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新泰實驗中學2011—2012學年初一生物上學期第一單元第二章學案
第三節(jié) 生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響
教師寄語：努力學習，老師相信你們是最棒的！
學習目標：
1、能夠選取多方面的事例來描述生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響
2、通過分析文字和圖片資料來提高說明問題的能力；嘗試收集、處理數(shù)據(jù)的方法；學習通過測量進行科學探究的方法。
3、①了解生物與環(huán)境的關(guān)系，滲透環(huán)保意識。
②樹立“生物與環(huán)境是一個不可分割的整體”觀點。
③利用技能訓練，鼓勵學生多從生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，培養(yǎng)學生的科學精神。
④認同生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活方式與環(huán)境相適應(yīng)的觀點。
學習重點：描述生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響。
學習難點：理解生物體結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的辯證觀點。
學習過程：
一 課前預習：
1、生物在生存發(fā)展中不斷__________環(huán)境。同時，也_________環(huán)境。
2、閱讀《植物對空氣濕度的影響》
3現(xiàn)在生存的每一種生物，都有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的___________和____________。生物的適應(yīng)性是____________的。
二、導入新課: 上節(jié)課我們學習了環(huán)境對生物的影響，那么你能根據(jù)自己的理解，舉一個生活中我們熟悉的生物，說說它的生存都受哪些環(huán)境因素的影響嗎？那么當環(huán)境發(fā)生變化時，生物是如何面對的呢？生物會產(chǎn)生什么樣的反應(yīng)呢？
三、合作探究
（一）生物對環(huán)境的適應(yīng)
閱讀課本19頁的插圖完成下列各題：
1、小組內(nèi)探討：根據(jù)圖片說出駱駝、駱駝刺、海豹、旗形樹形態(tài)結(jié)構(gòu)或生活方式的特點與它們的生活環(huán)境的關(guān)系。
生物名稱形態(tài)結(jié)構(gòu)特點和生活方式特點生活環(huán)境
駱駝
駱駝刺
海豹
旗形樹
生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式是與環(huán)境相_____________的。
2、學生根據(jù)自己的知識儲備說出生物與環(huán)境相適應(yīng)的典型實例（動物的警戒色，壁虎的“苦肉計”，長頸鹿的頸，刺謂的刺，雪蓮花的葉，沙漠植物仙人掌）
3、除課本插圖外，舉例說明你所知道的生物適應(yīng)環(huán)境的現(xiàn)象。
（二）生物對環(huán)境的影響
閱讀課本16-21頁，回答下列各題：
1、（1）請同學們根據(jù)課下的測量，完成下表
時間
地點 相對濕度（%）
早晨 中午 傍晚

灌叢第一次
第二次
第三次
平均

草地第一次
第二次
第三次
平均

裸地第一次
第二次
第三次
平均

（2）整理和分析測得的數(shù)據(jù)，畫出一天內(nèi)，裸地、草地和灌叢三處空氣變化的曲線（三條）：


（3）從表中反映的情況，你能得出什么結(jié)論？


2、生物在生存發(fā)展中，不斷適應(yīng)環(huán)境，同時也影響和改變著環(huán)境。除課本上的例子外，生物影響環(huán)境的例子你還知道有哪些呢？請討論后回答。



四、拓展創(chuàng)新
1、下圖顯示三種動物的外形。避役的體色可隨著周圍環(huán)境的變化而改變；黃胡蜂體表有黑黃相間的鮮艷條紋；尺蠖棲息在樹枝上，宛如樹枝。請思考，三種動物的形態(tài)特點對它們的生存有什么意義？


避役　　　　　　　　　黃胡蜂　　　　　　尺蠖
2、地衣生活在巖石表面，從中獲取必要的水分和無機鹽，地衣的生理活動對巖石有著侵蝕作用，導致巖石風化，這個事例表明生物既能________________，又能____________。
3、山羊絨又細又柔軟，組成的產(chǎn)品十分昂貴。山羊比綿羊好養(yǎng)，它連草根都
啃食。于是一些牧區(qū)大量飼養(yǎng)山羊，這對環(huán)境會有什么影響？
4、生物和環(huán)境是相互作用的�，F(xiàn)在，人類的活動越來越廣泛，對環(huán)境已經(jīng)造成了很多的破壞（例如溫室效應(yīng)），而環(huán)境也隨時準備報復我們。如果這樣發(fā)展下去，將會不堪設(shè)想，請你把今天所學內(nèi)容作為切入口，寫一封倡議書，呼吁全社會都來關(guān)注環(huán)境。


五、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建



六、達標測試
（一）填空題：
1、生物的適應(yīng)性是_________存在的�，F(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的_________________和________________。
2、地衣生活在巖石表面，從中獲取必要的水分和無機鹽，地衣的生理活動對巖石有著侵蝕作用，導致巖石風化，這個實例表明生物既能________________,
又能______________。
3、下表為某學習小組測量校園內(nèi)灌木叢與裸地空氣濕度的數(shù)據(jù)，請完成下表：
時間
地點 相對濕度（%）
早晨 中午 傍晚

灌叢第一次785771
第二次755973
第三次766069
平均

裸地第一次443033
第二次452934
第三次453233
平均

（二）選擇題：
1、竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似，這屬于（ ）
A、生物對環(huán)境的影響 B、 環(huán)境對生物的制約
C、 生物對環(huán)境的適應(yīng) D、 環(huán)境對生物的適應(yīng)
2、下列哪項不是生物的活動影響生存環(huán)境的實例（ ）
A、銀杏樹在秋天落葉
B、 植物的蒸騰作用增加了空氣的濕度
C、草履蟲能吞食有機質(zhì)凈化污水
D、 蚯蚓的活動改良了板結(jié)的土壤
3、在干燥多風的沙漠地區(qū)進行綠化，選擇的最理想植物是（ ）
A、根系發(fā)達、矮小叢生的灌木（如沙棘）　　　
B、根系發(fā)達、樹冠高大的喬木（如楊樹）
C、根系淺小、地上部分較大的植物（如仙人掌）　
D、根系淺小、生長快速的大葉植物（如白菜）
4、探究植被對環(huán)境中空氣溫度和濕度的影響，要用干濕計分別對裸地、草坪和灌木叢進行
測量，獲得的數(shù)據(jù)中起著對照作用的一組是（　　�。�
A 、裸地　　　　B、草坪　　　　C、 灌木叢　　　　D、任意一組
5、下列不能說明生物適應(yīng)環(huán)境的例子（ ）
A、仙人掌的葉退化成刺　　　　　　 B、鯽魚體色與水的顏色保持一致
C、生活在雪地的北極熊的毛為白色 　D、蚯蚓的活動使土壤變得疏松
6、下列實例不能反映生物對環(huán)境的適應(yīng)的是（ ）
A、竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相像；
B、壁虎身體的顏色與環(huán)境色彩幾乎融為一體；
C、企鵝生活在寒冷的極地，它的皮下有厚厚的脂肪；
D、魚離開了水一段時間就會死亡
學習感悟
　
第三節(jié) 生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響
參考答案
一、課前預習：
1、適應(yīng) 影響
2、3、略
三、合作探究
（一）1、駱駝失水很少和駱駝刺的根長得很長是對干旱的適應(yīng)；海豹胸部的皮下脂肪很厚是對寒冷的適應(yīng)，旗形樹的樹冠的形狀是對風的適應(yīng)�？傊�，這些生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式是與它們生活的環(huán)境相適應(yīng)的。
2、形態(tài)結(jié)構(gòu) 生活方式 普遍存在
3、植物的根、莖、葉、花、果實和種子等器官都有明顯的適應(yīng)性特征。例如，蟲媒花一般都是顏色鮮艷，氣味芳香，適于昆蟲傳粉；風媒花的花粉粒小而數(shù)量多，容易隨風飄散，適于風媒傳粉。借助風來傳播果實或種子的植物，如蒲公英、柳等，果實或種子上生有毛絨絨的白色纖維，這樣可以隨風飛揚�？縿游飩鞑ス麑嵉闹参�，如竊衣、鬼針草、蒼耳等，在果實的表面上有刺毛或倒鉤，容易附著在動物身上，被動物帶到其他地方去。
動物在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理和行為等方面也有許多適應(yīng)性特征。例如，魚的身體呈流線型，用鰓呼吸，用鰭游泳，這些都是與水生環(huán)境相適應(yīng)的。蜥蜴和家兔等陸生動物用肺呼吸，用四肢行走，體內(nèi)受精，這些都是與陸生環(huán)境相適應(yīng)的。猛獸和猛禽(如虎、豹、鷹等)都具有銳利的牙齒(或喙)和尖銳的爪，有利于捕食其他動物；被捕食的動物又能夠以各種適應(yīng)方式來防御敵害，例如，鹿、兔、羚羊等動物奔跑速度很快，豪豬、刺猬身上長滿尖刺，黃鼬在遇到敵害時能分泌臭液，等等。
（二）1、略
2、如“千里之堤，潰于蟻穴”、“大樹底下好乘涼”“森林能涵養(yǎng)水源、保持水土、調(diào)節(jié)氣候”等。
四、拓展創(chuàng)新
1、這三種動物的形態(tài)特點都是與它們的生活環(huán)境相適應(yīng)的，有利于逃避敵害和捕食，利于它們的生存。
2、適應(yīng)環(huán)境 影響環(huán)境
3、山羊因為啃食草根，影響了草的生長。如果飼養(yǎng)的山羊過多，就會破壞草場植被。
4、略
六、達標測試
（一）1、普遍 形態(tài)結(jié)構(gòu) 生活方式
2、適應(yīng)環(huán)境 影響環(huán)境
3、略
（二）1、C 2、A 3、A 4、D 5、D 6、D

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/chuyi/64556.html

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