1.根據(jù)拼音按順序在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。（4分）
盡管剛剛經(jīng)受過(guò)肅殺的冰雪，百草園內(nèi)卻依然一片蒼翠蔥lóng。十來(lái)枝竹子扶疏搖yè，在初升的陽(yáng)光下，灑出一片淡淡的影子，兩棵不大的棕櫚樹伸開巴掌，仿佛要對(duì)尋蹤環(huán)顧的zhān yǎng者數(shù)數(shù)這里的家珍�！端�，在百草園》
2.下面句子中標(biāo) 點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是 （ ）（2分）
A.這時(shí)候蔡老師援助了我，批評(píng)了我的“反對(duì)派”們，還寫了封信勸慰我，說(shuō)我是“心情如水的學(xué)生”。
B.薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀?jìng)兙靡褵o(wú)處覓食的時(shí)候才好。
C.第一幅浮雕是《銷毀鴉片煙》，描述了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕，1839年6 月3日，群眾在虎門銷毀鴉片的事跡。
D.松鼠是一只漂亮的小動(dòng)物，馴良，乖巧，很討人喜歡。
3.下列句子中表述正確的一項(xiàng)是 （ ）（2分）
A．毒生姜、毒奶粉、瘦肉精、地溝油……種種食品安全問(wèn)題如雨后春筍般出現(xiàn)在公眾面前，令人防不勝防，無(wú)所遁逃。
B．為了響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，古田社區(qū)決定加快創(chuàng)建文明社區(qū)的規(guī)模與速度。
C．在文學(xué) 名著過(guò)程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出世間人生的真諦。
D．飽經(jīng)百年滄桑，中國(guó)迎來(lái)民族復(fù)興的曙光，我們有堅(jiān)定的信心和足夠的耐心在世界上得到更多的理解和尊重。
4.根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。（8分，每空1分）
① ，必有近憂。 ② 有則改之， 。
③了卻君王天下事， 。 ④江山如此多嬌， 。
⑤但是周圍短短的泥墻根一帶， 。油蛉在這里低唱， 。
⑥塞外風(fēng)景有著異乎尋常的美麗，它的廣闊，神秘讓不少詩(shī)人為之傾倒，請(qǐng)寫出連續(xù)兩句有關(guān)沙漠景象的詩(shī)句 ， 。
5.名著（共6分）
在”書香悠悠伴我行“讀書周活動(dòng)中，你們班圍繞《西游記》開展了語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)要求完成下列任務(wù)。
①【大畫西游】某同學(xué)根據(jù)第五回內(nèi)容畫了一幅畫，并用“亂蟠桃行者偷單”來(lái)命名。有同學(xué)指出“行者”應(yīng)換成“大圣”。你是否同意修改？說(shuō)說(shuō)你的理由。（2分）
②【大話西游】魯迅評(píng)價(jià)《西游記》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。下面這段文字寫的是唐僧取經(jīng)途中的什么磨難？你從這段文字中讀出了什么“人情世故”？（2分）
這妖精是牛魔王的兒子，我與他父親相識(shí)，若論將起來(lái)，還是他老叔哩，他怎敢害我?guī)煾�？我們趁早去�?lái)。
③【領(lǐng)悟西游】石猴憑借自己的智慧與本領(lǐng)，勇闖水簾洞，最終在眾猴的推舉之下成為了“美猴王”，從中你得到什么養(yǎng)的啟示呢？（2分）
6．專題與綜合實(shí)踐活動(dòng)。（共8分）
接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。水鄉(xiāng)泰州興化萬(wàn)畝荷塘已經(jīng)進(jìn)入盛花期，競(jìng)相開放、姹紫嫣紅的荷花吸引了眾多攝影家前來(lái)觀賞采風(fēng)，一幅幅美麗壯觀的畫面被藝術(shù)家們一一定格，收藏于光影之中。
荷塘月色 萬(wàn)畝荷塘 初生小荷
（1）【文化寫荷】如果你帶你的親友去觀賞萬(wàn)畝荷塘如畫一般的風(fēng)光，請(qǐng)你用生動(dòng)形象的語(yǔ)言為他們介紹上面三幅圖畫中的任意一幅。（必須運(yùn)用到一句切合畫面主旨的詩(shī)句）（2分）
（2）【文明賞荷】2013年5月24日晚，網(wǎng)友“空游無(wú)依”在發(fā)表一篇新浪微博，他在埃及盧克索神廟的浮雕上看到有人用中文刻上“丁錦昊到此一游”，“空游無(wú)依”表示“在埃及最難過(guò)的一刻，無(wú)地自容�！倍谖覀兊娜f(wàn)畝荷塘，“到此一游”也屢見不鮮，有的游客甚至將名字刻在荷葉上，折荷花撈荷葉的現(xiàn)象也屢禁不止，真實(shí)大煞風(fēng)景。如果你此時(shí)正看到有一位叔叔正準(zhǔn)備折荷花，你講如何對(duì)他進(jìn)行勸說(shuō)？（3分）
（3）【精神品荷】周敦頤說(shuō)蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，蓮在人們心目中成了正直，品格高潔等精神的化身。其實(shí)在中國(guó)的文化中有一種獨(dú)特的現(xiàn)象，很多植物都可以用來(lái)象征人的精神品格，如“松”“竹”“梅”等，然而這些植物并沒有這些意識(shí)。請(qǐng)結(jié)合荷專題談?wù)勀銓?duì)這一現(xiàn)象的理解。（3分）
第二部分 閱讀理解（共60分）
（一）閱讀蘇軾的《蓮》，回答第7小題。（共6分）
城中擔(dān)上賣蓮房， 未抵西湖泛野航。旋折荷花剝蓮子，露為風(fēng)味月為香。
7. （1）運(yùn)用通感的手法表現(xiàn)了蓮子的鮮香可口的句子是 （2分）
（2）體會(huì)“旋折蓮花剝蓮子”一句中，如何表達(dá)詩(shī)人感受的。（2分）
（3）說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)歌如何表達(dá)了作者的心境。（2分）
（二）閱讀蘇軾的《書戴嵩畫�！罚瓿�8-11題（共14分）
蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《�！芬惠S，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑曰：“此畫斗牛也！牛斗力在角，尾搐①入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣！”處士笑而然之。 古語(yǔ)云：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢�！辈豢筛囊病�
【注】搐（chù）：縮入，夾入。
8.（1）解釋下列句中加點(diǎn)字詞的意思。（4分）
① 好書畫 （ ） ② 所寶以百數(shù) （ ）
③尾搐入兩股間 ( ) ④ 處士笑而然之 （ ）
（2）下列各句與例句中“以”的用法相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）
例句：所寶以百數(shù)
A．以天下事為己任 B.以日始出時(shí)去人近 C.以實(shí)奇 D.遂以名樓
9.用“/”標(biāo)出下列句子的兩處朗讀停頓。（2分）
處 士 笑 而 然 之
10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）
（1）錦囊玉軸，常以自隨。
（2）中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。
11.說(shuō)說(shuō)本文告訴我們一個(gè)什么樣的道理。（2分）
（三）閱讀《神舟十號(hào)》，完成12-14題。（共10分）
神舟十號(hào)（簡(jiǎn)稱神十）是中國(guó)“神舟”號(hào)系列飛船的第十一次任務(wù)，也是中國(guó)載人航天的第五次任務(wù)，共載三名宇航員與天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器分別進(jìn)行無(wú)人和有人的交會(huì)對(duì)接，成功對(duì)接后三名宇航員（兩男一女）將入駐天宮一號(hào)。是為神舟飛船與天宮一號(hào)最后的一次對(duì)接任務(wù)。飛船將由推進(jìn)艙（服務(wù)艙）、返回艙、軌道艙組成。神舟十號(hào)預(yù)計(jì)在甘肅省酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心“921工位”，由長(zhǎng)征2號(hào)F改進(jìn)型運(yùn)載火箭（遙九）“神箭”發(fā)射。主發(fā)射窗口為2013年6月7日至13日期間，后備發(fā)射窗口為同年的七、八月份，于2013年6月11日17時(shí)58分發(fā)射。在軌飛行十二天，加上發(fā)射與返回，共計(jì)十五天左右。
神舟10號(hào)將搭載一些額外的貨物并允許三名宇航員在天宮一號(hào)上逗留更長(zhǎng)的時(shí)間，也可能讓這款宇宙飛船攜帶計(jì)劃外的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，不僅可在飛船上進(jìn)行操作，也可以轉(zhuǎn)移到天宮一號(hào)上。至于三名宇航員的人選，要到發(fā)射前才會(huì)正式公布。神舟10號(hào)與9號(hào)任務(wù)的不同之處在于需要宇航員對(duì)天宮一號(hào)進(jìn)行維護(hù)和實(shí)驗(yàn)，此外 10號(hào)飛船也將是一個(gè)訓(xùn)練宇航員的平臺(tái)，中國(guó)載人航天的宇航員梯隊(duì)建立與其他航天機(jī)構(gòu)類似，都是以老帶新的模式。
第一次載人航天只有一名宇航員，此后的任務(wù)中逐漸增加人員配置，這樣的任務(wù)設(shè)計(jì)可輕松使用以前有經(jīng)驗(yàn)的宇航員。至于運(yùn)載火箭的選型，外界認(rèn)為依然是成熟的長(zhǎng)征2F火箭，在整流罩等外觀應(yīng)該會(huì)與此前的任務(wù)幾乎完全一樣，該型火箭有著令人印象深刻的發(fā) 射記錄，起飛重量近500噸的長(zhǎng)2F可將8噸左右的宇宙飛船送入預(yù)定軌道，可以預(yù)見神舟10號(hào)依然采用相同的運(yùn)載工具以及發(fā)射工位（921）。
12.選文第三節(jié)劃線句子在文中有何作用？（3分）
13. “在整流罩等外觀應(yīng)該會(huì)與此前的任務(wù)幾乎完全一樣”一句中加點(diǎn)字“幾乎”能否去掉？（3分）
14.請(qǐng)為下面材料擬出一句話新聞。（4分）
材料鏈接：
中新網(wǎng)6月11日電 北京時(shí)間6月11日17時(shí)38分許，中國(guó)長(zhǎng)征二號(hào)F運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心載人航天發(fā)射場(chǎng)點(diǎn)火起飛，將神舟十號(hào)載人飛船發(fā)射升空。中國(guó)航天員聶海勝、張曉光、王亞平搭乘神舟十號(hào)飛船出征太空。
與以往神舟飛船相比，神舟十號(hào)是中國(guó)載人天地往返運(yùn)輸系統(tǒng)的首次應(yīng)用性飛行。飛船入軌后，將按照預(yù)定程序，先后與天宮一號(hào)進(jìn)行一次自動(dòng)交會(huì)對(duì)接和一次航天員手控交會(huì)對(duì)接。組合體飛行期間，航天員進(jìn)駐天宮一號(hào)，并開展航天醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)、技術(shù)試驗(yàn)及太空授課活動(dòng)。完成組合體飛行后，飛船撤離并返回著陸場(chǎng)，天宮一號(hào)轉(zhuǎn)至長(zhǎng)期運(yùn)行軌道。
目前，天宮一號(hào)運(yùn)行在預(yù)定的交會(huì)對(duì)接軌道上，狀態(tài)穩(wěn)定，設(shè)備工作正常，推進(jìn)劑等消耗性資源充足，滿足交會(huì)對(duì)接任務(wù)要求和航天員進(jìn)駐條件。
(四)閱讀《遺憾，也是一朵奇葩》，完成15—17題。(10分)
①遺憾，詞典上的解釋是“不稱心”“太可惋惜”。無(wú)論人還是事，若留下遺憾，似乎都會(huì)存有殘缺，讓人嘆息不已。
②很多的悲劇都在展現(xiàn)遺憾：荊軻身負(fù)重任剌奏王，偏偏選人不當(dāng)刺殺失敗，遺憾！屈原忠心耿耿愛君國(guó)，偏偏遇上昏庸的楚懷王，遺憾！歷史上類似的悲劇不勝枚舉，在人生的行進(jìn)過(guò)程中遺憾似乎常常如影相隨。
③既然如此，那么應(yīng)該怎樣對(duì)待遺憾呢？毋庸置疑，我們應(yīng)該正視遺憾。
④正視遺憾，首先是坦然接受遺憾。如果人生皆有遺憾，人生必有遺憾，那么我們不如坦然接受它，不抱怨，不氣餒，把它化作人生中的另外一道風(fēng)景。 韓愈接受了“朝奏夕貶”的遺憾，寫出了“云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”的千古絕句；柳宗元接受了貶謫永州閑置的遺憾，寫出了不朽的“永州八記”……由此看來(lái)，遺憾，也是一朵奇葩；它，也能激發(fā)出生命的激情，讓生命在逆境 中煥發(fā)出新的精彩。
⑤正視遺憾，就要把遺憾作為人生的又一塊磨礪石。遺憾，常常還不是輕描淡寫的嘆息，不是大可惋惜的搖頭，遺憾可能是人生的一道坎，甚至是險(xiǎn)象環(huán)生的斷裂層。但是，只要正視遺憾，把遺憾作為又一塊磨礪石，磨練毅力，砥礪意志，那么，人生在遺憾這塊磨礪石上將奏出蕩氣回腸的高亢之音。不是嗎？音樂家貝多芬，正值創(chuàng)作的盛年，但雙耳失聰，是遺憾，然而他扼住命運(yùn)的咽喉，譜寫了如《命運(yùn)交響曲》等許多不朽作品�！続】當(dāng)人們還在用滾滾熱淚對(duì)他們的種種遺憾扼腕長(zhǎng)嘆表達(dá)出自己的遺憾時(shí)，他們已經(jīng)把遺憾當(dāng)作展現(xiàn)生命進(jìn)取的長(zhǎng)空，翱翔搏擊其中，創(chuàng)下一個(gè)個(gè)奇跡。
⑥正視遺憾，就是把遺憾定格為人生的一種經(jīng)歷。人人都有理想，而理想的最大特色就是高于現(xiàn)實(shí)，也正因?yàn)槿绱�，追求理想的人難免受挫，從而留下遺憾。但是，如果能笑對(duì)遺憾，那么，遺憾將定格為一種經(jīng)歷，留下為后人贊嘆的美。李白欲求仕，但終生仕途不順、屢遭排遣，是遺憾，然而他“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的自信，又曾讓多少文人墨客欣然折服。【B】所以，遺憾就是一種厚重的美，它正如一杯苦茶，雖然入口苦澀，卻能于入咽時(shí)感受到它的香甜。
⑦盡管并不是所有的播種幫能有收獲，盡管并不是所有的追求都會(huì)綻開花朵，但正如朱光潛老先生所說(shuō)：“倘若件件事都盡善盡美了，自然沒有希望發(fā)生，更沒有努力奮斗的必要。”既然如此，何必拒絕遺憾！因此，我們可以認(rèn)定，遺憾乃是人生的一種必然，應(yīng)該正視遺憾。
(有刪改)
15．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本文的論證思路。(4分)
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16．請(qǐng)仿照第②段畫波浪線的句子補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。(不得照抄原文中的事例)(2分)
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17．下面這則小故事是從原文中抽取出來(lái)的，你認(rèn)為放在【A】【B】中的哪一處更合適，請(qǐng)說(shuō)明理由。(4分)
【材料】王勃一生時(shí)運(yùn)不濟(jì)、命途多舛，是遺憾，然而他創(chuàng)作了“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的絕唱，膾炙人口。
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（四）閱讀馮驥才的《歪兒》，完成18—21題（共20分）
①那個(gè)暑假，總是天剛擦黑，晚飯吃了一半，我的心就飛出去了。因?yàn)槲矣致牭酵醿耗羌饧?xì)的召喚聲：“來(lái)玩踢罐電報(bào)呀——”
②“踢罐電報(bào)”是那時(shí)孩子們最喜歡的游戲。它的玩法簡(jiǎn)單：先是在街中央用白粉粗粗畫一個(gè)圈兒，將一個(gè)空洋鐵罐兒擺在圈里，然后大家聚攏一起“手心手背”分批淘汰，最后剩下一個(gè)人坐莊。坐莊可不易，他必須極快地把伙伴們踢得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的罐兒拾回來(lái)，放到原處，再去捉住一個(gè)乘機(jī)躲藏的孩子頂替他，才能下莊。他一邊要捉人，一邊還得防備罐兒再次被踢跑，這真是個(gè)苦差事。
③最苦的還要算是歪兒！他站在街中央，尋著空鐵罐左顧右盼，活像一個(gè)蒸熟了的小紅薯。他細(xì)小，軟綿綿，歪歪扭扭；眼睛總像睜不開，薄薄的嘴唇有點(diǎn)斜，更奇怪的是他的耳朵，明顯的一大一小。由于他身子歪，跑起來(lái)就打斜，玩踢罐電報(bào)便十分吃虧�？墒撬珶釔圻@種游戲了，他寧愿坐莊，寧愿徒自奔跑，寧愿一直累得跌跌撞撞……大家玩的罐兒還是他家的呢！只有他家才有這 種裝蘆筍的長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵罐，立在地上很得踢，如果沒有這寶貝罐兒，說(shuō)不定大家嫌他累贅，不帶他玩了呢！
④我家剛搬到這條街上來(lái)，我就加入了踢罐電報(bào)的行列，很快成了佼佼者。這游戲簡(jiǎn)直就是為我發(fā)明的——我身高腿長(zhǎng)，跑起來(lái)真像騎摩托送電報(bào)的郵差那樣風(fēng)馳電掣。尤其是我踢罐兒那一腳，“啪”的一聲過(guò)后，只能在遠(yuǎn)處朦朧的暮色里去聽它丁零當(dāng)啷的聲音了，要找到它可費(fèi)點(diǎn)勁呢！這時(shí)，最讓大家興奮的是瞅著歪兒去追罐兒那樣子，他一忽兒斜向左，一忽兒斜向右，像個(gè)脫了軌而瞎撞的破車，逗得大家捂著肚子笑。當(dāng)歪兒正要發(fā)現(xiàn)一個(gè)藏身的孩子時(shí)，我又會(huì)閃電般冒出來(lái)，一腳把罐兒踢到視線之外，可笑的場(chǎng)面便再次出現(xiàn)……就這樣，我成了當(dāng)然的英雄，得意非凡；歪兒怕我，見到我總是一臉懊喪。天天黃昏，這條小街上充滿著我的迅猛威風(fēng)和歪兒的疲于奔命。終于有一天，歪兒一屁股坐在白粉圈里， 怏怏無(wú)奈地痛哭不止……他媽媽跑出來(lái)，朝他叫著罵著，拉他胳膊回家。這憤怒的聲音里似乎含著對(duì)我們的譴責(zé)。我們都感覺自己做了什 么不好的事，默默站了一會(huì)兒才散。
⑤歪兒不來(lái)玩踢罐電報(bào)了。他不來(lái)，罐兒自然也變了，我從家里拿來(lái)一種裝草莓醬的小鐵罐，短粗，又輕，不但踢不遠(yuǎn)，有時(shí)還踢不上，游戲的快樂便減色許多。那么失去快樂的歪兒呢？我望著他家二樓那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后邊眼巴巴瞧著我們玩吧！這時(shí)忽見窗子一點(diǎn)點(diǎn)開啟，跟著一個(gè)東西扔下來(lái)。這東西掉在地上的聲音那么熟悉，那么悅耳，那么刺激，原來(lái)正是歪兒那長(zhǎng)長(zhǎng)的罐兒。我的心頭第一次感到被一種內(nèi)疚深深地刺痛了。我迫不及待地朝他招手，叫他來(lái)玩。
⑥歪兒回到了我們中間。
⑦一切都奇妙又美好地發(fā)生了變化。大家并沒有商定什么，卻不約而同、齊心合力地等待著這位小伙伴了。大家盡力不叫他坐莊；有時(shí)他“手心手背”輸了，也很快有人情愿被他捉住，好頂替他。大家相互配合，心領(lǐng)神會(huì)，做假成真。一次，我看見歪兒躲在一棵大槐樹后邊正要被發(fā)現(xiàn)，便飛身上去，一腳把罐兒踢得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，解救了歪兒，又過(guò)去拉著他，急忙藏進(jìn)一家院內(nèi)的雜物堆里。我倆蜷縮在一張破桌案下邊，緊緊擠在一起，屏住呼吸，卻互相能感到對(duì)方的胸脯急促起伏，這緊張充滿異常的快樂�。∥液鋈灰娝请p瞇縫的小眼睛竟然睜得很大，目光興奮、親熱、滿足，并像晨星一樣光亮！原來(lái)他有這樣一雙又美又動(dòng)人的眼睛。是不是每個(gè)人都有這樣一雙眼睛，就看我們能不能把它點(diǎn)亮。
18.文章記敘了一件因游戲而發(fā)生的風(fēng)波，隨著事件的發(fā)展，“我”對(duì)歪兒的感情發(fā)生了變化，請(qǐng)完成下表。（4分）
事件
歪兒坐莊
歪兒扔下鐵罐
歪兒回來(lái)
感情
深感內(nèi)疚
19.品味語(yǔ)言。（6分，每小題3分）
（1）第④段中劃線句子的作用。
（2）聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)第⑦中“這緊張充滿異常的快樂”的含義。
20.結(jié)合文章內(nèi)容分析歪兒的人物形象。（4分）
21結(jié)合文章內(nèi)容和生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)你對(duì)“是不是每個(gè)人都有這樣一雙眼睛，就看我們能不能把它點(diǎn)亮”這句話的理解。（6分）
第三部分 寫作（共60分）
22.請(qǐng)以“讓幸福開始蔓延”為題，寫一篇，自定立意，除詩(shī)歌外不限文體，不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/chuyi/67812.html
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