文中引用“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”，“淚沾裳”與前文中寫猿聲的□和□形成照應(yīng)。(每格限填一字)(2分)
解析：“凄”和“哀”。
18.第①段寫出了山的什么特點(diǎn)？第②段寫出了水的什么特點(diǎn)?(4分)
解析：山：連綿不絕，重重疊疊，高可蔽日。
水：水勢(shì)險(xiǎn)惡、水位高、水流急。
三、寫作 (55分)
19.以“那段 的日子”為題，寫一篇文章。(55分)
[提示與要求]
(1)請(qǐng)你從“溫暖”“自由”“孤單”“煩心”四個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整。
(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。
(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。
(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/chusan/68328.html
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